Горовенко Н.М. ВІн жив як навчав

2. Демократизм, гуманізм, висока моральність,
любов до Батьківщини і народу – основа
педагогіки.

4. Феномен українства й українотворення –
фундамент народної педагогіки

5. "Коли не любити всією душею
корисних наук, то всякий труд буде
марним.
Г. Сковорода

7. Праця – головний фактор навчання
і виховання людини.
Щастя людини полягає у
праці, відповідній до її
природних нахилів.
Ідея “сродної праці”
Г. Сковорода

8. Виховання й убогим
потрібне.
Г.Сковорода

9. Природа як могутній
виховний
фактор
Не піду до міста багатого.
Я буду на полях жити.
Г. Сковорода

10. Релігійне виховання – обов’язкова складова
педагогіки. Ідею Бога подано як символ
єдності української нації, України,
вселюдської взаємопошани й вершину
життєвої досконалості

11. Людина, на думку філософа, за своєю природою не
зіпсована, добра, «справді людське серце і розум аж
ніяк не можуть бажати зла людям».

12. Індивідуальна робота з учнями, доповіді,
розмови, самостійні практичні заняття,
на думку Г. Сковороди, сприяють
формуванню всебічно розвинутої
особистості .

13. Естетичний розвиток учнів – одне із
завдань педагога. Г. Сковорода
навчав гри на органі, флейті та
сопілці, організовував на лоні
природи заняття хору.

14. Він жив так,
як навчав,
а навчав так, як жив,
дотримуючись мудрих
заповідей української
народної педагогіки.