เอกสารรายงานสรุปผลการดำเนินงาน DLIT/DLTV ของโรงเรียนด่านขุนทด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 5 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เล่มนี้ประกอบด้วยส่วนสำคัญ ดังนี้ องค์ประกอบที่ 1 ด้านปัจจัยพื้นฐานของโรงเรียน องค์ประกอบที่ 2 ด้านการบริหารจัดการ องค์ประกอบที่ 3 ด้านการจัดการเรียนการสอน องค์ประกอบที่ 4 ด้านภาพความสำเร็จ ข้อมูลที่ปรากฏเป็นส่วนหนึ่งของผลงานทั้งหมดเท่านั้น ซึ่งส่วนอื่นๆ ที่เป็นรายละเอียด สามารถศึกษาตรวจสอบได้ที่โรงเรียนด่านขุนทด หวังว่าข้อมูลเล่มนี้จะอำนวยประโยชน์แก่ผู้ที่สนใจ เพื่อเป็นแนวทางในการนำไปประยุกต์ใช้ ในโรงเรียน ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนด่านขุนทด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

1. การจัดการศึกษาด*วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
ผ7านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)
Anusorn Hongkhunthod, Ph.D.

2. องค$ประกอบที่ 1
ด0านป3จจัยพื้นฐานของโรงเรียน

3. ตัวชี้วัดที่ 1โครงสร1างพื้นฐานที่เอื้อต9อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ9าน
เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)
ระบบสัญญาณอินเทอรPเน็ต

4. แผนผังระบบเครือข.ายอินเตอร3เน็ตภายในโรงเรียน
รายการพิจารณาที่ 1 มีเครือข.ายอินเทอร3เน็ต ที่สามารถใชEงานไดE

5. การติดตั้งอุปกรณ.ไฟฟ1าภายในห7องเรียนอย:างเหมาะสม และมีความปลอดภัย

6. จัดวาง สื่อ อุปกรณ1 เป3นระเบียบ สะดวกต:อการใช=งาน

7. จัดสภาพห)องเรียนให)มีความสว5างและสีที่เหมาะสมเอื้อต5อการเรียนรู)

8. ตัวชี้วัดที่ 2 การใช0โทรทัศน4/จอภาพ และคอมพิวเตอร4เพื่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช0การพัฒนา
คุณภาพการศึกษาทางไกลผLานเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)

9. ตัวชี้วัดที่ 3 วัสดุอุปกรณ+เทคโนโลยี และแหล8งเรียนรู;เพียงพอและมีคุณภาพเอื้อต8อการ
พัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ8านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)

10. องค$ประกอบที่ 2
ด0านการบริหารจัดการ

11. ตัวชี้วัดที่ 1 ตระหนักและให+ความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ?าน
เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)

12. มีการปรับโครงสร-างพื้นฐานอินเทอร7เน็ต อุปกรณ7ที่เกี่ยวข-องและแตDงตั้ง
คณะกรรมการหรือผู-รับผิดชอบการดำเนินงาน

13. ตัวชี้วัดที่ 2 เป#นผู'นำ และมีวิสัยทัศน6ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกล
ผEานเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)
จัดการอบรมให5ความรู5เรื่องการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกล
ผGานเทคโนโลยีสารสนเทศ( DLIT ) แกGบุคลากรแกนนำ

14. ตัวชี้วัดที่ 3 ส"งเสริม สนับสนุน ICT ในทุกด4าน
สนับสนุนให2ครูและบุคลากรทางการศึกษาใช2 DLIT / ICTเพื่อการเรียนการสอน

15. ตัวชี้วัดที่ 4 นิเทศภายใน กำกับติดตามการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ>านเทคโนโลยี
สารสนเทศ (DLIT)

16. ตัวชี้วัดที่ 5 ส"งเสริมการเข+าร"วมเครือข"ายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ"านเทคโนโลยี
สารสนเทศ (DLIT)

17. ตัวชี้วัดที่ 6 ประกวดผลงานดีเด.น และวิธีปฏิบัติที่เป9นเลิศ (Best Practices)
ของบุคลากรและโรงเรียน
ผู.บริหารและคณะทำงานสนับสนุนให.มีการประกวดผลงานและวิธีปฏิบัติที่เปEนเลิศ
(Best Practices) ของบุคลากรและโรงเรียน

18. รวบรวมและจัดทำสารสนเทศผลงาน และวิธีปฏิบัติที่เป<นเลิศของบุคลากรและโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จ

19. การแลกเปลี่ยนเรียนรู-และเผยแพร1ผลงานดีเด1น และวิธีปฏิบัติที่เป=นเลิศของโรงเรียน
ที่ประสบผลสำเร็จ ในทุกๆ ปI

20. ยกย#องเชิดชูเกียรติบุคลากรและโรงเรียนที่ดำเนินงานได;ประสบผลสำเร็จ

21. องค$ประกอบที่ 3
ด0านการจัดการเรียนการสอน

22. ตัวชี้วัดที่ 1 ครูมีการเตรียมสื่อ วัสดุ และอุปกรณ9ที่จำเป=นต?อการนำไปใชCในกระบวนการเรียนการสอน และการ
พัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผ?านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)
การจัดเตรียมสภาพแวดล8อมของห8องเรียน/สถานที่เรียนให8เอื้อตBอการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

23. การจัดเตรียมคอมพิวเตอร1เครือข4ายอินเตอร1เน็ต และอุปกรณ1สำหรับการสืบคBนขBอมูล

24. การจัดเตรียมสื่อ วัสดุ และอุปกรณ8ประกอบการเรียนการสอน
การตรวจสอบติดตั้งแอพลิเคชั่นลงในโทรศัพท8มือถือของนักเรียน
ดGานนักเรียน

25. ด"านครู
เตรียมอุปกรณ3ประกอบการสอน ไมค3โครโฟน เครื่องฉายเลเซอร3 ระบบกระจายสัญญาณ

26. ตัวชี้วัดที่ 2 พัฒนาตนเองให,มีความรู,เกี่ยวกับการใช,การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผBาน
เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)

27. การเข&าร'วมแลกเปลี่ยนเรียนรู&เพื่อการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน
ผ'าน DLIT PLC/ Social Media

28. แลกเปลี่ยนเรียนรู,
เพื่อการพัฒนา
การจัดการเรียนการสอน
ผ7าน DLIT PLC
Social Media

29. การจัดทำแผนพัฒนาตนเองเกี่ยวกับการใช9การจัดการศึกษาทางไกลผ?านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)
และมีการพัฒนาการจัดการเรียนรู9ของตนเองให9เปPนสื่อเพื่อการเผยแพร? และแลกเปลี่ยนเรียนรู9
กลุ$มป'ดเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู4บนเฟสบุ8ค
ชื่อว$า “ศูนย@สื่อโรงเรียนด$านขุนทด”
มีสมาชิก 83 คน

30. เฟสบุ&คแฟนเพจ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู6เรื่องราวเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21
ชื่อวEา “The 21st Century Pedagogy Teacher” มีสมาชิก 1,170 คน
Link : https://www.facebook.com/21CPT/

31. เฟสบุ&คแฟนเพจ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู6เรื่องราวเกี่ยวกับการบริหารจัดการผู6เรียนในโลกยุคใหมBชื่อวBา ศตวรรษ
ที่ 21 คนที%รวยที%สุดในโลก “คือครู” มีสมาชิก :,<=> คน
Link : https://www.facebook.com/DigitalNativeLive/

32. เว็บไซต(เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู6เพื่อ ชุมชนการเรียนรู6ทางวิชาชีพ (Professional Learning
Community: PLC) Link : https://digitalnative.live/

33. ตัวชี้วัดที่ 3 ครูมีการออกแบบการจัดการเรียนรู1โดยใช1การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผBาน
เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)ตามความเหมาะสม

34. ตัวอย&างกรอบแนวทางการเรียนการสอน
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาป?ที่ 4

35. ตัวชี้วัดที่ 4 จัดกิจกรรมการเรียนรู.และให.นักเรียนเข.าถึงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผCานเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ตามความเหมาะสม

36. ตัวชี้วัดที่ 5 วัดและประเมินผลตามสภาพจริงด<วยวิธีการ เครื่องมือที่หลากหลายครอบคลุมองคFประกอบ และตัวชี้วัด หลัง
การจัดกิจกรรมการเรียนรู<ในแตIละครั้ง แตIละหนIวยการเรียนรู< เพื่อให<ทราบถึงผลการเรียนรู<ของนักเรียน

37. ตัวชี้วัดที่ 6 นำผลการวัดและประเมินมาวิเคราะห3จุดเด6น จุดด8อย และวางแผนการสอนซ6อมเสริม โดยใช8การพัฒนา
คุณภาพการศึกษาทางไกลผ6านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ตามความเหมาะสม

38. ตัวชี้วัดที่ 7 เข#าร&วมเครือข&ายชุมชนการเรียนรู#ครูมืออาชีพเพื่อเผยแพร& และแลกเปลี่ยนเรียนรู#ในอันที่จะได#นำองคCความรู#ต&าง ๆ
ไปใช#ในการปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

39. องค$ประกอบที่ 4
ด0านภาพความสำเร็จ

40. ด"านผลที่เกิดขึ้นแก1ผู"เรียน
ตัวชี้วัดที่ 1 นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค5ตามหลักสูตร
นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค5ตามหลักสูตร ดังเห็นได>จาก นักเรียนร>อยละ
80 ผCานเกณฑ5การประเมินคุณลักษณะอังพึงประสงค5ตามหลักสูตร (อ>างอิง เอกสารการ
ประเมินภายนอกรอบ 3)
ตัวชี้วัดที่ 2 นักเรียนมีทักษะการอCานคิดวิเคราะห5 และเขียนตามหลักสูตร
นักเรียนมีทักษะการอCาน คิด วิเคราะห5 และเขียน ตามหลักสูตร ดังเห็นได>จาก
นักเรียนร>อยละ 80 ผCานเกณฑ5การประเมินทักษะการอCาน คิด วิเคราะห5 และเขียน ตาม
หลักสูตร (อ>างอิง เอกสารการประเมินภายนอกรอบ 3)

41. ตัวชี้วัดที่ 3 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ระดับชั้นประถมศึกษาป8ที่ 6
รายวิชา ป8 2557 ป8 2558 หมายเหตุ
ภาษาไทย 42.35 50.33 +7.98
สังคมศึกษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม
46.86 48.06 +1.2
ภาษาอังกฤษ 36.39 46.12 +9.73
คณิตศาสตรO 34.23 43.37 +9.14
วิทยาศาสตรO 38.55 42.15 +3.6

42. รายวิชา ป( 2557 ป( 2558 หมายเหตุ
ภาษาไทย 33.77 42.59 +8.82
สังคมศึกษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม
43.54 46.68 +3.14
ภาษาอังกฤษ 25.70 26.77 +1.07
คณิตศาสตรO 26.98 29.31 +2.33
วิทยาศาสตรO 35.13 35.26 +0.13
ระดับชั้นมัธยมศึกษาป(ที่ 3

43. ระดับชั้นมัธยมศึกษาป2ที่ 6
รายวิชา ป2 2557 ป2 2558 หมายเหตุ
ภาษาไทย 43.76 41.72 -2.04
สังคมศึกษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม
32.86 37.26 +4.4
ภาษาอังกฤษ 17.90 17.73 -0.17
คณิตศาสตรU 16.82 22.28 +5.46
วิทยาศาสตรU 28.69 30.40 +1.71

44. ด"านผลการปฏิบัติงานที่ดี
ตัวชี้วัดที่ 1
นักเรียนมีทักษะในการเรียนรู/
นักเรียนแข3งขันทักษะทางวิชาการ เผยแพร3ผลงาน ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 66 ปDการศึกษา 2559
ระดับชาติ ได/รับรางวัลเหรียญทอง การประกวดโครงงานคอมพิวเตอรOประเภทซอฟตOแวรO ม.1- ม.3

45. ตัวชี้วัดที่ 2 ครูมีนวัตกรรมในการพัฒนาคุณภาพผู3เรียน
ครูที่มีนวัตกรรม/ผลงานในการพัฒนาคุณภาพผู=เรียน ด=วยการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาทางไกลผDานเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)

51. ตัวชี้วัดที่ 3 โรงเรียนมีการเผยแพร.ผลการดำเนินงานและขยายผลสู.ชุมชน

52. ขอบคุณครับ