6. виховання школярів у дусі національно-патріотичного
спрямування і створення умов для забезпечення кожній
дитині рівного доступу до якісної освіти; для реалізації
індивідуальних творчих потреб.
Пошук і відбір творчо обдарованих і здібних дітей;
удосконалення системи роботи з професійної орієнтації
учнів; професійного розвитку педагогів;
Формування предметних компетентностей з метою їх
належної підготовки до участі у зовнішньому незалежному
оцінюванні.
Становлення в учнів цілісного, наукового світогляду,
загальнонаукової, загальнокультурної, технологічної,
комунікативної і соціальної компетентності.
Забезпечення наступності між початковою,основною та
старшою школою, враховуючи психологічні особливості та
рівень пізнавальної діяльності учнів різних вікових груп;
Створення належні умови для поступової адаптації учнів 5-х
класів до навчання у школі ІІ ступеня та 10-х класів –у школі ІІІ
ступеня
7. Створюємо позитивний образ школи.
Пропагуємо досягнення школи через Інтернет,
друкуючи інформацію про життя і досягнення
школи.
Зміцнюємо і поповнюємо матеріально-технічну
базу школи.
Забезпечуємо комфортні умови для навчання,
розвитку і відпочинку дітей і педагогічного
колективу.
Пропагуємо свої здобутки перед
громадськістю.
Вивчаємо запити учнів, батьків, створюємо
профільне та допрофільне навчання.
8. Клас 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Разом
Кількість
класів
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
Кількість
учнів
12 12 9 9 19 22 16 10 16 14 22 163
Кількість
хлопців
4 6 7 7 8 10 10 7 10 8 9 86
Кількість
дівчат
8 6 2 2 11 12 6 3 6 6 13 75
9. Кількість книг, брошур, журналів (примірників) - 6203
У тому числі підручників – усього - 3845
З них для: 1-4 класів - 669
5-9 класів - 2111
10-11 (12)-х класів - 1057
11. № з/п Предмет
Кількість учнів 4-х
класів
Порівняльні результати
Загаль
на
тих, які
брали
участь
у ДПА
%
Річні оцінки за рівнями ДПА
Початко-
вий
Серед-
ній
Достат-
ній
високий
Почат-
ковий
Серед-
ній
достатній високий
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
1 Укр..мова
9 9 100
- - 1 11% 3 33% 5 56% - - 1 11% 1 11% 7 78%
2 Матема-
тика
9 9 100 - - 1 11% 6 67% 2 22% - - 1 11% 2 22% 6 67%
3 Читання
9 9
100
- - - - 2 22% 7 78% - - - - 2 22% 7 78%
12. № з/п
Предме
т,
з якого
прово-
дилася
ДПА
Кількість учнів 9-х
класів
Порівняльні результати
загаль
на
тих,
які
брали
уча-
сть у
ДПА
%
Річні оцінки за рівнями ДПА
Почат-
ковий
Серед-
ній
Достат-
ній
Висо-
кий
Почат-
ковий
Серед-
ній
Достат-
ній
високий
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
ст
ь
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
1
Укр.мов
а
16 16 100 4
25
%
4
25
%
5
31
%
3
19
%
4
25
%
4
25
%
3
19
%
5
31
%
2
Матема
тика
16 16 100 4
25
%
7
44
%
3
19
%
2
13
%
3
19
%
4
25
%
6
38
%
3
19
%
3
Історія
України
16 16 100 1 5% 6
38
%
7
44
%
2
13
%
- - 5
31
%
5
31
%
6
38
%
Разом 48 48 100
9
18
%
17
36
%
15
31
%
7
15
%
7
15
%
13
27
%
14
29
%
14
29
%
13. №
з/п
Предмет,
з якого
проводи-
лася ДПА
Кількість учнів
11-х класів
Порівняльні результати
загаль
на
тих, які
брали
участь
у ДПА
%
Річні оцінки за рівнями ДПА
Почат-
ковий
Серед-
ній
Дос-
татній
Висо-
кий
Почат-
ковий
Серед-
ній
достатній високий
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
ст
ь
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
к-
сть
%
1 Українська
мова
23 22
96
4 17 15 65 2
9
2
9
3 14 15 68 2
9
2
9
2
Алгебра 23 1
100
- - - - -
-
1
10
0 - - - - -
-
3 Історія
України
23 22
100
1 4 15 65 6
26
1
4
4 17 -
-
1
4
Географія 23 14
100
- - 5 36 7
50
2
14
3 21 10 72 1
7
-
-
5 Німецька
мова
23 1
100
- - - - -
-
1
10
0 - - - - -
-
1
100
6
Біологія 23 7
100
- - 6 86 -
-
1
14
- - 7 100 -
-
-
-
14. № з/п
Кількість учнів 11-х класів
Предмет, з
якого
проводилася
ДПА
Кількість претендентів на нагородження, які
загальна
к-сть
претенденті
в на
нагороджен
ня
%
підтвердил
и річну
оцінку
підвищили
річну оцінку
понизили
річну оцінку,
але
залишилися
претендента
ми
за
результатами
ДПА не
підтвердили
право на
отримання
медалі
1 23 2 8,7 Укр. мова 2 - - -
2 23 2 8,7 Географія - - 1 1
3 23 2 8,7
Історія
України
1 - 1 1
4 23 2 8,7
Іноземна
мова
1 - - -
5 23 2 8,7 Біологія - - 1 1