SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ
PROJECT Α2
ΥΠ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:
ΓΡΟΥΔΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΕ 07

«ΔΙΑΤΡΟΦΗ»

Τομείς: έννοια του όρου, αίτια, αποτελέσματα, συντήρηση τροφίμων,
αλκοόλ, σωστή χρήση τροφίμων, …..
ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ
• Το θέμα «διατροφή» επιλέχθηκε, διότι στις
μέρες όλο και περισσότεροι καταφεύγουν σε
αυτήν για διάφορους λόγους μη γνωρίζοντας
τις συνέπειες ή απλά αγνοώντας τες.
ΣΤΟΧΟΣ
• Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές τις παγίδες και τους κινδύνους της κακής διατροφής και
να εκτιμήσουν τις ευεργεσίες της υγιεινής για
τον οργανισμό μας και την υγεία μας.
1 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
η

Ανάλυση του όρου «διατροφή», συνειδητοποίηση του μεγέθους του προβλήματος, αναφορά
σε ανθρώπους, οι οποίοι σχετίζονται, συνέπειες
και αντιμετώπιση.
2 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
η

• Διερεύνηση των λόγων που οδηγούν σε αυτήν, συχνότητα του φαινομένου, καταστάσεις
που οδηγούν σε αυτήν, εναλλακτικές για την
αντιμετώπισή της.
3 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
η

Σωστή συντήρηση και χρήση τροφίμων,
υγιεινός
τρόπος μαγειρέματος, βιταμίνες, πρωτεΐνες και
ο σημαντικός ρόλος που παίζουν στην διατροφή μας.
ΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΓΝΩΜΗΣ
Οι μαθητές θεωρούν ότι βρίσκονται σε ηλικία
περίπου 45 ετών και μόλις έχουν λάβει τα
κατακόκκινα αποτελέσματα των
αιματολογικών
εξετάσεων από τον μικροβιολόγο.
η κατάσταση έφτασε πλέον στο απροχώρητο
και ζητούν συγγνώμη από τον εαυτό τους για
όλες τις συνέπειες της ανθυγιεινής τους διατροφής.
ΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΓΝΩΜΗΣ
4 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
η

ΑΛΚΟΟΛ
• Οι μαθητές χειρίζονται μία ακόμη σοβαρή παράμετρο της διατροφής: το αλκοόλ.
Υποθέματα: σε ποιες ηλικίες και σε ποιες κοινωνικές ομάδες παρουσιάζει έξαρση, τι προκαλεί
στον οργανισμό μας και εναλλακτικές αντιμετώπισης.
ΑΥΘΕΝΤΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΓΝΩΜΗΣ
5 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
η

ΣΠΟΤΑΚΙΑ
Οι μαθητές δημιούργησαν ομαδικά
«σποτάκια»,
ώστε να παρακινήσουν τους συνανθρώπους
τους σε υγιενή διατροφή χωρίς λίπη, βλαβερά
τρόφιμα και αλκοόλ..
ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
• Οι μαθητές/τριες κάνουν μια γενική αποτίμηση της εργασίας και προβαίνουν στην εξαγωγή
συμπερασμάτων.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie πρOτζεκτ α2 διατροφή γυμνασιο αγιου γεωργιου

διατροφικές συνήθειες 2
διατροφικές συνήθειες 2διατροφικές συνήθειες 2
διατροφικές συνήθειες 2
Αννα Παππα
 
διατροφικές συνήθειες 1
διατροφικές συνήθειες 1διατροφικές συνήθειες 1
διατροφικές συνήθειες 1
Αννα Παππα
 
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειεςProject σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
eytyxia
 
Newsletter eyzhn prosklisi (1)
Newsletter eyzhn prosklisi (1)Newsletter eyzhn prosklisi (1)
Newsletter eyzhn prosklisi (1)
DSChalkidona
 
Diatrofi
DiatrofiDiatrofi
Diatrofi
geniko1
 
Φροντίζω τη ζωή μου, προστατεύοντας την υγεία και την ασφάλειά μου_Ζία Μαρία-...
Φροντίζω τη ζωή μου, προστατεύοντας την υγεία και την ασφάλειά μου_Ζία Μαρία-...Φροντίζω τη ζωή μου, προστατεύοντας την υγεία και την ασφάλειά μου_Ζία Μαρία-...
Φροντίζω τη ζωή μου, προστατεύοντας την υγεία και την ασφάλειά μου_Ζία Μαρία-...
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Agogi igias b gymn
Agogi igias b gymnAgogi igias b gymn
Agogi igias b gymn
Eva Krokidi
 

Ähnlich wie πρOτζεκτ α2 διατροφή γυμνασιο αγιου γεωργιου (20)

διατροφικές συνήθειες 2
διατροφικές συνήθειες 2διατροφικές συνήθειες 2
διατροφικές συνήθειες 2
 
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Γερά Δόντια Διαμαντόπουλος Ηλίας
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Γερά Δόντια Διαμαντόπουλος ΗλίαςΠρόγραμμα Αγωγής Υγείας Γερά Δόντια Διαμαντόπουλος Ηλίας
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Γερά Δόντια Διαμαντόπουλος Ηλίας
 
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
 
διατροφικές συνήθειες 1
διατροφικές συνήθειες 1διατροφικές συνήθειες 1
διατροφικές συνήθειες 1
 
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
 
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειεςProject σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
 
Προγράμματα παρέμβασης στο σχολικό περιβαλλον
Προγράμματα παρέμβασης στο σχολικό  περιβαλλονΠρογράμματα παρέμβασης στο σχολικό  περιβαλλον
Προγράμματα παρέμβασης στο σχολικό περιβαλλον
 
Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012
 
Newsletter eyzhn prosklisi (1)
Newsletter eyzhn prosklisi (1)Newsletter eyzhn prosklisi (1)
Newsletter eyzhn prosklisi (1)
 
τα τροφιμα
τα τροφιματα τροφιμα
τα τροφιμα
 
Microsoft power point πρόγραμμα υγιεινής διατροφής
Microsoft power point   πρόγραμμα υγιεινής διατροφήςMicrosoft power point   πρόγραμμα υγιεινής διατροφής
Microsoft power point πρόγραμμα υγιεινής διατροφής
 
Διατροφολόγος
ΔιατροφολόγοςΔιατροφολόγος
Διατροφολόγος
 
νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017
 
ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ
ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ
ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ
 
Diatrofi
DiatrofiDiatrofi
Diatrofi
 
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας - 2012-2013
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας - 2012-2013Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας - 2012-2013
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας - 2012-2013
 
Φροντίζω τη ζωή μου, προστατεύοντας την υγεία και την ασφάλειά μου_Ζία Μαρία-...
Φροντίζω τη ζωή μου, προστατεύοντας την υγεία και την ασφάλειά μου_Ζία Μαρία-...Φροντίζω τη ζωή μου, προστατεύοντας την υγεία και την ασφάλειά μου_Ζία Μαρία-...
Φροντίζω τη ζωή μου, προστατεύοντας την υγεία και την ασφάλειά μου_Ζία Μαρία-...
 
Αρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλους
Αρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλουςΑρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλους
Αρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλους
 
Agogi igias b gymn
Agogi igias b gymnAgogi igias b gymn
Agogi igias b gymn
 

Mehr von Δημήτριος Σιμούδης

19609 τήρηση κανονισμών προβολής και δημοσιότητας
19609 τήρηση κανονισμών προβολής και δημοσιότητας19609 τήρηση κανονισμών προβολής και δημοσιότητας
19609 τήρηση κανονισμών προβολής και δημοσιότητας
Δημήτριος Σιμούδης
 
οι διηγήσεις της παλαιάς διαθήκης για τη δημιουργία (1)
οι διηγήσεις της παλαιάς διαθήκης για τη δημιουργία (1)οι διηγήσεις της παλαιάς διαθήκης για τη δημιουργία (1)
οι διηγήσεις της παλαιάς διαθήκης για τη δημιουργία (1)
Δημήτριος Σιμούδης
 
πολιτιστικο προγραμμα φιλαναγνωσια
πολιτιστικο προγραμμα φιλαναγνωσιαπολιτιστικο προγραμμα φιλαναγνωσια
πολιτιστικο προγραμμα φιλαναγνωσια
Δημήτριος Σιμούδης
 

Mehr von Δημήτριος Σιμούδης (20)

καθημερινη ζωη
καθημερινη  ζωηκαθημερινη  ζωη
καθημερινη ζωη
 
13261 25 11 13 ada_7303412 (2)
13261 25 11 13 ada_7303412 (2)13261 25 11 13 ada_7303412 (2)
13261 25 11 13 ada_7303412 (2)
 
19609 τήρηση κανονισμών προβολής και δημοσιότητας
19609 τήρηση κανονισμών προβολής και δημοσιότητας19609 τήρηση κανονισμών προβολής και δημοσιότητας
19609 τήρηση κανονισμών προβολής και δημοσιότητας
 
οι διηγήσεις της παλαιάς διαθήκης για τη δημιουργία (1)
οι διηγήσεις της παλαιάς διαθήκης για τη δημιουργία (1)οι διηγήσεις της παλαιάς διαθήκης για τη δημιουργία (1)
οι διηγήσεις της παλαιάς διαθήκης για τη δημιουργία (1)
 
25 είδεν ότι καλόν
25 είδεν ότι καλόν25 είδεν ότι καλόν
25 είδεν ότι καλόν
 
θεσσαλονικη
θεσσαλονικηθεσσαλονικη
θεσσαλονικη
 
θεσσαλονικη
θεσσαλονικηθεσσαλονικη
θεσσαλονικη
 
κάστρο γενικα
κάστρο γενικακάστρο γενικα
κάστρο γενικα
 
το κάστρο της ρεντίνας
το κάστρο της ρεντίναςτο κάστρο της ρεντίνας
το κάστρο της ρεντίνας
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
πολιτιστικο προγραμμα φιλαναγνωσια
πολιτιστικο προγραμμα φιλαναγνωσιαπολιτιστικο προγραμμα φιλαναγνωσια
πολιτιστικο προγραμμα φιλαναγνωσια
 
Arxaia b
Arxaia bArxaia b
Arxaia b
 
Mathima4 g gymn
Mathima4 g gymnMathima4 g gymn
Mathima4 g gymn
 
Mathima 5 g gymn
Mathima 5 g gymnMathima 5 g gymn
Mathima 5 g gymn
 
Mathima 4 g gymn
Mathima 4 g gymnMathima 4 g gymn
Mathima 4 g gymn
 
Mathima4 g gymn
Mathima4 g gymnMathima4 g gymn
Mathima4 g gymn
 
Mathima 5 g gymn
Mathima 5 g gymnMathima 5 g gymn
Mathima 5 g gymn
 
Ekklisia 2o
Ekklisia 2oEkklisia 2o
Ekklisia 2o
 
Ekklisia 2o
Ekklisia 2oEkklisia 2o
Ekklisia 2o
 

πρOτζεκτ α2 διατροφή γυμνασιο αγιου γεωργιου

  • 1. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ PROJECT Α2 ΥΠ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΓΡΟΥΔΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΕ 07 «ΔΙΑΤΡΟΦΗ» Τομείς: έννοια του όρου, αίτια, αποτελέσματα, συντήρηση τροφίμων, αλκοόλ, σωστή χρήση τροφίμων, …..
  • 2. ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ • Το θέμα «διατροφή» επιλέχθηκε, διότι στις μέρες όλο και περισσότεροι καταφεύγουν σε αυτήν για διάφορους λόγους μη γνωρίζοντας τις συνέπειες ή απλά αγνοώντας τες.
  • 3. ΣΤΟΧΟΣ • Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές τις παγίδες και τους κινδύνους της κακής διατροφής και να εκτιμήσουν τις ευεργεσίες της υγιεινής για τον οργανισμό μας και την υγεία μας.
  • 4. 1 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ η Ανάλυση του όρου «διατροφή», συνειδητοποίηση του μεγέθους του προβλήματος, αναφορά σε ανθρώπους, οι οποίοι σχετίζονται, συνέπειες και αντιμετώπιση.
  • 5. 2 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ η • Διερεύνηση των λόγων που οδηγούν σε αυτήν, συχνότητα του φαινομένου, καταστάσεις που οδηγούν σε αυτήν, εναλλακτικές για την αντιμετώπισή της.
  • 6. 3 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ η Σωστή συντήρηση και χρήση τροφίμων, υγιεινός τρόπος μαγειρέματος, βιταμίνες, πρωτεΐνες και ο σημαντικός ρόλος που παίζουν στην διατροφή μας.
  • 7. ΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΓΝΩΜΗΣ Οι μαθητές θεωρούν ότι βρίσκονται σε ηλικία περίπου 45 ετών και μόλις έχουν λάβει τα κατακόκκινα αποτελέσματα των αιματολογικών εξετάσεων από τον μικροβιολόγο. η κατάσταση έφτασε πλέον στο απροχώρητο και ζητούν συγγνώμη από τον εαυτό τους για όλες τις συνέπειες της ανθυγιεινής τους διατροφής.
  • 9. 4 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ η ΑΛΚΟΟΛ • Οι μαθητές χειρίζονται μία ακόμη σοβαρή παράμετρο της διατροφής: το αλκοόλ. Υποθέματα: σε ποιες ηλικίες και σε ποιες κοινωνικές ομάδες παρουσιάζει έξαρση, τι προκαλεί στον οργανισμό μας και εναλλακτικές αντιμετώπισης.
  • 11.
  • 12. 5 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ η ΣΠΟΤΑΚΙΑ Οι μαθητές δημιούργησαν ομαδικά «σποτάκια», ώστε να παρακινήσουν τους συνανθρώπους τους σε υγιενή διατροφή χωρίς λίπη, βλαβερά τρόφιμα και αλκοόλ..
  • 13. ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ • Οι μαθητές/τριες κάνουν μια γενική αποτίμηση της εργασίας και προβαίνουν στην εξαγωγή συμπερασμάτων.