Досвід роботи

1. Досвід роботи
вчителя математики
Новоселицької гімназії
Лютик
Людмили Павлівни

2. Педагогічне кредо:Педагогічне кредо:
«Якщо запастися терпінням і виявити старання, то посіяні насіння
знання неодмінно дадуть добрі сходи.
Навчання корінь гіркий, так плід солодкий.»
Леонардо да Вінчі
Проблема, над якою працює
гімназія:
«Особистісно-орієнтовані технології навчання
та виховання, як засіб підвищення рівня навчальних
досягнень учнів»
Проблема, над якою працюю:Проблема, над якою працюю:
«Інтерактивні методи навчання на уроках математики»

3. Основна ідея:Основна ідея:
• Інтерактивний – означає можливість
взаємодіяти або знаходитись у
режимі бесіди, діалогу з чим-небудь
або ким-небудь. Отже, інтерактивне
навчання – це, перш за все, діалогове
навчання, в ході якого здійснюється
взаємодія учителя і учня.

4. Мені, як вчителю необхідноМені, як вчителю необхідно
бути:бути:
• ненав’язливим організатором і керівником навчальної
діяльності учнів;
• як член колективу навчальної групи виконувати специфічні
функції в колективній діяльності (постановка спільних
завдань навчання, забезпечення необхідною інформацією,
консультування, контроль);
• готовою до будь-яких запитань, критики, корекції завдань і
змін засобів спільної роботи в ході поточної навчальної
діяльності з боку тих, хто навчається;
• організатором учасників навчання на безпосередню участь в
обговоренні окремих завдань навчальної діяльності;
• контролером, щоб робота кожного учня у першу чергу була
адресована всім членам малих груп, а вже потім мені;
• організатором діяльністі кожного учасника навчального
процесу, щоб він брав безпосередню участь у контролі та
оцінюванні спільно виконуваної роботи.

7. Робота в групахРобота в групах

8. Робота на уроці зРобота на уроці з
використанням ІКТвикористанням ІКТ

9. Коопиративно-груповаКоопиративно-групова
робота на уроціробота на уроці

10. Робота на уроціРобота на уроці
“Міні-проект”“Міні-проект”

11. Робота на уроціРобота на уроці
“Міні-проект”“Міні-проект”

12. Робота на уроціРобота на уроці
“Акваріум”“Акваріум”

13. Робота на уроціРобота на уроці
“Робота в парах”“Робота в парах”

14. Робота на уроціРобота на уроці
“Математична вікторіна”“Математична вікторіна”

15. Досягнення педагогічної діяльностіДосягнення педагогічної діяльності
протягом 2011-2016н.р.протягом 2011-2016н.р.
2011-2012 н.р.:
• Павлюк М.І., 6 кл. –перше місце в
районній олімпіаді з математики
• відмінний результат з математики
в міжнародному математичному
конкурсі «Кенгуру»,
• Прокін О.О. 10 кл. – друге місце в
районній олімпіаді з математики
• відмінний результат з математики
в міжнародному математичному
конкурсі «Кенгуру»
2014-2015 н.р.:
• Павлюк М.І., 8 кл. –перше місце в
районній олімпіаді з
математики ,відмінний результат
з математики в міжнародному
математичному конкурсі
«Кенгуру»
2012-2013 н.р.:
• Павлюк М.І., 7 кл. –перше місце в
районній олімпіаді з математики,
третє місце в обласній олімпіаді з
математики
• відмінний результат з математики
в міжнародному математичному
конкурсі «Кенгуру»,
• Прокін О.О., 11 кл. –друге місце в
районній олімпіаді з математики
• відмінний результат з математики в
міжнародному математичному
конкурсі «Кенгуру»
2015-2016 н.р.:
• Павлюк М.І., 9 кл. – перше місце в
районній олімпіаді з математики

16. Досягнення педагогічної діяльностіДосягнення педагогічної діяльності
протягом 2011-2016н.р.протягом 2011-2016н.р.

17. Позакласна роботаПозакласна робота
математичний брейн-рингматематичний брейн-ринг

18. Позакласна роботаПозакласна робота
математичні стінівкиматематичні стінівки

19. Я класний керівникЯ класний керівник
в рамках проектув рамках проекту ”Крок до зірок””Крок до зірок”,був проведений,був проведений
тиждень екологічного вихованнятиждень екологічного виховання

21. ПодорожуючиПодорожуючи –– вивчаємовивчаємо