1. ‫الرقمي‬ ‫التحول‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬

2. ‫الرقمى‬ ‫التحول‬ ‫تعريف‬
‫ع‬ ‫ا‬ ‫يذي‬ ‫جذرر‬ ‫ر‬ّ
‫ي‬‫تغ‬ ‫إلحداث‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬
‫مذال‬
‫والخدمات‬
(Business Disruption)
،
‫ااسذتخدام‬ ‫وذلذ‬
‫ناعي‬ ‫ذ‬
‫ذ‬ ‫اإل‬ ‫ذركاع‬
‫ذ‬‫ال‬ ‫ذا‬
‫ذ‬‫مل‬ ‫ذات‬
‫ذ‬‫التقني‬ ‫ذدث‬
‫ذ‬‫أح‬
(
Artificial
Intelligence)
،
‫االيتراضي‬ ‫والتواجد‬
(Virtual Reality)
،
‫المتقدمة‬ ‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
.

3. ‫الرقمى‬ ‫التحول‬ ‫يوائد‬
1
‫اإلنتاجية‬ ‫زيادة‬
.
3
‫المستفيدين‬ ‫رضا‬ ‫تحقيق‬
.
5
‫متغيرا‬ ‫مواكبة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫ت‬
‫االعمال‬
7
‫يى‬ ‫التفكير‬ ‫وقت‬ ‫زيادة‬
‫وير‬ ‫الت‬
.
2
‫االستلمار‬ ‫من‬ ‫العائد‬ ‫زيادة‬
.
4
‫والخدمات‬ ‫الوسائا‬ ‫تحسين‬
.
6
‫العما‬ ‫سير‬ ‫كفاعة‬ ‫زيادة‬
‫اع‬ ‫االخ‬ ‫وتقليا‬
.
8
‫الكفاعة‬ ‫وزيادة‬ ‫اع‬ ‫االخ‬ ‫تقليا‬
.

4. ‫التنقا‬ ‫مستقبا‬
‫حول‬ ‫المستقبا‬ ‫يي‬ ‫التنقا‬ ‫سيتمحور‬
:
‫الرقمي‬ ‫العصر‬ ‫التنقا‬
.
‫والتموي‬ ‫سعار‬ ‫ا‬ ‫يي‬ ‫االاتكار‬
‫ا‬
‫الديع‬ ‫وطرق‬
.
‫البديلة‬ ‫النقا‬ ‫وسائا‬ ‫ظهور‬
. 02
03
‫ار‬ ‫الم‬ ‫يي‬ ‫نوعية‬ ‫نقلة‬ ‫إحداث‬
. 04 01

5. ‫ض‬ ‫السياحية‬ ‫الرؤى‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫الهادية‬ ‫الرقمية‬ ‫المبادرات‬ ‫تصنف‬
‫من‬
‫وهي‬ ‫رئيسية‬ ‫يئات‬ ‫أراع‬
:
1
‫الس‬ ‫لالرشاد‬ ‫ورة‬ ‫المت‬ ‫الرقمية‬ ‫الوسائا‬
‫ياحى‬
2
‫الركية‬ ‫والوالع‬ ‫المكايآت‬ ‫ارامج‬
3
‫الموحدة‬ ‫السفر‬ ‫اقات‬ ‫ا‬
4
‫الفعاليات‬ ‫منصات‬

6. ‫المتوقعة‬ ‫ونتائجها‬ ‫الرقمية‬ ‫المبادرات‬ ‫أهم‬
:
1
‫الواحد‬ ‫النايرة‬ ‫منصات‬
‫ة‬
‫رغبات‬ ‫على‬ ‫القائمة‬
‫العمالع‬
2
‫الحكومي‬ ‫التعاون‬
3
‫البيانات‬ ‫تحليا‬

7. ‫النقا‬ ‫اع‬ ‫لق‬ ‫الكاملة‬ ‫تمتة‬ ‫ا‬ ‫نحو‬
‫ا‬ ‫لتقوم‬ ‫النقا‬ ‫مؤسسة‬ ‫أ‬ ‫يي‬ ‫اتباعها‬ ‫من‬ ‫الاد‬ ‫أساسية‬ ‫مراحا‬ ‫أراع‬ ‫هناك‬
‫أتمتة‬
‫يلى‬ ‫كما‬ ‫وهى‬ ‫الصحيح‬ ‫االشكا‬ ‫أعمالها‬
:
-
3
4
2
‫واالكتشاف‬ ‫الفهم‬ ‫مرحلة‬
.
‫وتحليلها‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬
.
‫المصغ‬ ‫النموذج‬ ‫واناع‬ ‫التصميم‬
‫ر‬
.
‫بيق‬ ‫والت‬ ‫التنفير‬
.
1

8. ‫الرقمي‬ ‫التحول‬ ‫ات‬ ‫مح‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫مح‬ ‫كا‬ ‫يي‬ ‫المعتمدة‬ ‫المراحا‬
‫القيادة‬
1
2
3
4
5
6
‫ا‬ ‫التوا‬
‫يكار‬ ‫ا‬
‫الرقمية‬ ‫دوات‬ ‫ا‬
‫المناسبة‬ ‫دوات‬ ‫ا‬ ‫اختيار‬
‫هيكا‬ ‫تكوين‬

9. ‫الرقمى‬ ‫التحول‬ ‫مسئول‬ ‫ومسؤوليات‬ ‫مهام‬
‫ا‬ ‫التوا‬
‫اللقاعات‬
‫االيتراضية‬
‫تجراتى‬ ‫نموذج‬
‫الرقمية‬
‫االستبانات‬
‫التقارير‬
‫واالحصائيات‬
‫المؤسسة‬ ‫تفعيا‬

10. ‫مؤسس‬ ‫يي‬ ‫الرقمى‬ ‫النضج‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫تصا‬ ‫كيف‬
‫؟‬ ‫ت‬
‫الناحية‬ ‫إلى‬ ‫ط‬ ‫الخ‬ ‫توجيه‬
‫العملية‬
.
‫التعلم‬ ‫منحى‬ ‫يهم‬
.
‫التحديات‬ ‫اخصوص‬ ‫ثاقبة‬ ‫نظرة‬
‫التقنية‬
‫دوات‬ ‫ا‬ ‫يي‬ ‫عميقة‬ ‫معرية‬
‫والمعدات‬
‫والمعلومات‬ ‫العمليات‬ ‫تكاما‬
1
2
3
4
5

11. •
‫المتذذدر‬ ‫عزيذذز‬
:
‫ومقترحاتذذ‬ ‫ذذيات‬ ‫تو‬ ‫هذذي‬ ‫مذذا‬
‫المؤسسات‬ ‫يي‬ ‫الرقمية‬ ‫االتكنولوجيا‬ ‫لالرتقاع‬
‫؟‬
‫تدريبي‬ ‫نشاط‬

12. ‫والمقترحات‬ ‫يات‬ ‫التو‬
1
‫عل‬ ‫االعتماد‬ ‫تحفيز‬
‫ى‬
‫التكنولوجيا‬
‫التنم‬ ‫يي‬ ‫الجديدة‬
‫ية‬
‫االقتصادية‬
2
‫إجراعات‬ ‫وضع‬
‫تحفيزية‬ ‫تمويلية‬
‫االاتكا‬ ‫نظام‬ ‫لدعم‬
‫ر‬
‫وريادة‬ ‫الوطني‬
‫عمال‬ ‫ا‬
3
‫نظام‬ ‫اناع‬ ‫دعم‬
‫الوطني‬ ‫االاتكار‬
‫نهج‬ ‫وتحفيز‬
‫القاعد‬ ‫االاتكار‬
4
‫المؤسسات‬ ‫اناع‬
‫وتويي‬ ‫المتخصصة‬
‫ر‬
‫ساسية‬ ‫ا‬ ‫الهياكا‬
‫لتح‬ ‫التكنولوجية‬
‫فيز‬
‫القاعد‬ ‫االاتكار‬

13. ‫لكم‬ ‫شكرا‬