El documento describe los componentes clave de un diseño instruccional para la educación a distancia y blended learning. Explica que un diseño instruccional incluye objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza, recursos y evaluación. También describe los tipos de contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales), estrategias de aprendizaje y recursos que se pueden incluir.

1. Diseño Instruccional
Para EaD y B-Learning

2. ¿Qué es un Diseño Instruccional?
Es un instrumento de planificación que facilita la intervención
del profesor, en atención a la organización de su práctica
educativa que se desarrolla en un tiempo y contexto
determinado para la consecución de unas intenciones
educativas.
En el diseño instruccional se da respuesta a todas las cuestiones
curriculares, o sea, al qué enseñar (objetivos y contenidos),
cuándo enseñar (secuencia ordenada de actividades y
contenidos), cómo enseñar (estrategias metodológicas,
organización del espacio y el tiempo, materiales y recursos
didácticos) y a la evaluación (Coello, 2003).

3. En EaD y B-learning debe considerar…
 El tiempo presencial y virtual a trabajar.
 El tipo y extensión de los recursos a utilizar.
 La dedicación a cada actividad de aprendizaje.
 El rol a cumplir por cada actor involucrado en el proceso
educativo.
 El tipo de interacción.

4. Componentes del Diseño Instruccional
Fundamentación
Competencias e Indicadores de Logro
Contenidos Curriculares
Estrategias de Aprendizaje
Recursos de Aprendizaje
Evaluación de los aprendizajes

5. Fundamentación
Necesidades
Relación Bases
educativas e
con perfil y psicológicas, Carácter Modalidad
importancia
otras UC filosóficas…
de la UC

6. Competencias e Indicadores de Logro
Las competencias son capacidades que integran
conocimientos, habilidades, prácticas y acciones. Las
competencias se manifiestan en saber hacer algo, por eso,
permiten resolver problemas concretos (Red Colombia
Aprende, 2007).
Los indicadores de logro reflejan los aspectos específicos
que evidencian el grado en que una competencia ha sido
alcanzada.

7. Ejemplo
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Diseña presentaciones electrónicas Selecciona las plantillas a utilizar.
utilizando Power Point
Realiza apropiadamente los cambios de
diseño de acuerdo a sus necesidades.
Hace uso adecuado de los cuadros de texto.
Da formato al texto.
Inserta imágenes y tablas.
Añade nuevas diapositivas
Agrega animaciones a su presentación.

8. Contenidos Curriculares
Selección de los contenidos
• Cuántos y cuáles se incluirán.
Organización de los contenidos.
• Forma y orden como se presentarán.

9. Contenidos Curriculares
• Conceptos y principios
Conceptuales • Hechos y datos
• Saber hacer
Procedimentales • Saber actuar
• Lo afectivo
Actitudinales • Lo conductual

10. Algunos sustantivos para contenidos
procedimentales
PROCEDIMENTALES
ADOPCIÓN DETERMINACIÓN INVENCIÓN
ADQUISICIÓN DIAGNÓSTICO LECTURA
AMPLIACIÓN DIAGRAMACIÓN MEDICIÓN
ANÁLISIS DIFERENCIACIÓN MEMORIZACIÓN
ANOTACIÓN DISCRIMINACIÓN MULTIPLICACIÓN
APLICACIÓN DRAMATIZACIÓN OBSERVACIÓN
ASOCIACIÓN ELABORACIÓN OBTENCIÓN
BOSQUEJO ELECCIÓN ORDENACIÓN
BÚSQUEDAD ENSAYO PREPARACIÓN
CALCULO ESCUCHA PRONUNCIACIÓN
CLASIFICACIÓN ESQUEMATIZACIÓN REALIZACIÓN
COMBINACIÓN ESTABLECIMIENTO RECITACIÓN
COMPARACIÓN ESTIMACIÓN RECONOCIMIENTO
COMPLETACIÓN ESTUDIO RECOPILACIÓN
COMPOSICIÓN EVALUACIÓN RELACIÓN
COMPRENSIÓN EXAMEN REPRESENTACIÓN
COMPUTACIÓN EXPLICACIÓN RESOLUCIÓN
CONVERSIÓN EXPOSICIÓN RESUMEN
CREACIÓN EXPRESIÓN RETENCIÓN
CUANTIFICACIÓN FORMACIÓN SELECCIÓN
DEFINICIÓN FORMULACIÓN SEPARACIÓN
DEMOSTRACIÓN GRAFICA TRADUCCIÓN
DESCOMPOSICIÓN IDENTIFICACIÓN TRANFERENCIA
DESCRIPCIÓN INDAGACIÓN TRANSFORMACIÓN
DESCUBRIMIENTO INFERENCIA TRAZADO
DETECCIÓN INTERPRETACIÓN USO

11. Algunos sustantivos para contenidos
actitudinales
ACTITUDINALES
ACEPTACIÓN CREENCIA PERSEVERANCIA
ACTITUD CRÍTICA CRÍTICA PREOCUPACIÓN
ADECUACIÓN CULTIVO PROMOCIÓN
APERTURA CUMPLIMIENTO RECEPCIÓN
APOYO CURIOSIDAD RECHAZO
APRECIO DISFRUTE RECONSIDERACIÓN
ATENCIÓN DISPOSICIÓN REFLEXIÓN
CAMBIO DUDA RESPETO
COLABORACIÓN EQUILIBRIO RESPONSABILIDAD
CONCIENTIZACIÓN INTERÉS SENSIBILIDAD
CONFIANZA LOGRO SOLIDARIDAD
CONSIDERACIÓN ORGANIZACIÓN TOLERANCIA
CONTROL PARTICIPACIÓN TOMA DE DECISIÓN
COOPERACIÓN PERCEPCIÓN VALORACIÓN

12. Estrategias de Aprendizaje
Conjunto de procedimientos planificados de manera intencional
para favorecer la capacidad de cada estudiante para aprehender
y comprehender nuevos saberes, actitudes y procedimientos
individual y/o colectivamente.

13. Algunas estrategias de aprendizaje
ESTRATEGIAS
Resumen Foro
Ilustraciones Chat
Analogías Correo electrónico
Preguntas intercaladas Weblog
Pistas tipográficas y discursivas Webquest
Mapas conceptuales y redes semánticas Caza del tesoro
Mapas mentales Wiki
Ejercitación Comunidad de aprendizaje
Ejemplificación Microblogging
Reconstrucción Debates dirigidos
Prospección Construcción colectiva de medios
Retrospección Videoconferencia

14. Recursos de Aprendizaje
“Es cualquier recurso tecnológico que articula en un
determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con el
propósito de provocar aprendizaje en contextos educativos”.

15. Tipos de Recursos
TIPOS DE RECURSOS MEDIOS INCLUIDOS
Manipulativos Los materiales del entorno (minerales, animales, plantas, etc.)
Materiales para la psicomotricidad (aros, pelotas, cuerdas….)
Materiales de desecho. Medios manipulativos simbólicos.
Los bloques lógicos, regletas, figuras geométricas y demás material
lógico-matemático.
Los juegos y juguetes.
Textuales o impresos Materiales al profesor:
Guías del profesor o didácticas.
Guías curriculares.
Otros materiales de apoyo curricular.
Material orientado al alumno:
Libros de texto.
Material de lectura y escritura.
El cartel, comic.
Otros materiales textuales.
Audiovisuales Medio de imagen fija:
Retroproyector de transparencias.
Proyector de diapositivas.
Episcopio.
Medios de imagen en movimiento:
El proyector de películas, televisión; video.

16. Tipos de Recursos (cont.)
TIPOS DE RECURSOS MEDIOS INCLUIDOS
Auditivos Casette
Equipo de sonido
Radio.
Informáticos Computador
CD-ROM
Pen Drive
SGA
Red Social
Buscador
Navegador
Enciclopedia virtual
Lector de noticias
Repositorio de recursos
Video
Podcast
Álbum o galería de imágenes
Presentación electrónica
Documento electrónico
E-book

17. Cuadro Diseño Instruccional
Contenidos
Indicadores Estrategias de Recurso de
Competencias
de logro Aprendizaje Aprendizaje
Conceptuales Procedimentales Actitudinales

18. Plan de Evaluación
• Lapso
Marco Formativo • Competencias
• Indicadores de logro
• Foro, wiki, chat
Actividades • Ensayo, mapa mental…
• Sumativa
Tipo de evaluación • Formativa
• Diagnóstica
• Presencial
Modalidad • Virtual
• Porcentaje o puntuación de la actividad (si es el caso)
Ponderación

19. Cuadro Plan de Evaluación
Indicadores Tipo de
Lapso Competencias Actividades Modalidad Ponderación
de logro evaluación