Avaliação adaptada (da provinha Brasil 2014) para aluno X frágil do 5º ano

1. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de
Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial
na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado).
LÍNGUA PORTUGUESA ADAPTADA
ALUNO:__________________________
1-FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE ESTÁ
ESCRITO A PALAVRA BOTA.
2-FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE ESTÁ
ESCRITO O NOME DO ANIMAL
3- FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE
ESTÁ ESCRITO O NOME DO OBJETO.
BOLA
COLA
MOLA
BOTA
VACA
MALA
BALA
TACA
CHUTEIRA
MADEIRA
CADEIRA

2. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de
Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial
na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado).
4- FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE
ESTÁ ESCRITO A PALAVRA PANELA.
5- FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE
ESTÁ ESCRITO A FRASE QUE REPRESENTA O
DESENHO.
6- FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE
ESTÁ ESCRITO A FRASE QUE REPRESENTA O
DESENHO.
JANELA
PACOTE
PANELA
O HOMEM ANDA DE BICICLETA.
O HOMEM CAI DA BICICLETA.
O HOMEM VÊ A BICICLETA.
PANELA
A MENINA PEGA A CORDA.
A MENINA PULA CORDA.
A MENINA LAVA A CORDA.
PANELA

3. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de
Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial
na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado).
7- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS NA
CRUZADINHA.
8- PROCURE O NOME DAS FIGURAS NO
CAÇA PALAVRAS.
PIA
PETECA
PALHAÇO
PANELA
PEIXE
C
H J KD F GL
C
U A Y
C
G I
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C
Q
C
W
C
Y
X
C
G
C
B
C
X
C LIVRO
LUALIVRO
LÁPIS
LIVRO

4. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de
Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial
na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado).
9- OBSERVE O QUADRINHO.
A RESPOSTA DA MAGALI AO HOMEM
MOSTRA QUE ELA É:
CHORONA
COMILONA
IRRITADA
10- OUÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO.
JOÃO E PEDRO SÃO IRMÃOS.
OS DOIS MENINOS ADORAM JOGAR BOLA COM SEUS AMIGOS.
AO VEREM UMA BOLA ABREM O MAIOR SORRISO.
JOÃO
PEDRO

5. Avaliação adaptada para alunos com Necessidades Especiais, com base na LDBEN; na Política Nacional de
Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial
na Educação Básica e nos Parâmetros Curriculares Nacionais: adaptações curriculares (PCN adaptado).
NO TEXTO, QUEM SÃO OS DOIS MENINOS?
OS AMIGOS.
JOÃO E PEDRO.
PEDRO E PAULO.
11- OUÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO.
POR QUE NINGUÉM PODIA ENTRAR NA CASA?
PORQUE NÃO TINHA PAREDE.
PORQUE NÃO TINHA PORTA.
PORQUE NÃO TINHA CHÃO.
ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA
NÃO TINHA TETO, NÃO TINHA NADA
NINGUÉM PODIA ENTRAR NELA, NÃO
PORQUE NA CASA NÃO TINHA CHÃO
NINGUÉM PODIA DORMIR NA REDE
PORQUE NA CASA NÃO TINHA PAREDE
NINGUÉM PODIA FAZER PIPI
PORQUE PENICO N TINHA ALI
MAS ERA COM MUITO ESMERO
NA RUA DOS BOBOS, NÚMERO ZERO