SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
‫التنفس‬‫في‬‫ثمار‬‫الحاصلالت‬‫البستانية‬‫وعالقته‬‫بالنضج‬‫والتخزين‬
‫التنفس‬:Respiration
‫هي‬‫عملية‬‫اكسدة‬‫المواد‬‫الغذائية‬‫المخزنة‬‫في‬‫الثمار‬‫كالكاربوهايدرات‬‫أو‬‫الدهون‬‫او‬‫البروتينات‬‫او‬‫األحماض‬‫الى‬‫م‬‫واد‬
‫بسيطة‬‫وتنتج‬‫طاقة‬‫مهمة‬‫للعمليات‬‫الحيوية‬‫التي‬‫تحتاجها‬‫الخلية‬‫لديمومة‬‫حياتها‬,‫نتيجة‬‫لألكسدة‬‫تتحرر‬‫ا‬‫لطاقة‬‫والتي‬‫يستهلك‬
‫منه‬‫بحدود‬40%‫من‬‫قبل‬‫الخلية‬‫لديمومة‬‫تفاعالتها‬‫الحيوية‬‫و‬60%‫المتبقية‬‫تتحول‬‫الى‬‫حرارة‬‫فالتنفس‬‫يستهلك‬‫جزء‬‫م‬‫ن‬
‫المواد‬‫الغذائية‬‫المخزونة‬‫في‬‫الثمار‬‫قبل‬‫الجني‬‫تعوضه‬‫االوراق‬‫لكن‬‫بعد‬‫الجني‬‫اليوجد‬‫تعويض‬‫للمواد‬‫الغذائ‬‫ية‬‫المستهلكة‬
‫بالتنفس‬‫ويحدث‬‫في‬‫مخزون‬‫الثمرة‬‫الغذائي‬‫واألسراع‬‫في‬‫عملية‬‫التنفس‬‫تعني‬‫زيادة‬‫سرعة‬‫أستهالك‬‫الموا‬‫د‬‫الغذائية‬‫في‬
‫الثمار‬‫وبالتالي‬‫سرعة‬‫تدهورها‬‫والخزن‬‫الجيد‬‫هوالذي‬‫يحد‬‫من‬‫االستهالك‬‫الغذائي‬‫الى‬‫اقصى‬‫حد‬‫ممكن‬‫لذلك‬‫بدأت‬
‫الدراسات‬‫العلمية‬‫سنة‬1918-1935‫من‬‫قبل‬‫الباحث‬Kidd &West‫وهما‬‫الرائدان‬‫في‬‫دراسة‬‫تنفس‬‫الثمار‬‫ووجدوا‬
‫ظاهرة‬‫األرتفاع‬‫الفجئي‬‫في‬‫في‬‫التنفس‬Climacteric rise‫سنة‬1934‫وفي‬‫عام‬1935‫اثبت‬‫الباحث‬Millered‫حدوث‬
‫دودة‬Kreb cycle‫في‬‫الثمار‬‫بعد‬‫الحصاد‬
‫وفي‬‫سنة‬1956‫أثبت‬Tager‫وآخرون‬‫حدوث‬‫دودة‬‫السكريات‬Pentose phosphate pathway‫في‬‫الثمار‬‫وهي‬
‫المسؤلة‬‫عن‬‫تحرر‬CO2
‫والتنفس‬‫يشمل‬‫عدة‬‫مراحل‬‫أبسط‬‫عملية‬‫له‬‫هو‬‫التنفس‬‫الهوائي‬
C_6 H_12 O_6+6O_6→6CO_2+6H_2 O+Energy 686 kgcal
‫ان‬‫الوزن‬‫الجزيئي‬‫الواحد‬Mole‫من‬‫سكر‬‫الكلوكوز‬‫عندما‬‫يتأكسد‬‫بصورة‬‫تامة‬‫بالتنفس‬‫ينتج‬686000‫سعرة‬‫حرارية‬‫أو‬
(2671‫وحدة‬‫حرارية‬‫بريطانية‬BTU)) British Thermal unite‫والطاقة‬‫الناتجة‬‫يستفيد‬‫منها‬‫النبات‬‫بداخله‬‫بتحوي‬‫لها‬
‫الى‬‫مركبات‬‫ذات‬‫طاقة‬‫عالية‬(ATO) Adenosine Triphosphate
‫المرحلة‬‫األولى‬‫في‬‫التنفس‬‫الكلكزة‬glycolgsis‫وتحدث‬‫في‬‫السايتوبالزم‬‫ويالحظ‬‫فيها‬‫ان‬‫جزئ‬‫من‬‫الكلوكوز‬‫يتحول‬‫ا‬‫لى‬
‫جزيئتين‬‫من‬‫حامض‬‫البيرفيك‬pyrufric acid
Starch
↓
Starch short chain
↓
glucos glucose-6-phosphat
↓
Pyruvic acid
𝐴𝑐𝑒𝑡𝑦𝑙 −𝑐𝑜 𝐴
Krebs cycl (TCA)
𝐶6 𝐻12 𝑂6
𝑐𝑙𝑦𝑐𝑜𝑙𝑜𝑠𝑖𝑠
Acetyl-Co A
Krebs
:Pentose phosphate pathway
-6–3
.–6-
(pentose-6-phosphate)
→ 6pentose-po4 +6CO2 + 6H2O6-hexose-po4+ 6O2
, (1989)
Anaerobic Respiration
𝑂2
) (Fermention
Pyruvat Acetyl dehid
𝐀𝐥𝐜𝐨𝐡𝐨𝐥 𝐝𝐞𝐡𝐲𝐝𝐫𝐨𝐠𝐞𝐧𝐚𝐬𝐞
Ethanol
Glucose
𝑭𝒆𝒓𝒎𝒆𝒏𝒕𝒊𝒐𝒏
Ethanol + Energy 24 kcal
𝐶6 𝐻12 𝑂6
𝑭𝒆𝒓𝒎𝒆𝒏𝒕𝒊𝒐𝒏
2𝐶2 𝐻5 𝑂𝐻 + 2C𝑂2 + 24 KCAL
) (
.
.
.
.
‫الثمار‬ ‫في‬ ‫الغازي‬ ‫التبادل‬:
‫يتم‬‫التبادل‬‫الغازي‬‫بين‬‫الهواء‬‫المحيط‬‫بالثمرة‬‫وداخل‬‫الثمرة‬‫عن‬‫طريق‬‫محل‬‫اتصال‬‫الثمرة‬‫بالنبات‬‫والثغ‬‫ور‬stomates
‫والعديسات‬Lanticels‫والشقوق‬‫والعديسات‬‫والجروح‬‫الموجودة‬‫في‬‫الطبقة‬‫الشمعية‬Cuticle‫ومنها‬‫ينفذ‬‫االوكسجين‬‫من‬
‫الجو‬‫المحيط‬‫بالثمرة‬‫الى‬‫المسافات‬‫البينية‬‫ثم‬‫يتنافذ‬‫مع‬‫المسافات‬‫البينية‬‫الى‬‫جدران‬‫الخاليا‬‫الخاليا‬‫ث‬‫م‬‫الى‬‫االغشية‬‫الخلوية‬
‫واجزاء‬‫الخلية‬‫التي‬‫تحتاج‬‫االوكسجين‬‫اما‬‫بقية‬‫الغازات‬‫مثل‬CO2‫وغاز‬‫االثلين‬‫وبخار‬‫الماء‬‫والمواد‬‫المتطايرة‬‫فتتنافذ‬
‫بعكس‬‫اتجاه‬‫االوكسجين‬‫وتختلف‬‫سرعة‬‫التبادل‬‫الغازي‬‫بين‬‫الثمار‬‫نتيجة‬‫لالختالفات‬‫المورفولوجية‬‫ب‬‫ين‬‫الثمار‬‫فمنها‬‫ثمار‬
‫وجذور‬‫وابصال‬‫واوراق‬‫وازهار‬‫وسيقان‬‫او‬‫درنات‬‫كماان‬‫البشرة‬‫الفلينية‬‫في‬‫البطاطا‬‫تعيق‬‫حركة‬‫الغازات‬‫وتق‬‫ارب‬
‫الخاليا‬‫وكثافتها‬‫في‬‫الثمار‬‫والطبقة‬‫الشمعية‬‫في‬‫الطماطة‬‫ويعتمد‬‫سرعة‬‫التنافذ‬‫الغازي‬‫ايضا‬‫على‬‫تدري‬‫ج‬‫انتشار‬‫الغازات‬
Diffusion Gradient‫الذي‬‫يمثل‬‫تركيز‬‫اي‬‫غاز‬‫خارج‬‫وداخل‬‫الثمرة‬‫والذي‬‫يعتمد‬‫على‬:-1-‫نسبة‬‫المساحة‬‫السطحية‬
‫الى‬‫حجم‬‫الثمرة‬‫الكلي‬2-‫مقاومة‬‫سطح‬‫الثمرة‬‫لتنافذ‬‫الغازات‬‫الذي‬‫يعتمد‬‫على‬‫حجم‬‫الثغور‬‫والعديسات‬‫والطبقة‬‫ا‬‫لشمعية‬
‫المحيطة‬‫بالثمرة‬3-‫معدل‬‫تكوين‬‫الغازات‬‫داخل‬‫الثمرة‬
(RQ)Respiration Quotient
MolesC𝑂2
𝑂2
𝑅𝑄 =
CO2
O2
1-RQ
1
𝐶6 𝐻12 𝑂6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2 O + 𝛥𝐶2
𝑅𝑄 =
𝟔
𝟔
= 1
(1)
2-‫الزي‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫دهنية‬ ‫احماض‬ ‫هي‬ ‫التنفس‬ ‫في‬ ‫المستهلكة‬ ‫المادة‬ ‫تكون‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫التنفس‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬‫والجوز‬ ‫تون‬
‫واللوز‬
‫اذا‬‫التنفس‬ ‫معامل‬ ‫فأن‬ ‫البزالية‬ ‫مثل‬ ‫للبروتينات‬ ‫خازنة‬ ‫الثمار‬ ‫او‬ ‫البذور‬ ‫كانت‬RQ‫واحد‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫سيكون‬
3-‫أذاكانت‬‫وا‬ ‫البرتقال‬ ‫ثمار‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫عضوي‬ ‫حامض‬ ‫هي‬ ‫المستهلكة‬ ‫المادة‬ ‫فأن‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫التنفس‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬‫لرمان‬
COOH
ǀ
〖CH〗_2
ǀ
HC ̶ OH + 〖4.5O〗_2 □(→┴( ) ) 〖6CO〗_2 + 〖4H〗_2 O
ǀ
HC ̶ COOH
ǀ
COOH
𝑹𝑸 =
𝐂𝐎𝟐
𝐎𝟐
=
𝟔
𝟒.𝟓
=1.6
𝐶18 𝐻38 𝑂2 + 26.5𝑂2 18C𝑂2 + 14𝐻2 𝑂
𝑅𝑄 =
CO2
O2
=
18
26.5
=0.68
𝐶𝐻3 ̶ (𝐶𝐻3)2 ̶ CH𝑁𝐻2 ̶ COOH +6𝑂2 5𝐶𝑂2 +4𝐻2 𝑂
𝑅𝑄 =
CO2
O2
=
𝟓
𝟔
= 0.833
‫التنفس‬ ‫معامل‬ ‫فائدة‬
‫ك‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫والتي‬ ‫النباتية‬ ‫األنسجة‬ ‫في‬ ‫المخزونة‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫يعطينا‬‫او‬ ‫الكاربوهايدرات‬
‫البروتينات‬ ‫او‬ ‫الدهون‬.
‫الحراري‬ ‫المعامل‬Temperature Quotient (Q10)
‫هذا‬‫المعامل‬‫وضع‬‫من‬‫قبل‬Vanthoff‫والذي‬‫ينص‬‫على‬‫ان‬‫سرعة‬‫التنفس‬‫تتضاعف‬‫لكل‬‫زيادة‬‫في‬‫درجة‬‫الحرارة‬
‫مقدارها‬10‫م‬˚‫ويمكن‬‫ان‬‫تقاس‬‫عن‬‫طريق‬‫حساب‬‫سرعة‬‫التنفس‬‫بدرجات‬‫حرارة‬‫مختلفة‬‫على‬‫ان‬‫يكون‬‫الفرق‬‫في‬‫درجة‬
‫الحرارة‬10‫م‬˚‫بين‬‫قياس‬‫وآخر‬‫ويقاس‬‫حسب‬‫المعادلة‬‫اآلتية‬:-
T=temp ‫الحرارة‬ ‫درجة‬‫األبتدائية‬
‫الحراري‬ ‫فالمعامل‬ ‫اذا‬Q10‫تزدا‬ ‫عندما‬ ‫معين‬ ‫نباتي‬ ‫نسيج‬ ‫تنفس‬ ‫سرعة‬ ‫معدل‬ ‫فيها‬ ‫يتضاعف‬ ‫التي‬ ‫المرات‬ ‫عدد‬ ‫هو‬‫درجة‬ ‫د‬
‫الحرارة‬10‫م‬˚‫قي‬ ‫كانت‬ ‫فأذا‬ ‫فيزيائيا‬ ‫او‬ ‫حيويا‬ ‫كان‬ ‫أذا‬ ‫فيما‬ ‫الفسيولوجي‬ ‫التفاعل‬ ‫نوعية‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫ويفيد‬‫مة‬Q10‫من‬ ‫اقل‬3
‫بدرجة‬ ‫تتاثر‬ ‫انزيمية‬ ‫تفاعالت‬ ‫وهي‬ ‫حيوية‬ ‫تفاعالت‬ ‫هي‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫تفاعالت‬ ‫فان‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫في‬‫اذا‬ ‫فتقل‬ ‫الحرارة‬
‫عن‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫أرتفعت‬25‫م‬˚.‫من‬ ‫اكثر‬ ‫التضاعف‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫اما‬3‫مرات‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫تتضاعف‬ ‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ ‫اي‬
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفعت‬ ‫اذا‬10‫م‬˚‫تن‬ ‫حدود‬ ‫والتوجد‬ ‫طرديا‬ ‫معها‬ ‫وتتناسب‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫مع‬ ‫بالزيادة‬ ‫تستمر‬ ‫و‬‫خفض‬
‫واختزال‬ ‫اكسدة‬ ‫تفاعل‬ ‫ألنه‬ ‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ ‫فيها‬.
𝑄10 =
10+ 𝑇
𝑇
‫الكاليمكتيرك‬ ‫ظاهرة‬(‫النضجي‬ ‫التنفس‬)Climacteric rise‫الحاصالت‬ ‫في‬ ‫بالنضج‬ ‫وعالقته‬‫البستانية‬:
‫ان‬ ‫بعض‬ ‫نضج‬ ‫اثناء‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫في‬ ‫المفاجئ‬ ‫األرتفاع‬ ‫انها‬ ‫على‬ ‫الثمار‬ ‫في‬ ‫النضجي‬ ‫التنفس‬ ‫يعرف‬‫وتنقسم‬ ‫الثمار‬ ‫واع‬
‫التنفس‬ ‫ذروة‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫التقسيم‬ ‫يعتمد‬ ‫رئيسين‬ ‫قسمين‬ ‫الى‬ ‫لذلك‬ ‫تبعا‬ ‫الثمار‬Climaderic Rise‫والزيادة‬
‫الثمار‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ ‫في‬ ‫المفاجئة‬‫يحدث‬ ‫الكاليميكيرية‬‫ي‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذة‬ ‫وسبب‬ ‫الثمار‬ ‫نضج‬ ‫بدء‬ ‫مع‬ ‫مرافقا‬‫بعض‬ ‫قدرة‬ ‫الى‬ ‫عود‬
‫األثلين‬ ‫غاز‬ ‫انتاج‬ ‫على‬ ‫الثمار‬C_2 H_4
‫بواسطة‬ ‫الثمار‬ ‫من‬ ‫األثلين‬ ‫سحب‬ ‫ممكن‬ ‫لذا‬Charcoal‫م‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫أستخدام‬ ‫أو‬ ‫الكاليمكيرك‬ ‫ظاهرة‬ ‫لتأخير‬‫ثل‬
Controled Atmospher‫او‬Hypobaric storage method
‫النضجي‬ ‫التنفس‬ ‫حدوث‬ ‫لتأخير‬ ‫الثمار‬ ‫من‬ ‫األثلين‬ ‫يسحب‬Climacteric rise‫الثمار‬ ‫خزن‬ ‫مدة‬ ‫اطالة‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬
‫الكاليمكتيرك‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫أسباب‬
1-‫الخلوية‬ ‫األغشية‬ ‫نفاذية‬ ‫زيادة‬:‫ا‬ ‫مع‬ ‫تماس‬ ‫في‬ ‫وجعلها‬ ‫الفجوات‬ ‫من‬ ‫المتفاعلة‬ ‫المواد‬ ‫عبور‬ ‫على‬ ‫تساعد‬‫ألنزيمات‬
2-‫والبروتينات‬ ‫واألنزيمات‬ ‫النووية‬ ‫األحماض‬ ‫تكوين‬ ‫زيادة‬
3-‫المايتوكوندريا‬ ‫نشاط‬ ‫زيادة‬
4-‫األثلين‬ ‫أنتاج‬
‫كاليمكتريه‬ ‫ثمار‬‫كاليمكتريه‬ ‫غير‬ ‫ثمار‬
‫موز‬ -‫العسل‬ ‫شهد‬ -‫كانتلوب‬ -‫طماطم‬
-‫تين‬ – ‫خو‬ -‫برقوق‬ - ‫مشم‬ -‫كمثرى‬
-‫باباظ‬ -‫كاكى‬ -‫زبديه‬ -‫مانجو‬ -‫نكتارين‬
‫الكيوى‬ ‫ثمار‬ -‫جوافه‬
‫بطي‬ - ‫فلفل‬ -‫فراوله‬ -‫باذنجان‬ -‫كوسه‬ -‫خيار‬
‫الموالح‬ ‫ثمار‬ ‫جميع‬ -‫رمان‬ -‫زيتون‬ -‫عنب‬
‫العو‬‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫امل‬:-‫و‬ ‫ذاته‬ ‫المحصول‬ ‫تخص‬ ‫عوامل‬ ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫بعوامل‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫تتاثر‬‫آخرى‬
‫اهمها‬ ‫خارجية‬ ‫عوامل‬:-
1-‫الحرارة‬ ‫درجة‬:‫الحراري‬ ‫المدى‬ ‫ضمن‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫أرتفاع‬25‫م‬˚‫عن‬ ‫ارتفعت‬ ‫اذا‬ ‫و‬
25‫م‬˚‫األنزيمات‬ ‫فعالية‬ ‫تقليل‬ ‫بسبب‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫تقل‬.
2-‫األوكسجين‬ ‫توفر‬:‫تركيز‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫تزداد‬O2‫من‬(5-21%)‫زيادة‬ ‫تؤثر‬ ‫ال‬ ‫ثم‬O2‫عن‬ ‫قلت‬ ‫اذا‬ ‫اما‬ ‫بعدها‬
5%‫بالزيادة‬ ‫يبدا‬ ‫الالهوائي‬ ‫التنفس‬ ‫الن‬ ‫الزيادة‬ ‫الى‬ ‫يعود‬ ‫التنفس‬ ‫فأن‬.
3-CO2:‫تركيز‬ ‫زيادة‬CO2‫ان‬ ‫هو‬ ‫السبب‬ ‫ان‬ ‫يعتقد‬ ‫حيث‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫التاثير‬ ‫ويكون‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫يقلل‬CO2‫يؤدي‬‫الى‬
‫الثغور‬ ‫غلق‬.
4-‫الضوء‬:‫السكريات‬ ‫تركيز‬ ‫زيادة‬ ‫بسبب‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫التنفس‬ ‫من‬ ‫يزيد‬.
5-‫التنفس‬ ‫مادة‬ ‫تركيز‬Respiration Substrate Concentration.
‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫تزيد‬ ‫الحالتين‬ ‫كال‬ ‫امينية‬ ‫احماض‬ ‫الى‬ ‫والبروتينات‬ ‫سكريات‬ ‫الى‬ ‫النشأ‬ ‫تحول‬ ‫مثال‬.
6-‫النباتي‬ ‫النسيج‬ ‫وعمر‬ ‫نوع‬:‫األك‬ ‫األنسجة‬ ‫تنفس‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫اعلى‬ ‫تنفسها‬ ‫سرعة‬ ‫يكون‬ ‫المرستيمة‬ ‫األنسجة‬‫وتقدما‬ ‫نضجا‬ ‫ثر‬
‫ا‬ ‫سرعة‬ ‫قياس‬ ‫عند‬ ‫المصابة‬ ‫الثمار‬ ‫نستبعد‬ ‫لذلك‬ ‫النبات‬ ‫من‬ ‫اسرع‬ ‫تتنفس‬ ‫والفطريات‬ ‫البكتريا‬ ‫العمر‬ ‫في‬‫لتنفس‬.
7-‫الميكانيكية‬ ‫واألضرار‬ ‫الجروح‬:‫األث‬ ‫غاز‬ ‫انتاج‬ ‫زيادة‬ ‫بسبب‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫الميكانيكي‬ ‫الضرر‬‫لين‬.
8-‫السامة‬ ‫والمواد‬ ‫الغذائية‬ ‫العناصر‬:
‫مثل‬ ‫االيونات‬ ‫بعض‬K^+‫اما‬ ‫األنزيمات‬ ‫بعض‬ ‫تحفيز‬ ‫على‬ ‫ويعمل‬ ‫ناقل‬ ‫ايون‬ ‫ألنه‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬CN-‫من‬ ‫يقلل‬
‫الضوئي‬ ‫والتركيب‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫ايقاف‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫األنزيمات‬ ‫عمل‬ ‫ينشط‬ ‫حيث‬ ‫التنفس‬ ‫فعالية‬.
‫الحصاد‬ ‫بعد‬ ‫الثمار‬ ‫بفسلجه‬ ‫عالقته‬ ‫و‬ ‫االثلين‬:-
‫االثلين‬C_2 H_4‫في‬ ‫اال‬ ‫الفسلجيه‬ ‫تأثيراته‬ ‫تعرف‬ ‫لم‬ ‫والتي‬ ‫مشبعه‬ ‫الغير‬ ‫الكاربوهيدراتيه‬ ‫الغازات‬ ‫ابسط‬ ‫من‬‫االخيره‬ ‫الفتره‬
‫جهاز‬ ‫اكتشاف‬ ‫وبعد‬CAS CHROMOTOGRAPHY‫اال‬ ‫بأالخص‬ ‫والفسلجيه‬ ‫الحيويه‬ ‫التأثيرات‬ ‫دراسه‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫الذي‬‫ثلين‬
‫كبيره‬ ‫مجموعه‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ينتج‬ ‫واالثلين‬ ‫النضج‬ ‫هرمون‬ ‫هو‬ ‫االثلين‬ ‫ان‬ ‫االستنتاج‬ ‫وتم‬ ‫واالستلين‬ ‫والبروبلين‬‫الثمار‬ ‫من‬
‫وي‬ ‫النضج‬ ‫مراحل‬ ‫حسب‬ ‫انتاجه‬ ‫يختلف‬ ‫حيث‬ ‫الثمره‬ ‫نضج‬ ‫مراحل‬ ‫خالل‬ ‫ثابتا‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫وانتاجه‬ ‫الكاليمكتيريه‬‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تأثر‬
‫االحمر‬ ‫التفاح‬ ‫صنف‬ ‫ان‬ ‫وجد‬ ‫حيث‬ ‫الثمار‬ ‫وصنف‬ ‫البيئيه‬ ‫ف‬ِ‫والضرو‬ ‫الخزن‬ ‫بضروف‬Red delicious‫ينتج‬75‫مايكرولتر‬
‫التفاح‬ ‫صنف‬ ‫اما‬ ‫ساعه‬ ‫لكل‬ ‫كيلوغرام‬ ‫لكل‬New town‫ينتج‬2‫وان‬ ‫االثلين‬ ‫غاز‬ ‫من‬ ‫ساعه‬ ‫لكل‬ ‫غرام‬ ‫كيلو‬ ‫لكل‬ ‫لتر‬ ‫مايكرو‬
‫مع‬ ‫االثلين‬〗CO〗_2‫الثمار‬ ‫خزن‬ ‫اثناء‬ ‫فسلجيه‬ ‫اضرار‬ ‫يسبب‬
‫االثلين‬ ‫النتاج‬ ‫تفعيال‬ ‫االكثر‬ ‫هو‬ ‫ربما‬ ‫السايتوبالزم‬ ‫ان‬ ‫واقترح‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬ ‫مركز‬ ‫درس‬C_2 H_4‫ان‬ ‫وممكن‬
‫التاليه‬ ‫بالطرق‬ ‫ينتج‬:-
‫النضج‬ ‫اثناء‬ ‫الثمار‬ ‫من‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬ ‫طرق‬
‫اهمها‬ ‫النباتيه‬ ‫االنسجه‬ ‫في‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬ ‫لمصادر‬ ‫عديده‬ ‫اقتراحات‬ ‫هناك‬
1-‫الميثايونين‬ ‫االميني‬ ‫الحامض‬ ‫من‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬methionine acid
‫الحم‬ ‫ان‬ ‫ثبت‬ ‫وقد‬ ‫العلماء‬ ‫بين‬ ‫اتفاقا‬ ‫الطرق‬ ‫اكثر‬ ‫هي‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬ ‫في‬ ‫المقترحه‬ ‫الطريقه‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬‫ض‬
‫االميني‬methionine‫االثلين‬ ‫غاز‬ ‫النتاج‬ ‫الرئيسي‬ ‫المصدر‬ ‫هو‬C_2 H_4‫طبيعيه‬ ‫بصوره‬ ‫العليا‬ ‫النباتات‬ ‫في‬
= 𝐶𝐻2 +HCooH +𝐶𝑂2 + 𝑁𝐻2CH-S-𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻 − 𝐶𝑜𝑜𝐻
𝐿𝑖𝑔ℎ𝑡
𝐶𝐻3 𝑆 + 𝐶𝐻2
ǀ ǀ
𝑁𝐻2 𝐶𝐻3 𝑆
2-‫االثلين‬ ‫انتاج‬C_2 H_4‫الدهني‬ ‫الحامض‬ ‫من‬linolenic acid pathway
‫عام‬ ‫الطريقه‬ ‫هذه‬ ‫اقترحت‬1964‫ه‬ ‫ان‬ ‫تثبت‬ ‫لم‬ ‫المشبع‬ ‫الكاربون‬ ‫استخدام‬ ‫بعد‬ ‫الحديثه‬ ‫الدراسات‬ ‫ان‬ ‫اال‬‫ذا‬
‫االثلين‬ ‫النتاج‬ ‫المصدر‬ ‫هو‬ ‫يكون‬ ‫الدهني‬ ‫الحامض‬.
3-‫االثلين‬ ‫انتاج‬C_2 H_4‫الفطريات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫حيويا‬:‫االثلين‬‫قطر‬ ‫من‬ ‫ينتج‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬Penicillium digi
4-‫انتاج‬‫االثلين‬‫بطرق‬‫كيميائيه‬‫في‬‫المختبر‬‫اذا‬‫انتج‬‫االثلين‬‫بأي‬‫طريقه‬‫لم‬‫تشترك‬‫فيها‬‫االنزيمات‬‫ف‬‫أن‬‫هذه‬‫الطريقه‬‫تعتبر‬
‫غير‬‫حيويه‬‫و‬‫هذا‬‫التفاعل‬‫بدون‬‫سيطره‬‫الخليه‬‫عليه‬‫كأن‬‫يتعرض‬‫النبات‬‫النخفاض‬‫او‬‫ارتفاع‬‫في‬‫درجات‬‫ا‬‫لحراره‬‫او‬
‫عندماتحدث‬‫عمليه‬‫اكسده‬‫او‬‫اختزال‬‫خاصه‬‫عند‬‫زياده‬‫نفاذيه‬‫االغشيه‬‫الخلويه‬‫و‬‫تحدث‬‫تسرب‬leakage‫لمكونات‬
‫الخليه‬‫وفي‬‫المختبر‬‫يمكن‬‫الحصول‬‫على‬‫االثلين‬‫من‬:-
1-𝐻2 𝑆𝑂4Al2O3
𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 𝑂𝐻
𝐻2𝑆𝑜 4
𝐶𝐻2 = 𝐶𝐻2 + 𝐻2 𝑂
𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 𝑂𝐻
𝐴𝐿2𝑜3
𝐶𝐻2 = 𝐶𝐻2 + 𝐻2 𝑂
2-:
-
𝑂
−𝑃
𝑂
− 𝑂
𝑦𝑖𝑒𝑙𝑑𝑠
𝐶𝐻2 = 𝐶𝐻2 + 𝐶𝐿 + 𝑂 −
𝑂
𝑃
𝑂𝐻
− 0CL− 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2− 𝐶𝐻2
‫عالقه‬‫االثلين‬C_2 H_4‫بفسلجه‬‫الثمار‬‫بعد‬‫الحصاد‬.
‫ان‬‫اهم‬‫التأثيراث‬‫الفسلجيه‬‫لألثلين‬‫على‬‫فسسلجه‬‫الثمار‬‫اثناء‬‫الخزن‬‫تأتي‬‫من‬‫تأثيراته‬‫على‬
1-‫دور‬‫االثلين‬‫في‬‫نضج‬‫الثمار‬.‫ان‬‫معامله‬‫الثمار‬‫باألثلين‬‫تسبب‬‫حدوث‬‫جميع‬‫التغييرات‬‫المرافقه‬‫لعمليه‬‫النضج‬
‫كزياده‬‫طراوه‬‫الثمار‬‫وزوال‬‫اللون‬‫االخضر‬‫وضهور‬‫اللون‬‫المميز‬‫للصنف‬‫وتراكم‬‫السكربات‬‫ونقص‬‫الحمو‬‫ضه‬‫و‬
‫زوال‬‫الطعم‬‫القابض‬‫و‬‫ضهور‬‫النكهه‬
2-‫تأثير‬‫االثلين‬‫على‬‫سرعه‬‫التنفس‬.‫االثلين‬‫يزيد‬‫من‬‫سرعه‬‫تنفس‬‫الثمار‬‫واالزهار‬‫والدرنات‬
3-‫دور‬‫االثلين‬‫في‬‫تكوين‬‫االحماض‬‫النوويه‬RNA‫و‬‫البروتين‬‫و‬‫بالتالي‬‫تكون‬‫االنزيمات‬‫الضروريه‬‫للنضج‬
4-‫تأثير‬‫االثلين‬‫على‬‫تكوين‬‫الصبغات‬‫النباتيه‬
‫العوامل‬‫المؤثره‬‫على‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫من‬‫النبات‬C2 H4
1-‫درجه‬‫الحراره‬
‫ان‬‫معدل‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫يزداد‬‫كلما‬‫ارتفعت‬‫درجة‬‫الحراره‬‫عن‬‫الصفر‬‫المئوي‬‫حتى‬‫تصل‬‫السرعه‬‫اقصاها‬‫بدرجه‬30
‫م‬‫ثم‬‫تبدأ‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫باالنخفاض‬‫بدرجات‬‫الحراره‬‫المرتفعه‬‫فوق‬30‫م‬‫حتى‬‫تصل‬‫الى‬‫الصفر‬‫بدرجه‬‫حراره‬40‫م‬
2-‫تأثير‬‫ثنائي‬‫اوكسيد‬‫الكاربون‬〗CO2 :‫تتناسب‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬C2H4‫عكسيا‬‫مع‬‫زياده‬‫تركيز‬‫ثنائي‬‫اوكسيد‬
‫الكاربون‬〗CO2‫في‬‫هواء‬‫المخزن‬‫اذ‬‫ان‬CO2‫يوقف‬‫عمل‬‫النزيمات‬‫المنتجه‬‫لغاز‬‫االثلين‬
3-‫تأثير‬‫االوكسجين‬O2 :‫ان‬‫غاز‬O2‫يعتبر‬‫ضروري‬‫النتاج‬‫غاز‬‫االثلين‬‫الن‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫تقل‬‫كلما‬‫انخف‬‫ض‬
‫تركيز‬‫االوكسجين‬‫عن‬‫التركيز‬‫الطبيعي‬‫الن‬‫االوكسجين‬‫ضروري‬‫لتحلل‬‫الميثايونين‬‫الى‬‫اثلين‬
4-‫تأثير‬‫بعض‬‫العناص‬‫المعدنيه‬:‫مثل‬‫معامله‬‫الكمثرى‬‫بألكالسيوم‬‫لزياده‬‫تركيزه‬‫في‬‫الثمار‬‫بعد‬‫الحصاد‬‫بأستعمال‬‫تخلخل‬
‫الضغط‬‫الجبار‬‫محلول‬‫كلوريد‬‫الكالسيم‬‫على‬‫دخول‬‫الثمار‬‫ساعد‬‫على‬‫تخفيض‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫من‬‫الثمار‬
5-‫االضرار‬‫الفسلجيه‬‫للثمار‬‫تزيد‬‫من‬‫انتاج‬‫االثلين‬
6-‫الهرمونات‬‫النباتيه‬
7-‫االصابة‬‫بأضرار‬‫الحشرات‬‫و‬‫االمراض‬
8-‫االضرار‬‫الميكانيكيه‬
‫االثلين‬ ‫عمل‬ ‫ميكانيكيه‬:-‫ال‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫درس‬ ‫لقد‬ ‫االن‬ ‫لحد‬ ‫كامله‬ ‫بصوره‬ ‫معروفه‬ ‫غير‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬ ‫ميكانيكيه‬‫باحثين‬
‫ت‬ ‫نالحض‬ ‫السبب‬ ‫لهذا‬ ‫النباتات‬ ‫من‬ ‫مختلفه‬ ‫وألجزاء‬ ‫متعدده‬ ‫بأتجاهات‬ ‫الدراسات‬ ‫وكانت‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬ ‫ميكانيكيه‬‫التفسيرات‬ ‫عدد‬
‫االثلين‬ ‫عمل‬ ‫ميكانيكيه‬ ‫تفسر‬ ‫التي‬ ‫النضريات‬ ‫اهم‬ ‫ومن‬C_2 H_4
1-‫ال‬ ‫االغشيه‬ ‫او‬ ‫باالنزيمات‬ ‫يرتبط‬ ‫مثال‬ ‫الخليه‬ ‫مكونات‬ ‫في‬ ‫ارتباطه‬ ‫مواقع‬ ‫تعدد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يحدث‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬‫على‬ ‫او‬ ‫خلويه‬
‫الخ‬ ‫في‬ ‫االثلين‬ ‫ارتباط‬ ‫مواقع‬ ‫عدد‬ ‫ويقدر‬ ‫الخليه‬ ‫اجزاء‬ ‫وضيفه‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫يسبب‬ ‫مما‬ ‫الخليه‬ ‫في‬ ‫هامه‬ ‫مركبات‬‫ليه‬‫ﺒ‬500‫موقع‬
‫النباتي‬ ‫النسيج‬ ‫من‬ ‫مكعب‬ ‫متر‬ ‫مايكرو‬ ‫لكل‬
2-‫الخلويه‬ ‫االغشيه‬ ‫على‬ ‫تأثيره‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬.‫الخ‬ ‫االغشيه‬ ‫نفاذيه‬ ‫سرعه‬ ‫زياده‬ ‫على‬ ‫االثلين‬ ‫يساعد‬‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫لويه‬
‫الحيويه‬ ‫الفعاليات‬ ‫فتزداد‬ ‫الخلويه‬ ‫االغشيه‬ ‫خالل‬ ‫الذائبه‬ ‫المواد‬ ‫عبور‬ ‫سرعه‬ ‫على‬
3-‫واالنزيمات‬ ‫النوويه‬ ‫االحماض‬ ‫تكوين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬.‫تكو‬ ‫ينظم‬ ‫االثلين‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫النضريه‬ ‫هذه‬ ‫تنص‬‫االحماض‬ ‫ين‬
‫النوويه‬RNA‫جديده‬ ‫انزيمات‬ ‫تكوين‬ ‫خاصه‬ ‫واالنزيمات‬ ‫والبروتين‬
‫لاليثيلين‬ ‫منتجه‬ ‫محاصيل‬
(‫التفاح‬‫واالفاكادو‬‫و‬‫الموز‬‫و‬‫الكانتلوب‬‫و‬‫الخو‬‫و‬‫الكمثرى‬‫والطماطم‬‫و‬‫البطي‬‫والبرقوق‬)
‫الشحن‬ ‫عند‬ ‫االخضر‬ ‫بلونها‬ ‫االحتفاظ‬ ‫يجب‬ ‫محاصيل‬
(‫االخضر‬ ‫الموز‬ ‫الورقيه‬ ‫المحاصيل‬ ‫الفلفل‬ ‫الخيار‬)‫السابقه‬ ‫المحاصيل‬ ‫مع‬ ‫الشحن‬ ‫اثناء‬ ‫التخلط‬
(‫الموالح‬)‫الخضر‬ ‫مع‬ ‫التشحن‬(‫والكمثرى‬ ‫التفاح‬)‫مع‬ ‫اليشحن‬(‫والبطاطس‬ ‫البصل‬ ‫و‬ ‫والكرنب‬ ‫الكرفس‬)
**‫ان‬ ‫ويالحظ‬:‫الشح‬ ‫اثناء‬ ‫التهويه‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫لذلك‬ ‫والعكس‬ ‫المنخفضه‬ ‫الحراره‬ ‫درجات‬ ‫عند‬ ‫يقل‬ ‫االيثيلين‬ ‫انتاج‬‫فرصة‬ ‫لتقليل‬ ‫ن‬
‫واضراره‬ ‫االيثيلين‬ ‫تراكم‬

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Stick insect.pp t laura
Stick insect.pp t lauraStick insect.pp t laura
Stick insect.pp t lauraPilar Altemir
 
أهم الآفات التى تصيب الحبوب النجيلية
أهم الآفات التى تصيب الحبوب النجيليةأهم الآفات التى تصيب الحبوب النجيلية
أهم الآفات التى تصيب الحبوب النجيليةGreen Pages
 
سروده های نوروزی
سروده های نوروزیسروده های نوروزی
سروده های نوروزیBaback Babakian
 
حشرات النافعة
حشرات النافعةحشرات النافعة
حشرات النافعةKarwan Salim
 
Citrus Greening Disease
Citrus Greening DiseaseCitrus Greening Disease
Citrus Greening Diseasesteve4640
 
3الوصف التفصيلي لبعض أصناف البطاطس
3الوصف التفصيلي لبعض أصناف البطاطس3الوصف التفصيلي لبعض أصناف البطاطس
3الوصف التفصيلي لبعض أصناف البطاطسGreen Pages
 
الهرمونات النباتية
الهرمونات النباتيةالهرمونات النباتية
الهرمونات النباتية1371996
 

Andere mochten auch (11)

Stick Insects (Phasmida)
Stick Insects (Phasmida)Stick Insects (Phasmida)
Stick Insects (Phasmida)
 
Stick insect.pp t laura
Stick insect.pp t lauraStick insect.pp t laura
Stick insect.pp t laura
 
Lec 14
Lec 14Lec 14
Lec 14
 
أهم الآفات التى تصيب الحبوب النجيلية
أهم الآفات التى تصيب الحبوب النجيليةأهم الآفات التى تصيب الحبوب النجيلية
أهم الآفات التى تصيب الحبوب النجيلية
 
سروده های نوروزی
سروده های نوروزیسروده های نوروزی
سروده های نوروزی
 
حشرات النافعة
حشرات النافعةحشرات النافعة
حشرات النافعة
 
Citrus Greening Disease
Citrus Greening DiseaseCitrus Greening Disease
Citrus Greening Disease
 
3الوصف التفصيلي لبعض أصناف البطاطس
3الوصف التفصيلي لبعض أصناف البطاطس3الوصف التفصيلي لبعض أصناف البطاطس
3الوصف التفصيلي لبعض أصناف البطاطس
 
الهرمونات النباتية
الهرمونات النباتيةالهرمونات النباتية
الهرمونات النباتية
 
Post Harvest Diseases of Citrus
Post Harvest Diseases of CitrusPost Harvest Diseases of Citrus
Post Harvest Diseases of Citrus
 
Citrus ppt
Citrus pptCitrus ppt
Citrus ppt
 

Ähnlich wie فسلجة الثمار بعد الحصاد تنفس الثمار

هيمانز وتنظيم التنفس1
هيمانز وتنظيم التنفس1هيمانز وتنظيم التنفس1
هيمانز وتنظيم التنفس1Mohamed Alashram
 
Energy from inside الطاقة من الداخل
Energy from inside الطاقة من الداخل Energy from inside الطاقة من الداخل
Energy from inside الطاقة من الداخل Bassem Abu Canon , DDS
 
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيmoh-makki
 
استخدام غاز الفريون في التبريد والتكييف.pptx
استخدام غاز الفريون في التبريد والتكييف.pptxاستخدام غاز الفريون في التبريد والتكييف.pptx
استخدام غاز الفريون في التبريد والتكييف.pptxkaramalqzaz
 
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيsameera (bio)
 
الربو - الرياضة والربو Asthma
الربو - الرياضة والربو Asthmaالربو - الرياضة والربو Asthma
الربو - الرياضة والربو AsthmaAbdallah Al-Sairafi
 
01 physical diagnosis [respiratory system] [pashto]
01 physical diagnosis [respiratory system] [pashto]01 physical diagnosis [respiratory system] [pashto]
01 physical diagnosis [respiratory system] [pashto]محمود ځاځی
 
فرح محمد النعيمات .حواس الانسان..pptx
فرح محمد النعيمات  .حواس الانسان..pptxفرح محمد النعيمات  .حواس الانسان..pptx
فرح محمد النعيمات .حواس الانسان..pptxwawarir
 
-الربو- عرض عضوية متقدمة
-الربو- عرض عضوية متقدمة-الربو- عرض عضوية متقدمة
-الربو- عرض عضوية متقدمةvvxvv
 
فحص الجهاز التنفسي
فحص الجهاز التنفسيفحص الجهاز التنفسي
فحص الجهاز التنفسيmmkaouar
 
"الربو" عرض عضوية متقدمة
"الربو"  عرض عضوية متقدمة"الربو"  عرض عضوية متقدمة
"الربو" عرض عضوية متقدمةvvxvv
 
الكيمياء الحيوية.pptx
الكيمياء الحيوية.pptxالكيمياء الحيوية.pptx
الكيمياء الحيوية.pptxmohamedthabet49
 

Ähnlich wie فسلجة الثمار بعد الحصاد تنفس الثمار (20)

آلية التنفس
آلية التنفسآلية التنفس
آلية التنفس
 
هيمانز وتنظيم التنفس1
هيمانز وتنظيم التنفس1هيمانز وتنظيم التنفس1
هيمانز وتنظيم التنفس1
 
Energy from inside الطاقة من الداخل
Energy from inside الطاقة من الداخل Energy from inside الطاقة من الداخل
Energy from inside الطاقة من الداخل
 
التدخين
التدخينالتدخين
التدخين
 
التدخين
التدخينالتدخين
التدخين
 
التدخين
التدخينالتدخين
التدخين
 
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسي
 
استخدام غاز الفريون في التبريد والتكييف.pptx
استخدام غاز الفريون في التبريد والتكييف.pptxاستخدام غاز الفريون في التبريد والتكييف.pptx
استخدام غاز الفريون في التبريد والتكييف.pptx
 
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسي
 
respiration
respirationrespiration
respiration
 
الربو - الرياضة والربو Asthma
الربو - الرياضة والربو Asthmaالربو - الرياضة والربو Asthma
الربو - الرياضة والربو Asthma
 
01 physical diagnosis [respiratory system] [pashto]
01 physical diagnosis [respiratory system] [pashto]01 physical diagnosis [respiratory system] [pashto]
01 physical diagnosis [respiratory system] [pashto]
 
Noran gamal
Noran gamalNoran gamal
Noran gamal
 
فرح محمد النعيمات .حواس الانسان..pptx
فرح محمد النعيمات  .حواس الانسان..pptxفرح محمد النعيمات  .حواس الانسان..pptx
فرح محمد النعيمات .حواس الانسان..pptx
 
-الربو- عرض عضوية متقدمة
-الربو- عرض عضوية متقدمة-الربو- عرض عضوية متقدمة
-الربو- عرض عضوية متقدمة
 
فحص الجهاز التنفسي
فحص الجهاز التنفسيفحص الجهاز التنفسي
فحص الجهاز التنفسي
 
التسمم
التسممالتسمم
التسمم
 
"الربو" عرض عضوية متقدمة
"الربو"  عرض عضوية متقدمة"الربو"  عرض عضوية متقدمة
"الربو" عرض عضوية متقدمة
 
Cigarro arabe
Cigarro arabeCigarro arabe
Cigarro arabe
 
الكيمياء الحيوية.pptx
الكيمياء الحيوية.pptxالكيمياء الحيوية.pptx
الكيمياء الحيوية.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 

Kürzlich hochgeladen (20)

.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

فسلجة الثمار بعد الحصاد تنفس الثمار

  • 1.
  • 2. ‫التنفس‬‫في‬‫ثمار‬‫الحاصلالت‬‫البستانية‬‫وعالقته‬‫بالنضج‬‫والتخزين‬ ‫التنفس‬:Respiration ‫هي‬‫عملية‬‫اكسدة‬‫المواد‬‫الغذائية‬‫المخزنة‬‫في‬‫الثمار‬‫كالكاربوهايدرات‬‫أو‬‫الدهون‬‫او‬‫البروتينات‬‫او‬‫األحماض‬‫الى‬‫م‬‫واد‬ ‫بسيطة‬‫وتنتج‬‫طاقة‬‫مهمة‬‫للعمليات‬‫الحيوية‬‫التي‬‫تحتاجها‬‫الخلية‬‫لديمومة‬‫حياتها‬,‫نتيجة‬‫لألكسدة‬‫تتحرر‬‫ا‬‫لطاقة‬‫والتي‬‫يستهلك‬ ‫منه‬‫بحدود‬40%‫من‬‫قبل‬‫الخلية‬‫لديمومة‬‫تفاعالتها‬‫الحيوية‬‫و‬60%‫المتبقية‬‫تتحول‬‫الى‬‫حرارة‬‫فالتنفس‬‫يستهلك‬‫جزء‬‫م‬‫ن‬ ‫المواد‬‫الغذائية‬‫المخزونة‬‫في‬‫الثمار‬‫قبل‬‫الجني‬‫تعوضه‬‫االوراق‬‫لكن‬‫بعد‬‫الجني‬‫اليوجد‬‫تعويض‬‫للمواد‬‫الغذائ‬‫ية‬‫المستهلكة‬ ‫بالتنفس‬‫ويحدث‬‫في‬‫مخزون‬‫الثمرة‬‫الغذائي‬‫واألسراع‬‫في‬‫عملية‬‫التنفس‬‫تعني‬‫زيادة‬‫سرعة‬‫أستهالك‬‫الموا‬‫د‬‫الغذائية‬‫في‬ ‫الثمار‬‫وبالتالي‬‫سرعة‬‫تدهورها‬‫والخزن‬‫الجيد‬‫هوالذي‬‫يحد‬‫من‬‫االستهالك‬‫الغذائي‬‫الى‬‫اقصى‬‫حد‬‫ممكن‬‫لذلك‬‫بدأت‬ ‫الدراسات‬‫العلمية‬‫سنة‬1918-1935‫من‬‫قبل‬‫الباحث‬Kidd &West‫وهما‬‫الرائدان‬‫في‬‫دراسة‬‫تنفس‬‫الثمار‬‫ووجدوا‬ ‫ظاهرة‬‫األرتفاع‬‫الفجئي‬‫في‬‫في‬‫التنفس‬Climacteric rise‫سنة‬1934‫وفي‬‫عام‬1935‫اثبت‬‫الباحث‬Millered‫حدوث‬ ‫دودة‬Kreb cycle‫في‬‫الثمار‬‫بعد‬‫الحصاد‬ ‫وفي‬‫سنة‬1956‫أثبت‬Tager‫وآخرون‬‫حدوث‬‫دودة‬‫السكريات‬Pentose phosphate pathway‫في‬‫الثمار‬‫وهي‬ ‫المسؤلة‬‫عن‬‫تحرر‬CO2 ‫والتنفس‬‫يشمل‬‫عدة‬‫مراحل‬‫أبسط‬‫عملية‬‫له‬‫هو‬‫التنفس‬‫الهوائي‬ C_6 H_12 O_6+6O_6→6CO_2+6H_2 O+Energy 686 kgcal ‫ان‬‫الوزن‬‫الجزيئي‬‫الواحد‬Mole‫من‬‫سكر‬‫الكلوكوز‬‫عندما‬‫يتأكسد‬‫بصورة‬‫تامة‬‫بالتنفس‬‫ينتج‬686000‫سعرة‬‫حرارية‬‫أو‬ (2671‫وحدة‬‫حرارية‬‫بريطانية‬BTU)) British Thermal unite‫والطاقة‬‫الناتجة‬‫يستفيد‬‫منها‬‫النبات‬‫بداخله‬‫بتحوي‬‫لها‬ ‫الى‬‫مركبات‬‫ذات‬‫طاقة‬‫عالية‬(ATO) Adenosine Triphosphate ‫المرحلة‬‫األولى‬‫في‬‫التنفس‬‫الكلكزة‬glycolgsis‫وتحدث‬‫في‬‫السايتوبالزم‬‫ويالحظ‬‫فيها‬‫ان‬‫جزئ‬‫من‬‫الكلوكوز‬‫يتحول‬‫ا‬‫لى‬ ‫جزيئتين‬‫من‬‫حامض‬‫البيرفيك‬pyrufric acid
  • 3. Starch ↓ Starch short chain ↓ glucos glucose-6-phosphat ↓ Pyruvic acid 𝐴𝑐𝑒𝑡𝑦𝑙 −𝑐𝑜 𝐴 Krebs cycl (TCA) 𝐶6 𝐻12 𝑂6 𝑐𝑙𝑦𝑐𝑜𝑙𝑜𝑠𝑖𝑠 Acetyl-Co A Krebs :Pentose phosphate pathway -6–3 .–6- (pentose-6-phosphate) → 6pentose-po4 +6CO2 + 6H2O6-hexose-po4+ 6O2 , (1989)
  • 4. Anaerobic Respiration 𝑂2 ) (Fermention Pyruvat Acetyl dehid 𝐀𝐥𝐜𝐨𝐡𝐨𝐥 𝐝𝐞𝐡𝐲𝐝𝐫𝐨𝐠𝐞𝐧𝐚𝐬𝐞 Ethanol Glucose 𝑭𝒆𝒓𝒎𝒆𝒏𝒕𝒊𝒐𝒏 Ethanol + Energy 24 kcal 𝐶6 𝐻12 𝑂6 𝑭𝒆𝒓𝒎𝒆𝒏𝒕𝒊𝒐𝒏 2𝐶2 𝐻5 𝑂𝐻 + 2C𝑂2 + 24 KCAL ) ( . . . .
  • 5. ‫الثمار‬ ‫في‬ ‫الغازي‬ ‫التبادل‬: ‫يتم‬‫التبادل‬‫الغازي‬‫بين‬‫الهواء‬‫المحيط‬‫بالثمرة‬‫وداخل‬‫الثمرة‬‫عن‬‫طريق‬‫محل‬‫اتصال‬‫الثمرة‬‫بالنبات‬‫والثغ‬‫ور‬stomates ‫والعديسات‬Lanticels‫والشقوق‬‫والعديسات‬‫والجروح‬‫الموجودة‬‫في‬‫الطبقة‬‫الشمعية‬Cuticle‫ومنها‬‫ينفذ‬‫االوكسجين‬‫من‬ ‫الجو‬‫المحيط‬‫بالثمرة‬‫الى‬‫المسافات‬‫البينية‬‫ثم‬‫يتنافذ‬‫مع‬‫المسافات‬‫البينية‬‫الى‬‫جدران‬‫الخاليا‬‫الخاليا‬‫ث‬‫م‬‫الى‬‫االغشية‬‫الخلوية‬ ‫واجزاء‬‫الخلية‬‫التي‬‫تحتاج‬‫االوكسجين‬‫اما‬‫بقية‬‫الغازات‬‫مثل‬CO2‫وغاز‬‫االثلين‬‫وبخار‬‫الماء‬‫والمواد‬‫المتطايرة‬‫فتتنافذ‬ ‫بعكس‬‫اتجاه‬‫االوكسجين‬‫وتختلف‬‫سرعة‬‫التبادل‬‫الغازي‬‫بين‬‫الثمار‬‫نتيجة‬‫لالختالفات‬‫المورفولوجية‬‫ب‬‫ين‬‫الثمار‬‫فمنها‬‫ثمار‬ ‫وجذور‬‫وابصال‬‫واوراق‬‫وازهار‬‫وسيقان‬‫او‬‫درنات‬‫كماان‬‫البشرة‬‫الفلينية‬‫في‬‫البطاطا‬‫تعيق‬‫حركة‬‫الغازات‬‫وتق‬‫ارب‬ ‫الخاليا‬‫وكثافتها‬‫في‬‫الثمار‬‫والطبقة‬‫الشمعية‬‫في‬‫الطماطة‬‫ويعتمد‬‫سرعة‬‫التنافذ‬‫الغازي‬‫ايضا‬‫على‬‫تدري‬‫ج‬‫انتشار‬‫الغازات‬ Diffusion Gradient‫الذي‬‫يمثل‬‫تركيز‬‫اي‬‫غاز‬‫خارج‬‫وداخل‬‫الثمرة‬‫والذي‬‫يعتمد‬‫على‬:-1-‫نسبة‬‫المساحة‬‫السطحية‬ ‫الى‬‫حجم‬‫الثمرة‬‫الكلي‬2-‫مقاومة‬‫سطح‬‫الثمرة‬‫لتنافذ‬‫الغازات‬‫الذي‬‫يعتمد‬‫على‬‫حجم‬‫الثغور‬‫والعديسات‬‫والطبقة‬‫ا‬‫لشمعية‬ ‫المحيطة‬‫بالثمرة‬3-‫معدل‬‫تكوين‬‫الغازات‬‫داخل‬‫الثمرة‬ (RQ)Respiration Quotient MolesC𝑂2 𝑂2 𝑅𝑄 = CO2 O2 1-RQ 1 𝐶6 𝐻12 𝑂6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2 O + 𝛥𝐶2 𝑅𝑄 = 𝟔 𝟔 = 1 (1)
  • 6. 2-‫الزي‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫دهنية‬ ‫احماض‬ ‫هي‬ ‫التنفس‬ ‫في‬ ‫المستهلكة‬ ‫المادة‬ ‫تكون‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫التنفس‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬‫والجوز‬ ‫تون‬ ‫واللوز‬ ‫اذا‬‫التنفس‬ ‫معامل‬ ‫فأن‬ ‫البزالية‬ ‫مثل‬ ‫للبروتينات‬ ‫خازنة‬ ‫الثمار‬ ‫او‬ ‫البذور‬ ‫كانت‬RQ‫واحد‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫سيكون‬ 3-‫أذاكانت‬‫وا‬ ‫البرتقال‬ ‫ثمار‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫عضوي‬ ‫حامض‬ ‫هي‬ ‫المستهلكة‬ ‫المادة‬ ‫فأن‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫التنفس‬ ‫معامل‬ ‫قيمة‬‫لرمان‬ COOH ǀ 〖CH〗_2 ǀ HC ̶ OH + 〖4.5O〗_2 □(→┴( ) ) 〖6CO〗_2 + 〖4H〗_2 O ǀ HC ̶ COOH ǀ COOH 𝑹𝑸 = 𝐂𝐎𝟐 𝐎𝟐 = 𝟔 𝟒.𝟓 =1.6 𝐶18 𝐻38 𝑂2 + 26.5𝑂2 18C𝑂2 + 14𝐻2 𝑂 𝑅𝑄 = CO2 O2 = 18 26.5 =0.68 𝐶𝐻3 ̶ (𝐶𝐻3)2 ̶ CH𝑁𝐻2 ̶ COOH +6𝑂2 5𝐶𝑂2 +4𝐻2 𝑂 𝑅𝑄 = CO2 O2 = 𝟓 𝟔 = 0.833
  • 7. ‫التنفس‬ ‫معامل‬ ‫فائدة‬ ‫ك‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫والتي‬ ‫النباتية‬ ‫األنسجة‬ ‫في‬ ‫المخزونة‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫نوعية‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫يعطينا‬‫او‬ ‫الكاربوهايدرات‬ ‫البروتينات‬ ‫او‬ ‫الدهون‬. ‫الحراري‬ ‫المعامل‬Temperature Quotient (Q10) ‫هذا‬‫المعامل‬‫وضع‬‫من‬‫قبل‬Vanthoff‫والذي‬‫ينص‬‫على‬‫ان‬‫سرعة‬‫التنفس‬‫تتضاعف‬‫لكل‬‫زيادة‬‫في‬‫درجة‬‫الحرارة‬ ‫مقدارها‬10‫م‬˚‫ويمكن‬‫ان‬‫تقاس‬‫عن‬‫طريق‬‫حساب‬‫سرعة‬‫التنفس‬‫بدرجات‬‫حرارة‬‫مختلفة‬‫على‬‫ان‬‫يكون‬‫الفرق‬‫في‬‫درجة‬ ‫الحرارة‬10‫م‬˚‫بين‬‫قياس‬‫وآخر‬‫ويقاس‬‫حسب‬‫المعادلة‬‫اآلتية‬:- T=temp ‫الحرارة‬ ‫درجة‬‫األبتدائية‬ ‫الحراري‬ ‫فالمعامل‬ ‫اذا‬Q10‫تزدا‬ ‫عندما‬ ‫معين‬ ‫نباتي‬ ‫نسيج‬ ‫تنفس‬ ‫سرعة‬ ‫معدل‬ ‫فيها‬ ‫يتضاعف‬ ‫التي‬ ‫المرات‬ ‫عدد‬ ‫هو‬‫درجة‬ ‫د‬ ‫الحرارة‬10‫م‬˚‫قي‬ ‫كانت‬ ‫فأذا‬ ‫فيزيائيا‬ ‫او‬ ‫حيويا‬ ‫كان‬ ‫أذا‬ ‫فيما‬ ‫الفسيولوجي‬ ‫التفاعل‬ ‫نوعية‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫ويفيد‬‫مة‬Q10‫من‬ ‫اقل‬3 ‫بدرجة‬ ‫تتاثر‬ ‫انزيمية‬ ‫تفاعالت‬ ‫وهي‬ ‫حيوية‬ ‫تفاعالت‬ ‫هي‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫تفاعالت‬ ‫فان‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫في‬‫اذا‬ ‫فتقل‬ ‫الحرارة‬ ‫عن‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫أرتفعت‬25‫م‬˚.‫من‬ ‫اكثر‬ ‫التضاعف‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫اما‬3‫مرات‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫تتضاعف‬ ‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ ‫اي‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفعت‬ ‫اذا‬10‫م‬˚‫تن‬ ‫حدود‬ ‫والتوجد‬ ‫طرديا‬ ‫معها‬ ‫وتتناسب‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫مع‬ ‫بالزيادة‬ ‫تستمر‬ ‫و‬‫خفض‬ ‫واختزال‬ ‫اكسدة‬ ‫تفاعل‬ ‫ألنه‬ ‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ ‫فيها‬. 𝑄10 = 10+ 𝑇 𝑇
  • 8. ‫الكاليمكتيرك‬ ‫ظاهرة‬(‫النضجي‬ ‫التنفس‬)Climacteric rise‫الحاصالت‬ ‫في‬ ‫بالنضج‬ ‫وعالقته‬‫البستانية‬: ‫ان‬ ‫بعض‬ ‫نضج‬ ‫اثناء‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫في‬ ‫المفاجئ‬ ‫األرتفاع‬ ‫انها‬ ‫على‬ ‫الثمار‬ ‫في‬ ‫النضجي‬ ‫التنفس‬ ‫يعرف‬‫وتنقسم‬ ‫الثمار‬ ‫واع‬ ‫التنفس‬ ‫ذروة‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫التقسيم‬ ‫يعتمد‬ ‫رئيسين‬ ‫قسمين‬ ‫الى‬ ‫لذلك‬ ‫تبعا‬ ‫الثمار‬Climaderic Rise‫والزيادة‬ ‫الثمار‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ ‫في‬ ‫المفاجئة‬‫يحدث‬ ‫الكاليميكيرية‬‫ي‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذة‬ ‫وسبب‬ ‫الثمار‬ ‫نضج‬ ‫بدء‬ ‫مع‬ ‫مرافقا‬‫بعض‬ ‫قدرة‬ ‫الى‬ ‫عود‬ ‫األثلين‬ ‫غاز‬ ‫انتاج‬ ‫على‬ ‫الثمار‬C_2 H_4 ‫بواسطة‬ ‫الثمار‬ ‫من‬ ‫األثلين‬ ‫سحب‬ ‫ممكن‬ ‫لذا‬Charcoal‫م‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫أستخدام‬ ‫أو‬ ‫الكاليمكيرك‬ ‫ظاهرة‬ ‫لتأخير‬‫ثل‬ Controled Atmospher‫او‬Hypobaric storage method ‫النضجي‬ ‫التنفس‬ ‫حدوث‬ ‫لتأخير‬ ‫الثمار‬ ‫من‬ ‫األثلين‬ ‫يسحب‬Climacteric rise‫الثمار‬ ‫خزن‬ ‫مدة‬ ‫اطالة‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬
  • 9. ‫الكاليمكتيرك‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫أسباب‬ 1-‫الخلوية‬ ‫األغشية‬ ‫نفاذية‬ ‫زيادة‬:‫ا‬ ‫مع‬ ‫تماس‬ ‫في‬ ‫وجعلها‬ ‫الفجوات‬ ‫من‬ ‫المتفاعلة‬ ‫المواد‬ ‫عبور‬ ‫على‬ ‫تساعد‬‫ألنزيمات‬ 2-‫والبروتينات‬ ‫واألنزيمات‬ ‫النووية‬ ‫األحماض‬ ‫تكوين‬ ‫زيادة‬ 3-‫المايتوكوندريا‬ ‫نشاط‬ ‫زيادة‬ 4-‫األثلين‬ ‫أنتاج‬ ‫كاليمكتريه‬ ‫ثمار‬‫كاليمكتريه‬ ‫غير‬ ‫ثمار‬ ‫موز‬ -‫العسل‬ ‫شهد‬ -‫كانتلوب‬ -‫طماطم‬ -‫تين‬ – ‫خو‬ -‫برقوق‬ - ‫مشم‬ -‫كمثرى‬ -‫باباظ‬ -‫كاكى‬ -‫زبديه‬ -‫مانجو‬ -‫نكتارين‬ ‫الكيوى‬ ‫ثمار‬ -‫جوافه‬ ‫بطي‬ - ‫فلفل‬ -‫فراوله‬ -‫باذنجان‬ -‫كوسه‬ -‫خيار‬ ‫الموالح‬ ‫ثمار‬ ‫جميع‬ -‫رمان‬ -‫زيتون‬ -‫عنب‬
  • 10. ‫العو‬‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫امل‬:-‫و‬ ‫ذاته‬ ‫المحصول‬ ‫تخص‬ ‫عوامل‬ ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫بعوامل‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫تتاثر‬‫آخرى‬ ‫اهمها‬ ‫خارجية‬ ‫عوامل‬:- 1-‫الحرارة‬ ‫درجة‬:‫الحراري‬ ‫المدى‬ ‫ضمن‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫أرتفاع‬25‫م‬˚‫عن‬ ‫ارتفعت‬ ‫اذا‬ ‫و‬ 25‫م‬˚‫األنزيمات‬ ‫فعالية‬ ‫تقليل‬ ‫بسبب‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫تقل‬. 2-‫األوكسجين‬ ‫توفر‬:‫تركيز‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫تزداد‬O2‫من‬(5-21%)‫زيادة‬ ‫تؤثر‬ ‫ال‬ ‫ثم‬O2‫عن‬ ‫قلت‬ ‫اذا‬ ‫اما‬ ‫بعدها‬ 5%‫بالزيادة‬ ‫يبدا‬ ‫الالهوائي‬ ‫التنفس‬ ‫الن‬ ‫الزيادة‬ ‫الى‬ ‫يعود‬ ‫التنفس‬ ‫فأن‬. 3-CO2:‫تركيز‬ ‫زيادة‬CO2‫ان‬ ‫هو‬ ‫السبب‬ ‫ان‬ ‫يعتقد‬ ‫حيث‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫التاثير‬ ‫ويكون‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫يقلل‬CO2‫يؤدي‬‫الى‬ ‫الثغور‬ ‫غلق‬. 4-‫الضوء‬:‫السكريات‬ ‫تركيز‬ ‫زيادة‬ ‫بسبب‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫التنفس‬ ‫من‬ ‫يزيد‬. 5-‫التنفس‬ ‫مادة‬ ‫تركيز‬Respiration Substrate Concentration. ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫تزيد‬ ‫الحالتين‬ ‫كال‬ ‫امينية‬ ‫احماض‬ ‫الى‬ ‫والبروتينات‬ ‫سكريات‬ ‫الى‬ ‫النشأ‬ ‫تحول‬ ‫مثال‬. 6-‫النباتي‬ ‫النسيج‬ ‫وعمر‬ ‫نوع‬:‫األك‬ ‫األنسجة‬ ‫تنفس‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫اعلى‬ ‫تنفسها‬ ‫سرعة‬ ‫يكون‬ ‫المرستيمة‬ ‫األنسجة‬‫وتقدما‬ ‫نضجا‬ ‫ثر‬ ‫ا‬ ‫سرعة‬ ‫قياس‬ ‫عند‬ ‫المصابة‬ ‫الثمار‬ ‫نستبعد‬ ‫لذلك‬ ‫النبات‬ ‫من‬ ‫اسرع‬ ‫تتنفس‬ ‫والفطريات‬ ‫البكتريا‬ ‫العمر‬ ‫في‬‫لتنفس‬. 7-‫الميكانيكية‬ ‫واألضرار‬ ‫الجروح‬:‫األث‬ ‫غاز‬ ‫انتاج‬ ‫زيادة‬ ‫بسبب‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫الميكانيكي‬ ‫الضرر‬‫لين‬. 8-‫السامة‬ ‫والمواد‬ ‫الغذائية‬ ‫العناصر‬: ‫مثل‬ ‫االيونات‬ ‫بعض‬K^+‫اما‬ ‫األنزيمات‬ ‫بعض‬ ‫تحفيز‬ ‫على‬ ‫ويعمل‬ ‫ناقل‬ ‫ايون‬ ‫ألنه‬ ‫التنفس‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫يزيد‬CN-‫من‬ ‫يقلل‬ ‫الضوئي‬ ‫والتركيب‬ ‫التنفس‬ ‫عملية‬ ‫ايقاف‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫األنزيمات‬ ‫عمل‬ ‫ينشط‬ ‫حيث‬ ‫التنفس‬ ‫فعالية‬.
  • 11. ‫الحصاد‬ ‫بعد‬ ‫الثمار‬ ‫بفسلجه‬ ‫عالقته‬ ‫و‬ ‫االثلين‬:- ‫االثلين‬C_2 H_4‫في‬ ‫اال‬ ‫الفسلجيه‬ ‫تأثيراته‬ ‫تعرف‬ ‫لم‬ ‫والتي‬ ‫مشبعه‬ ‫الغير‬ ‫الكاربوهيدراتيه‬ ‫الغازات‬ ‫ابسط‬ ‫من‬‫االخيره‬ ‫الفتره‬ ‫جهاز‬ ‫اكتشاف‬ ‫وبعد‬CAS CHROMOTOGRAPHY‫اال‬ ‫بأالخص‬ ‫والفسلجيه‬ ‫الحيويه‬ ‫التأثيرات‬ ‫دراسه‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫الذي‬‫ثلين‬ ‫كبيره‬ ‫مجموعه‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ينتج‬ ‫واالثلين‬ ‫النضج‬ ‫هرمون‬ ‫هو‬ ‫االثلين‬ ‫ان‬ ‫االستنتاج‬ ‫وتم‬ ‫واالستلين‬ ‫والبروبلين‬‫الثمار‬ ‫من‬ ‫وي‬ ‫النضج‬ ‫مراحل‬ ‫حسب‬ ‫انتاجه‬ ‫يختلف‬ ‫حيث‬ ‫الثمره‬ ‫نضج‬ ‫مراحل‬ ‫خالل‬ ‫ثابتا‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫وانتاجه‬ ‫الكاليمكتيريه‬‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تأثر‬ ‫االحمر‬ ‫التفاح‬ ‫صنف‬ ‫ان‬ ‫وجد‬ ‫حيث‬ ‫الثمار‬ ‫وصنف‬ ‫البيئيه‬ ‫ف‬ِ‫والضرو‬ ‫الخزن‬ ‫بضروف‬Red delicious‫ينتج‬75‫مايكرولتر‬ ‫التفاح‬ ‫صنف‬ ‫اما‬ ‫ساعه‬ ‫لكل‬ ‫كيلوغرام‬ ‫لكل‬New town‫ينتج‬2‫وان‬ ‫االثلين‬ ‫غاز‬ ‫من‬ ‫ساعه‬ ‫لكل‬ ‫غرام‬ ‫كيلو‬ ‫لكل‬ ‫لتر‬ ‫مايكرو‬ ‫مع‬ ‫االثلين‬〗CO〗_2‫الثمار‬ ‫خزن‬ ‫اثناء‬ ‫فسلجيه‬ ‫اضرار‬ ‫يسبب‬ ‫االثلين‬ ‫النتاج‬ ‫تفعيال‬ ‫االكثر‬ ‫هو‬ ‫ربما‬ ‫السايتوبالزم‬ ‫ان‬ ‫واقترح‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬ ‫مركز‬ ‫درس‬C_2 H_4‫ان‬ ‫وممكن‬ ‫التاليه‬ ‫بالطرق‬ ‫ينتج‬:- ‫النضج‬ ‫اثناء‬ ‫الثمار‬ ‫من‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬ ‫طرق‬ ‫اهمها‬ ‫النباتيه‬ ‫االنسجه‬ ‫في‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬ ‫لمصادر‬ ‫عديده‬ ‫اقتراحات‬ ‫هناك‬ 1-‫الميثايونين‬ ‫االميني‬ ‫الحامض‬ ‫من‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬methionine acid ‫الحم‬ ‫ان‬ ‫ثبت‬ ‫وقد‬ ‫العلماء‬ ‫بين‬ ‫اتفاقا‬ ‫الطرق‬ ‫اكثر‬ ‫هي‬ ‫االثلين‬ ‫انتاج‬ ‫في‬ ‫المقترحه‬ ‫الطريقه‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬‫ض‬ ‫االميني‬methionine‫االثلين‬ ‫غاز‬ ‫النتاج‬ ‫الرئيسي‬ ‫المصدر‬ ‫هو‬C_2 H_4‫طبيعيه‬ ‫بصوره‬ ‫العليا‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ = 𝐶𝐻2 +HCooH +𝐶𝑂2 + 𝑁𝐻2CH-S-𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻 − 𝐶𝑜𝑜𝐻 𝐿𝑖𝑔ℎ𝑡 𝐶𝐻3 𝑆 + 𝐶𝐻2 ǀ ǀ 𝑁𝐻2 𝐶𝐻3 𝑆 2-‫االثلين‬ ‫انتاج‬C_2 H_4‫الدهني‬ ‫الحامض‬ ‫من‬linolenic acid pathway ‫عام‬ ‫الطريقه‬ ‫هذه‬ ‫اقترحت‬1964‫ه‬ ‫ان‬ ‫تثبت‬ ‫لم‬ ‫المشبع‬ ‫الكاربون‬ ‫استخدام‬ ‫بعد‬ ‫الحديثه‬ ‫الدراسات‬ ‫ان‬ ‫اال‬‫ذا‬ ‫االثلين‬ ‫النتاج‬ ‫المصدر‬ ‫هو‬ ‫يكون‬ ‫الدهني‬ ‫الحامض‬. 3-‫االثلين‬ ‫انتاج‬C_2 H_4‫الفطريات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫حيويا‬:‫االثلين‬‫قطر‬ ‫من‬ ‫ينتج‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬Penicillium digi
  • 12. 4-‫انتاج‬‫االثلين‬‫بطرق‬‫كيميائيه‬‫في‬‫المختبر‬‫اذا‬‫انتج‬‫االثلين‬‫بأي‬‫طريقه‬‫لم‬‫تشترك‬‫فيها‬‫االنزيمات‬‫ف‬‫أن‬‫هذه‬‫الطريقه‬‫تعتبر‬ ‫غير‬‫حيويه‬‫و‬‫هذا‬‫التفاعل‬‫بدون‬‫سيطره‬‫الخليه‬‫عليه‬‫كأن‬‫يتعرض‬‫النبات‬‫النخفاض‬‫او‬‫ارتفاع‬‫في‬‫درجات‬‫ا‬‫لحراره‬‫او‬ ‫عندماتحدث‬‫عمليه‬‫اكسده‬‫او‬‫اختزال‬‫خاصه‬‫عند‬‫زياده‬‫نفاذيه‬‫االغشيه‬‫الخلويه‬‫و‬‫تحدث‬‫تسرب‬leakage‫لمكونات‬ ‫الخليه‬‫وفي‬‫المختبر‬‫يمكن‬‫الحصول‬‫على‬‫االثلين‬‫من‬:- 1-𝐻2 𝑆𝑂4Al2O3 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 𝑂𝐻 𝐻2𝑆𝑜 4 𝐶𝐻2 = 𝐶𝐻2 + 𝐻2 𝑂 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 𝑂𝐻 𝐴𝐿2𝑜3 𝐶𝐻2 = 𝐶𝐻2 + 𝐻2 𝑂 2-: - 𝑂 −𝑃 𝑂 − 𝑂 𝑦𝑖𝑒𝑙𝑑𝑠 𝐶𝐻2 = 𝐶𝐻2 + 𝐶𝐿 + 𝑂 − 𝑂 𝑃 𝑂𝐻 − 0CL− 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2− 𝐶𝐻2 ‫عالقه‬‫االثلين‬C_2 H_4‫بفسلجه‬‫الثمار‬‫بعد‬‫الحصاد‬. ‫ان‬‫اهم‬‫التأثيراث‬‫الفسلجيه‬‫لألثلين‬‫على‬‫فسسلجه‬‫الثمار‬‫اثناء‬‫الخزن‬‫تأتي‬‫من‬‫تأثيراته‬‫على‬ 1-‫دور‬‫االثلين‬‫في‬‫نضج‬‫الثمار‬.‫ان‬‫معامله‬‫الثمار‬‫باألثلين‬‫تسبب‬‫حدوث‬‫جميع‬‫التغييرات‬‫المرافقه‬‫لعمليه‬‫النضج‬ ‫كزياده‬‫طراوه‬‫الثمار‬‫وزوال‬‫اللون‬‫االخضر‬‫وضهور‬‫اللون‬‫المميز‬‫للصنف‬‫وتراكم‬‫السكربات‬‫ونقص‬‫الحمو‬‫ضه‬‫و‬ ‫زوال‬‫الطعم‬‫القابض‬‫و‬‫ضهور‬‫النكهه‬ 2-‫تأثير‬‫االثلين‬‫على‬‫سرعه‬‫التنفس‬.‫االثلين‬‫يزيد‬‫من‬‫سرعه‬‫تنفس‬‫الثمار‬‫واالزهار‬‫والدرنات‬ 3-‫دور‬‫االثلين‬‫في‬‫تكوين‬‫االحماض‬‫النوويه‬RNA‫و‬‫البروتين‬‫و‬‫بالتالي‬‫تكون‬‫االنزيمات‬‫الضروريه‬‫للنضج‬ 4-‫تأثير‬‫االثلين‬‫على‬‫تكوين‬‫الصبغات‬‫النباتيه‬
  • 13. ‫العوامل‬‫المؤثره‬‫على‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫من‬‫النبات‬C2 H4 1-‫درجه‬‫الحراره‬ ‫ان‬‫معدل‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫يزداد‬‫كلما‬‫ارتفعت‬‫درجة‬‫الحراره‬‫عن‬‫الصفر‬‫المئوي‬‫حتى‬‫تصل‬‫السرعه‬‫اقصاها‬‫بدرجه‬30 ‫م‬‫ثم‬‫تبدأ‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫باالنخفاض‬‫بدرجات‬‫الحراره‬‫المرتفعه‬‫فوق‬30‫م‬‫حتى‬‫تصل‬‫الى‬‫الصفر‬‫بدرجه‬‫حراره‬40‫م‬ 2-‫تأثير‬‫ثنائي‬‫اوكسيد‬‫الكاربون‬〗CO2 :‫تتناسب‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬C2H4‫عكسيا‬‫مع‬‫زياده‬‫تركيز‬‫ثنائي‬‫اوكسيد‬ ‫الكاربون‬〗CO2‫في‬‫هواء‬‫المخزن‬‫اذ‬‫ان‬CO2‫يوقف‬‫عمل‬‫النزيمات‬‫المنتجه‬‫لغاز‬‫االثلين‬ 3-‫تأثير‬‫االوكسجين‬O2 :‫ان‬‫غاز‬O2‫يعتبر‬‫ضروري‬‫النتاج‬‫غاز‬‫االثلين‬‫الن‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫تقل‬‫كلما‬‫انخف‬‫ض‬ ‫تركيز‬‫االوكسجين‬‫عن‬‫التركيز‬‫الطبيعي‬‫الن‬‫االوكسجين‬‫ضروري‬‫لتحلل‬‫الميثايونين‬‫الى‬‫اثلين‬ 4-‫تأثير‬‫بعض‬‫العناص‬‫المعدنيه‬:‫مثل‬‫معامله‬‫الكمثرى‬‫بألكالسيوم‬‫لزياده‬‫تركيزه‬‫في‬‫الثمار‬‫بعد‬‫الحصاد‬‫بأستعمال‬‫تخلخل‬ ‫الضغط‬‫الجبار‬‫محلول‬‫كلوريد‬‫الكالسيم‬‫على‬‫دخول‬‫الثمار‬‫ساعد‬‫على‬‫تخفيض‬‫سرعه‬‫انتاج‬‫االثلين‬‫من‬‫الثمار‬ 5-‫االضرار‬‫الفسلجيه‬‫للثمار‬‫تزيد‬‫من‬‫انتاج‬‫االثلين‬ 6-‫الهرمونات‬‫النباتيه‬ 7-‫االصابة‬‫بأضرار‬‫الحشرات‬‫و‬‫االمراض‬ 8-‫االضرار‬‫الميكانيكيه‬
  • 14. ‫االثلين‬ ‫عمل‬ ‫ميكانيكيه‬:-‫ال‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫درس‬ ‫لقد‬ ‫االن‬ ‫لحد‬ ‫كامله‬ ‫بصوره‬ ‫معروفه‬ ‫غير‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬ ‫ميكانيكيه‬‫باحثين‬ ‫ت‬ ‫نالحض‬ ‫السبب‬ ‫لهذا‬ ‫النباتات‬ ‫من‬ ‫مختلفه‬ ‫وألجزاء‬ ‫متعدده‬ ‫بأتجاهات‬ ‫الدراسات‬ ‫وكانت‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬ ‫ميكانيكيه‬‫التفسيرات‬ ‫عدد‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬ ‫ميكانيكيه‬ ‫تفسر‬ ‫التي‬ ‫النضريات‬ ‫اهم‬ ‫ومن‬C_2 H_4 1-‫ال‬ ‫االغشيه‬ ‫او‬ ‫باالنزيمات‬ ‫يرتبط‬ ‫مثال‬ ‫الخليه‬ ‫مكونات‬ ‫في‬ ‫ارتباطه‬ ‫مواقع‬ ‫تعدد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يحدث‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬‫على‬ ‫او‬ ‫خلويه‬ ‫الخ‬ ‫في‬ ‫االثلين‬ ‫ارتباط‬ ‫مواقع‬ ‫عدد‬ ‫ويقدر‬ ‫الخليه‬ ‫اجزاء‬ ‫وضيفه‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫يسبب‬ ‫مما‬ ‫الخليه‬ ‫في‬ ‫هامه‬ ‫مركبات‬‫ليه‬‫ﺒ‬500‫موقع‬ ‫النباتي‬ ‫النسيج‬ ‫من‬ ‫مكعب‬ ‫متر‬ ‫مايكرو‬ ‫لكل‬ 2-‫الخلويه‬ ‫االغشيه‬ ‫على‬ ‫تأثيره‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬.‫الخ‬ ‫االغشيه‬ ‫نفاذيه‬ ‫سرعه‬ ‫زياده‬ ‫على‬ ‫االثلين‬ ‫يساعد‬‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫لويه‬ ‫الحيويه‬ ‫الفعاليات‬ ‫فتزداد‬ ‫الخلويه‬ ‫االغشيه‬ ‫خالل‬ ‫الذائبه‬ ‫المواد‬ ‫عبور‬ ‫سرعه‬ ‫على‬ 3-‫واالنزيمات‬ ‫النوويه‬ ‫االحماض‬ ‫تكوين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االثلين‬ ‫عمل‬.‫تكو‬ ‫ينظم‬ ‫االثلين‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫النضريه‬ ‫هذه‬ ‫تنص‬‫االحماض‬ ‫ين‬ ‫النوويه‬RNA‫جديده‬ ‫انزيمات‬ ‫تكوين‬ ‫خاصه‬ ‫واالنزيمات‬ ‫والبروتين‬ ‫لاليثيلين‬ ‫منتجه‬ ‫محاصيل‬ (‫التفاح‬‫واالفاكادو‬‫و‬‫الموز‬‫و‬‫الكانتلوب‬‫و‬‫الخو‬‫و‬‫الكمثرى‬‫والطماطم‬‫و‬‫البطي‬‫والبرقوق‬) ‫الشحن‬ ‫عند‬ ‫االخضر‬ ‫بلونها‬ ‫االحتفاظ‬ ‫يجب‬ ‫محاصيل‬ (‫االخضر‬ ‫الموز‬ ‫الورقيه‬ ‫المحاصيل‬ ‫الفلفل‬ ‫الخيار‬)‫السابقه‬ ‫المحاصيل‬ ‫مع‬ ‫الشحن‬ ‫اثناء‬ ‫التخلط‬ (‫الموالح‬)‫الخضر‬ ‫مع‬ ‫التشحن‬(‫والكمثرى‬ ‫التفاح‬)‫مع‬ ‫اليشحن‬(‫والبطاطس‬ ‫البصل‬ ‫و‬ ‫والكرنب‬ ‫الكرفس‬) **‫ان‬ ‫ويالحظ‬:‫الشح‬ ‫اثناء‬ ‫التهويه‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫لذلك‬ ‫والعكس‬ ‫المنخفضه‬ ‫الحراره‬ ‫درجات‬ ‫عند‬ ‫يقل‬ ‫االيثيلين‬ ‫انتاج‬‫فرصة‬ ‫لتقليل‬ ‫ن‬ ‫واضراره‬ ‫االيثيلين‬ ‫تراكم‬