отчет по практике

1. Содержание отчета по практике:
1. Общая характеристика образовательной организации.
1.1.Общие сведения
1.2.Организационно-правовая форма организации
1.3.Структура организации
1.4.Структура управления школой
1.5.Миссия организации
1.6.Основные образовательные услуги
2. Анализ нормативного пространства образовательной организации.
2.1.Правоустанавливающие документы
2.2.Локальные акты
2.3. Основная образовательная программа
2.4. Предметно-пространственная среда
2.5.Система отношений
2.6.Анализ потребностей субъектов образовательного процесса
3. Обоснование идеи проекта по развитию нормативного пространства образовательной
организации.
4. Выводы и рекомендации по развитию проекта
1. Общая характеристика образовательной организации.
Наименование по Уставу – Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2083» (ГБОУ
Школа № 2083)
Тип — государственное
Вид — бюджетное
Статус - общеобразовательная школа
Юридический и фактический адрес: 142134, г. Москва, п. Рязановское, пос.
Знамя Октября, мкр-н «Родники», д. 11
e-mail: 2083@edu.mos.ru
Официальный сайт: http://sch2083.mskobr.ru
Учредитель: Департамент образования города Москвы
Местоположение : г. Москва, поселение Рязановское, поселки Знамя Октября, Ерино, Остафьево.
Филиалов не имеет
Структура организации:
Школа № 2083 состоит из четырёх структурных подразделений: «Ерино», «Знамя Октября»,
«Остафьево», «Родники», в составе которых
шесть дошкольных отделений:
ГБОУ Школа № 2083 СП "Родники" ДО "Семицветик"
ГБОУ Школа № 2083 СП "Остафьево" ДО "Остафьево"
ГБОУ Школа № 2083 СП "Остафьево" ДО "Журавушка"
ГБОУ Школа № 2083 СП "Знамя Октября" ДО "Ивушка"
ГБОУ Школа № 2083 СП "Ерино" ДО "Сказка"
ГБОУ Школа № 2083 СП "Знамя Октября" ДО "Росинка"
и четыре школьных отделения:
ГБОУ Школа № 2083 СП "Знамя Октября"
ГБОУ Школа № 2083 СП "Ерино",
ГБОУ Школа № 2083 СП "Родники",
ГБОУ Школа № 2083 СП "Остафьево.
Логотип Школы 2083

2. Численность контингента обучающихся 4982 человека: 1774 дошкольника и 1702 школьника.
Среди них 11 детей-инвалидов и 56 детей, относящихся к категории детей с особыми
возможностями здоровья, воспитываются в общих группах дошкольных отделениях и 22 ребенка
– инвалида и 6 детей с особыми возможностями здоровья обучаются в общеобразовательных
классах школьных отделений. Двое детей-инвалидов находится на надомном обучении.
762 воспитанника охвачены вариативными формами дошкольного образования.
Обучение проводится в одну смену. Занятия проводятся по 5-ти дневной учебной неделе. Суббота
- развивающий день для организаций экскурсий, соревнований, конкурсов и др. массовых
мероприятий. Группы продленного дня (ГПД) работают по утвержденному режиму дня и с учетом
расписания занятий.
Общее число педагогических работников, осуществляющих основной учебный процесс 344 чел.
Доля педагогического персонала пенсионного возраста - 14,9 %
Доля педагогического персонала, имеющего стаж работы до 5 лет - 8,14 %
Доля педагогов, имеющих высшее педагогическое образование - 85 %
Доля педагогов, имеющих среднеспециальное педагогическое образование - 15 %
Доля педагогов, обучающихся заочно – 5 %
Уровень квалификации педагогических работкников:
Имеют высшую категорию 33 %
Имеют первую категорию 51 %
Имеют вторую категорию (соответствие) 14 %
Не имеющих категорию 2 %
В структуре Школы 2083 с января 2015 года работает Центр психолого-педагогической и
социальной помощи обучающимся (ЦППС). Направления работы Центра: психолого-
педагогическая диагностика, консультирование и педагогическое просвещение. Деятельность
ЦППС направлена на обеспечение условий для полноценного психологического,
интеллектуального и личностного развития всех субъектов образовательной среды в соответствии
с их индивидуальными возможностями и особенностями.
Структура управления школой
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании в Российской
Федерации» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской
Федерации на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета
общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного
развития личности, автономности и светского характера образования.
Организационная структура управления школой представлена пятью уровнями управления:
Первый уровень структуры – уровень директора (уровень стратегического управления).
Директор школы определяет совместно с Управляющим советом стратегию развития школы,
представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание
трудового коллектива согласует Программу развития школы. Директор школы несет
персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает
благоприятные условия для развития школы.
На втором уровне структуры (уровень стратегического управления) функционируют
традиционные субъекты управления: Управляющий совет, Педагогический совет, Родительский
комитет, общее собрание трудового коллектива, профсоюзный комитет.
Третий уровень структуры управления (тактическое управление) – уровень заместителей
директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет –

3. коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных
методических объединений. Заместители директора реализуют, прежде всего, оперативное
управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-
аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольную и
оценочно-результативную функции.
Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей,
функциональных служб (уровень оперативного управления), структурных подразделений школы.
Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы,
объединяют учителей одной образовательной области.
Пятый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. Содержательно - уровень
оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, скорее уровень
«соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня - курирование,
помощь, педагогическое руководство
Основные черты корпоративной стратегии
Коллектив Школы 2083 определяет для себя три основные черты корпоративной стратегии:
 Образовательное учреждение, соответствующее целям опережающего развития
 Школа для всех
 Пространство профессиональной деятельности разнонаправленных специалистов
Основные образовательные услуги, предоставляемые организацией.
Организация образовательного процесса в соответствии с уровнями образовательных программ
делится на три ступени: I ступень - начальная школа, 1-4 классы (нормативный срок освоения 4
года). II ступень - основная общая школа, 5-9 классы (нормативный срок освоения 5 лет).III ступень
- полная средняя школа, 10-11 классы (нормативный срок освоения 2 года).
На всех ступенях обучения школа реализует основные общеобразовательные программы.
Составной частью образовательного процесса являются научно-исследовательская и проектная
деятельность обучающихся под руководством преподавателей школы.
2. Анализ нормативного пространства образовательной организации
Правоустанавливающие документы
Устав Школы 2083 (во второй редакции) утвержден 15.10.2014. Устав соответствует требованиям
Закона «Об образовании в Российской Федерации», Гражданскому кодексу РФ,
рекомендательным письмам Минобразования России.
Образовательная организация действует на основании бессрочной Лицензии на осуществление
образовательной деятельности. Лицензия Серия 77Л01 № 0006657 за регистрационным номером
035859 от 28 января 2015 года дает учреждению право на ведение образовательной деятельности
по следующим образовательным программам:
- дошкольное образование
- начальное общее образование;
- основное общее образование;
- среднее общее образование;
- дополнительное образование детей и взрослых.
Организация имеет государственную аккредитацию по основным образовательным программам
уровней образования: начального общего; основного общего; среднего общего. Свидетельство о
государственной аккредитации серия 77А01 № 0003435, регистрационный №003435, от 30 марта
2015 года действует до 29 мая 2026 года.

4. Локальные акты
Для обеспечения уставной деятельности Школы 2083 изданы локальные акты и документы,
определяющие правовой статус органов самоуправления, конкретизирующие права и
обязанности участников образовательного процесса, регламентирующие работу по обеспечению
здоровых и безопасных условий труда и учебы, организации и учебно-методическому
обеспечению образовательного процесса, регулирующие оплату труда и финансово-
хозяйственную деятельность учреждения, а также обеспечивающие делопроизводство школы.
Администрация Школы 2083 определилась в необходимом количестве локальных актов, исходя
из особенностей школы, сложившейся практики работы, установившихся традиций.
Условно локальные акты распределены на следующие группы:
Документы, определяющие правовой статус органов самоуправления школы: Положения об
Управляющем совете, о педагогическом совете; о родительском комитете, о методическом совете
школы, о совете по профилактике и др.
Документы, конкретизирующие права и обязанности участников образовательного процесса:
коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка работников, должностные
инструкции работников, положение о получении образования в заочной форме, в форме
самообразования; правила внутреннего распорядка и поведения обучающих, положение об
итоговой и промежуточной аттестации обучающихся, правила приема в школу, договоры с
родителями обучающихся, приказы директора школы и др.
Документы, регламентирующие работу по обеспечению здоровых и безопасных условий труда и
учебы: положение по охране труда; о комиссии по охране труда, инструкции по охране труда и
технике безопасности и другие.
Документы, регламентирующие работу по организации и учебно- методическому обеспечению
образовательного процесса: программа развития школы, образовательная программа, учебные
планы, рабочие программы по учебным предметам, годовой календарный график, расписание
уроков, кружков, положение о внутришкольном контроле; положения о предметных олимпиадах,
о промежуточной аттестации и переводе обучающихся, о сайте, о получении образования в семье,
об индивидуальном обучении на дому, о библиотеке, о методическом объединении, о психолого-
логопедической службе, о группе продленного дня, о дежурном классе и др.
Документы, регулирующие оплату труда и финансово-хозяйственную деятельность школы:
муниципальное задание, план финансово- хозяйственной деятельности, соглашение о
перераспределении субсидий на реализацию государственного задания и субсидий на иные цели
(капитальный ремонт, классное руководство, информационные технологии, безопасность,
питание); положения об оплате труда, о распределении стимулирующего фонда оплаты труда;
смета расходов и др.
Вся документальная база опубликована на сайте Школы 2083 (http://sch2083.mskobr.ru) и
находится в открытом доступе.