1. Формування понять про
геометричні фігури
у дітей раннього віку,
засобами дидактичних ігор
Робота з дітьми переддошкільного
(раннього) віку, (3-й рік життя)
групи № 1
Вихователь:
Куніц О.М.
ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ ІНГУЛЕЦЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ
КОМУНАЛЬНИЙ КОМБІНОВАНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ
ЗАКЛАД № 207 «ЗОЛОТИЙ ПІВНИК»
м.Кривий Ріг

2. Ранній вік - надзвичайно важливий і відповідальний період
розвитку дитини.
У перші три роки життя закладаються найбільш важливі та
фундаментальні людські здібності :
• пізнавальна активність;
• допитливість;
• впевненість в собі і довіра до
інших людей.
• цілеспрямованість
• наполегливість;
• уява;

3. Сенсорний розвиток
*Сенсорний (лат. sensorium — орган чуттів) розвиток
дитини — розвиток її відчуттів і сприймання,
формування уявлень про властивості предметів
(форму, колір, розмір, положення у просторі тощо).
*У ранньому віці на сенсорній основі базуються всі
лінії розвитку дитини.

4. Завдання вихователя не просто дати дітям знання,
а й навчити малюків:
Одним із засобів введення
дітей у світ
логіко-математичних
уявлень є дидактичні ігри
та інтелектуальні ігри.
міркувати;
грамотно обґрунтовувати свою позицію;
самостійно приймати рішення;
не уникати завдань із багатьма
варіантами розв’язання.

5. За освітньою програмою для дітей раннього та
переддошкільного віку « Маляточко», відповідно складової
частини програми «Дитина в дошкільні роки»)
Діти 3-го року життя повинні:
Мати уявлення про форму предметів.
Уміти групувати предмети за формою: овал,
прямокутник, трикутник, квадрат.
Уміти за контуром визначати зображені предмети.
Добирати геометричну фігуру до її зображення на
малюнку

6. Знайомство з геометричними фігурами
Знайомство з властивостями геометричних фігур (кольором, формою,
розміром, розташуванням на площині тощо) у порівнянні з різними
предметами навколишнього світу допомагає глибше пізнати оточуюче
середовище, встановлювати зв’язки між ними. Порівнюючи істотні
ознаки та об’єднуючи предмети в групи чи класи, діти оволодівають
способами логічного мислення.

7. Дидактичні ігри
*Дидактичні ігри - один із універсальних
способів розвитку, виховання і навчання дітей.
Вони приносять в життя дитини радість,
інтерес, упевненість у собі і своїх можливостях.
Головна особливість дидактичних ігор полягає в
тому, що завдання дітям пропонуються в ігровій
формі.

8. Ігри з геометричними фігурами
У ці ігри можуть грати необмежена
кількість дітей.
* допомагають запам'ятати
назви геометричних фігур
* розвинути пам'ять
Головне забезпечити кожну
дитину геометричними
фігурками.

9. Цікавими для малят є ігри з кубиками-вкладишами, які
сприяють розвиткові логічного мислення,уяві, дрібній
моториці рук.
Кубики-вкладиши
Такі іграшки допомагають малюкові познайомитися із
геометричними фігурами, а також пізнавати їх у довколишніх
предметах.

10. Діти залюбки граються такими іграми.
Сприяє розвитку логічного мислення.

11. Дидактична гра “ Чарівні фігурки”
Ознайомлюючись з геометричними фігурами,діти порівнюють
їх,сортують,досліджують ознаки. Можна запропонувати
вихованцям скласти з геометричних фігур будиночок,машину
тощо.

12. У процесі гри діти закріплюють виділені ознаки,
вправляються в описі фігур(величина,колір, форма)

13. Логічні завдання на прикладі “Яка геометрична фігура” спонукають
дитину уважно складати геометричні фігури в отвори .
“Яка геометрична фігура”

14. Мета: ця гра допоможе запам'ятати назви геометричних фігур, а також
розвинути пам'ять добирати геометричну фігуру до її зображення на
малюнку;уміти за контуром визначати зображені фігури, сприяти
розвитку логічного мислення, уміння узагальнювати,розмірковувати.
Дидактична гра «Підбери фігуру»
Дидактична гра
«Підбери фігуру»

15. Дякуємо за увагу
”До кожної дитини
ключ знайти,
У праці результат
хороший мати,
Упевнено і творчо
до мети іти:
З любов’ю серце
дітям віддавати”