Dokumen ini membahas evaluasi pembelajaran yang terbagi menjadi tiga aspek yaitu evaluasi masukan, proses, dan hasil pembelajaran. Evaluasi masukan melihat karakteristik peserta didik dan fasilitas pembelajaran. Evaluasi proses melihat efektivitas strategi dan media pembelajaran. Evaluasi hasil mengukur penguasaan kompetensi peserta didik melalui tes.

1. EVALUASI PEMBELAJARAN
membantu pebelajar mewujudkan dirinya dengan
mengubah/mengembangkan perilakunya kearah yang
lebih baik
1. Masukan
2. Proses
3. Hasil

2. Evaluasi masukan pembelajaran menekankan pada
evaluasi karakteristik peserta didik, kelengkapan dan
keadaan sarana dan prasarana pembelajaran,
karakteristik dan kesiapan tutor, kurikulum dan materi
pembelajaran, strategi pembelajaran yang sesuai
dengan mata pelajaran, serta keadaan lingkungan
dimana pembelajaran berlangsung.
MASUKAN

3. Evaluasi proses pembelajaran menekankan pada
evaluasi pengelolaan pembelajaran yang dilaksanakan
oleh pembelajar meliputi keefektifan strategi
pembelajaran yang dilaksanakan, keefektifan media
pembelajaran, cara mengajar yang dilaksanakan, dan
minat, sikap serta cara belajar pebelajar.
PROSES

4. Evaluasi hasil pembelajaran atau evaluasi hasil belajar
antara lain menggunakan tes untuk melakukan
pengukuran hasil belajar sebagai prestasi belajar, dalam
hal ini adalah penguasaan kompetensi oleh setiap
pebelajar.
HASIL