El documento resume cuatro documentos clave que rigen el sistema de evaluación del aprendizaje en República Dominicana. Establecen que la evaluación debe ser un proceso continuo e integral para verificar el logro de objetivos educativos y mejorar la enseñanza. También definen la evaluación como un proceso sistemático de recopilar información relevante para que los actores educativos reconozcan la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes para tomar decisiones.