2. Давайте знакомиться!
Светлана Пономаренко
• Руководитель Студии e-Learning
• Разработчик электронных курсов,
консультант по внедрению e-learning
в организациях
• Занимаюсь обучением с 2000 года,
электронным обучением – с 2008 года
• Участник сообщества E-learning Pro,
педагогический дизайнер,
сертифицированный онлайн-тренер
3. Летние мастер-классы про e-learning
18 июня – Экспресс-погружение в e-learning
02 июля – Внедрение электронного обучения
16 июля – Разработка электронных курсов
30 июля – Создание учебного видео
13 августа – Современные тренды и будущее e-learning
7. Лекция в аудитории
Как сделать?
С помощью любой программы видеомонтажа
Используйте микрофон (идеальный вариант –
радиопетличка)
8. Студийные съемки с заменой фона
Как сделать?
Съемка проводится в студии на
специальном зеленом фоне (хромакей).
Обработка – Adobe Premiere.
9. Закадровая озвучка слайдов
Как сделать?
Записать звук, смонтировать в программе для монтажа
или в Powerpoint.
Либо использовать программу для скринкастов
10. «Говорящая голова» + слайды
Как сделать?
Самый простой вариант – Powerpoint 2010, 2013
1. Вставить видео
2. Добавить анимацию к тексту и рисункам
3. Экспортировать в видеофайл.
19. Промо-видео
Как сделать?
Задать себе вопрос – что есть в вашем курсе, что
может «зацепить» человека?
В каких реальных ситуациях может пригодиться курс?
20. Что удалось выяснить?
• Продолжительность просмотра не зависит от
размера бюджета - съемка в кабинете может быть
более увлекательной, чем студийная
• Продолжительность просмотра практически не
зависит от того, получают ли слушатели сертификат
• Человеческое лицо обеспечивает ощущение личного
общения и разрушает монотонность слайдов и
скринкастов
• Живое рисование привлекает больше, чем красивые
компьютерные шрифты
• Видео с инструкциями (как делать) по сравнению с
лекциями смотрят избирательнее – меньше по
длительности, но чаще пересматривают
21. Более эффективны
• Короткие видео (до 6 минут)
• «Говорящие головы», а не озвученные слайды
• «Говорящие головы», а не лекции в аудитории
• Неформальные видео, а не студийные
• Рисованные на планшете видео в стиле
Академии Хана, а не Powerpoint
• Тренеры с более быстрой речью и высоким
энтузиазмом
22. Ошибки
• Видео, надерганные из разных источников
• Низкое качество видео и звука, шумы,
отвлекающие факторы на экране
• Монотонная картинка – статичный слайд на
экране
• Содержание видео не интегрировано в общую
концепцию курса
• Видео используется как единственный формат
работы в курсе
23. Рекомендации
• Планируйте! Сценарий, репетиция
• Подбирайте тип видеолекции под каждый
фрагмент
• Уделяйте достаточно времени монтажу
• Добавляйте в видео динамику, движение
• Поощряйте повторные просмотры
24. Рекомендации тренеру
• Снимайте себя на видео,
не ограничивайтесь озвучиванием слайдов
• Создавайте впечатление личного,
неформального обращения
• Стремитесь установить зрительный контакт
• Демонстрируйте энтузиазм
• Не замедляйте речь намеренно