คู่มือการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สำหรับนักเรียน

1. 0
คูมือบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน (CAI)
เรื่อง การสรางงานนําเสนอ
ดวยโปรแกรมไมโครซอฟตพาวเวอรพอยต
สําหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
จัดทําโดย
นางสาวทัศรินทร บุญพรอม
ตําแหนงครูผูชวย
โรงเรียนตานีวิทยา
อําเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา 33

2. 1
คํานํา
บทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน (CAI) เรื่องการสรางงานนําเสนอดวยโปรแกรม
ไมโครซอฟตพาวเวอรพอยต สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 นี้ จัดทําขึ้นสําหรับใหผูเรียน
ใชประกอบการเรียนรูซึ่งสอดคลองกับหลักสูตรของสถานศึกษากลุมสาระการเรียนรู การงาน
อาชีพและเทคโนโลยี ใหความรูความเขาใจเกี่ยวกับการสรางงานนําเสนอดวยโปรแกรม
ไมโครซอฟตพาวเวอรพอยต นําไปสูการปรับใชในชีวิตประจําวันได ในการจัดทําบทเรียน
คอมพิวเตอรชวยสอน (CAI) นี้ ไดรับความรวมมือจากผูอํานวยการโรงเรียน ผูเชี่ยวชาญดาน
คอมพิวเตอรเปนอยางดี
ผูจัดทําหวังเปนอยางยิ่งวาบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน (CAI) นี้จะเปนประโยชนตอ
การจัดการเรียนรู เพื่อประยุกตใชพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนไดอยางเมาะสม ขอขอบคุณทาน
ผูอํานวยการโรงเรียน ครู ตลอดจนนักเรียนและบุคคลที่เกี่ยวของในการจัดทําบทเรียน
คอมพิวเตอรชวยสอน (CAI) ไว ณ โอกาสนี้
(นางสาวทัศรินทร บุญพรอม)
ตําแหนงครูผูชวย
โรงเรียนตานีวิทยา

3. 2
คําชี้แจง
บทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน (CAI) รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่องการสรางงาน
นําเสนอดวยโปรแกรมไมโครซอฟตพาวเวอรพอยต สําหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
มีเนื้อหาทั้งหมด 3 เรื่อง ประกอบไปดวย บทเรียนเริ่มตนกับ Power Point 2007 การสราง
งานนําเสนอ การสราง Smart Art เปนตน และจะวัดความรูความเขาใจในบทเรียนไดจาก
แบบทดสอบกอนเรียน และแบบทดสอบหลังเรียน ซึ่งผูเรียนสารมารถเลือกเรียนไดตามความถนัด
และเหมาะสมตามศักยภาพของตน
หวังเปนอยางยิ่งวาบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน (CAI) รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องการสรางงานนําเสนอดวยโปรแกรมไมโครซอฟตพาวเวอรพอยตนี้ จะเปนประโยชนตอ
การศึกษารายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและนําไปปรับใชในชีวิตประจําวันตอไป
ทัศรินทร บุญพรอม

4. 3
สารบัญ
เรื่อง หนา
คํานํา 1
คําชี้แจง 2
สารบัญ 3
หนาแรกกอนเขาสูบทเรียน 4
ลงชื่อเขาใชบทเรียน 4
เมนูหลัก 5
คําชี้แจง 5
แบบทดสอบกอนเรียน 6
บทเรียนเริ่มตนกับ Power Point 2007 20
การสรางงานนําเสนอ 26
การสราง Smart Art 31
แบบทดสอบหลังเรียน 40
ผูจัดทํา 54
ออกจากระบบ 54
บรรณานุกรม 55
ภาคผนวก 57
ประวัติผูพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน 58

5. 4
คูมือบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน (CAI)
เรื่อง การสรางงานนําเสนอดวยโปรแกรม Microsoft PowerPoint
สําหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
หนาแรกกอนเขาสูบทเรียน
ปอนชื่อนามสกุลเพื่อเขาเรียน

6. 5
หนาเมนูหลักจะประกอบไปดวย คําชี้แจง แบบทดสอบกอนเรียน บทเรียน
เริ่มตนกับ Power Point 2007 การสรางงานนําเสนอ การสราง Smart Art
แบบทดสอบหลังเรียน ผูจัดทํา และปุมออกจากโปรแกรม
เมื่อนําเมาสไปชี้ที่ปุมจะปรากฏคําชี้แจงของบทเรียน

7. 6
เมื่อนําเมาสไปชี้ที่แบบทดสอบกอนเรียนจะปรากฏคําอธิบายยอย
แบบทดสอบกอนเรียนเมื่อตอบถูกจะมีเครื่องหมายกากบาทปรากฏขึ้น
หลังจากที่คลิกไป 1 วินาที
ตัวอยางเชน

8. 7
แบบทดสอบกอนเรียนเมื่อตอบผิดจะมีเครื่องหมายกากบาทปรากฏขึ้น
หลังจากที่คลิกไป 1 วินาที
ตัวอยางเชน
เมื่อทําขอสอบกอนเรียนเสร็จแลวก็จําสรุปคะแนนแลวคิดเปนเปอรเซ็นต

9. 8
แบบทดสอบกอนเรียนเมื่อตอบถูกหรือผิดตามที่เลือกตอบ
จะมีเครื่องหมายถูกหรือผิดปรากฏขึ้น
หลังจากที่คลิกไป 1 วินาที
เริ่มตนแบบทดสอบกอนเรียน มีทั้งหมด 24 ขอ

10. 9

11. 10

12. 11

13. 12

14. 13

15. 14

16. 15

17. 16

18. 17

19. 18

20. 19

21. 20
บทที่เรียนที่ 1
เริ่มตนกับ PowerPoint 2007

22. 21

23. 22

24. 23

25. 24

26. 25

27. 26
บทที่เรียนที่ 2
การสรางงานนําเสนอ
บทที่เรียนที่ 3
การสราง Smart Art

28. 27

29. 28

30. 29

31. 30

32. 31
บทที่เรียนที่ 3
การสรางสราง Smart Art

33. 32

34. 33

35. 34

36. 35

37. 36

38. 37

39. 38

40. 39

41. 40
เมื่อนําเมาสไปชี้ที่แบบทดสอบหลังเรียนจะปรากฏคําอธิบายยอย
แบบทดสอบหลังเรียนเมื่อตอบถูกจะมีเครื่องหมายถูกปรากฏขึ้น
หลังจากที่คลิกไป 1 วินาที

42. 41
แบบทดสอบกอนเรียนเมื่อตอบผิดจะมีเครื่องหมายกากบาทปรากฏขึ้น
หลังจากที่คลิกไป 1 วินาที
เมื่อทําขอสอบหลังเรียนเสร็จแลวก็จําสรุปคะแนนแลวคิดเปนเปอรเซ็นต

43. 42
แบบทดสอบหลังเรียนเมื่อตอบถูกหรือผิดตามที่เลือกตอบ
จะมีเครื่องหมายถูกหรือผิดปรากฏขึ้นหลังจากที่คลิกไป 1 วินาที
เริ่มตนแบบทดสอบหลังเรียนเรียน มีทั้งหมด 24 ขอ

44. 43

45. 44

46. 45

47. 46

48. 47

49. 48

50. 49

51. 50

52. 51

53. 52

54. 53

55. 54
คลิกที่ปุมผูจัดทํา
เมื่อตองการออกจากโปรแกรมคลิกที่ปุมออกจากโปรแกรม
จะปรากฏหนาจอขึ้นถามวาตองการออกจากโปรแกรมใชหรือไม

56. 55
บรรณานุกรม
ชัยยง พรหมวงศ. (2532). เทคโนโลยีและการสื่อสาร. เอกสารการสอนชุดวิชา สื่อการสอนระดับ
ประถมศึกษา หนวยที่ 8-15. (พิมพครั้งที่ 8). นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
_______. (2533). เทคโนโลยีและสื่อทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : ชุมชนการเกษตร
แหงประเทศไทย.
ชูศรี วงศรัตนะ.(2527). เทคนิคการใชสถิติเพื่อการวิจัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพและทําปกเจริญผล
ถนอมพร เลาหจรัสแสง.(2541).คอมพิวเตอรชวยสอน. กรุงเทพฯ : วงศกมลโปรดักชั่น จํากัด
บุญชม ศรีสะอาด.”การพัฒนาการสอน,” มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ มหาสารคาม:สุวีริยาสาสน
จัดพิมพ,2537.
_______. (2535). การวิจัยเบื้องตน. (พิมพครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาสน.
_______. (2537). การวิจัยเบื้องตนการพัฒนาการสอน. กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาสน.
_______. (2537). การพัฒนาการสอน. (พิมพครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาสน.
พวงรัตน ทวีรัตน. (2530). การสรางและพัฒนาแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ สํานัก
ทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา.
พรรณี คอนจอหอ. (2546). เอกสารประกอบการสอน (4123612) และตัวอยางการใชคําสั่งโปรแกรม
Authorware (ครั้งที่พิมพ 5). เพชรบุรี: สถาบันราชภัฏเพชรบุรี คณะคอมพิวเตอรและเทคโนโลยี
ชั้นสูง.
พิมพา สุวรรณฤทธิ์. (2542). การสรางเครื่องมือวัดผลการเรียน. สถาบันราชภัฏกาญจนบุรี คณะครุศาสตร
ภาควิชาทดสอบและวิจัยการศึกษา.
ไพฑูรย นพกาศ. (2535). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน สําหรับสอนซอมเสริมวิชา
คณิตศาสตร เรื่องการแยกตัวประกอบพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3. วิทยานิพนธ ศศ.ม.
กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร.
ยืน ภูสุวรรณ. (2528). “การใชคอมพิวเตอรชวยในการเรียนการสอน” ในรายงานการสัมมนา
บทบาทของเทคโนโลยีขั้นสูงตอการพัฒนาการศึกษาไทยในอนาคต”. จุฬาลงกรณ
มหาวิทยาลัย, อัดสําเนา.
ลวน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2538). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา. (พิมพครั้งที่ 4).
กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาสน.
วิภาวรรณ ตินนังวัฒนะ.(2541).”การประยุกตงานวิจัยและการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอรชวย
สอน”. เอกสารทางวิชาการทางเทคโน-ทับแกว.ภาควิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยศิลปากร.

57. 56
สมนึก ภัททิยธนี. (2541). การวัดผลการศึกษา(ครั้งที่พิมพ 2). กาฬสินธุ: ประสานการพิมพ.
สุมาลี จันทรชลอ. (2542). การวัดและประเมินผล (Measurement and Evaluation). มหาวิทยาลัย
เทคโนโลยีพระจอมเกลาธนบุรี.
สุวิทย ไวยกุล. (2548). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัย
ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
อัจฉรา สุขารมณ และอรพินทร ชูชม. (2530) การศึกษาเปรียบเทียบนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนต่ํากวาระดับความสามารถกับนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปกติ. กรุงเทพฯ :
สถาบันวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.

58. 57
ภาคผนวก

59. 58
ประวัติผูพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน
ชื่อ นางสาวทัศรินทร บุญพรอม
เกิดวันที่ 28 กรกฎาคม พุทธศักราช 2527 ที่จังหวัดอุบลราชธานี
ประวัติการศึกษา
- จบการศึกษาระดับประถมศึกษาที่โรงเรียนบานศรีบัว ตําบลสรางถอ อําเภอเขื่องใน
จังหวัดอุบลราชธานี สําเร็จการศึกษาเมื่อพุทธศักราช 2540
- จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่โรงเรียนเขื่องในพิทยาคาร อําเภอเขื่องใน
จังหวัดอุบลราชธานี สําเร็จการศึกษาเมื่อพุทธศักราช 2546
- จบการศึกษาระดับปริญญาตรี วิทยาศาสตรบัณฑิต (วท.บ.) สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี สําเร็จการศึกษาเมื่อพุทธศักราช 2550
- จบการศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพครู (ทุน สควค. 14) มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
อําเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สําเร็จการศึกษาเมื่อพุทธศักราช 2555
ประวัติการทํางาน
เคยปฏิบัติงานตําแหนงพนักงานราชการ โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี ตําบลในเมือง อําเภอเมือง
จังหวัดอุบลราชธานี ระยะเวลา 4 ป
ปจจุบัน
ปฏิบัติหนาที่เปนครูผูสอนโรงเรียนตานีวิทยา อําเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร ตําแหนงครูผูชวย
สอนกลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 1 , 2 และ 5

60. 59