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1. 비 · 그 · 플
비문해자 없는 세상 만들기

4. 구분 수준 정의
비율
(%)
추정인구
(명)
수준1
일상생활에 필요한 기본적인 읽기, 쓰기, 셈하기가 불가능한 수준
(초등 1∼2학년 학습 필요 수준)
7.2 3,111,378
수준2
기본적인 읽기, 쓰기, 셈하기는 가능하지만, 일상생활에 활용은 미흡한 수준(초
등 3∼6학년 학습 필요 수준)
5.1 2,173,402
수준3
가정 및 여가생활 등 단순한 일상생활에 활용은 가능하지만, 공공 및 경
제생활 등 복잡한 일상생활에 활용은 미흡한 수준
(중학 1∼3학년 학습 필요 수준)
10.1 4,328,127
수준4
이상
일상생활에 필요한 충분한 문해능력을 갖춘 수준(중학 학력 이상 수준) 77.6 33,365,908
합계 100 42,978,815
구분 수준1 수준2 수준3 수준4 이상
서울 및 광역시 5.7% 4.3% 9.2% 80.8%
중소도시 7.2% 5.4% 11.0% 76.4%
농산어촌 16.2% 7.5% 9.4% 67.0%
> 지역별 현황
> 문해수준별 추정인구(국가평생교육진흥원 조사, 2017년 국가승인통계조사)

8. 2016
2016년 제1회
광주 문해의 달 개최
2017
2017년 제2회
광주 문해의 달 개최
2018
2018년 제3회
광주 문해의 달 개최
2019
2019년 제4회
광주 문해의 달 개최
< KBC방송국과 연계하여 문해 골든벨 방송촬영 및 방영>

10. 문제은행
시스템 개발
문해능력 평가
문제 개발
과업 1 과업 2

12. 소망의 나무
1~2단계
200문제
배움의 나무
3~4단계
200문제
중학단계
중학단계
50문제
총 600문제
유형1.
4지선다형
유형2.
단어넣기
유형3.
문제쓰기
유형4.
O, X
지혜의 나무
5~6단계
150문제

13. 비문해자가
현실적으로
사용가능한가?
비문해자 대부분
고령자인데
혼자서 사용할 수 있나
동기부여를 위한
문제풀이시 보상 및
레벨 가이드 제시
영상강의 부분에
디지털 리터리시 교육
추가
문해해소에 도움이 되나 디지털
문제 먼저 해결할 것

14. 비문해자와 가장
가까이에서..

15. 구분 No 질문항목
응답란
① ② ③ ④ ⑤
전체
5 플랫폼이 도움이 된다고 생각하나요?
놀이에 도움이 된
다
학습에 도움이
된다
도움이 되지만
혼자서는 안할 것
같다
도움이 안된다 기타 의견
1 25 5 0 0
6 플랫폼을 이용하기 좋다면 이유가 무엇인가요?
사용이 쉽다 사용이 간편하다 색상이 좋다 디자인이 좋다
필요한 내용 으로
구성되어 있다
2 6 8 0 15
7 플랫폼을 이용하기 어렵다고 느낀 이유는 무엇인가요?
무엇을 클릭해야
할지 모르겠다
화면 구성이
복잡하다
내용 설명이
부족하다
글씨 크기가
작아 알아보기
어렵다
기타 의견
18 2 7 2 2
전체 1 플랫폼을 혼자 사용할 수 있나요?
매우 어렵다 어렵다 보통 쉽다 매우 쉽다
10 12 7 1 1
회원가입 2 회원가입 절차를 이해하고 가입했나요?
매우 어렵다 어렵다 보통 쉽다 매우 쉽다
15 12 3 1 0
로그인 3 로그인하기 쉬웠나요?
매우 어렵다 어렵다 보통 쉽다 매우 쉽다
8 17 5 1 0
비그플소개 4 메뉴를 클릭하여 내용을 확인 할 수 있나요?
매우 어렵다 어렵다 보통 쉽다 매우 쉽다
2 11 17 1 0
문제풀이
5 문제풀이시 문제를 충분히 이해했나요?
매우 어렵다 어렵다 보통 쉽다 매우 쉽다
1 7 15 8 0
6 문제에 대한 정답을 이해했나요?
매우 어렵다 어렵다 보통 쉽다 매우 쉽다
1 5 15 10 0
7 문제를 어떻게 푸는지 이해했나요?
매우 어렵다 어렵다 보통 쉽다 매우 쉽다
2 5 18 6 0
8 정답(축하 반응) 혹은 오답(아쉬운 반응) 정도는 어땠나요?
매우 부족하다 부족하다 보통 만족한다 매우 만족한다
2 2 13 13 1
단계이동
9 문제풀이 중간에 단계이동을 할 수 있나요?
매우 어렵다 어렵다 보통 쉽다 매우 쉽다
0 0 0 0 0
10
문제풀이 중간에 단계이동시 기록이 남지 않음을 이해했
나요?
매우 아니다 아니다 보통 그렇다 매우 그렇다
0 0 0 0 0
영상강의
11 나에게 맞는 단계를 선택하여 방송을 볼 수 있나요?
매우 아니다 아니다 보통 그렇다 매우 그렇다
0 0 0 0 0
12 내가 찾는 내용을 입력하여 검색할 수 있나요?
매우 아니다 아니다 보통 그렇다 매우 그렇다
0 0 0 0 0
학교찾기
13 우리동네 한글학교를 찾을 수 있나요?
매우 아니다 아니다 보통 그렇다 매우 그렇다
0 0 0 0 0
14 우리동네 한글학교 전화번호를 찾을 수 있나요?
매우 아니다 아니다 보통 그렇다 매우 그렇다
0 0 0 0 0
마이페이지
15 마이페이지를 확인 할 수 있나요?
매우 아니다 아니다 보통 그렇다 매우 그렇다
6 11 4 5 5
16 스탬프를 보고 나의 기록을 이해할 수 있나요?
매우 아니다 아니다 보통 그렇다 매우 그렇다
6 10 5 4 6
합 계 74 125 122 52 30
환산평점(총점/16) 25점
총원 31명 30대 40대 50대 60대 70대 80대
나이 1 1 3 9 14 3
성별
남 여
1 30
지역
동 서 남 북 광산구 시외
3 8 2 11 6 1
학습단계
소망 배움 지혜 중학
13 11 6 1

16. 1차 2차 3차

17. 중학과정 학습자의 경우 스마트폰 및 애플리케이션 활용에 큰 어려움 없었으며, 교사의 지도하에 1시간가량 애플리케이션
활용교육을 받는다면 충분히 자기주도 학습이 가능할 것으로 보여짐
1)문제를보거나, 넘기는 등화면 터치및스크롤에 어려움을 느낌
2)기본적으로애플리케이션의 UI및문제글자가 작다는것에대해불만을토로하였음
3)학습자들이 문제의 내용을 읽고 이해하는데 시간이 소요되어 문제풀이에 피로감을 많이 느낌
4) 문제출제된 사진의 크기를 줄여서 한 화면에 들어갈 수 있도록 조정필요
5) 첫화면및메뉴UI를크게확대필요❍ 6) 문제 설명이 보다 간결하게 변경할 필요(단어의 난이도를 낮춰야함)
6) 정답 또는 오답 화면이 뜰 경우 ‘이곳을 눌러주세요’ 등 안내표기 또는 5초 이내 터치를 안할 경우 자동으로 넘어가는 기능 등 탑재
7)학습자들이 터치, 스크롤 등에 익숙해 질 수 있도록 게임기능 탑재필요

21. 주변 한글학교 위치 정보 안내 스탬프

23. 다국어 지원

26. 비 · 그 · 플
비문해자 없는 세상 만들기
모두 수고 하셨습니다.
감사합니다.