2. формування в учнів навичок пошуково-
дослідницької роботи; збереження історико-
культурної спадщини народу через створення
шкільного музею.
3. За методом чи видом діяльності:
дослідницький, практико-орієнтований
За кількістю учасників: груповий
За часом проведення: довгостроковий
Учасники проекту
Учні 7 – 9 класів, члени історико-краєзнавчого
гуртка:
Буряк В., Воляк О., Воляк А., Тутка М. – 7 клас
Деркевич А., Сараб В., Николин С., Николин С.,
Кирилів М., Слободян В. – 8 клас
Бятенко Б., Лащук Б., Кирилів Ю., Костишин О.,
Сенів В., Сова О., Сміх Н. – 9 клас
4. В час політичних, економічних, соціальних
катаклізмів доводиться констатувати занепад
духовних факторів і переоцінку загально-людських
цінностей. Тому таке важливе значення на
сучасному етапі має створення музеїв
етнографічного, історико-краєзнавчого напрямків.
Музейна справа – родюча незорана нива для
освітньої роботи, навколо якої об’єднують свої
зусилля представники громадськості. Науково-
пошукова й екскурсійна робота, спілкування із
очевидцями подій, творчі знахідки, виготовлення
експонатів – це неповний перелік можливостей
учнів оживити реалії минувшини, відтворити в
уяві найважливіші перипетії історії, пережити їх
спочатку через емоції, а потім усвідомити,
формуючи свої особистісні якості.
5. На першому підготовчому етапі
проекту було створено дослідницько-
пошукову групу учнів із членів історико-
краєзнавчого гуртка. Згодом на
організаційному засіданні були
визначенні: мета, проблеми, шляхи їх
вирішення; час необхідний для
здійснення проекту, необхідні ресурси.
Увесь проект був розбитий на етапи з
подальшим плануванням роботи.
Щоб дізнатися ставлення учнів до майбутнього
проекту на першому етапі було проведено опитування
учнів з наступними запитаннями:
1. Як ви вважаєте чи потрібен школі свій музей?
Варіанти відповіді:
- Так
- Ні
- Не знаю
2. Чи допоможете ви при створенні шкільного
музею?
Варіанти відповіді:
- Так
- Ні
1. Як ви вважаєте чи потрібен школі свій
музей?
Так - 40 учнів
Ні - 0 учнів
Не знаю - 4 учнів
2. Чи допоможете ви при створенні
шкільногомузею?
Так - 42 учнів
Ні- 2 учнів
Результати
підрахунку
відповідей
були наступні:
6. З метою набуття дос-
віду створення і існу-
вання шкільних музеїв
було вирішено відві-
дати новостворений
музей у Задністрян-
ській ЗОШ І-ІІІ ст. Там
учні оглянули існуючі
експозиції, прослухали
екскурсію і поспілкува-
лися з місцевими
«творцями» шкільного
музею, отримавши
таку необхідну їм
інформацію.
У Задністрянському музеї
7. На даному етапі проекту
було розроблено план
подальших дій, а саме
створення шкільного етно-
графічного музею потре-
бувало певної кількості
експонатів, якими могли б
стати речі, які уже давно
вийшли з ужитку і не мають
практичного значення. Такі
речі було вирішено шукати у
родинах учнів, у їх сусідів, у
знайомих і просто
односельчан.
Заклик допомогти у
створенні шкільного
музею
Необхідне обладнання Кількість Сума
Папка для документів 1 23.00
Папір А4 20 3.00
Цвяхи «100» 30 12.00
Цвяхи «30» 50 18.00
Дюбелі 8Х60 10 4.00
Шнур 1 5.00
Сума: Всього 65.00
Кошторис проекту «Шкільний етнографічний музей
«Старе село» ».
8. Багато поколінь творили історичний літопис
нашого краю. Тому музеї відкривають безцінну
спадщину минулого, відображаючи історію
Галичини в унікальних пам’ятках
старожитностей. Так, учні 7 - 9 класів Буряк В.,
Воляк О., Воляк А., Тутка М., Лащук Б., Сміх Н.,
Кирилів Ю. власноруч збирали експонати в
старожилів села. А сестри Николин Софія та
Соломія (уч. 8 класу) під керівництвом Возняка
В.С. розробили дизайн приміщення згідно із
сучасними вимогами оформлення музеїв.
9. Сараб В. з Даркевич А. (уч. 8 клас)
працювали над розробленням змісту
екскурсії, а також підготовляли технічну
документацію. Костишин О., Лащук Б.,Сенів
В., Бятенко Р., та Сова О. працювали над
експозицією, створюючи власними руками
модель житла, сплітаюучи тин,
розставляючи предмети музею по своїх
місцях. По завершенні цього етапу роботи
з’явилась експози-ція старовинного житла.
10. На солом’яному даху цієї оселі стоїть
димар, на якому оселились лелеки - символ
щирості, доброти, порядності господарів.
Навколо - плетений тин із горщиками. На
покутті висить ікона, прикрашена вишитим
рушником. В експозиції музею знаходяться
знаряддя праці, побутові речі ХІХ – поч. ХХ ст..
Надзвичайно цікавою є експозиція рушників.
На стіні висить домоткана ряднина, яка
вражає своєю красою. Тут можна знайти і
глиняні вироби: горщики, миски, глечики
різноманітні фігурки.
11. На завершальному етапі проекту
відкрито шкільний етнографічний музей
«Старе село». В ньому зібрані старовинні
речі, які представляють історичну
спадщину нашого краю. Зроблено макет
старовинної української хати з
відтворенням її інтер’єру.
Отриманий досвід в проектно-
пошуковій діяльності висвітлює
можливості подальшого розвитку проекту
«Шкільний етнографічний музей «Старе
