SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ความคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน
เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะ
โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ความ
คิดสร้างสรรค์เป็นฐานและศึกษาคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะ
ของนักเรียน ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพในการ
เสริมสร้างคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะ โดยผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์
ความเข้าใจการจัดการขยะหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีคุณลักษณะความมี
วินัยในการจัดการขยะหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่
ระดับ .01 และมีพัฒนาการคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะสูงขึ้น
ทุกคน
บทคัดย่อ
เอกสารอ้างอิง
โรงเรียนเปรียบเสมือนสังคมจาลอง ในการเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนเป็นพลเมือง
ที่มีคุณภาพของประเทศชาติ จึงต้องทาหน้าที่ปลูกฝังความมีวินัยให้กับผู้เรียน วิถีชีวิตใน
โรงเรียน มีการปลูกฝังให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อการดูแลความสะอาดของพื้นที่
โรงเรียนและสิ่งแวดล้อม การสร้างวินัยของคนในชาติในเรื่องการบริหารจัดการขยะทั้ง
ระบบ (คณะรักษาความสงบแห่งชาติ. 2558)
วิธีการวิจัย
พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
หาคุณภาพ
ทดลองวิเคราะห์ผล
ผู้เชี่ยวชาญ
The purposes of this study were 1) to develop a creative based
learning management to enhance student’s garbage management 2)
to study of student’s garbage management. The findings can be
concluded 1) a creative based learning management has efficiency
to develop student’s garbage management, students had high
posttest scores than those pretest score at .01, and had upper-level
of garbage management.
บทนา
1. ผลการประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ 2. ผลการวิเคราะห์ความเข้าใจการจัดการขยะ
3. การวิเคราะห์คุณลักษณะความมีวินัย
ในการจัดการขยะ
4. การวิเคราะห์คุณลักษณะความมีวินัย
ในการจัดการขยะเป็นรายบุคคล
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ความคิดสร้างสรรค์เป็นฐานมีประสิทธิภาพในการ
เสริมสร้างคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะ โดยผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์
ความเข้าใจการจัดการขยะหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีคุณลักษณะความมีวินัย
ในการจัดการขยะหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและมีพัฒนาการคุณลักษณะความมี
วินัยในการจัดการขยะสูงขึ้นทุกคน
กิตติกรรมประกาศ
งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับทุนสนับสนุนจากโครงการ
“1000 เรื่อง 1000 วิจัย นวัตกรรมการศึกษาก้าวไกล ต้านภัยคอร์รัปชั่น”
สรุปผลการวิจัย
ผลการวิจัย
Abstract
คณะความปลอดภัยแห่งชาติ (2558) Roadmap การจัดการขยะมูลฝอยและของเสียอันตรายฉบับผ าน
ความเห็นชอบจากคณะรักษาความสงบแห งชาติ. http://nongbualamphu.mnre.go.th/
download/Roadmap_Aug262014.pdf
Davidson, Gray. (2011). Waste Management Practices: Literature Review. Dalhouse University.
Nodding, Nel (2008). All our student thinking. Educational Leadership. 65 (5). http:// Educational
Leadership. Gov.NZ
Robinson, K (2011). Out of our minds: learning to be creative. 2nd Edition. Capstone.
ติดตามกิจกรรมได้ที่ Facebook page
The Trash เพราะขยะไม่ใช่เรื่องเล่น โรงเรียนสุจริต

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Poster โรงเรียนสุจริต

Pptวิชาเทคโน
PptวิชาเทคโนPptวิชาเทคโน
Pptวิชาเทคโน
Uraiwan Bunnuang
 
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมการบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
Aiphie Sonia Haji
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
noiiso_M2
 
2เอกสารประกอบการนำเสนอ
2เอกสารประกอบการนำเสนอ2เอกสารประกอบการนำเสนอ
2เอกสารประกอบการนำเสนอ
krupornpana55
 
สอบ วิจัย อ.สมพงษ์ มข.
สอบ วิจัย อ.สมพงษ์ มข.สอบ วิจัย อ.สมพงษ์ มข.
สอบ วิจัย อ.สมพงษ์ มข.
Kaisorn Sripuwong
 
สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Aon Narinchoti
 

Ähnlich wie Poster โรงเรียนสุจริต (20)

บทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานินบทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานิน
 
Pptวิชาเทคโน
PptวิชาเทคโนPptวิชาเทคโน
Pptวิชาเทคโน
 
Hw2 201700
Hw2 201700Hw2 201700
Hw2 201700
 
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
 
1ปก
1ปก1ปก
1ปก
 
1ปก
1ปก1ปก
1ปก
 
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมการบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
 
บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์
บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์
บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์
 
Bp
BpBp
Bp
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
 
2
22
2
 
แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 4
แผนบริหารการสอนประจำบทที่  4แผนบริหารการสอนประจำบทที่  4
แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 4
 
2เอกสารประกอบการนำเสนอ
2เอกสารประกอบการนำเสนอ2เอกสารประกอบการนำเสนอ
2เอกสารประกอบการนำเสนอ
 
สอบ วิจัย อ.สมพงษ์ มข.
สอบ วิจัย อ.สมพงษ์ มข.สอบ วิจัย อ.สมพงษ์ มข.
สอบ วิจัย อ.สมพงษ์ มข.
 
วิจัยทางการศึกษา
วิจัยทางการศึกษาวิจัยทางการศึกษา
วิจัยทางการศึกษา
 
สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
 
การสอน
การสอนการสอน
การสอน
 
ชื่อผลงานวิจัย พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพื่อเสริมสร้างทักษะค...
ชื่อผลงานวิจัย 	พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพื่อเสริมสร้างทักษะค...ชื่อผลงานวิจัย 	พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพื่อเสริมสร้างทักษะค...
ชื่อผลงานวิจัย พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพื่อเสริมสร้างทักษะค...
 
Chapter 10
Chapter 10Chapter 10
Chapter 10
 

Mehr von กมลรัตน์ ฉิมพาลี

Mehr von กมลรัตน์ ฉิมพาลี (20)

Classroom observation day1
Classroom observation day1Classroom observation day1
Classroom observation day1
 
Foldable interactive book สำหรับคำย่อในภาษาอังกฤษ
Foldable interactive book สำหรับคำย่อในภาษาอังกฤษ Foldable interactive book สำหรับคำย่อในภาษาอังกฤษ
Foldable interactive book สำหรับคำย่อในภาษาอังกฤษ
 
เอกสารประกอบการอบรมวิเคราะห์ข้อสอบโอเน็ต นม6
เอกสารประกอบการอบรมวิเคราะห์ข้อสอบโอเน็ต นม6เอกสารประกอบการอบรมวิเคราะห์ข้อสอบโอเน็ต นม6
เอกสารประกอบการอบรมวิเคราะห์ข้อสอบโอเน็ต นม6
 
เอกสารประกอบการอบรมวิเคราะห์ข้อสอบ
เอกสารประกอบการอบรมวิเคราะห์ข้อสอบเอกสารประกอบการอบรมวิเคราะห์ข้อสอบ
เอกสารประกอบการอบรมวิเคราะห์ข้อสอบ
 
TPR card กิจกรรมสอนคำศัพท์วิทยาศาสตร์
TPR card กิจกรรมสอนคำศัพท์วิทยาศาสตร์TPR card กิจกรรมสอนคำศัพท์วิทยาศาสตร์
TPR card กิจกรรมสอนคำศัพท์วิทยาศาสตร์
 
ชีพจรและความดันชีววิทยากับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา
ชีพจรและความดันชีววิทยากับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาชีพจรและความดันชีววิทยากับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา
ชีพจรและความดันชีววิทยากับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา
 
โครงการศึกษาและพัฒนากิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่องชีพจรและความดันเลือด
โครงการศึกษาและพัฒนากิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่องชีพจรและความดันเลือดโครงการศึกษาและพัฒนากิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่องชีพจรและความดันเลือด
โครงการศึกษาและพัฒนากิจกรรมสะเต็มศึกษา เรื่องชีพจรและความดันเลือด
 
แกมจิ๊กซอกล้องจุลทรรศน์
แกมจิ๊กซอกล้องจุลทรรศน์แกมจิ๊กซอกล้องจุลทรรศน์
แกมจิ๊กซอกล้องจุลทรรศน์
 
หลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
หลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคมหลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
หลักฐานเอกสารการดำเนินงาน PLC โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
 
6 การดูแลและรักษาระบบเคลื่อนที่ของคน
6 การดูแลและรักษาระบบเคลื่อนที่ของคน6 การดูแลและรักษาระบบเคลื่อนที่ของคน
6 การดูแลและรักษาระบบเคลื่อนที่ของคน
 
เล่มที่ 5 กิจกรรม STEM และมือกล
เล่มที่ 5 กิจกรรม STEM และมือกลเล่มที่ 5 กิจกรรม STEM และมือกล
เล่มที่ 5 กิจกรรม STEM และมือกล
 
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคนเล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
 
เล่มที่ 3 การเคลื่อนที่ของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
เล่มที่  3 การเคลื่อนที่ของสัตว์มีกระดูกสันหลังเล่มที่  3 การเคลื่อนที่ของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
เล่มที่ 3 การเคลื่อนที่ของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
 
การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังการเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
 
การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
 
เทคนิคการจำ Division พืช
เทคนิคการจำ Division พืชเทคนิคการจำ Division พืช
เทคนิคการจำ Division พืช
 
เซลล์พืช 1
เซลล์พืช 1 เซลล์พืช 1
เซลล์พืช 1
 
หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์
หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์
หน่วยการเรียนรู้ระบบย่อยอาหารและการสลายอาหารระดับเซลล์
 
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้า
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าMindmap การลำเลียงสารผ่านเข้า
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้า
 
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
 

Poster โรงเรียนสุจริต

  • 1. การจัดการเรียนรู้โดยใช้ความคิดสร้างสรรค์เป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะ โรงเรียนถนนหักพิทยาคม สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ความ คิดสร้างสรรค์เป็นฐานและศึกษาคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะ ของนักเรียน ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพในการ เสริมสร้างคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะ โดยผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ความเข้าใจการจัดการขยะหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีคุณลักษณะความมี วินัยในการจัดการขยะหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 และมีพัฒนาการคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะสูงขึ้น ทุกคน บทคัดย่อ เอกสารอ้างอิง โรงเรียนเปรียบเสมือนสังคมจาลอง ในการเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนเป็นพลเมือง ที่มีคุณภาพของประเทศชาติ จึงต้องทาหน้าที่ปลูกฝังความมีวินัยให้กับผู้เรียน วิถีชีวิตใน โรงเรียน มีการปลูกฝังให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อการดูแลความสะอาดของพื้นที่ โรงเรียนและสิ่งแวดล้อม การสร้างวินัยของคนในชาติในเรื่องการบริหารจัดการขยะทั้ง ระบบ (คณะรักษาความสงบแห่งชาติ. 2558) วิธีการวิจัย พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ หาคุณภาพ ทดลองวิเคราะห์ผล ผู้เชี่ยวชาญ The purposes of this study were 1) to develop a creative based learning management to enhance student’s garbage management 2) to study of student’s garbage management. The findings can be concluded 1) a creative based learning management has efficiency to develop student’s garbage management, students had high posttest scores than those pretest score at .01, and had upper-level of garbage management. บทนา 1. ผลการประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ 2. ผลการวิเคราะห์ความเข้าใจการจัดการขยะ 3. การวิเคราะห์คุณลักษณะความมีวินัย ในการจัดการขยะ 4. การวิเคราะห์คุณลักษณะความมีวินัย ในการจัดการขยะเป็นรายบุคคล กิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ความคิดสร้างสรรค์เป็นฐานมีประสิทธิภาพในการ เสริมสร้างคุณลักษณะความมีวินัยในการจัดการขยะ โดยผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ความเข้าใจการจัดการขยะหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีคุณลักษณะความมีวินัย ในการจัดการขยะหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและมีพัฒนาการคุณลักษณะความมี วินัยในการจัดการขยะสูงขึ้นทุกคน กิตติกรรมประกาศ งานวิจัยชิ้นนี้ได้รับทุนสนับสนุนจากโครงการ “1000 เรื่อง 1000 วิจัย นวัตกรรมการศึกษาก้าวไกล ต้านภัยคอร์รัปชั่น” สรุปผลการวิจัย ผลการวิจัย Abstract คณะความปลอดภัยแห่งชาติ (2558) Roadmap การจัดการขยะมูลฝอยและของเสียอันตรายฉบับผ าน ความเห็นชอบจากคณะรักษาความสงบแห งชาติ. http://nongbualamphu.mnre.go.th/ download/Roadmap_Aug262014.pdf Davidson, Gray. (2011). Waste Management Practices: Literature Review. Dalhouse University. Nodding, Nel (2008). All our student thinking. Educational Leadership. 65 (5). http:// Educational Leadership. Gov.NZ Robinson, K (2011). Out of our minds: learning to be creative. 2nd Edition. Capstone. ติดตามกิจกรรมได้ที่ Facebook page The Trash เพราะขยะไม่ใช่เรื่องเล่น โรงเรียนสุจริต