Presentacion de WQ

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ssusanadiazvial

Descripción de WQ de inclusión de TIC

Sexualidad del ser humano Webquest interdisciplinaria Nombre: Sor Susana Díaz Vidal Profesora de Cultura Religiosa Colegio María Auxiliadora de Valparaíso

Introducción ,[object Object],[object Object]

Forma de trabajo ,[object Object]

Inclusión de las TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Al término de la WQ, las alumnas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Editorial Este 2015, está en medio de muchos acontecimientos, sobre las diversas perspectivas psicosociales de las situaciones que se están presentando en nuestra cotidianidad inmediata. El enfoque de las ediciones anteriores nos permitió poder ver, hasta donde los distintos autores están profundizando en sus campos de acción. Eso implica no tanto una descripción general de los sistemas de investigación, sino cómo en contexto se asocia para ser significativo y sobre todo, el impacto que puede ocasionar a los grupos a los que pertenecen. Esta es una selección de opciones, a través de diversas temáticas, que no solo nos permiten informar, sino que tienen su propia voz a través de cada uno de los escritos. Donde no se plasma como elemental los discursos que determinan unos resultados. Muy por el contrario, combinan relaciones, referencias que son de utilidad para los entornos en los cuales se trata. Seguiremos insistiendo en que enmarcar una línea central dentro de nuestras ediciones sería una grave equivocación. El ser humano se mueve en un entorno paradigmático de significaciones y por lo tanto nuestras narraciones y diálogos, deben ir enfocadas a las estructuras que constituyen los diferentes argumentos. Permítanme explicarme de una manera más concreta, educación, fenómenos sociales, salud sexual y mental, entre otros; aparecen como variables, que no dejan de transcurrir con el pasar; de forma paradójica todo esto implica cambios y readaptaciones semánticas. Es particularmente delicado en uso del lenguaje y al percibir el habla urbana, admitir interacciones y símbolos, parecen ser abandonos por dialectos que la mayoría de personas conscientes o no están limitándolo a una identidad muy propia pero devastadora. Lo cual parecen ser ingredientes para enfocar la investigación, como diría Aristóteles “Tiempo es la medida del movimiento entre dos instantes” y en este nos empujamos a descartar los problemas y variar de forma contraria lo que implica un contenido. Empecemos por participar de estos procesos y no alejarnos cada día de lo que constituyen. Liliana Andrea Calderón Directora Psychology Investigation

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SCIENCES PI JOURNAL

Globalización, descentralización, precariedad institucional, pobreza, crisis financiera mundial conforman un nuevo escenario de la acción social, nuevas condiciones que los teóricos califican como: quiebres, dislocación, (Laclau, 1993) Crisis Estructural Generalizada (De Alba, 2004), desmoronamiento de los sólidos, que se produce en el "macronivel" y desciende al "micronivel" de la cohabitación social (Bauman, 2004). Cambios que influyen directamente en instituciones y en sujetos. La cohabitación está desprotegida, desarmada y los sujetos, entre los cuales situamos a los profesores principiantes, se enfrentan a reglas de juego y a criterios de racionalidad instrumental que impregnan la mayoría de las acciones sociales. No obstante pensamos a los jóvenes como actores sociales, es decir como sujetos capaces de objetivar las entidades del mundo, (sujetos de discurso, Habermas) de apropiarse y provocar transformación en objetos y situaciones tanto sociales y simbólicos como materiales. Esta situación atraviesa la identidad profesional, por ello, este equipo de investigación1 se interroga acerca de: ¿Qué representación de la práctica profesional han construido estudiantes avanzados de carreras tecnológica y social de la UNRC?.

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