SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 47
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 1
‫ببسخخذاو‬ ‫إنكرتوَي‬ ٌ‫اسخبيب‬ ‫إَشبء‬
‫جىجم‬ ‫منبرج‬
‫جىجم‬ ‫منبرج‬Google form
‫منبرج‬‫جىجم‬Google form:‫ػجبسح‬ٓ‫ػ‬‫أداح‬
ِٓ‫أدٚاد‬‫ِؾشس‬‫اٌّسزٕذاد‬‫اٌّذِظ‬‫ثخذِخ‬ً‫عٛع‬
‫دسا٠ف‬Google Driveٖ‫ٚ٘ز‬‫االداح‬َ‫رسزخذ‬
‫إلٔشبء‬‫ّٔبرط‬‫عّغ‬‫ث١بٔبد‬‫ِخزٍفخ‬ٚ‫أ‬‫االسزج١بٔبد‬.
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 2
‫اسخخذايبث‬ ٍ‫ي‬ ‫منبرج‬Google Form
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 3
‫من‬ ‫الاستبيان‬ ‫عرض‬‫هنا‬
‫اسخخذايبث‬ ٍ‫ي‬ ‫منبرج‬Google Form
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 4
‫من‬ ‫النموذج‬ ‫عرض‬‫هنا‬
‫اسخخذايبث‬ ٍ‫ي‬ ‫منبرج‬Google Form
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 5
‫من‬ ‫النموذج‬ ‫عرض‬‫هنا‬
‫االنكرتوَي‬ ٌ‫االسخبيب‬ ‫ػًم‬ ‫مميضاث‬
.1‫ٚاسؼخ‬ ‫عغشاف١خ‬ ‫ِٕٚبطك‬ ‫وج١شح‬ ‫ػ١ٕخ‬ ‫شٍّذ‬ ‫ئرا‬ ‫خبطخ‬ ‫ٚاٌٛلذ‬ ‫اٌىٍفخ‬ ‫ؽ١ش‬ ِٓ ‫الزظبد٠خ‬.
.2‫اٌّخزٍفخ‬ ٟ‫االعزّبػ‬ ً‫اٌزٛاط‬ ‫ِٚٛالغ‬ ٟٔٚ‫االٌىزش‬ ‫اٌجش٠ذ‬ ‫خالي‬ ِٓ ْ‫االسزج١ب‬ ‫ٔشش‬ ‫ئِىبٔ١خ‬.
.3‫اٌّخزٍفخ‬ ‫اٌزو١خ‬ ‫االعٙضح‬ ‫خالي‬ ِٓٚ ‫ٚلذ‬ ٞ‫أ‬ ٟ‫ف‬ ‫ػٕٙب‬ ‫اإلعبثخ‬ ٓ‫ٚ٠ّى‬ ‫ئصػبعب‬ ً‫أل‬ ‫رؼزجش‬.
.4‫ثبِزذاد‬ ‫اٌشدٚد‬ ‫ؽفع‬(Excel)‫ئؽظبئ١خ‬ ‫ػٍّ١بد‬ ‫ئعشاء‬ ‫ئِىبٔ١خ‬ ‫رز١ؼ‬ ٌٟ‫ٚثبٌزب‬.
.5‫ػٍ١ٙب‬ ‫اعبثخ‬ ‫ٚاٌّطٍٛة‬ ‫األسبس١خ‬ ‫االسئٍخ‬ ‫رؾذ٠ذ‬ ‫ٌٍجبؽش‬ ‫رسّؼ‬.
.6ْ‫االسزج١ب‬ ‫اسئٍخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌشدٚد‬ ‫ٌٕز١غخ‬ ٟٔ‫ث١ب‬ ‫ٍِخض‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌؾظٛي‬.
.7‫سّخ‬ ‫رطج١ك‬(Theme)ْ‫ٌالسزج١ب‬ ٌٟ‫عّب‬ ً‫شى‬ ‫إلػطبء‬.
.8‫ثأٚي‬ ‫اٚي‬ ‫ِجبششح‬ ‫اٌشدٚد‬ ‫ِزبثؼخ‬ ‫ئِىبٔ١خ‬.
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 6
‫جىجم‬ ‫بًُبرج‬ ‫املخبحت‬ ‫األسئهت‬ ‫أَىاع‬
.1‫ٔض‬Text
.2‫ِزؼذدح‬ ‫خ١بساد‬Multiple choice
.3‫اإلخز١بس‬ ‫ِشثؼبد‬Check boxes
.4‫لبئّخ‬ ِٓ ‫ئخزش‬Choose from List
.5ُ‫اٌؾغ‬ ‫رغ١١ش‬Scale‫دسعخ‬ ٚ‫أ‬ ٜ‫ِذ‬ ٓ‫ػ‬ ‫ٌٍسإاي‬
.6‫شجىخ‬Grid
.7‫فمشح‬ ‫ٔض‬Paragraph text
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 7
‫حببغ‬:‫فىسو‬ ‫جبىجم‬ ‫املخبحت‬ ‫األسئهت‬ ‫أَىاع‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 8
‫ٔض‬Text:‫ِشثغ‬‫إٌض‬ِٓ‫اٌؼٕبطش‬‫اٌّّٙخ‬ٟ‫ف‬
‫االسزج١بٔبد‬‫ٚال‬‫٠ٛعذ‬‫ّٔٛرط‬ٚ‫ا‬ْ‫اسزج١ب‬‫اال‬ٞٛ‫ٚ٠ؾز‬
ٍٝ‫ػ‬‫ِذخالد‬‫ٚ٠غت‬ْ‫ئ‬َ‫ٔسزخذ‬ٗ‫ث‬‫٘زا‬‫اٌؼٕظش‬,
‫ؽ١ش‬ّٓ‫رى‬‫أّ٘١خ‬‫٘زا‬‫اٌؼٕظش‬ٗٔ‫أ‬َ‫٠سزخذ‬‫ٌىزبثخ‬
‫اٌّذخالد‬.
‫خ١بساد‬‫ِزؼذدح‬Multiple choice:
َ‫٠سزخذ‬‫٘زا‬‫اٌؼٕظش‬ً١‫ٌزّض‬‫ِغّٛػخ‬ِٓ
‫اٌخ١بساد‬‫اٌّؾذدح‬ٟ‫ٚاٌز‬ٓ‫٠ّى‬‫اخز١بس‬‫خ١بس‬‫ٚاؽذ‬
‫فمظ‬‫ا‬‫ال‬‫فّض‬ً١‫ٌزّض‬‫ؽبٌخ‬‫اٌشخض‬‫االعزّبػ١خ‬
(‫يخزوج‬,‫أعزب‬,‫أريم‬)‫ٔضغ‬‫صالس‬‫أصساس‬‫خ١بس‬
‫ٌ١خزبس‬َ‫اٌّسزخذ‬‫خ١بس‬‫ٚاؽذ‬‫فمظ‬.
‫حببغ‬:‫فىسو‬ ‫جبىجم‬ ‫املخبحت‬ ‫األسئهت‬ ‫أَىاع‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 9
‫اإلخز١بس‬ ‫ِشثؼبد‬Check boxes:
َ‫٠سزخذ‬‫٘زا‬‫اٌؼٕظش‬ً١‫ٌزّض‬‫ِغّٛػخ‬ِٓ‫اٌخ١بساد‬
‫اٌّؾذدح‬ٟ‫ٚاٌز‬ٓ‫٠ّى‬‫اخز١بس‬ٞ‫أ‬‫ػذد‬ِٓ‫اٌخ١بساد‬
‫ثٕفس‬‫اٌٛلذ‬.
‫لبئّخ‬ ِٓ ‫ئخزش‬Choose from List
َ‫٠سزخذ‬‫طٕذٚق‬‫اٌمبئّخ‬List Box‫ٌؼشع‬
‫ِغّٛػخ‬ِٓ‫اٌؼٕبطش‬ٍٝ‫ػ‬ً‫شى‬‫لبئّخ‬.
‫حببغ‬:‫فىسو‬ ‫جبىجم‬ ‫املخبحت‬ ‫األسئهت‬ ‫أَىاع‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 10
ُ‫اٌؾغ‬ ‫رغ١١ش‬Scale:
‫شجىخ‬Grid:
‫حببغ‬:‫فىسو‬ ‫جبىجم‬ ‫املخبحت‬ ‫األسئهت‬ ‫أَىاع‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 11
‫فمشح‬ ‫ٔض‬Paragraph text
‫جىجم‬ ‫منبرج‬ ‫ببسخخذاو‬ ‫االنكرتوَي‬ ٌ‫االسخبيب‬ ‫اَشبء‬ ‫خطىاث‬
.1‫يف‬ ‫جذيذ‬ ‫حسبة‬ ‫إَشبء‬Gmail‫يسبقب‬ ‫يىجىد‬ ‫حبسبة‬ ‫انذخىل‬ ‫أو‬.
.2‫دسايف‬ ‫جىجم‬ ‫خذيت‬ ‫اخخيبس‬Google Drive
.3‫انًُىرج‬ ‫أو‬ ٌ‫االسخبيب‬ ‫اسئهت‬ ‫بخصًيى‬ ‫انبذء‬.
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 12
1-‫جذيذ‬ ‫حسبة‬ ‫إَشبء‬Create Gmail Account
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 13
1-‫جيًيم‬ ‫حسبة‬ ‫اَشبء‬Gmail‫جذيذ‬
‫خطىة‬1:‫افزؼ‬‫ِزظفؼ‬‫اإلٔزشٔذ‬‫اٌخبص‬,‫ثه‬‫ٚأر٘ت‬ٌٝ‫ئ‬‫ِٛلغ‬ً‫عٛع‬www.google.comُ‫ص‬
‫أضغظ‬ٍٝ‫ػ‬‫وٍّخ‬Gmailٍٝ‫أػ‬‫اٌشبشخ‬‫وّب‬ٓ١‫ِج‬‫ثبٌظٛسح‬‫اٌزبٌ١خ‬:
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 14
‫حببغ‬:‫جيًيم‬ ‫حسبة‬ ‫اَشبء‬Gmail‫جذيذ‬
‫خطىة‬2:‫أمش‬‫ثضس‬‫اٌفأسح‬ّٓ٠‫األ‬
‫ساثظ‬(‫ئٔشبء‬‫ؽسبة‬)‫وّب‬ٓ١‫ِج‬
ٟ‫ف‬‫اٌظٛسح‬‫اٌزبٌ١خ‬:
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 15
‫حببغ‬:‫جيًيم‬ ‫حسبة‬ ‫اَشبء‬Gmail‫جذيذ‬
‫خطىة‬3:‫سزظٙش‬‫ٌه‬‫ؽمٛي‬‫فبسغخ‬‫ٕٚ٘ب‬‫٠غت‬‫ٍِإ٘ب‬‫ثّب‬‫٠ٕبست‬:
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 16
‫حببغ‬:‫جيًيم‬ ‫حسبة‬ ‫اَشبء‬Gmail‫جذيذ‬
‫خطىة‬3:‫سزظٙش‬‫ٌه‬‫ؽمٛي‬‫فبسغخ‬‫ٕٚ٘ب‬‫٠غت‬‫ٍِإ٘ب‬‫ثّب‬‫٠ٕبست‬:
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 17
‫حببغ‬:‫جيًيم‬ ‫حسبة‬ ‫اَشبء‬Gmail‫جذيذ‬
‫حببغ‬‫خطىة‬3:‫رؼجئخ‬‫اٌج١بٔبد‬:
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 18
ُ‫ٚاالس‬ ‫األٚي‬ ‫أسّه‬ ‫اوزت‬
‫ٌؾسبثه‬ ‫األخ١ش‬.
‫اخخيار‬‫اسى‬‫يسخخذو‬:ُ‫اس‬‫ؽسبثه‬
‫اٌخبص‬ٞ‫ٚاٌز‬ْٛ‫س١ى‬ٍٝ‫ػ‬ً‫شى‬‫اٌجش٠ذ‬
ٟٔٚ‫االٌىزش‬ً‫ِض‬:Feraszsh@gmail.com
‫حنبيه‬:ُ‫اس‬َ‫اٌّسزخذ‬ٞ‫اٌز‬‫لذ‬ٖ‫رخزبس‬
‫لذ‬ْٛ‫٠ى‬‫غ١ش‬‫ِزبػ‬ً١‫ٌٍزسغ‬‫ثست‬ٗٔ‫ا‬
ٍٗ‫سغ‬‫شخض‬‫غ١شن‬,‫ٕٚ٘ب‬‫٠غت‬‫ػٍ١ه‬
‫اخز١بس‬ُ‫اس‬‫اخش‬.
‫حببغ‬:‫جيًيم‬ ‫حسبة‬ ‫اَشبء‬Gmail‫جذيذ‬
‫حببغ‬‫خطىة‬3:‫رؼجئخ‬‫اٌج١بٔبد‬:
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 19
‫انشاء‬‫كهًت‬‫انًرور‬:‫اوزت‬‫وٍّخ‬‫ِشٚس‬
ِٓ‫ئٔشبءن‬‫ٚرزوش٘ب‬‫ا‬‫ا‬‫ع١ذ‬‫ٌزسزخذِٙب‬
ٟ‫ف‬ً‫و‬‫ِشح‬‫رٛد‬‫فزؼ‬‫ؽسبثه‬,ً‫ٚ٠فض‬ْ‫أ‬
ْٛ‫رى‬‫وٍّخ‬‫اٌّشٚس‬‫لٛ٠خ‬‫ٚس١ظٙش‬‫ِإشش‬
‫اٌمٛح‬‫ػٕذ‬‫اٌجذء‬ٟ‫ف‬‫وزبثزٙب‬.
‫حأكيذ‬‫كهًت‬‫انًرور‬:‫أػذ‬‫وزبثخ‬‫ٔفس‬
‫وٍّخ‬‫اٌّشٚس‬ٟ‫اٌز‬‫وزجزٙب‬ٟ‫ف‬‫اٌخبٔخ‬
‫اٌسبثمخ‬‫ٌٍزأوذ‬‫أٔه‬‫رزوش٘ب‬‫ا‬‫ا‬‫ع١ذ‬
‫قىيت‬ ‫يرور‬ ‫كهًت‬ ‫إلنشاء‬ ‫انخانيت‬ ‫اننصائح‬ ‫احبع‬:
ْ‫أ‬ٞٛ‫رؾز‬ٍٝ‫ػ‬‫سزخ‬‫أؽشف‬(‫األوضش‬ْٛ‫٠ى‬ً‫أفض‬).
َ‫اسزخذا‬َ‫األسلب‬‫ٚاٌشِٛص‬‫ٚاألؽشف‬‫اٌظغ١شح‬‫ٚاٌىج١شح‬‫ثبٌٍغخ‬
‫االٔغٍ١ض٠خ‬.
‫رغٕت‬َ‫اسزخذا‬‫أسّبء‬‫األشخبص‬.
َ‫اسزخذا‬‫وٍّخ‬‫ِشٚس‬‫فش٠ذح‬ً‫ٌى‬‫ؽسبة‬ِٓ‫اٌؾسبثبد‬
‫اٌّّٙخ‬.
‫رغ١١ش‬‫وٍّخ‬‫اٌّشٚس‬‫ثبسزّشاس‬.
‫االؽزفبظ‬‫ثىٍّبد‬‫اٌّشٚس‬ٟ‫ف‬ْ‫ِىب‬ٞ‫سش‬‫ال‬ًٙ‫رس‬ٗ‫سؤ٠ز‬.
‫حببغ‬:‫جيًيم‬ ‫حسبة‬ ‫اَشبء‬Gmail‫جذيذ‬
‫حببغ‬‫خطىة‬3:‫رؼجئخ‬‫اٌج١بٔبد‬:
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 20
‫حاريخ‬‫انًيالد‬:َٛ١ٌ‫ا‬,,‫اٌشٙش‬‫اٌسٕخ‬.
‫حنبيه‬:ً‫٠فض‬‫وزبثخ‬‫ربس٠خ‬‫ِ١الد‬ٟ‫ؽم١م‬‫ثسجت‬
ٗٔ‫ا‬‫٠سبػذ‬ٟ‫ف‬‫ػٍّ١خ‬‫اسزؼبدح‬‫اٌؾبست‬‫ارا‬ُ‫ر‬
ْ‫ٔس١ب‬‫وٍّخ‬‫اٌّشٚس‬
‫اٌغٕس‬:‫اٌمبئّخ‬ ِٓ ‫اٌغٕس‬ ‫ؽذد‬
‫انهاحف‬‫انجىال‬:‫وزبثخ‬ُ‫سل‬‫اٌٙبرف‬
‫رسبػذ‬‫ف١ّب‬‫ثؼذ‬ٟ‫ف‬‫ؽّب٠خ‬‫اٌؾسبة‬ِٓ
‫اٌذخٛي‬ٗ١ٌ‫ا‬ْٚ‫ثذ‬ٍُ‫ػ‬‫طبؽت‬‫اٌؾسبة‬
‫حببغ‬:‫جيًيم‬ ‫حسبة‬ ‫اَشبء‬Gmail‫جذيذ‬
‫حببغ‬‫خطىة‬3:‫رؼجئخ‬‫اٌج١بٔبد‬:
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 21
‫انبريذ‬‫االنكخروني‬:‫وزبثخ‬ً١ّ٠‫ا‬‫اخش‬ٍٝ‫ػ‬
ً١ّ١‫ع‬ٚ‫ا‬ً١ّ‫٘ٛر‬ٚ‫ا‬ٛ٘‫٠ب‬‫ؽ١ش‬ٗٔ‫ا‬‫٠سبػذ‬ٟ‫ف‬
‫اسزؼبدح‬‫اٌؾسبة‬ٟ‫ف‬‫ؽبي‬ٗ‫اخزشال‬ٚ‫أ‬ْ‫ٔس١ب‬
‫وٍّخ‬‫اٌّشٚس‬.
‫إثباث‬‫بأنك‬‫نسج‬‫روبىث‬:‫ٕ٘ب‬‫٠زطٍت‬
‫اٌزؾمك‬ٓ‫ػ‬‫طش٠ك‬ً‫ٔم‬َ‫االسلب‬ٟ‫اٌز‬‫رظٙش‬
ٟ‫ف‬‫اٌظٛسح‬ً‫داخ‬ً‫ؽم‬(ٝ‫٠شع‬‫وزبثخ‬
‫إٌض‬).
‫حببغ‬:‫جيًيم‬ ‫حسبة‬ ‫اَشبء‬Gmail‫جذيذ‬
‫حببغ‬‫خطىة‬3:‫رؼجئخ‬‫اٌج١بٔبد‬:
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 22
‫انًىقع‬:‫اخز١بس‬‫اٌذٌٚخ‬,ٟ‫ٚف‬‫اٌغبٌت‬ْ‫فا‬
Google‫٠زؼشف‬ٍٝ‫ػ‬‫اٌذٌٚخ‬‫ا‬‫ب‬١‫رٍمبئ‬
‫انًىافقت‬:‫رؾذ٠ذ‬‫اٌّشثغ‬‫ثٛضغ‬‫ػالِخ‬‫طؼ‬
ُ‫ص‬‫ئٔٙبء‬ً١‫اٌزسغ‬‫ثبٌضغظ‬ٍٝ‫ػ‬‫صس‬(‫انخطىة‬
‫انخانيت‬)ٟ‫ف‬‫اٌغبٌت‬ٖ‫٘ز‬‫اخش‬‫خطٛح‬‫ٚاال‬‫س١طٍت‬
‫اٌزؾمك‬ُِٓ‫سل‬‫اٌٙبرف‬ٟ‫ف‬‫اٌظفؾخ‬‫اٌزبٌ١خ‬.
2-‫دسايف‬ ‫جىجم‬ ‫خذيت‬ ‫اخخيبس‬Google Drive
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 23
‫خطىة‬:
1
‫حببغ‬:‫دسايف‬ ‫جىجم‬ ‫خذيت‬ ‫اخخيبس‬Google Drive
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 24
‫خطىة‬:
2
ً١‫رسغ‬‫اٌذخٛي‬َ‫ثبسزخذا‬‫ث١بٔبد‬‫ؽسبة‬Gmail
‫حببغ‬:‫دسايف‬ ‫جىجم‬ ‫خذيت‬ ‫اخخيبس‬Google Drive
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 25
‫خطىة‬:
3
‫رغ١١ش‬‫ئػذاداد‬‫اٌٍغخ‬ٌٝ‫ا‬‫اٌٍغخ‬‫اٌؼشث١خ‬.
‫حببغ‬:‫دسايف‬ ‫جىجم‬ ‫خذيت‬ ‫اخخيبس‬Google Drive
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 26
‫رغ١١ش‬‫ئػذاداد‬‫اٌٍغخ‬ٌٝ‫ا‬‫اٌٍغخ‬‫اٌؼشث١خ‬.
‫خطىة‬:
4
‫واجهت‬Google Drive‫انؼشبيت‬ ‫ببنهغت‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 27
3-‫انًُىرج‬ ‫أو‬ ٌ‫االسخبيب‬ ‫اسئهت‬ ‫بخصًيى‬ ‫انبذء‬.
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 28
‫خطىة‬:
1
ٌ‫اسخبيب‬ ‫اَشبء‬ ‫نُبفزة‬ ‫انشئيسيت‬ ‫انىاجهت‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 29
ْ‫االسزج١ب‬ ْ‫ػٕٛا‬ ‫وزبثخ‬ ُ‫٠ز‬ ‫ٕ٘ب‬
‫اٌج١بٔبد‬ ‫عّغ‬ ِٓ ‫اٌٙذف‬ ٓ‫ػ‬ ‫ِخزظش‬ ‫ٚطف‬ ‫وزبثخ‬ ُ‫٠ز‬ ‫ٕ٘ب‬
ٌ‫االسخبيب‬ ‫اسئهت‬ ‫كخببت‬(‫سؤال‬1)
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 30
‫اٌسإاي‬ ْ‫ػٕٛا‬ ‫وزبثخ‬ ُ‫٠ز‬ ‫ٕ٘ب‬
‫اٌسإاي‬ ٓ‫ػ‬ ‫رٍّ١ؼ‬ ‫وزبثخ‬ ُ‫٠ز‬ ‫ٕ٘ب‬
‫اٌسإاي‬ ‫ٔٛع‬ ‫اخز١بس‬ ُ‫٠ز‬ ‫ٕ٘ب‬ ِٓ
‫ل١ّخ‬ ‫ادخبي‬ ٍٝ‫ػ‬ َ‫اٌّسزخذ‬ ‫اعجبس‬ ً‫اع‬ ِٓ ً١‫اٌزفؼ‬ ُ‫٠ز‬
‫عذ٠ذ‬ ‫سإاي‬ ‫اضبفخ‬ ‫صس‬
‫حببغ‬:ٌ‫االسخبيب‬ ‫اسئهت‬ ‫كخببت‬(‫سؤال‬2)
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 31
‫ِزؼذدح‬ ‫خ١بساد‬ ‫ٔٛع‬ ِٓ ‫سإاي‬
‫حببغ‬:ٌ‫االسخبيب‬ ‫اسئهت‬ ‫كخببت‬(‫سؤال‬3)
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 32
‫اخز١بس‬ ‫ِشثؼبد‬ ‫ٔٛع‬ ِٓ ‫سإاي‬
َ‫اٌّسزخذ‬ ‫اػطبء‬
‫ث١بٔبد‬ ‫وزبثخ‬ ‫طالؽ١خ‬
ٜ‫اخش‬
‫حببغ‬:ٌ‫االسخبيب‬ ‫اسئهت‬ ‫كخببت‬(‫سؤال‬4)
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 33
‫لبئّخ‬ ِٓ ‫اخز١بس‬ ‫ٔٛع‬ ِٓ ‫سإاي‬
‫حببغ‬:ٌ‫االسخبيب‬ ‫اسئهت‬ ‫كخببت‬(‫سؤال‬5)
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 34
ُ‫اٌؾغ‬ ‫رغ١١ش‬ ‫ٔٛع‬ ِٓ ‫سإاي‬
ِٓ ٜ‫اٌّذ‬ ‫رؾذ٠ذ‬ ‫اصساس‬....ٌٝ‫ا‬....
ٜ‫اٌّذ‬ ‫ثذا٠خ‬ ٓ‫ػ‬ ‫رٍّ١ؾخ‬ ‫وزبثخ‬
ٜ‫اٌّذ‬ ‫ٔٙب٠خ‬ ٓ‫ػ‬ ‫رٍّ١ؾخ‬ ‫وزبثخ‬
‫حببغ‬:ٌ‫االسخبيب‬ ‫اسئهت‬ ‫كخببت‬(‫سؤال‬6)
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 35
‫شجىخ‬ ‫ٔٛع‬ ِٓ ‫سإاي‬
‫اٌشجىخ‬ ‫اسئٍخ‬
‫عذ٠ذ‬ ‫سإاي‬
‫اٌشجىخ‬ ‫أػّذح‬ ٓ٠ٚ‫ػٕب‬
‫حببغ‬:ٌ‫االسخبيب‬ ‫اسئهت‬ ‫كخببت‬(‫سؤال‬7)
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 36
‫فمشح‬ ‫ٔض‬ ‫ٔٛع‬ ِٓ ‫سإاي‬
‫االسئهت‬ ‫كخببت‬ ‫بؼذ‬ ٌ‫ببالسخبيب‬ ‫انخحكى‬ ‫اصساس‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 37
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 38
‫املببشش‬ ‫انًُىرج‬ ‫ػشض‬
‫انشدود‬ ‫ػشض‬ ‫َبفزة‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 39
‫املظهش‬ ‫حغيري‬ ‫َبفزة‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 40
‫انشدود‬ ‫اداسة‬ ‫ادواث‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 41
‫ثؼٍّ١خ‬ ‫٠ف١ذ‬ ‫اٌخ١بس‬ ‫٘زا‬
‫سدٚد‬ ‫اسزمجبي‬ ‫ا٠مبف‬
‫اٌؼىس‬ ٚ‫أ‬ ‫عذ٠ذح‬
‫حىصيغ‬ ‫سابط‬ ‫أَشبء‬(‫يشبسكت‬)‫االسخببَت‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 42
‫ِخزظش‬ ‫ساثظ‬ ‫أشبء‬ ً‫اع‬ ِٓ ‫عذا‬ ُِٙ
‫االَرتَج‬ ‫يخصفح‬ ‫اغالق‬ ‫بؼذ‬ ‫انشدود‬ ‫يهف‬ ‫او‬ ‫االسخطالع‬ ‫اىل‬ ‫االَخقبل‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 43
ُ‫٠ز‬‫اٌذخٛي‬ٌٝ‫ا‬‫خذِبد‬Google Driveُ‫ثبس‬
َ‫اٌّسزخذ‬‫ٚوٍّخ‬‫اٌّشٚس‬‫وّب‬ُ‫ر‬ٟ‫ف‬‫ثذا٠خ‬‫أشبء‬
ْ‫االسزج١ب‬‫ٚثؼذ‬‫رٌه‬‫سزظٙش‬‫إٌبفزح‬‫اٌزبٌ١خ‬:
ْ‫االسزج١ب‬ ‫ٍِف‬«‫اٌزظّ١ّخ‬ ‫ٚضغ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌٍؼشع‬«
‫اٌشدٚد‬ ‫ٍِف‬«ً١‫اوس‬ ‫ٚضغ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌٍؼشع‬«
ٌ‫االسخبيب‬ ‫يف‬ ‫صفحت‬ ‫فبصم‬ ‫اضبفت‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 44
‫٠ف١ذ‬ً‫فبط‬‫اٌظفؾخ‬ٟ‫ف‬‫ؽبٌخ‬‫ٚعٛد‬‫اسئٍخ‬
‫وض١شح‬ْ‫ثب‬ُ‫٠ز‬‫رٛص٠ؼٙب‬ٍٝ‫ػ‬‫اوضش‬ِٓ‫طفؾخ‬ٟ‫ف‬ْ‫االسزج١ب‬
ٚ‫ٌزجذ‬‫اوضش‬‫رٕظ١ّب‬‫ٚٚضٛؽب‬,ٟ‫ٚف‬ٖ‫٘ز‬‫اٌؾبٌخ‬ُ‫٠ز‬‫ادساط‬
ً‫فبط‬‫طفؾخ‬ِٓ‫ثؼذ‬‫اخش‬‫سإاي‬ٟ‫ف‬‫اٌظفؾخ‬ٌٝٚ‫األ‬ِٓٚ
ُ‫ص‬ُ‫٠ز‬‫رىشاس‬‫ٔفس‬‫اٌخطٛاد‬ٟ‫ف‬‫اٌظفؾبد‬‫اٌزبٌ١خ‬‫ٚرٌه‬
‫ثبرجبع‬‫خطٛاد‬‫اٌّج١ٕخ‬ٟ‫ف‬‫اٌظٛس‬‫اٌزبٌ١خ‬:
‫اٌزبٌ١خ‬ ‫اٌظفؾخ‬ ْ‫ػٕٛا‬
‫حببغ‬:‫صفحت‬ ‫فبصم‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 45
‫اسئٍخ‬‫اٌظفؾخ‬‫اٌزبٌ١خ‬
ٍٝ‫ػ‬ً١‫سج‬‫اٌّضبي‬‫وّب‬ٟ‫ف‬‫اٌظٛسح‬
ٌٍْٛ‫ٚثب‬‫االؽّش‬‫ِٛضؼ‬ْ‫ػٕٛا‬‫اٌظفؾخ‬,
‫ِغ‬‫ِالؽظخ‬‫ٚعٛد‬‫صس‬‫اٌشعٛع‬ٚ‫ا‬
‫اٌّزبثؼخ‬ٟ‫ف‬ْ‫االسزج١ب‬.
ٌ‫االسخبيب‬ ‫حؼبئت‬ ‫َسبت‬ ‫ششيط‬ ‫إظهبس‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 46
َ‫ٌٍّسزخذ‬ ‫اٌزؼجئخ‬ ‫ٔسجخ‬ ‫شش٠ظ‬ ‫ثاظٙبس‬ ‫٠ف١ذ‬
ٌ‫االسخبيب‬ ‫حتًيم‬‫ػهى‬ ‫خمخهفت‬ ‫بصيغ‬‫انشخصي‬ ‫اجلهبص‬
‫د‬.‫الحاليبة‬ ‫زياد‬ ‫الدمام‬ ‫جامعة‬(‫التربية‬ ‫كلية‬) 47

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
shnak1
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
رؤية للحقائب التدريبية
 
البحث العلمي1
البحث العلمي1البحث العلمي1
البحث العلمي1
Eman Zaghlol
 
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
Ibtesam Abu Khalaf
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
guest3fc33ccb
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
Ahmed sayed
 

Was ist angesagt? (20)

مقاربة تحليلية للموارد التعليمية المفتوحة بموجب تراخيص المشاع الإبداعي و علاق...
مقاربة تحليلية للموارد التعليمية المفتوحة بموجب تراخيص المشاع الإبداعي و علاق...مقاربة تحليلية للموارد التعليمية المفتوحة بموجب تراخيص المشاع الإبداعي و علاق...
مقاربة تحليلية للموارد التعليمية المفتوحة بموجب تراخيص المشاع الإبداعي و علاق...
 
دورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةدورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنية
 
كيف نكتب ورقة علمية ؟ .pptx
كيف نكتب ورقة علمية ؟ 
.pptxكيف نكتب ورقة علمية ؟ 
.pptx
كيف نكتب ورقة علمية ؟ .pptx
 
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهجمحاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
 
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
إعداد التقارير الفنية
إعداد التقارير الفنيةإعداد التقارير الفنية
إعداد التقارير الفنية
 
إعداد وكتابة التقارير 2014
إعداد وكتابة التقارير    2014إعداد وكتابة التقارير    2014
إعداد وكتابة التقارير 2014
 
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1
 
أنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربويأنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربوي
 
البحث العلمي1
البحث العلمي1البحث العلمي1
البحث العلمي1
 
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
 
مراحل وخطوات البحث العلمي عرض
مراحل وخطوات البحث العلمي عرضمراحل وخطوات البحث العلمي عرض
مراحل وخطوات البحث العلمي عرض
 
تقويم البرامج التعليمية
تقويم البرامج التعليميةتقويم البرامج التعليمية
تقويم البرامج التعليمية
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
 
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتويمحاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
 
القياس والتقويم التربوي
القياس والتقويم التربويالقياس والتقويم التربوي
القياس والتقويم التربوي
 
ملف الانجاز الكتروني
ملف الانجاز الكترونيملف الانجاز الكتروني
ملف الانجاز الكتروني
 

Andere mochten auch

شرح طريقة عمل استبيان في موقع survs
شرح طريقة عمل استبيان في موقع survsشرح طريقة عمل استبيان في موقع survs
شرح طريقة عمل استبيان في موقع survs
ftoonie
 
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Pptمرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
Mohammed Sharaf
 
الاستبيان 200
الاستبيان 200الاستبيان 200
الاستبيان 200
samah25
 
ابداع 14
ابداع 14ابداع 14
ابداع 14
Magdy Aly
 
قائد مبدع 2
قائد مبدع 2قائد مبدع 2
قائد مبدع 2
Magdy Aly
 
TO MA NURSING SS . THIS CH . 2 - DR. MAGDY MAHDY
TO MA NURSING SS . THIS CH . 2 - DR. MAGDY MAHDYTO MA NURSING SS . THIS CH . 2 - DR. MAGDY MAHDY
TO MA NURSING SS . THIS CH . 2 - DR. MAGDY MAHDY
Magdy Aly
 
ابداع 1
ابداع 1ابداع 1
ابداع 1
Magdy Aly
 
لوحدة الثالثة إدارة الوقت
لوحدة الثالثة إدارة الوقتلوحدة الثالثة إدارة الوقت
لوحدة الثالثة إدارة الوقت
Magdy Aly
 
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسيحماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
moath Al-Baltan
 

Andere mochten auch (20)

شرح طريقة عمل استبيان في موقع survs
شرح طريقة عمل استبيان في موقع survsشرح طريقة عمل استبيان في موقع survs
شرح طريقة عمل استبيان في موقع survs
 
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Pptمرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
 
استبيان
استبياناستبيان
استبيان
 
عالم جوجل اليوم الثالث
عالم جوجل اليوم الثالثعالم جوجل اليوم الثالث
عالم جوجل اليوم الثالث
 
عالم جوجل اليوم الثاني
عالم جوجل اليوم الثانيعالم جوجل اليوم الثاني
عالم جوجل اليوم الثاني
 
عالم جوجل اليوم الأول
عالم جوجل اليوم الأولعالم جوجل اليوم الأول
عالم جوجل اليوم الأول
 
استبيان معلمين2
استبيان معلمين2استبيان معلمين2
استبيان معلمين2
 
تعريف المدرب أشرف غريب
تعريف المدرب أشرف غريبتعريف المدرب أشرف غريب
تعريف المدرب أشرف غريب
 
الاستبيان 200
الاستبيان 200الاستبيان 200
الاستبيان 200
 
ابداع 14
ابداع 14ابداع 14
ابداع 14
 
قائد مبدع 2
قائد مبدع 2قائد مبدع 2
قائد مبدع 2
 
TO MA NURSING SS . THIS CH . 2 - DR. MAGDY MAHDY
TO MA NURSING SS . THIS CH . 2 - DR. MAGDY MAHDYTO MA NURSING SS . THIS CH . 2 - DR. MAGDY MAHDY
TO MA NURSING SS . THIS CH . 2 - DR. MAGDY MAHDY
 
ابداع 1
ابداع 1ابداع 1
ابداع 1
 
Lumens See II Document Camera
Lumens See II Document CameraLumens See II Document Camera
Lumens See II Document Camera
 
دور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنساني
دور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنسانيدور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنساني
دور تقنية المعلومات في تطوير حقل العمل الإنساني
 
اسبوع التقنيه السابع
اسبوع التقنيه السابعاسبوع التقنيه السابع
اسبوع التقنيه السابع
 
New media rev
New media revNew media rev
New media rev
 
تويتر في التعليم
تويتر في التعليمتويتر في التعليم
تويتر في التعليم
 
لوحدة الثالثة إدارة الوقت
لوحدة الثالثة إدارة الوقتلوحدة الثالثة إدارة الوقت
لوحدة الثالثة إدارة الوقت
 
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسيحماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
 

إنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجل