SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
1ν θεθάιαην: ΦΖΦΗΑΚΟ΢ ΚΟ΢ΜΟ΢
Με ηνλ φξν « ςεθηαθφο» ελλννχκε έλα ζχζηεκα πνπ παίξλεη
        ηηκέο απφ κία νκάδα ζπγθεθξηκέλσλ ηηκψλ
Οη ηηκέο πνπ παίξλεη έλα αλαινγηθό ζύζηεκα είλαη ζπλερόκελεο.
Αναλογικό : ζε ένα ανηθοπικό δπόμο ηο ύτορ      Ψηθιακό : ζε μία ζκάλα ηο ύτορ αςξάνει, από
αςξάνει και παίπνει όλερ ηιρ ενδιάμεζερ ηιμέρ   ηο σαμηλόηεπο ζηο τηλόηεπο ζημείο, καηά ηο
από ηο σαμηλόηεπο μέσπι ηο ςτηλόηεπο ζημείο.    ζςγκεκπιμένο ύτορ πος έσει ηο ζκαλοπάηι.
Αλαηξέρνληαο ζηελ ηζηνξία βιέπνπκε όηη νη      Τν δπαδηθό ςεθίν, πνπ νλνκάδεηαη
    πξώηνη ππνινγηζηέο δεκηνπξγήζεθαλ           κπηη ( bit- Binary digit) παίξλεη ηηο
    γηα λα εθηεινύλ αξηζκεηηθέο πξάμεηο.        ηηκέο 0 ή 1 θαη είλαη ε βαζηθή κνλάδα
    Ωζηόζν ε θαηαζθεπή ελόο ππνινγηζηή          πιεξνθνξίαο ησλ ππνινγηζηώλ.
    ζηνλ νπνίν ζα κπνξνύζαλ λα                 Αξγόηεξα γηα λα κεηξάκε πην εύθνια
    ρξεζηκνπνηεζνύλ όια ηα αξηζκεηηθά           ηε ρσξεηηθόηεηα ησλ απνζεθεπηηθώλ
    ςεθία ήηαλ ηδηαίηεξα πεξίπινθε. Έηζη        κέζσλ θαη ηεο κλήκεο, δεκηνπξγήζεθε
    δεκηνπξγήζεθε έλα άιιν ζύζηεκα              κηα λέα κνλάδα κέηξεζεο: ην Byte, ην
    αξίζκεζεο: ην δπαδηθό, ην νπνίν             νπνίν ήηαλ ίζν κε νρηώ bit.Εμαηηίαο
    απνηεινύληαλ από ηα ςεθία 0 θαη 1.          ηνπ κεγάινπ πιήζνπο δεδνκέλσλ πνπ
                                                ρξεηαδόκαζηε, πεξηζζόηεξν εύρξεζηεο
                                                είλαη νη κνλάδεο πνιιαπιαζίσλ ηνπ
                                                Byte, όπσο ην kilobyte(KB)=1000
                                                Byte,     ην     megabyte      (MB)=
                                                1000000Byte, ην gigabyte (GB)=
                                                1000000000Byte           θαη       ην
                                                terabyte(TB)=1000000000000 Byte.
Το ηποθοδοηικό είναι μία ζςζκεςή ςπεύθςνη για ηιρ εξήρ λειηοςπγίερ:
 α)μεηαηπέπει ηο εναλλαζζόμενο πεύμα ζε ζςνεσέρ και β) παπέσει ηιρ
καηάλληλερ ηάζειρ 5 και 12 volt, για να ηποθοδοηηθούν οι εζυηεπικέρ
                 ζςζκεςέρ ζηο κοςηί ηος ςπολογιζηή.
Είλαη ζπλήζσο ην πην κεγάιν εμάξηεκα ηνπ ππνινγηζηή. Τν όλνκά ηεο νθείιεηαη ζην
  όηη ηα πεξηζζόηεξα εμαξηήκαηα ηνπ ππνινγηζηή είλαη ηνπνζεηεκέλα πάλσ ηεο ή
    ζπλδένληαη ζε απηή . Μέζα από ηνπο ειεθηξνθόξνπο αγσγνύο ηεο κεηξηθήο
πιαθέηαο θπθινθνξνύληα απαξαίηεηα δεδνκέλα κε ηε κνξθή ειεθηξηθώλ ζεκάησλ
                  γηα λα ζπλεξγάδνληαη νη ζπζθεπέο κεηαμύ ηνπο.
Δίλαη ην πην ζεκαληηθφ εμάξηεκα, θαζψο είλαη ππεχζπλν γηα ηηο θπξηφηεξεο επεμεξγαζίεο ηνπ ππνινγηζηή. Όια ηα
δεδνκέλα κεηαθέξνληαη απφ ηελ θχξηα κλήκε ζηνλ επεμεξγαζηή, ψζηε λα γίλεη ε απαξαίηεηε επεμεξγαζία ζχκθσλα
  κε ηηο εληνιέο καο . Μεηά ηελ επεμεξγαζία ηνπο ηα δεδνκέλα επηζηξέθνπλ θαη ηνπνζεηνχληαη πξνζσξηλά ζηελ
                                         θχξηα κλήκε ηνπ ππνινγηζηή.
Δίλαη ε κλήκε ζηελ νπνία ηνπνζεηνχληαη δεδνκέλα θαη εληνιέο πξηλ ζηαινχλ ζηνλ
επεμεξγαζηή θαζψο θαη ακέζσο κεηά ηελ επεμεξγαζία. Δίλαη απαξαίηεηε γηα θάζε
             ππνινγηζηή. Μπνξεί λα δηαθξηζεί ζε RAM θαη ROM.
Απνηειείηαη απφ νινθιεξσκέλα θπθιψκαηα, ηα νπνία ηνπνζεηνχληαη ζηε κεηξηθή
πιαθέηα ζε κνξθή κηθξήο θάξηαο πνπ νλνκάδεηαη θάξηα κλήκεο. Γπζηπρψο, νηηδήπνηε
   πεξηέρεηαη ζηε RAM ράλεηαη κφιηο δηαθνπεί ε ηξνθνδνζία κε ειεθηξηθφ ξεχκα.
΢ηε ROM βξίζθεηαη ην ινγηζκηθφ κε ην φλνκα BIOS. Σν ινγηζκηθφ απηφ είλαη ππεχζπλν λα εθηειέζεη
θαηά ηελ εθθίλεζε ηνπ ππνινγηζηή ειέγρνπο ζρεηηθνχο κε ηε ζσζηή ιεηηνπξγία ησλ ηκεκάησλ ηνπ θαη
ζηε ζπλέρεηα λα θνξηψζεη ην Λεηηνπξγηθφ ΢χζηεκα απφ θάπνην απνζεθεπηηθφ κέζν ζηε κλήκε RAM.
   Μία εθαξκνγή ζηνλ ππνινγηζηή           Ζ κε γξακκηθή νξγάλσζε ησλ
    ραξαθηεξίδεηαη     σο    εθαξκνγή       πνιπκέζσλ      καο     δίλεη  ηε
    πνιπκέζσλ, φηαλ:                        δπλαηφηεηα λα αιιειεπηδξνχκε κε
   ΢πλδπάδεη δηάθνξεο κνξθέο               ηνλ ππνινγηζηή θαη λα επηιέγνπκε
    αλαπαξάζηαζεο ηεο                       ηηο πιεξνθνξίεο πνπ ζέινπκε . ΢ε
    πιεξνθνξίαο(θείκελν, εηθφλα, ήρν,       αληίζεζε κε κία ηειενπηηθή
    θηλνχκελε εηθφλα, βίληεν).              εθπνκπή,     ν     ρξήζηεο   δελ
   ΢πλδέεη πνηθίιεο πιεξνθνξίεο            παξαθνινπζεί παζεηηθά ηε ξνή
    κεηαμχ ηνπο κε κε γξακκηθφ ηξφπν(       εμέιημεο ηεο εθαξκνγήο, αιιά
    φπσο θαη ζηνλ παγθφζκην ηζηφ, νη        κπνξεί λα παξεκβαίλεη, φπσο γηα
    πιεξνθνξίεο ζε κία εθαξκνγή             παξάδεηγκα ζε έλα ειεθηξνληθφ
    πνιπκέζσλ είλαη εηδηθά                  παηρλίδη, θαζνξίδνληαο ηε κνξθή,
    δνκεκέλεο).                             ηε ζεηξά θαη ηελ ηαρχηεηα κε ηελ
                                            νπνία       παξνπζηάδεηαη      ε
                                            πιεξνθνξία. Ζ ηδηφηεηα απηή
                                            νλνκάδεηαη
                                            ΑΛΛΖΛΔΠΗΓΡΑ΢ΣΗΚΟΣΖΣΑ
                                            ΥΡΖ΢ΣΖ-ΤΠΟΛΟΓ΢ΣΖ.
   ΑΝΑΛΤ΢Ζ ΔΗΚΟΝΑ΢ : εθθξάδεη ηνλ αξηζκφ            ΒΑΘΟ΢ ΥΡΧΜΑΣΟ΢ : Σν πιήζνο ησλ
    ησλ εηθνλνζηνηρείσλ κηαο εηθφλαο ζε θάζε          δηαθνξεηηθψλ ρξσκάησλ πνπ έρνπλ
    δηάζηαζή ηεο. Όζν πεξηζζφηεξα είλαη ηα            ρξεζηκνπνηεζεί, γηα λα ρξσκαηηζηνχλ ηα
    εηθνλνζηνηρεία απφ ηα νπνία απνηειείηαη κηα       εηθνλνζηνηρεία ηεο νζφλεο, νλνκάδεηαη βάζνο
    εηθφλα ζηε κνλάδα κήθνπο, ηφζν πεξηζζφηεξν        ρξψκαηνο.
    κπνξνχκε λα ηε κεγεζχλνπκε.                      ΜΔΓΔΘΟ΢ ΣΖ΢ ΔΗΚΟΝΑ΢ : Πνιιέο θνξέο
   ΥΡΧΜΑ : θάζε εηθνλνζηνηρείν κηαο εηθφλαο          ρξεηάδεηαη λα γλσξίδνπκε πφζα Byte
    ζηελ νζφλε ηνπ ππνινγηζηή έρεη έλα                θαηαιακβάλεη κηα εηθφλα ζε έλα
    κνλαδηθφ ρξψκα. Σν ρξψκα απηφ παξάγεηαη           απνζεθεπηηθφ κέζν γηα λα κπνξνχκε α ηε
    απφ ην ζπλδπαζκφ δηαθνξεηηθψλ ηφλσλ ησλ           δηαρεηξηζηνχκε θαιχηεξα. Σν κέγεζνο κηαο
    βαζηθψλ ρξσκάησλ: ηνπ θφθθηλνπ(red), ηνπ          εηθφλαο ππνινγίδεηαη απφ ηνλ ηχπν :
    πξάζηλνπ(green), θαη ηνπ κπιε(blue). Με ηνλ       ΜΔΓΔΘΟ΢ ΔΗΚΟΝΑ΢(ζε
    ζπλδπαζκφ ησλ δηαθνξεηηθψλ ηφλσλ ησλ              Byte)=(ΟΡΗΕΟΝΣΗΟ΢ ΑΡΗΘΜΟ΢
    ηξηψλ απηψλ ρξσκάησλ κπνξεί λα επηηεπρζεί         ΔΗΚΟΝΟ΢ΣΟΗΥΔΗΧΝ Υ ΚΑΘΔΣΟ΢
    ηειηθά ε εκθάληζε νπνηνπδήπνηε ρξψκαηνο           ΑΡΗΘΜΟ΢΅ΔΗΚΟΝΟ΢ΣΟΗΥΔΗΧΝ Υ ΒΑΘΟ΢
    ζηελ νζφλε.                                       ΥΡΧΜΑΣΟ΢) / 8





   Έλα βίληεν απνηειείηαη απφ κία δηαδνρηθή ζεηξά
    θσηνγξαθηψλ, νη νπνίεο απέρνπλ ρξνληθά κεηαμχ
    ηνπο κεξηθά εθαηνζηά ηνπ δεπηεξνιέπηνπ. Ζ
    γξήγνξε ελαιιαγή ηνπο καο δεκηνπξγεί ηελ
    ςεπδαίζζεζε φηη ππάξρεη ζπλερφκελε θίλεζε. Σηο
    ίδηεο αξρέο ρξεζηκνπνηεί θαη έλα θηλνχκελν ζρέδην.
   Ζ δηαδηθαζία ηεο κεηαηξνπήο ηνπ ήρνπ ζε ςεθηαθή κνξθή γίλεηαη απφ ηελ θάξηα
    ήρνπ. Σα ερεηηθά ζήκαηα πνπ εηζάγνληαη ζηνλ ππνινγηζηή απφ εμσηεξηθέο πεγέο
    είλαη ηηο πεξηζζφηεξεο θνξέο αλαινγηθά. Ζ κεηαηξνπή ελφο αλαινγηθνχ
    ερεηηθνχ ζήκαηνο ζε ςεθηαθή κνξθή, ψζηε λα κπνξεί λα απνζεθεπηεί θαη λα
    αλαπαξαρζεί απφ ηνλ ππνινγηζηή, πξνυπνζέηεη ηε κέηξεζε ηεο ηηκήο έληαζεο
    ηνπ ζήκαηνο ζε ηαθηά ρξνληθά δηαζηήκαηα. Όζν πεξηζζφηεξεο ηηκέο επηιέγνπκε
    απφ ην ζήκα ηνπ ήρνπ ζηε κνλάδα ηνπ ρξφλνπ, ηφζν θαιχηεξε είλαη ε
    ερνγξάθεζε πνπ θάλνπκε. Ζ δηαδηθαζία απηή νλνκάδεηαη ΓΔΗΓΜΑΣΟΛΖΦΗΑ.
   Ζ ςεθηαθή αλαπαξάζηαζε ηνπ ήρνπ θαηαιακβάλεη ζπλήζσο κεγάιν ρψξν, αλ
    ζέινπκε λα ηελ απνζεθεχζνπκε ζε θάπνην απνζεθεπηηθφ κέζν. Σν κέγεζνο ηνπ
    απαηηνχκελνπ ρψξνπ απμάλεηαη, αλ θαηά ηελ ςεθηνπνίεζε επηιέμνπκε απφ ην
    αλαινγηθφ ζήκα ηνπ ήρνπ πεξηζζφηεξεο ηηκέο ζηε κνλάδα ηνπ ρξφλνπ.
   Σα ηειεπηαία ρξφληα έρεη δεκηνπξγεζεί κία λέα κνξθή απνζήθεπζεο ηνπ ήρνπ,
    πνπ καο δίλεη ηε δπλαηφηεηα λα ρξεηαδφκαζηε ην 1/10 πεξίπνπ ηνπ αξρηθνχ
    απνζεθεπηηθνχ ρψξνπ. Ζ κνξθή απηή νλνκάδεηαη mp3 θαη ππνβαζκίδεη ζε κηθξφ
    βαζκφ ηελ πνηφηεηα ηνπ αξρηθνχ ςεθηαθνχ ήρνπ. Με ηε κνξθή απηή, φκσο,
    κπνξνχκε λα απνζεθεχζνπκε αθφκε θαη 10 ψξεο κνπζηθήο ζε έλα θνηλφ CD.
   Σα     ΠΛΤΜΔ΢Α         έρνπλ
    δηεηζδχζεη ζε πνιινχο ηνκείο
    ηεο              αλζξψπηλεο
    δξαζηεξηφηεηαο,     έρνληαο
    εθαξκνγή                ζηελ
    εθπαίδεπζε(εθπαηδεπηηθφ
    ινγηζκηθφ),             ζηελ
    ςπραγσγία(ειεθηξνληθά
    παηρλίδηα),             ζηνλ
    ηνπξηζκφ(ςεθηαθά
    πεξίπηεξα
    πιεξνθφξεζεο),          ζηελ
    πιεξνθφξεζε
    πνιηηψλ, αθφκα θαη ζηε
    δηαθήκηζε ή ηηο πσιήζεηο
    πξντφλησλ(εηθνληθά
    θαηαζηήκαηα).

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.Evaggelos Manitakis
 
Διαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνΔιαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνDespina Setaki
 
5 tv και τέχνη
5 tv και τέχνη5 tv και τέχνη
5 tv και τέχνηelbako
 
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣthcaps
 
τα δέκα ψηλότερα βουνά της ελλάδας
τα δέκα ψηλότερα βουνά της ελλάδαςτα δέκα ψηλότερα βουνά της ελλάδας
τα δέκα ψηλότερα βουνά της ελλάδαςdemosthenes77
 
2η παρέμβαση
2η παρέμβαση2η παρέμβαση
2η παρέμβασηstefilias
 
Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia4Gym Glyfadas
 
μονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονίαμονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονίαDespina Setaki
 
συλλεγω και παρουσιαζω γραμματοσημα
συλλεγω και παρουσιαζω γραμματοσημασυλλεγω και παρουσιαζω γραμματοσημα
συλλεγω και παρουσιαζω γραμματοσημαΙωαννα Χαλκιά
 
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)indes news
 
Μαθηματικά Β Γυμνασίου
Μαθηματικά Β ΓυμνασίουΜαθηματικά Β Γυμνασίου
Μαθηματικά Β Γυμνασίουelsxoleio
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςNickos Nickolopoulos
 
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...john athinaios
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1ηprotagoras74
 
Ερευνητική Εργασία
Ερευνητική ΕργασίαΕρευνητική Εργασία
Ερευνητική ΕργασίαCaterinaTh
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςDespina Setaki
 
Χημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωσηΧημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωσηDespina Setaki
 
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίαςOπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίαςNikos Papastamatiou
 

Was ist angesagt? (20)

διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
 
Διαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνΔιαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός Μιγμάτων
 
5 tv και τέχνη
5 tv και τέχνη5 tv και τέχνη
5 tv και τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
 
τα δέκα ψηλότερα βουνά της ελλάδας
τα δέκα ψηλότερα βουνά της ελλάδαςτα δέκα ψηλότερα βουνά της ελλάδας
τα δέκα ψηλότερα βουνά της ελλάδας
 
2η παρέμβαση
2η παρέμβαση2η παρέμβαση
2η παρέμβαση
 
Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia
 
μονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονίαμονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονία
 
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρεςλογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
 
συλλεγω και παρουσιαζω γραμματοσημα
συλλεγω και παρουσιαζω γραμματοσημασυλλεγω και παρουσιαζω γραμματοσημα
συλλεγω και παρουσιαζω γραμματοσημα
 
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
τρισδιάστατη μοντελοποίηση και μελέτη για διώροφη κατοικία με μπαλκόνι(2)
 
Μαθηματικά Β Γυμνασίου
Μαθηματικά Β ΓυμνασίουΜαθηματικά Β Γυμνασίου
Μαθηματικά Β Γυμνασίου
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
 
Εμρε ριζα ογλου
Εμρε ριζα ογλουΕμρε ριζα ογλου
Εμρε ριζα ογλου
 
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1η
 
Ερευνητική Εργασία
Ερευνητική ΕργασίαΕρευνητική Εργασία
Ερευνητική Εργασία
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωής
 
Χημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωσηΧημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωση
 
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίαςOπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
 

Ähnlich wie Γεωργία

η τρύπα του όζοντος (1)
η τρύπα του όζοντος (1)η τρύπα του όζοντος (1)
η τρύπα του όζοντος (1)1lykagdim
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410karvan
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410karvan
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitinotasiako
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιaggpet
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουmarkoadre
 
Nî±ïîºï‰ï„î¹îºî¬
Nî±ïîºï‰ï„î¹îºî¬Nî±ïîºï‰ï„î¹îºî¬
Nî±ïîºï‰ï„î¹îºî¬4Gym Glyfadas
 
Ergasia 2012
Ergasia 2012Ergasia 2012
Ergasia 2012fofokini
 
ηλεκτρισμός
ηλεκτρισμόςηλεκτρισμός
ηλεκτρισμόςfotist
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣAreti Karkou
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργειαvvars
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςAndreas Kolokythas
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της ΦεουδαρχίαςKvarnalis75
 

Ähnlich wie Γεωργία (20)

E banking - μπισμπίκη διαβατοπούλου
E banking - μπισμπίκη διαβατοπούλουE banking - μπισμπίκη διαβατοπούλου
E banking - μπισμπίκη διαβατοπούλου
 
η τρύπα του όζοντος (1)
η τρύπα του όζοντος (1)η τρύπα του όζοντος (1)
η τρύπα του όζοντος (1)
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spiti
 
Papamichael~lemon
Papamichael~lemonPapamichael~lemon
Papamichael~lemon
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
 
Nî±ïîºï‰ï„î¹îºî¬
Nî±ïîºï‰ï„î¹îºî¬Nî±ïîºï‰ï„î¹îºî¬
Nî±ïîºï‰ï„î¹îºî¬
 
Ergasia 2012
Ergasia 2012Ergasia 2012
Ergasia 2012
 
ηλεκτρισμός
ηλεκτρισμόςηλεκτρισμός
ηλεκτρισμός
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργεια
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
 
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
 
Γλαύκωμα
ΓλαύκωμαΓλαύκωμα
Γλαύκωμα
 
Diet exams
Diet examsDiet exams
Diet exams
 

Mehr von Magda Iatropoulou

Χριστουγεννιάτικα σπιτάκια
Χριστουγεννιάτικα σπιτάκιαΧριστουγεννιάτικα σπιτάκια
Χριστουγεννιάτικα σπιτάκιαMagda Iatropoulou
 
3η Δεκέμβρη-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3η Δεκέμβρη-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία3η Δεκέμβρη-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3η Δεκέμβρη-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με ΑναπηρίαMagda Iatropoulou
 
Ημερίδα πληροφορικής Καβάλα 2017
Ημερίδα πληροφορικής Καβάλα 2017Ημερίδα πληροφορικής Καβάλα 2017
Ημερίδα πληροφορικής Καβάλα 2017Magda Iatropoulou
 
Φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης-σκέψεις και συμπεράσματα
Φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης-σκέψεις και συμπεράσματαΦινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης-σκέψεις και συμπεράσματα
Φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης-σκέψεις και συμπεράσματαMagda Iatropoulou
 
αριστεία Γ τάξης 2015-16
αριστεία Γ τάξης 2015-16αριστεία Γ τάξης 2015-16
αριστεία Γ τάξης 2015-16Magda Iatropoulou
 
αριστεία β τάξης 2015-16
αριστεία β τάξης 2015-16αριστεία β τάξης 2015-16
αριστεία β τάξης 2015-16Magda Iatropoulou
 
αριστεία α τάξης 2015-16
αριστεία α τάξης 2015-16αριστεία α τάξης 2015-16
αριστεία α τάξης 2015-16Magda Iatropoulou
 
αποτελεσματα 2016
αποτελεσματα 2016αποτελεσματα 2016
αποτελεσματα 2016Magda Iatropoulou
 
διεθνής ημέρα μνημείων και τοποθεσιών
διεθνής ημέρα μνημείων και  τοποθεσιώνδιεθνής ημέρα μνημείων και  τοποθεσιών
διεθνής ημέρα μνημείων και τοποθεσιώνMagda Iatropoulou
 
φωτο κομιξ κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού
φωτο κομιξ κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμούφωτο κομιξ κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού
φωτο κομιξ κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμούMagda Iatropoulou
 
Η Καβάλα μέσα από τον φακό ενός μαθητή
Η Καβάλα μέσα από τον φακό ενός μαθητή  Η Καβάλα μέσα από τον φακό ενός μαθητή
Η Καβάλα μέσα από τον φακό ενός μαθητή Magda Iatropoulou
 
παρουσίαση για ηλεκτρονικό περιοδικό
παρουσίαση για ηλεκτρονικό περιοδικόπαρουσίαση για ηλεκτρονικό περιοδικό
παρουσίαση για ηλεκτρονικό περιοδικόMagda Iatropoulou
 
βιωματικές δράσεις Comix
βιωματικές δράσεις Comixβιωματικές δράσεις Comix
βιωματικές δράσεις ComixMagda Iatropoulou
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο ΚΠΕ Μαρώνειας
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο ΚΠΕ ΜαρώνειαςΕκπαιδευτική Επίσκεψη στο ΚΠΕ Μαρώνειας
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο ΚΠΕ ΜαρώνειαςMagda Iatropoulou
 
Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας 2
Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας 2Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας 2
Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας 2Magda Iatropoulou
 
χριστουγεννιάτικο παζάρι
χριστουγεννιάτικο παζάριχριστουγεννιάτικο παζάρι
χριστουγεννιάτικο παζάριMagda Iatropoulou
 
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωήΤα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωήMagda Iatropoulou
 
Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας
Παρουσίαση του αθλήματος της ΤοξοβολίαςΠαρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας
Παρουσίαση του αθλήματος της ΤοξοβολίαςMagda Iatropoulou
 

Mehr von Magda Iatropoulou (20)

11 3-2020-eody-odigies
11 3-2020-eody-odigies11 3-2020-eody-odigies
11 3-2020-eody-odigies
 
Χριστουγεννιάτικα σπιτάκια
Χριστουγεννιάτικα σπιτάκιαΧριστουγεννιάτικα σπιτάκια
Χριστουγεννιάτικα σπιτάκια
 
3η Δεκέμβρη-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3η Δεκέμβρη-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία3η Δεκέμβρη-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3η Δεκέμβρη-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
 
Ημερίδα πληροφορικής Καβάλα 2017
Ημερίδα πληροφορικής Καβάλα 2017Ημερίδα πληροφορικής Καβάλα 2017
Ημερίδα πληροφορικής Καβάλα 2017
 
Φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης-σκέψεις και συμπεράσματα
Φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης-σκέψεις και συμπεράσματαΦινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης-σκέψεις και συμπεράσματα
Φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης-σκέψεις και συμπεράσματα
 
αριστεία Γ τάξης 2015-16
αριστεία Γ τάξης 2015-16αριστεία Γ τάξης 2015-16
αριστεία Γ τάξης 2015-16
 
αριστεία β τάξης 2015-16
αριστεία β τάξης 2015-16αριστεία β τάξης 2015-16
αριστεία β τάξης 2015-16
 
αριστεία α τάξης 2015-16
αριστεία α τάξης 2015-16αριστεία α τάξης 2015-16
αριστεία α τάξης 2015-16
 
αποτελεσματα 2016
αποτελεσματα 2016αποτελεσματα 2016
αποτελεσματα 2016
 
διεθνής ημέρα μνημείων και τοποθεσιών
διεθνής ημέρα μνημείων και  τοποθεσιώνδιεθνής ημέρα μνημείων και  τοποθεσιών
διεθνής ημέρα μνημείων και τοποθεσιών
 
φωτο κομιξ κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού
φωτο κομιξ κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμούφωτο κομιξ κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού
φωτο κομιξ κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού
 
Η Καβάλα μέσα από τον φακό ενός μαθητή
Η Καβάλα μέσα από τον φακό ενός μαθητή  Η Καβάλα μέσα από τον φακό ενός μαθητή
Η Καβάλα μέσα από τον φακό ενός μαθητή
 
παρουσίαση για ηλεκτρονικό περιοδικό
παρουσίαση για ηλεκτρονικό περιοδικόπαρουσίαση για ηλεκτρονικό περιοδικό
παρουσίαση για ηλεκτρονικό περιοδικό
 
βιωματικές δράσεις Comix
βιωματικές δράσεις Comixβιωματικές δράσεις Comix
βιωματικές δράσεις Comix
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο ΚΠΕ Μαρώνειας
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο ΚΠΕ ΜαρώνειαςΕκπαιδευτική Επίσκεψη στο ΚΠΕ Μαρώνειας
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο ΚΠΕ Μαρώνειας
 
Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας 2
Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας 2Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας 2
Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας 2
 
οπτικές ίνες
οπτικές ίνεςοπτικές ίνες
οπτικές ίνες
 
χριστουγεννιάτικο παζάρι
χριστουγεννιάτικο παζάριχριστουγεννιάτικο παζάρι
χριστουγεννιάτικο παζάρι
 
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωήΤα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
Τα οξεα βασεις αλατα στην καθημερινή ζωή
 
Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας
Παρουσίαση του αθλήματος της ΤοξοβολίαςΠαρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας
Παρουσίαση του αθλήματος της Τοξοβολίας
 

Kürzlich hochgeladen

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 

Kürzlich hochgeladen (10)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

Γεωργία

  • 2. Με ηνλ φξν « ςεθηαθφο» ελλννχκε έλα ζχζηεκα πνπ παίξλεη ηηκέο απφ κία νκάδα ζπγθεθξηκέλσλ ηηκψλ
  • 3. Οη ηηκέο πνπ παίξλεη έλα αλαινγηθό ζύζηεκα είλαη ζπλερόκελεο.
  • 4. Αναλογικό : ζε ένα ανηθοπικό δπόμο ηο ύτορ Ψηθιακό : ζε μία ζκάλα ηο ύτορ αςξάνει, από αςξάνει και παίπνει όλερ ηιρ ενδιάμεζερ ηιμέρ ηο σαμηλόηεπο ζηο τηλόηεπο ζημείο, καηά ηο από ηο σαμηλόηεπο μέσπι ηο ςτηλόηεπο ζημείο. ζςγκεκπιμένο ύτορ πος έσει ηο ζκαλοπάηι.
  • 5. Αλαηξέρνληαο ζηελ ηζηνξία βιέπνπκε όηη νη  Τν δπαδηθό ςεθίν, πνπ νλνκάδεηαη πξώηνη ππνινγηζηέο δεκηνπξγήζεθαλ κπηη ( bit- Binary digit) παίξλεη ηηο γηα λα εθηεινύλ αξηζκεηηθέο πξάμεηο. ηηκέο 0 ή 1 θαη είλαη ε βαζηθή κνλάδα Ωζηόζν ε θαηαζθεπή ελόο ππνινγηζηή πιεξνθνξίαο ησλ ππνινγηζηώλ. ζηνλ νπνίν ζα κπνξνύζαλ λα  Αξγόηεξα γηα λα κεηξάκε πην εύθνια ρξεζηκνπνηεζνύλ όια ηα αξηζκεηηθά ηε ρσξεηηθόηεηα ησλ απνζεθεπηηθώλ ςεθία ήηαλ ηδηαίηεξα πεξίπινθε. Έηζη κέζσλ θαη ηεο κλήκεο, δεκηνπξγήζεθε δεκηνπξγήζεθε έλα άιιν ζύζηεκα κηα λέα κνλάδα κέηξεζεο: ην Byte, ην αξίζκεζεο: ην δπαδηθό, ην νπνίν νπνίν ήηαλ ίζν κε νρηώ bit.Εμαηηίαο απνηεινύληαλ από ηα ςεθία 0 θαη 1. ηνπ κεγάινπ πιήζνπο δεδνκέλσλ πνπ ρξεηαδόκαζηε, πεξηζζόηεξν εύρξεζηεο είλαη νη κνλάδεο πνιιαπιαζίσλ ηνπ Byte, όπσο ην kilobyte(KB)=1000 Byte, ην megabyte (MB)= 1000000Byte, ην gigabyte (GB)= 1000000000Byte θαη ην terabyte(TB)=1000000000000 Byte.
  • 6.
  • 7. Το ηποθοδοηικό είναι μία ζςζκεςή ςπεύθςνη για ηιρ εξήρ λειηοςπγίερ: α)μεηαηπέπει ηο εναλλαζζόμενο πεύμα ζε ζςνεσέρ και β) παπέσει ηιρ καηάλληλερ ηάζειρ 5 και 12 volt, για να ηποθοδοηηθούν οι εζυηεπικέρ ζςζκεςέρ ζηο κοςηί ηος ςπολογιζηή.
  • 8. Είλαη ζπλήζσο ην πην κεγάιν εμάξηεκα ηνπ ππνινγηζηή. Τν όλνκά ηεο νθείιεηαη ζην όηη ηα πεξηζζόηεξα εμαξηήκαηα ηνπ ππνινγηζηή είλαη ηνπνζεηεκέλα πάλσ ηεο ή ζπλδένληαη ζε απηή . Μέζα από ηνπο ειεθηξνθόξνπο αγσγνύο ηεο κεηξηθήο πιαθέηαο θπθινθνξνύληα απαξαίηεηα δεδνκέλα κε ηε κνξθή ειεθηξηθώλ ζεκάησλ γηα λα ζπλεξγάδνληαη νη ζπζθεπέο κεηαμύ ηνπο.
  • 9. Δίλαη ην πην ζεκαληηθφ εμάξηεκα, θαζψο είλαη ππεχζπλν γηα ηηο θπξηφηεξεο επεμεξγαζίεο ηνπ ππνινγηζηή. Όια ηα δεδνκέλα κεηαθέξνληαη απφ ηελ θχξηα κλήκε ζηνλ επεμεξγαζηή, ψζηε λα γίλεη ε απαξαίηεηε επεμεξγαζία ζχκθσλα κε ηηο εληνιέο καο . Μεηά ηελ επεμεξγαζία ηνπο ηα δεδνκέλα επηζηξέθνπλ θαη ηνπνζεηνχληαη πξνζσξηλά ζηελ θχξηα κλήκε ηνπ ππνινγηζηή.
  • 10. Δίλαη ε κλήκε ζηελ νπνία ηνπνζεηνχληαη δεδνκέλα θαη εληνιέο πξηλ ζηαινχλ ζηνλ επεμεξγαζηή θαζψο θαη ακέζσο κεηά ηελ επεμεξγαζία. Δίλαη απαξαίηεηε γηα θάζε ππνινγηζηή. Μπνξεί λα δηαθξηζεί ζε RAM θαη ROM.
  • 11. Απνηειείηαη απφ νινθιεξσκέλα θπθιψκαηα, ηα νπνία ηνπνζεηνχληαη ζηε κεηξηθή πιαθέηα ζε κνξθή κηθξήο θάξηαο πνπ νλνκάδεηαη θάξηα κλήκεο. Γπζηπρψο, νηηδήπνηε πεξηέρεηαη ζηε RAM ράλεηαη κφιηο δηαθνπεί ε ηξνθνδνζία κε ειεθηξηθφ ξεχκα.
  • 12. ΢ηε ROM βξίζθεηαη ην ινγηζκηθφ κε ην φλνκα BIOS. Σν ινγηζκηθφ απηφ είλαη ππεχζπλν λα εθηειέζεη θαηά ηελ εθθίλεζε ηνπ ππνινγηζηή ειέγρνπο ζρεηηθνχο κε ηε ζσζηή ιεηηνπξγία ησλ ηκεκάησλ ηνπ θαη ζηε ζπλέρεηα λα θνξηψζεη ην Λεηηνπξγηθφ ΢χζηεκα απφ θάπνην απνζεθεπηηθφ κέζν ζηε κλήκε RAM.
  • 13.
  • 14. Μία εθαξκνγή ζηνλ ππνινγηζηή  Ζ κε γξακκηθή νξγάλσζε ησλ ραξαθηεξίδεηαη σο εθαξκνγή πνιπκέζσλ καο δίλεη ηε πνιπκέζσλ, φηαλ: δπλαηφηεηα λα αιιειεπηδξνχκε κε  ΢πλδπάδεη δηάθνξεο κνξθέο ηνλ ππνινγηζηή θαη λα επηιέγνπκε αλαπαξάζηαζεο ηεο ηηο πιεξνθνξίεο πνπ ζέινπκε . ΢ε πιεξνθνξίαο(θείκελν, εηθφλα, ήρν, αληίζεζε κε κία ηειενπηηθή θηλνχκελε εηθφλα, βίληεν). εθπνκπή, ν ρξήζηεο δελ  ΢πλδέεη πνηθίιεο πιεξνθνξίεο παξαθνινπζεί παζεηηθά ηε ξνή κεηαμχ ηνπο κε κε γξακκηθφ ηξφπν( εμέιημεο ηεο εθαξκνγήο, αιιά φπσο θαη ζηνλ παγθφζκην ηζηφ, νη κπνξεί λα παξεκβαίλεη, φπσο γηα πιεξνθνξίεο ζε κία εθαξκνγή παξάδεηγκα ζε έλα ειεθηξνληθφ πνιπκέζσλ είλαη εηδηθά παηρλίδη, θαζνξίδνληαο ηε κνξθή, δνκεκέλεο). ηε ζεηξά θαη ηελ ηαρχηεηα κε ηελ νπνία παξνπζηάδεηαη ε πιεξνθνξία. Ζ ηδηφηεηα απηή νλνκάδεηαη ΑΛΛΖΛΔΠΗΓΡΑ΢ΣΗΚΟΣΖΣΑ ΥΡΖ΢ΣΖ-ΤΠΟΛΟΓ΢ΣΖ.
  • 15. ΑΝΑΛΤ΢Ζ ΔΗΚΟΝΑ΢ : εθθξάδεη ηνλ αξηζκφ  ΒΑΘΟ΢ ΥΡΧΜΑΣΟ΢ : Σν πιήζνο ησλ ησλ εηθνλνζηνηρείσλ κηαο εηθφλαο ζε θάζε δηαθνξεηηθψλ ρξσκάησλ πνπ έρνπλ δηάζηαζή ηεο. Όζν πεξηζζφηεξα είλαη ηα ρξεζηκνπνηεζεί, γηα λα ρξσκαηηζηνχλ ηα εηθνλνζηνηρεία απφ ηα νπνία απνηειείηαη κηα εηθνλνζηνηρεία ηεο νζφλεο, νλνκάδεηαη βάζνο εηθφλα ζηε κνλάδα κήθνπο, ηφζν πεξηζζφηεξν ρξψκαηνο. κπνξνχκε λα ηε κεγεζχλνπκε.  ΜΔΓΔΘΟ΢ ΣΖ΢ ΔΗΚΟΝΑ΢ : Πνιιέο θνξέο  ΥΡΧΜΑ : θάζε εηθνλνζηνηρείν κηαο εηθφλαο ρξεηάδεηαη λα γλσξίδνπκε πφζα Byte ζηελ νζφλε ηνπ ππνινγηζηή έρεη έλα θαηαιακβάλεη κηα εηθφλα ζε έλα κνλαδηθφ ρξψκα. Σν ρξψκα απηφ παξάγεηαη απνζεθεπηηθφ κέζν γηα λα κπνξνχκε α ηε απφ ην ζπλδπαζκφ δηαθνξεηηθψλ ηφλσλ ησλ δηαρεηξηζηνχκε θαιχηεξα. Σν κέγεζνο κηαο βαζηθψλ ρξσκάησλ: ηνπ θφθθηλνπ(red), ηνπ εηθφλαο ππνινγίδεηαη απφ ηνλ ηχπν : πξάζηλνπ(green), θαη ηνπ κπιε(blue). Με ηνλ ΜΔΓΔΘΟ΢ ΔΗΚΟΝΑ΢(ζε ζπλδπαζκφ ησλ δηαθνξεηηθψλ ηφλσλ ησλ Byte)=(ΟΡΗΕΟΝΣΗΟ΢ ΑΡΗΘΜΟ΢ ηξηψλ απηψλ ρξσκάησλ κπνξεί λα επηηεπρζεί ΔΗΚΟΝΟ΢ΣΟΗΥΔΗΧΝ Υ ΚΑΘΔΣΟ΢ ηειηθά ε εκθάληζε νπνηνπδήπνηε ρξψκαηνο ΑΡΗΘΜΟ΢΅ΔΗΚΟΝΟ΢ΣΟΗΥΔΗΧΝ Υ ΒΑΘΟ΢ ζηελ νζφλε. ΥΡΧΜΑΣΟ΢) / 8 
  • 16. Έλα βίληεν απνηειείηαη απφ κία δηαδνρηθή ζεηξά θσηνγξαθηψλ, νη νπνίεο απέρνπλ ρξνληθά κεηαμχ ηνπο κεξηθά εθαηνζηά ηνπ δεπηεξνιέπηνπ. Ζ γξήγνξε ελαιιαγή ηνπο καο δεκηνπξγεί ηελ ςεπδαίζζεζε φηη ππάξρεη ζπλερφκελε θίλεζε. Σηο ίδηεο αξρέο ρξεζηκνπνηεί θαη έλα θηλνχκελν ζρέδην.
  • 17. Ζ δηαδηθαζία ηεο κεηαηξνπήο ηνπ ήρνπ ζε ςεθηαθή κνξθή γίλεηαη απφ ηελ θάξηα ήρνπ. Σα ερεηηθά ζήκαηα πνπ εηζάγνληαη ζηνλ ππνινγηζηή απφ εμσηεξηθέο πεγέο είλαη ηηο πεξηζζφηεξεο θνξέο αλαινγηθά. Ζ κεηαηξνπή ελφο αλαινγηθνχ ερεηηθνχ ζήκαηνο ζε ςεθηαθή κνξθή, ψζηε λα κπνξεί λα απνζεθεπηεί θαη λα αλαπαξαρζεί απφ ηνλ ππνινγηζηή, πξνυπνζέηεη ηε κέηξεζε ηεο ηηκήο έληαζεο ηνπ ζήκαηνο ζε ηαθηά ρξνληθά δηαζηήκαηα. Όζν πεξηζζφηεξεο ηηκέο επηιέγνπκε απφ ην ζήκα ηνπ ήρνπ ζηε κνλάδα ηνπ ρξφλνπ, ηφζν θαιχηεξε είλαη ε ερνγξάθεζε πνπ θάλνπκε. Ζ δηαδηθαζία απηή νλνκάδεηαη ΓΔΗΓΜΑΣΟΛΖΦΗΑ.  Ζ ςεθηαθή αλαπαξάζηαζε ηνπ ήρνπ θαηαιακβάλεη ζπλήζσο κεγάιν ρψξν, αλ ζέινπκε λα ηελ απνζεθεχζνπκε ζε θάπνην απνζεθεπηηθφ κέζν. Σν κέγεζνο ηνπ απαηηνχκελνπ ρψξνπ απμάλεηαη, αλ θαηά ηελ ςεθηνπνίεζε επηιέμνπκε απφ ην αλαινγηθφ ζήκα ηνπ ήρνπ πεξηζζφηεξεο ηηκέο ζηε κνλάδα ηνπ ρξφλνπ.  Σα ηειεπηαία ρξφληα έρεη δεκηνπξγεζεί κία λέα κνξθή απνζήθεπζεο ηνπ ήρνπ, πνπ καο δίλεη ηε δπλαηφηεηα λα ρξεηαδφκαζηε ην 1/10 πεξίπνπ ηνπ αξρηθνχ απνζεθεπηηθνχ ρψξνπ. Ζ κνξθή απηή νλνκάδεηαη mp3 θαη ππνβαζκίδεη ζε κηθξφ βαζκφ ηελ πνηφηεηα ηνπ αξρηθνχ ςεθηαθνχ ήρνπ. Με ηε κνξθή απηή, φκσο, κπνξνχκε λα απνζεθεχζνπκε αθφκε θαη 10 ψξεο κνπζηθήο ζε έλα θνηλφ CD.
  • 18. Σα ΠΛΤΜΔ΢Α έρνπλ δηεηζδχζεη ζε πνιινχο ηνκείο ηεο αλζξψπηλεο δξαζηεξηφηεηαο, έρνληαο εθαξκνγή ζηελ εθπαίδεπζε(εθπαηδεπηηθφ ινγηζκηθφ), ζηελ ςπραγσγία(ειεθηξνληθά παηρλίδηα), ζηνλ ηνπξηζκφ(ςεθηαθά πεξίπηεξα πιεξνθφξεζεο), ζηελ πιεξνθφξεζε πνιηηψλ, αθφκα θαη ζηε δηαθήκηζε ή ηηο πσιήζεηο πξντφλησλ(εηθνληθά θαηαζηήκαηα).