SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Создание
учебного видео
Давайте знакомиться!
Светлана Пономаренко
• Руководитель Студии e-Learning
• Разработчик электронных курсов,
консультант по внедрению e-learning
в организациях
• Занимаюсь обучением с 2000 года,
электронным обучением – с 2008 года
• Участник сообщества E-learning Pro,
педагогический дизайнер,
сертифицированный онлайн-тренер
Летние мастер-классы про e-learning
18 июня – Экспресс-погружение в e-learning
02 июля – Внедрение электронного обучения
16 июля – Разработка электронных курсов
30 июля – Создание учебного видео
13 августа – Современные тренды и будущее e-learning
Видео – новый текст
Исследование
• Анализ 6,9 млн просмотров
• Время просмотра
• Ответы на вопросы после видео
«Говорящая голова»
Как сделать?
С помощью любой программы видеомонтажа
Лекция в аудитории
Как сделать?
С помощью любой программы видеомонтажа
Используйте микрофон (идеальный вариант –
радиопетличка)
Студийные съемки с заменой фона
Как сделать?
Съемка проводится в студии на
специальном зеленом фоне (хромакей).
Обработка – Adobe Premiere.
Закадровая озвучка слайдов
Как сделать?
Записать звук, смонтировать в программе для монтажа
или в Powerpoint.
Либо использовать программу для скринкастов
«Говорящая голова» + слайды
Как сделать?
Самый простой вариант – Powerpoint 2010, 2013
1. Вставить видео
2. Добавить анимацию к тексту и рисункам
3. Экспортировать в видеофайл.
Видеоскрайбинг
Как сделать?
Videoscribe
Ручной видеоскрайбинг
Как сделать?
Заранее приготовить рисунки и сценарий текста.
Анимация
Как сделать?
GoAnimate
Скринкаст
Как сделать?
Camtasia Studio
Screencast-o-matic
Видео в стиле Академии Хана
Как сделать?
Скринкаст в программе для рисования
Объясняшки (для iPad)
Игровое видео
Как сделать?
Кастинг (актеры из числа сотрудников)
Заранее согласовать сценарий
Провести репетицию
Вдохновлять и поддерживать
Инструкция
Интерактивное видео
Как сделать?
Гиперссылки на Youtube
Можно сделать и в Powerpoint
Промо-видео
Как сделать?
Задать себе вопрос – что есть в вашем курсе, что
может «зацепить» человека?
В каких реальных ситуациях может пригодиться курс?
Что удалось выяснить?
• Продолжительность просмотра не зависит от
размера бюджета - съемка в кабинете может быть
более увлекательной, чем студийная
• Продолжительность просмотра практически не
зависит от того, получают ли слушатели сертификат
• Человеческое лицо обеспечивает ощущение личного
общения и разрушает монотонность слайдов и
скринкастов
• Живое рисование привлекает больше, чем красивые
компьютерные шрифты
• Видео с инструкциями (как делать) по сравнению с
лекциями смотрят избирательнее – меньше по
длительности, но чаще пересматривают
Более эффективны
• Короткие видео (до 6 минут)
• «Говорящие головы», а не озвученные слайды
• «Говорящие головы», а не лекции в аудитории
• Неформальные видео, а не студийные
• Рисованные на планшете видео в стиле
Академии Хана, а не Powerpoint
• Тренеры с более быстрой речью и высоким
энтузиазмом
Ошибки
• Видео, надерганные из разных источников
• Низкое качество видео и звука, шумы,
отвлекающие факторы на экране
• Монотонная картинка – статичный слайд на
экране
• Содержание видео не интегрировано в общую
концепцию курса
• Видео используется как единственный формат
работы в курсе
Рекомендации
• Планируйте! Сценарий, репетиция
• Подбирайте тип видеолекции под каждый
фрагмент
• Уделяйте достаточно времени монтажу
• Добавляйте в видео динамику, движение
• Поощряйте повторные просмотры
Рекомендации тренеру
• Снимайте себя на видео,
не ограничивайтесь озвучиванием слайдов
• Создавайте впечатление личного,
неформального обращения
• Стремитесь установить зрительный контакт
• Демонстрируйте энтузиазм
• Не замедляйте речь намеренно
СТУДИЯ E-LEARNING
Алматы, Казахстан
8 (727) 338 00 53, 8 (701) 411 67 95
sponomarenko27@mail.ru
http://elearningkz.org/
Студия e-Learning: https://www.facebook.com/elearningkz
Светлана Пономаренко: https://www.facebook.com/sponomarenko27
https://twitter.com/sponomarenko27
Присоединяйтесь!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Знания современного преподавателя / New teacher's skills
Знания современного преподавателя / New teacher's skillsЗнания современного преподавателя / New teacher's skills
Знания современного преподавателя / New teacher's skills
Elena Tikhomirova
 
Современное обучение - какое оно?
Современное обучение - какое оно? Современное обучение - какое оно?
Современное обучение - какое оно?
Elena Tikhomirova
 
Типичные ошибки при разработке электронных курсов.Тихомирова Е.В.15.07.10
Типичные ошибки при разработке электронных курсов.Тихомирова Е.В.15.07.10Типичные ошибки при разработке электронных курсов.Тихомирова Е.В.15.07.10
Типичные ошибки при разработке электронных курсов.Тихомирова Е.В.15.07.10
Сообщество eLearning PRO
 
Разработка электронных курсов
Разработка электронных курсовРазработка электронных курсов
Разработка электронных курсов
Elena Tikhomirova
 
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
jivobutch
 
Как мотивировать преподавателей для работы в e-learning. Тихомирова Е.В. 01.0...
Как мотивировать преподавателей для работы в e-learning. Тихомирова Е.В. 01.0...Как мотивировать преподавателей для работы в e-learning. Тихомирова Е.В. 01.0...
Как мотивировать преподавателей для работы в e-learning. Тихомирова Е.В. 01.0...
Сообщество eLearning PRO
 

Was ist angesagt? (18)

Разработка электронных курсов для ВУЗов
Разработка электронных курсов для ВУЗовРазработка электронных курсов для ВУЗов
Разработка электронных курсов для ВУЗов
 
Знания современного преподавателя / New teacher's skills
Знания современного преподавателя / New teacher's skillsЗнания современного преподавателя / New teacher's skills
Знания современного преподавателя / New teacher's skills
 
Современное обучение - какое оно?
Современное обучение - какое оно? Современное обучение - какое оно?
Современное обучение - какое оно?
 
How to transfer classic courses to e-learning
How to transfer classic courses to e-learningHow to transfer classic courses to e-learning
How to transfer classic courses to e-learning
 
Типичные ошибки при разработке электронных курсов.Тихомирова Е.В.15.07.10
Типичные ошибки при разработке электронных курсов.Тихомирова Е.В.15.07.10Типичные ошибки при разработке электронных курсов.Тихомирова Е.В.15.07.10
Типичные ошибки при разработке электронных курсов.Тихомирова Е.В.15.07.10
 
Разработка электронных курсов
Разработка электронных курсовРазработка электронных курсов
Разработка электронных курсов
 
Vizitka
VizitkaVizitka
Vizitka
 
Основы компьютерной графики для педагога
Основы компьютерной графики для педагогаОсновы компьютерной графики для педагога
Основы компьютерной графики для педагога
 
Как провести эффективный вебинар?
Как провести эффективный вебинар?Как провести эффективный вебинар?
Как провести эффективный вебинар?
 
Проектирование электронных курсов. Александр Слепец
Проектирование электронных курсов. Александр СлепецПроектирование электронных курсов. Александр Слепец
Проектирование электронных курсов. Александр Слепец
 
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
 
Цитаты об e-learning
Цитаты об e-learningЦитаты об e-learning
Цитаты об e-learning
 
Минимализм в e-learning.
Минимализм в e-learning.Минимализм в e-learning.
Минимализм в e-learning.
 
создание опросов, тестов в Google формах
создание опросов, тестов в Google формахсоздание опросов, тестов в Google формах
создание опросов, тестов в Google формах
 
Проектирование комфортного опыта обучения // Елена Тихомирова, eLearning center
Проектирование комфортного опыта обучения // Елена Тихомирова, eLearning centerПроектирование комфортного опыта обучения // Елена Тихомирова, eLearning center
Проектирование комфортного опыта обучения // Елена Тихомирова, eLearning center
 
Инструменты геймификации в LMS. Алексей Корольков
Инструменты геймификации в LMS. Алексей КорольковИнструменты геймификации в LMS. Алексей Корольков
Инструменты геймификации в LMS. Алексей Корольков
 
Как мотивировать преподавателей для работы в e-learning. Тихомирова Е.В. 01.0...
Как мотивировать преподавателей для работы в e-learning. Тихомирова Е.В. 01.0...Как мотивировать преподавателей для работы в e-learning. Тихомирова Е.В. 01.0...
Как мотивировать преподавателей для работы в e-learning. Тихомирова Е.В. 01.0...
 
vizitka
vizitkavizitka
vizitka
 

Andere mochten auch

Презентация ИПР
Презентация ИПРПрезентация ИПР
Презентация ИПР
Ipolito
 
Мотивация к обучению
Мотивация к обучениюМотивация к обучению
Мотивация к обучению
Elena Tikhomirova
 
Effects of option characteristics and underlying stock on option beta article
Effects of option characteristics and underlying stock on option beta articleEffects of option characteristics and underlying stock on option beta article
Effects of option characteristics and underlying stock on option beta article
Dharma Bagoes Oka
 
22 enter svyaznoy
22 enter svyaznoy22 enter svyaznoy
22 enter svyaznoy
southmos
 
Brand "Enter" strategy
Brand "Enter" strategyBrand "Enter" strategy
Brand "Enter" strategy
Mikhail Starov
 
Мотивация и лидерство
Мотивация и лидерствоМотивация и лидерство
Мотивация и лидерство
Moscow Business School
 
CMS magazine 2013: как устроен enter
CMS magazine 2013: как устроен enterCMS magazine 2013: как устроен enter
CMS magazine 2013: как устроен enter
Andrey Tatarinov
 

Andere mochten auch (20)

Опыт компании Global Bilgi в поддержании и улучшении качества обслуживания кл...
Опыт компании Global Bilgi в поддержании и улучшении качества обслуживания кл...Опыт компании Global Bilgi в поддержании и улучшении качества обслуживания кл...
Опыт компании Global Bilgi в поддержании и улучшении качества обслуживания кл...
 
Co-labs - профессиональное стартап-сообщество
Co-labs - профессиональное стартап-сообществоCo-labs - профессиональное стартап-сообщество
Co-labs - профессиональное стартап-сообщество
 
Презентация ИПР
Презентация ИПРПрезентация ИПР
Презентация ИПР
 
Игра в программирование? Настольные игры для обучения программированию
Игра в программирование? Настольные игры для обучения программированиюИгра в программирование? Настольные игры для обучения программированию
Игра в программирование? Настольные игры для обучения программированию
 
«Как мотивировать пользователей оставлять отзывы о вас». Вебинар WebPromoExpe...
«Как мотивировать пользователей оставлять отзывы о вас». Вебинар WebPromoExpe...«Как мотивировать пользователей оставлять отзывы о вас». Вебинар WebPromoExpe...
«Как мотивировать пользователей оставлять отзывы о вас». Вебинар WebPromoExpe...
 
формальное, неформальное, информальное и социальное обучение
формальное, неформальное, информальное и социальное обучениеформальное, неформальное, информальное и социальное обучение
формальное, неформальное, информальное и социальное обучение
 
Мотивация к обучению
Мотивация к обучениюМотивация к обучению
Мотивация к обучению
 
Effects of option characteristics and underlying stock on option beta article
Effects of option characteristics and underlying stock on option beta articleEffects of option characteristics and underlying stock on option beta article
Effects of option characteristics and underlying stock on option beta article
 
22 enter svyaznoy
22 enter svyaznoy22 enter svyaznoy
22 enter svyaznoy
 
Вебинар "Мотивация"
Вебинар "Мотивация"Вебинар "Мотивация"
Вебинар "Мотивация"
 
описание рус информбюро
описание рус информбюроописание рус информбюро
описание рус информбюро
 
Brand "Enter" strategy
Brand "Enter" strategyBrand "Enter" strategy
Brand "Enter" strategy
 
Корпоративная культура счастье и гуманистический подход в работе HR
Корпоративная культура счастье и гуманистический подход в работе HRКорпоративная культура счастье и гуманистический подход в работе HR
Корпоративная культура счастье и гуманистический подход в работе HR
 
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учиться
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учитьсяОни не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учиться
Они не идиоты: как мы мешаем сотрудникам учиться
 
Вебинар: Технологии разработки индивидуальных планов развития
Вебинар: Технологии разработки индивидуальных планов развитияВебинар: Технологии разработки индивидуальных планов развития
Вебинар: Технологии разработки индивидуальных планов развития
 
Революция обучения
Революция обучения Революция обучения
Революция обучения
 
Мотивация и лидерство
Мотивация и лидерствоМотивация и лидерство
Мотивация и лидерство
 
CMS magazine 2013: как устроен enter
CMS magazine 2013: как устроен enterCMS magazine 2013: как устроен enter
CMS magazine 2013: как устроен enter
 
Co-working РУС
Co-working РУСCo-working РУС
Co-working РУС
 
Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями
 

Ähnlich wie Мастер-класс "Создание учебного видео"

Как легко и быстро создать видео для своего
Как легко и быстро создать видео для своегоКак легко и быстро создать видео для своего
Как легко и быстро создать видео для своего
RadonetsAleksei
 
Вебинар Активное Обучение
Вебинар Активное ОбучениеВебинар Активное Обучение
Вебинар Активное Обучение
Elena Tikhomirova
 
Как провести эффективный вебинар?
Как провести эффективный вебинар?Как провести эффективный вебинар?
Как провести эффективный вебинар?
Elena Tikhomirova
 
Вебинар Тренды e-learning 2010/Webinar e-learning trends 2010
Вебинар Тренды e-learning 2010/Webinar e-learning trends 2010Вебинар Тренды e-learning 2010/Webinar e-learning trends 2010
Вебинар Тренды e-learning 2010/Webinar e-learning trends 2010
Elena Tikhomirova
 
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Сообщество eLearning PRO
 
Компетенции внутренних разработчиков курсов_Тихомирова Е.В. 14.10.10
Компетенции внутренних разработчиков курсов_Тихомирова Е.В. 14.10.10Компетенции внутренних разработчиков курсов_Тихомирова Е.В. 14.10.10
Компетенции внутренних разработчиков курсов_Тихомирова Е.В. 14.10.10
Сообщество eLearning PRO
 
E-learning course analisys / Типичные ошибки при разработке электронных курсов
E-learning course analisys / Типичные ошибки при разработке электронных курсовE-learning course analisys / Типичные ошибки при разработке электронных курсов
E-learning course analisys / Типичные ошибки при разработке электронных курсов
Elena Tikhomirova
 
суперэффектные видео. вебинар 12 октября 2017
суперэффектные видео. вебинар 12 октября 2017суперэффектные видео. вебинар 12 октября 2017
суперэффектные видео. вебинар 12 октября 2017
Aleksei Radonets
 
видео для электронных курсов
видео для электронных курсоввидео для электронных курсов
видео для электронных курсов
ИБМТ БГУ
 

Ähnlich wie Мастер-класс "Создание учебного видео" (20)

Презентация к вебинару о вебинарах
Презентация к вебинару о вебинарахПрезентация к вебинару о вебинарах
Презентация к вебинару о вебинарах
 
Презентация на тему Инструменты электронного обучения
Презентация на тему Инструменты электронного обученияПрезентация на тему Инструменты электронного обучения
Презентация на тему Инструменты электронного обучения
 
Flipped Classroom (перевернутый класс)
Flipped Classroom (перевернутый класс)Flipped Classroom (перевернутый класс)
Flipped Classroom (перевернутый класс)
 
Практические рекомендации ведущему вебинара
Практические рекомендации ведущему вебинараПрактические рекомендации ведущему вебинара
Практические рекомендации ведущему вебинара
 
Как легко и быстро создать видео для своего
Как легко и быстро создать видео для своегоКак легко и быстро создать видео для своего
Как легко и быстро создать видео для своего
 
Вебинар Активное Обучение
Вебинар Активное ОбучениеВебинар Активное Обучение
Вебинар Активное Обучение
 
Как провести эффективный вебинар?
Как провести эффективный вебинар?Как провести эффективный вебинар?
Как провести эффективный вебинар?
 
Как полностью уйти в онлайн и создать свой обучающий продукт
Как полностью уйти в онлайн и создать свой обучающий продуктКак полностью уйти в онлайн и создать свой обучающий продукт
Как полностью уйти в онлайн и создать свой обучающий продукт
 
iSpring Suite - программа для создания курсов и тестов
iSpring Suite - программа для создания курсов и тестовiSpring Suite - программа для создания курсов и тестов
iSpring Suite - программа для создания курсов и тестов
 
Вебинар Тренды e-learning 2010/Webinar e-learning trends 2010
Вебинар Тренды e-learning 2010/Webinar e-learning trends 2010Вебинар Тренды e-learning 2010/Webinar e-learning trends 2010
Вебинар Тренды e-learning 2010/Webinar e-learning trends 2010
 
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
Что должен знать современный преподаватель_Тихомирова Е.В._23.09.10
 
Компетенции внутренних разработчиков курсов_Тихомирова Е.В. 14.10.10
Компетенции внутренних разработчиков курсов_Тихомирова Е.В. 14.10.10Компетенции внутренних разработчиков курсов_Тихомирова Е.В. 14.10.10
Компетенции внутренних разработчиков курсов_Тихомирова Е.В. 14.10.10
 
Trening modul1-webinar5
Trening modul1-webinar5Trening modul1-webinar5
Trening modul1-webinar5
 
E-learning course analisys / Типичные ошибки при разработке электронных курсов
E-learning course analisys / Типичные ошибки при разработке электронных курсовE-learning course analisys / Типичные ошибки при разработке электронных курсов
E-learning course analisys / Типичные ошибки при разработке электронных курсов
 
суперэффектные видео. вебинар 12 октября 2017
суперэффектные видео. вебинар 12 октября 2017суперэффектные видео. вебинар 12 октября 2017
суперэффектные видео. вебинар 12 октября 2017
 
Алгоритм подготовки видео.pptx
Алгоритм подготовки видео.pptxАлгоритм подготовки видео.pptx
Алгоритм подготовки видео.pptx
 
Lectora & Snap! Webinar Qoveo 26/06
Lectora & Snap! Webinar Qoveo 26/06Lectora & Snap! Webinar Qoveo 26/06
Lectora & Snap! Webinar Qoveo 26/06
 
вебинар что это
вебинар что этовебинар что это
вебинар что это
 
вебинар что это
вебинар что этовебинар что это
вебинар что это
 
видео для электронных курсов
видео для электронных курсоввидео для электронных курсов
видео для электронных курсов
 

Mehr von Svetlana Ponomarenko

Cовременные тренды в обучении
Cовременные тренды в обученииCовременные тренды в обучении
Cовременные тренды в обучении
Svetlana Ponomarenko
 

Mehr von Svetlana Ponomarenko (10)

Азбука сервиса
Азбука сервисаАзбука сервиса
Азбука сервиса
 
Cовременные тренды в обучении
Cовременные тренды в обученииCовременные тренды в обучении
Cовременные тренды в обучении
 
HR-аналитика - проверка гипотез
HR-аналитика - проверка гипотезHR-аналитика - проверка гипотез
HR-аналитика - проверка гипотез
 
HR-аналитика - проектирование исследования
HR-аналитика - проектирование исследованияHR-аналитика - проектирование исследования
HR-аналитика - проектирование исследования
 
HR аналитика - что это
HR аналитика - что этоHR аналитика - что это
HR аналитика - что это
 
Мастер-класс "Разработка электронных курсов"
Мастер-класс "Разработка электронных курсов"Мастер-класс "Разработка электронных курсов"
Мастер-класс "Разработка электронных курсов"
 
Дизайн электронных презентаций
Дизайн электронных презентацийДизайн электронных презентаций
Дизайн электронных презентаций
 
История создания одной презентации
История создания одной презентацииИстория создания одной презентации
История создания одной презентации
 
E-learning с нулевым бюджетом
E-learning с нулевым бюджетомE-learning с нулевым бюджетом
E-learning с нулевым бюджетом
 
Прогнозы 2013
Прогнозы 2013Прогнозы 2013
Прогнозы 2013
 

Мастер-класс "Создание учебного видео"

  • 2. Давайте знакомиться! Светлана Пономаренко • Руководитель Студии e-Learning • Разработчик электронных курсов, консультант по внедрению e-learning в организациях • Занимаюсь обучением с 2000 года, электронным обучением – с 2008 года • Участник сообщества E-learning Pro, педагогический дизайнер, сертифицированный онлайн-тренер
  • 3. Летние мастер-классы про e-learning 18 июня – Экспресс-погружение в e-learning 02 июля – Внедрение электронного обучения 16 июля – Разработка электронных курсов 30 июля – Создание учебного видео 13 августа – Современные тренды и будущее e-learning
  • 5. Исследование • Анализ 6,9 млн просмотров • Время просмотра • Ответы на вопросы после видео
  • 6. «Говорящая голова» Как сделать? С помощью любой программы видеомонтажа
  • 7. Лекция в аудитории Как сделать? С помощью любой программы видеомонтажа Используйте микрофон (идеальный вариант – радиопетличка)
  • 8. Студийные съемки с заменой фона Как сделать? Съемка проводится в студии на специальном зеленом фоне (хромакей). Обработка – Adobe Premiere.
  • 9. Закадровая озвучка слайдов Как сделать? Записать звук, смонтировать в программе для монтажа или в Powerpoint. Либо использовать программу для скринкастов
  • 10. «Говорящая голова» + слайды Как сделать? Самый простой вариант – Powerpoint 2010, 2013 1. Вставить видео 2. Добавить анимацию к тексту и рисункам 3. Экспортировать в видеофайл.
  • 12. Ручной видеоскрайбинг Как сделать? Заранее приготовить рисунки и сценарий текста.
  • 15. Видео в стиле Академии Хана Как сделать? Скринкаст в программе для рисования Объясняшки (для iPad)
  • 16. Игровое видео Как сделать? Кастинг (актеры из числа сотрудников) Заранее согласовать сценарий Провести репетицию Вдохновлять и поддерживать
  • 18. Интерактивное видео Как сделать? Гиперссылки на Youtube Можно сделать и в Powerpoint
  • 19. Промо-видео Как сделать? Задать себе вопрос – что есть в вашем курсе, что может «зацепить» человека? В каких реальных ситуациях может пригодиться курс?
  • 20. Что удалось выяснить? • Продолжительность просмотра не зависит от размера бюджета - съемка в кабинете может быть более увлекательной, чем студийная • Продолжительность просмотра практически не зависит от того, получают ли слушатели сертификат • Человеческое лицо обеспечивает ощущение личного общения и разрушает монотонность слайдов и скринкастов • Живое рисование привлекает больше, чем красивые компьютерные шрифты • Видео с инструкциями (как делать) по сравнению с лекциями смотрят избирательнее – меньше по длительности, но чаще пересматривают
  • 21. Более эффективны • Короткие видео (до 6 минут) • «Говорящие головы», а не озвученные слайды • «Говорящие головы», а не лекции в аудитории • Неформальные видео, а не студийные • Рисованные на планшете видео в стиле Академии Хана, а не Powerpoint • Тренеры с более быстрой речью и высоким энтузиазмом
  • 22. Ошибки • Видео, надерганные из разных источников • Низкое качество видео и звука, шумы, отвлекающие факторы на экране • Монотонная картинка – статичный слайд на экране • Содержание видео не интегрировано в общую концепцию курса • Видео используется как единственный формат работы в курсе
  • 23. Рекомендации • Планируйте! Сценарий, репетиция • Подбирайте тип видеолекции под каждый фрагмент • Уделяйте достаточно времени монтажу • Добавляйте в видео динамику, движение • Поощряйте повторные просмотры
  • 24. Рекомендации тренеру • Снимайте себя на видео, не ограничивайтесь озвучиванием слайдов • Создавайте впечатление личного, неформального обращения • Стремитесь установить зрительный контакт • Демонстрируйте энтузиазм • Не замедляйте речь намеренно
  • 25. СТУДИЯ E-LEARNING Алматы, Казахстан 8 (727) 338 00 53, 8 (701) 411 67 95 sponomarenko27@mail.ru http://elearningkz.org/ Студия e-Learning: https://www.facebook.com/elearningkz Светлана Пономаренко: https://www.facebook.com/sponomarenko27 https://twitter.com/sponomarenko27 Присоединяйтесь!