1. ГЛЕБОВА Е. Н.
педагог-психолог
первой
квалификационной
категории
ГБОУ СОШ № 2074,
СТРУКТУРНОЕ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ –
ДЕТСКИЙ САД
г. Москва

2. Что значит «Психологическое сопровождение»?
«Сопровождать - значит следовать рядом, вместе, идти
одной дорогой. Не ограждать ребенка от трудностей,
не решать проблемы вместо него, а помогать делать
ему осознанный и ответственный выбор на
жизненном пути. В этом состоит идеология
сопровождения. Она требует не тушить пожары, а
заниматься профилактикой».

3. Цель психолого-педагогического сопровождения:
«Создание условий для обеспечения психо-
физического благополучия детей на
основе оптимизации детско-родительских
отношений путем использования игровых
технологий и методик»

4. Задачи психолого-педагогического сопровождения
 Создание условий для развития детско-родительских отношений на основе их игрового
взаимодействия с детьми посредством консультирования и обучения родителей разным
методам и игровым приемам.
 Развитие возможности ребенка устанавливать продуктивные контакты с окружающим
миром, действуя вместе со взрослым и самостоятельно.
 Стимулирование психического развития ребенка посредством игр с разными видами
игрушек.
 Помощь детям раннего возраста и родителям в преодолении стрессовых состояний в
период перехода по образовательному маршруту из Центра игровой поддержки в группу
детского сада.

5. Компоненты психолого-педагогического сопровождения семьи
в центре игровой поддержки «Карапуз»
Систематическое отслеживание психолого-педагогического
статуса ребенка в динамике его психического развития.
Создание благоприятных социально-психологических
условий для эффективного психического развития детей.
Систематическая психологическая помощь родителям детей
в виде консультирования, тренинговых обучающих занятий.

6. Взаимодействие специалистов
Центра игровой поддержки «Карапуз»
Мероприятия Ст.
воспитатель
Педагог-
психолог
Воспитатель Инструктор по
физкультуре
Муз.
руководитель
Консультативная работа
Первичное консультирование и
анкетирование родителей
Первичная диагностика и оформление карт
развития ребёнка
Повышение педагогического уровня
специалистов по вопросам организации
психолого-педагогического сопровождения
Создание условий в группах
Собеседование с персоналом по
распределению обязанностей
Наблюдение за ходом адаптации детей в
центре, выработка рекомендаций
Ведение листов адаптации, контроль
Информация о течении адаптации на
совещаниях, активе
Педагогическое просвещение родителей через
родительские уголки и беседы
Обсуждение степени адаптации, подведение
итогов

7. Условия реализации программы работы
в Центре игровой поддержки «Карапуз»

8. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП + ЭТАП ПЛАНИРОВАНИЯ
Со специалистами
С ДЕТЬМИ
С РОДИТЕЛЯМИ
- Консультации;
- Изучение литературы;
- Практикум по заполнению
листов адаптации;
-Собеседование по знанию
возрастных особенностей
детей
- Разработка
индивидуальной схемы
введения ребёнка
-Наблюдение за
ребёнком;
- Первичная
диагностика
-Общее
родительское
собрание;
-Индивидуальная
консультация
- Анкетирование

9. ОСНОВНОЙ ЭТАП
СО СПЕЦИАЛИСТАМИ
С ДЕТЬМИ
С РОДИТЕЛЯМИ
- Ведение листов адаптации
- Обсуждение течения и
алгоритма адаптации;
- Помощь в установлении
контакта с отдельными
детьми;
- Помощь в установлении
контакта с родителями;
- Консультация о типах
высшей нервной
деятельности и
особенностях работы с
детьми
- Снятие отрицательного
эмоционального
состояния,
психологическая
поддержка;
- Помощь в установлении
контакта со взрослыми и
сверстниками;
- Обучение предметным
действиям
- Психологическая
поддержка;
- Помощь в установлении
контакта со специалистами;
- Помощь в установлении
контакта с ребёнком в новых
жизненных обстоятельствах;
- Индивидуальное
консультирование

12. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
СО СПЕЦИАЛИСТАМИ
С ДЕТЬМИ
С РОДИТЕЛЯМИ
- Анкетирование;
- Собеседование-оценка
эффективности работы;
- Выявление детей,
вызывающих тревогу, для
углублённой диагностики;
- Выявление трудных
родителей для проведения
индивидуальных бесед
- Наблюдение за поведением;
- Повторная диагностика детей,
требующих внимания;
- Планирование психолого –
педагогического
сопровождения для передачи по
образовательному маршруту.
-Анкетирование;
- Индивидуальное
консультирование