SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
1




                   2




    -
“
                       ”




        1.
             1.1
             1.2
             1.3
             1.4

             1.5
        2.
2




    -




-




-
3




1.
     –

2.

3.

4.
4




1.1

1.2




1.3




1.4



1.5




1.6
5
6
7




                     (2540)




--




           TCP/IP Transmitsion Control Protocol/Internet
Protocol
8




                                   ,   :6




1. E-mail (Electronics mail)




                          E-mail
9




    2. World Wide Web           WWW


            WWW




        3. IRC (Internet Relay Chat)



                                       2



Talks       Chat
10




                   Newsgroup
Discussion Group



                       (       ,




    1.




    2.
11




     3.


high-order               thinking              skills)
                                            (inquiry-
basedanalytical skill)              critical thinking




     4.




     5.
interdisciplinary
12




6.




7.




8.




1.
13




     PublicMode




         CompactDisc-ReadOnlyMemory




2.




3.
14




     4.


             Review   of
Literature




     5.




     6.
15




7.
16




            (2532)




                     (2532)
1.

2.



     2.1.
17




         2.2.

         2.3.

         2.4.



         2.5.




(2532)
         1.



         2.
18




     2.1.



     2.2.




     2.3.




     2.4.




1.




2.
19




      3.




       4.




Schramm (1973)   , 2539)
20




1.



2.

3.
4.



5.




     (2539)
21




                   2546)




    1.



    2.              1
                                         3-4
             5-6                               1-2

    3.
              1-2                                    3-4
         4                    1
    4.                                         18.01-
24.00                      12.01-18.00
22




     00.01-06.00   06.01-12.00

5.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

การใช้ยาต้านไวรัส
การใช้ยาต้านไวรัสการใช้ยาต้านไวรัส
การใช้ยาต้านไวรัสWitsanu Rungsichatchawal
 
สอนการใช้ยาต้านไวรัสเอซไอวีสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาใหม่
สอนการใช้ยาต้านไวรัสเอซไอวีสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาใหม่สอนการใช้ยาต้านไวรัสเอซไอวีสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาใหม่
สอนการใช้ยาต้านไวรัสเอซไอวีสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาใหม่duangkaew
 
สอนการป้องกันความคลาดเคลื่อนสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยา
สอนการป้องกันความคลาดเคลื่อนสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาสอนการป้องกันความคลาดเคลื่อนสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยา
สอนการป้องกันความคลาดเคลื่อนสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาduangkaew
 
Slide ยา had (1)
Slide ยา had (1)Slide ยา had (1)
Slide ยา had (1)Lek Suthida
 
แนวทางการตรวจรักษาและป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีประเทศไทย ปี 2557
แนวทางการตรวจรักษาและป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีประเทศไทย ปี 2557แนวทางการตรวจรักษาและป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีประเทศไทย ปี 2557
แนวทางการตรวจรักษาและป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีประเทศไทย ปี 2557Utai Sukviwatsirikul
 
การนำเสนอเพื่อรับการประเมินจาพ สรพ.
การนำเสนอเพื่อรับการประเมินจาพ สรพ.การนำเสนอเพื่อรับการประเมินจาพ สรพ.
การนำเสนอเพื่อรับการประเมินจาพ สรพ.Pongsa Pongsathorn
 
ความสำคัญของระดับความรุนแรงที่เกิดจาก Risk
ความสำคัญของระดับความรุนแรงที่เกิดจาก Riskความสำคัญของระดับความรุนแรงที่เกิดจาก Risk
ความสำคัญของระดับความรุนแรงที่เกิดจาก RiskSuradet Sriangkoon
 
ระบบยาและงานบริบาลเภสัชกรรม
ระบบยาและงานบริบาลเภสัชกรรมระบบยาและงานบริบาลเภสัชกรรม
ระบบยาและงานบริบาลเภสัชกรรมRachanont Hiranwong
 
คู่มือ Trigger tool โรงพยาบาลท่าฉาง
คู่มือ Trigger tool โรงพยาบาลท่าฉางคู่มือ Trigger tool โรงพยาบาลท่าฉาง
คู่มือ Trigger tool โรงพยาบาลท่าฉางSuradet Sriangkoon
 
10 r กับการให้ยาอย่างปลอดภัย
10 r กับการให้ยาอย่างปลอดภัย10 r กับการให้ยาอย่างปลอดภัย
10 r กับการให้ยาอย่างปลอดภัยSuradet Sriangkoon
 
โครงการให้ความรู้พยาบาลใหม่ Pdf
โครงการให้ความรู้พยาบาลใหม่ Pdfโครงการให้ความรู้พยาบาลใหม่ Pdf
โครงการให้ความรู้พยาบาลใหม่ Pdfporkhwan
 
การรายงานความเสี่ยงที่สร้างความปลอดภัยและยั่งยืน
การรายงานความเสี่ยงที่สร้างความปลอดภัยและยั่งยืนการรายงานความเสี่ยงที่สร้างความปลอดภัยและยั่งยืน
การรายงานความเสี่ยงที่สร้างความปลอดภัยและยั่งยืนSuradet Sriangkoon
 
Ppt. ตัวอย่าง 12 กิจกรรมทบทวน
Ppt. ตัวอย่าง 12 กิจกรรมทบทวนPpt. ตัวอย่าง 12 กิจกรรมทบทวน
Ppt. ตัวอย่าง 12 กิจกรรมทบทวนPrachaya Sriswang
 
การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา ( Root Cause Analysis)
การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา ( Root Cause Analysis)การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา ( Root Cause Analysis)
การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา ( Root Cause Analysis)Suradet Sriangkoon
 
แบบฟอร์มการเขียนบทความวิชาการ
แบบฟอร์มการเขียนบทความวิชาการแบบฟอร์มการเขียนบทความวิชาการ
แบบฟอร์มการเขียนบทความวิชาการสำเร็จ นางสีคุณ
 

Andere mochten auch (19)

การใช้ยาต้านไวรัส
การใช้ยาต้านไวรัสการใช้ยาต้านไวรัส
การใช้ยาต้านไวรัส
 
สอนการใช้ยาต้านไวรัสเอซไอวีสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาใหม่
สอนการใช้ยาต้านไวรัสเอซไอวีสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาใหม่สอนการใช้ยาต้านไวรัสเอซไอวีสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาใหม่
สอนการใช้ยาต้านไวรัสเอซไอวีสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาใหม่
 
เรื่องเล่า ชาวบาดาล
เรื่องเล่า ชาวบาดาลเรื่องเล่า ชาวบาดาล
เรื่องเล่า ชาวบาดาล
 
สอนการป้องกันความคลาดเคลื่อนสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยา
สอนการป้องกันความคลาดเคลื่อนสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยาสอนการป้องกันความคลาดเคลื่อนสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยา
สอนการป้องกันความคลาดเคลื่อนสำหรับเจ้าหน้าที่ห้องยา
 
Slide ยา had (1)
Slide ยา had (1)Slide ยา had (1)
Slide ยา had (1)
 
ระบบยา
ระบบยาระบบยา
ระบบยา
 
Ppt. med error.2
Ppt. med error.2Ppt. med error.2
Ppt. med error.2
 
Ppt. HAD
Ppt. HADPpt. HAD
Ppt. HAD
 
แนวทางการตรวจรักษาและป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีประเทศไทย ปี 2557
แนวทางการตรวจรักษาและป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีประเทศไทย ปี 2557แนวทางการตรวจรักษาและป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีประเทศไทย ปี 2557
แนวทางการตรวจรักษาและป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีประเทศไทย ปี 2557
 
การนำเสนอเพื่อรับการประเมินจาพ สรพ.
การนำเสนอเพื่อรับการประเมินจาพ สรพ.การนำเสนอเพื่อรับการประเมินจาพ สรพ.
การนำเสนอเพื่อรับการประเมินจาพ สรพ.
 
ความสำคัญของระดับความรุนแรงที่เกิดจาก Risk
ความสำคัญของระดับความรุนแรงที่เกิดจาก Riskความสำคัญของระดับความรุนแรงที่เกิดจาก Risk
ความสำคัญของระดับความรุนแรงที่เกิดจาก Risk
 
ระบบยาและงานบริบาลเภสัชกรรม
ระบบยาและงานบริบาลเภสัชกรรมระบบยาและงานบริบาลเภสัชกรรม
ระบบยาและงานบริบาลเภสัชกรรม
 
คู่มือ Trigger tool โรงพยาบาลท่าฉาง
คู่มือ Trigger tool โรงพยาบาลท่าฉางคู่มือ Trigger tool โรงพยาบาลท่าฉาง
คู่มือ Trigger tool โรงพยาบาลท่าฉาง
 
10 r กับการให้ยาอย่างปลอดภัย
10 r กับการให้ยาอย่างปลอดภัย10 r กับการให้ยาอย่างปลอดภัย
10 r กับการให้ยาอย่างปลอดภัย
 
โครงการให้ความรู้พยาบาลใหม่ Pdf
โครงการให้ความรู้พยาบาลใหม่ Pdfโครงการให้ความรู้พยาบาลใหม่ Pdf
โครงการให้ความรู้พยาบาลใหม่ Pdf
 
การรายงานความเสี่ยงที่สร้างความปลอดภัยและยั่งยืน
การรายงานความเสี่ยงที่สร้างความปลอดภัยและยั่งยืนการรายงานความเสี่ยงที่สร้างความปลอดภัยและยั่งยืน
การรายงานความเสี่ยงที่สร้างความปลอดภัยและยั่งยืน
 
Ppt. ตัวอย่าง 12 กิจกรรมทบทวน
Ppt. ตัวอย่าง 12 กิจกรรมทบทวนPpt. ตัวอย่าง 12 กิจกรรมทบทวน
Ppt. ตัวอย่าง 12 กิจกรรมทบทวน
 
การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา ( Root Cause Analysis)
การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา ( Root Cause Analysis)การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา ( Root Cause Analysis)
การวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา ( Root Cause Analysis)
 
แบบฟอร์มการเขียนบทความวิชาการ
แบบฟอร์มการเขียนบทความวิชาการแบบฟอร์มการเขียนบทความวิชาการ
แบบฟอร์มการเขียนบทความวิชาการ
 

Ähnlich wie สรุปบทความของบทที่ 2 งานวิจัย

มาตรฐานเทียบรร. พื้นฐาน สากล
มาตรฐานเทียบรร. พื้นฐาน สากลมาตรฐานเทียบรร. พื้นฐาน สากล
มาตรฐานเทียบรร. พื้นฐาน สากลJintana Somrit
 
文創政策資源輔導計畫 詹翔霖教授-5
文創政策資源輔導計畫 詹翔霖教授-5文創政策資源輔導計畫 詹翔霖教授-5
文創政策資源輔導計畫 詹翔霖教授-5文化大學
 
A5 交互设计体验日-用讲故事的方式来做手机产品交互设计
A5 交互设计体验日-用讲故事的方式来做手机产品交互设计A5 交互设计体验日-用讲故事的方式来做手机产品交互设计
A5 交互设计体验日-用讲故事的方式来做手机产品交互设计elya
 
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrekInternational baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrekFelix Dyrek
 
Powerpoint ประกอบการบรรยาย
Powerpoint ประกอบการบรรยายPowerpoint ประกอบการบรรยาย
Powerpoint ประกอบการบรรยายevaluation47
 
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrekInternational baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrekFelix Dyrek
 
IxDC2011 中国交互设计体验日a5_用讲故事的方法来做手机产品交互设计_百度_陈莹_史玉洁
IxDC2011 中国交互设计体验日a5_用讲故事的方法来做手机产品交互设计_百度_陈莹_史玉洁IxDC2011 中国交互设计体验日a5_用讲故事的方法来做手机产品交互设计_百度_陈莹_史玉洁
IxDC2011 中国交互设计体验日a5_用讲故事的方法来做手机产品交互设计_百度_陈莹_史玉洁IxDC
 
Microsoft word แก้ไขคำสั..
Microsoft word   แก้ไขคำสั..Microsoft word   แก้ไขคำสั..
Microsoft word แก้ไขคำสั..Surathampitak School
 
การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1Supawadee Sakun
 
การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1Supawadee Sakun
 
การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1Supawadee Sakun
 
การพัฒนาเว็บไซต์
การพัฒนาเว็บไซต์การพัฒนาเว็บไซต์
การพัฒนาเว็บไซต์Nursary Devilz
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญา
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญาหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญา
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญาshikapu
 
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมโครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอม'ติด ตาม
 
โครงร างงานคอม
โครงร างงานคอมโครงร างงานคอม
โครงร างงานคอมpowe1234
 
งานนำเสนอ กลุ่ม ADDID
งานนำเสนอ กลุ่ม ADDIDงานนำเสนอ กลุ่ม ADDID
งานนำเสนอ กลุ่ม ADDIDChirinee Deeraksa
 
Visual art 1
Visual art 1Visual art 1
Visual art 1pironchit
 
กีฑาประเภทลาน
กีฑาประเภทลานกีฑาประเภทลาน
กีฑาประเภทลานPavana Numampornsiri
 
องค ประกอบของโครงงานคอมพ วเตอร_(เอาส_เข_ยวๆออกแล_ว) (1)
องค ประกอบของโครงงานคอมพ วเตอร_(เอาส_เข_ยวๆออกแล_ว) (1)องค ประกอบของโครงงานคอมพ วเตอร_(เอาส_เข_ยวๆออกแล_ว) (1)
องค ประกอบของโครงงานคอมพ วเตอร_(เอาส_เข_ยวๆออกแล_ว) (1)อธิวัชร อมรชัยยาพิทักษ์
 

Ähnlich wie สรุปบทความของบทที่ 2 งานวิจัย (20)

มาตรฐานเทียบรร. พื้นฐาน สากล
มาตรฐานเทียบรร. พื้นฐาน สากลมาตรฐานเทียบรร. พื้นฐาน สากล
มาตรฐานเทียบรร. พื้นฐาน สากล
 
文創政策資源輔導計畫 詹翔霖教授-5
文創政策資源輔導計畫 詹翔霖教授-5文創政策資源輔導計畫 詹翔霖教授-5
文創政策資源輔導計畫 詹翔霖教授-5
 
A5 交互设计体验日-用讲故事的方式来做手机产品交互设计
A5 交互设计体验日-用讲故事的方式来做手机产品交互设计A5 交互设计体验日-用讲故事的方式来做手机产品交互设计
A5 交互设计体验日-用讲故事的方式来做手机产品交互设计
 
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrekInternational baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
 
Powerpoint ประกอบการบรรยาย
Powerpoint ประกอบการบรรยายPowerpoint ประกอบการบรรยาย
Powerpoint ประกอบการบรรยาย
 
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrekInternational baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
International baccalaureate biology sl investigation_beans by felix dyrek
 
IxDC2011 中国交互设计体验日a5_用讲故事的方法来做手机产品交互设计_百度_陈莹_史玉洁
IxDC2011 中国交互设计体验日a5_用讲故事的方法来做手机产品交互设计_百度_陈莹_史玉洁IxDC2011 中国交互设计体验日a5_用讲故事的方法来做手机产品交互设计_百度_陈莹_史玉洁
IxDC2011 中国交互设计体验日a5_用讲故事的方法来做手机产品交互设计_百度_陈莹_史玉洁
 
Microsoft word แก้ไขคำสั..
Microsoft word   แก้ไขคำสั..Microsoft word   แก้ไขคำสั..
Microsoft word แก้ไขคำสั..
 
การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1
 
การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1
 
การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1การพ ฒนาเว บไซต1
การพ ฒนาเว บไซต1
 
การพัฒนาเว็บไซต์
การพัฒนาเว็บไซต์การพัฒนาเว็บไซต์
การพัฒนาเว็บไซต์
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญา
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญาหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญา
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญา
 
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมโครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอม
 
โครงร างงานคอม
โครงร างงานคอมโครงร างงานคอม
โครงร างงานคอม
 
งานนำเสนอ กลุ่ม ADDID
งานนำเสนอ กลุ่ม ADDIDงานนำเสนอ กลุ่ม ADDID
งานนำเสนอ กลุ่ม ADDID
 
Visual art 1
Visual art 1Visual art 1
Visual art 1
 
1.3.4
1.3.41.3.4
1.3.4
 
กีฑาประเภทลาน
กีฑาประเภทลานกีฑาประเภทลาน
กีฑาประเภทลาน
 
องค ประกอบของโครงงานคอมพ วเตอร_(เอาส_เข_ยวๆออกแล_ว) (1)
องค ประกอบของโครงงานคอมพ วเตอร_(เอาส_เข_ยวๆออกแล_ว) (1)องค ประกอบของโครงงานคอมพ วเตอร_(เอาส_เข_ยวๆออกแล_ว) (1)
องค ประกอบของโครงงานคอมพ วเตอร_(เอาส_เข_ยวๆออกแล_ว) (1)
 

สรุปบทความของบทที่ 2 งานวิจัย

  • 1. 1 2 - “ ” 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.
  • 2. 2 - - -
  • 3. 3 1. – 2. 3. 4.
  • 5. 5
  • 6. 6
  • 7. 7 (2540) -- TCP/IP Transmitsion Control Protocol/Internet Protocol
  • 8. 8 , :6 1. E-mail (Electronics mail) E-mail
  • 9. 9 2. World Wide Web WWW WWW 3. IRC (Internet Relay Chat) 2 Talks Chat
  • 10. 10 Newsgroup Discussion Group ( , 1. 2.
  • 11. 11 3. high-order thinking skills) (inquiry- basedanalytical skill) critical thinking 4. 5. interdisciplinary
  • 13. 13 PublicMode CompactDisc-ReadOnlyMemory 2. 3.
  • 14. 14 4. Review of Literature 5. 6.
  • 15. 15 7.
  • 16. 16 (2532) (2532) 1. 2. 2.1.
  • 17. 17 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. (2532) 1. 2.
  • 18. 18 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 1. 2.
  • 19. 19 3. 4. Schramm (1973) , 2539)
  • 21. 21 2546) 1. 2. 1 3-4 5-6 1-2 3. 1-2 3-4 4 1 4. 18.01- 24.00 12.01-18.00
  • 22. 22 00.01-06.00 06.01-12.00 5.