Pengembangan Inovasi Teknologi di Bidang Pendidikan Fisika dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Sebuah Opini
•Als PPT, PDF herunterladen•
1 gefällt mir•407 views
Seminar ini membahas pengembangan inovasi teknologi dalam pendidikan fisika untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Topik yang dibahas meliputi penerapan teknologi informasi dan komunikasi, tantangan yang dihadapi guru, serta pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran fisika.
Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (11)
Ähnlich wie Pengembangan Inovasi Teknologi di Bidang Pendidikan Fisika dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Sebuah Opini
Ähnlich wie Pengembangan Inovasi Teknologi di Bidang Pendidikan Fisika dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Sebuah Opini (20)
Mehr von Sparisoma Viridi
Mehr von Sparisoma Viridi (20)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (20)
Pengembangan Inovasi Teknologi di Bidang Pendidikan Fisika dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Sebuah Opini
- 1. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 1 Pengembangan Inovasi Teknologi di Bidang Pendidikan Fisika dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Sebuah Opini Sparisoma Viridi1 , Dasapta Erwin Irawan2 , Islamiani Safitri2 1 FMIPA, Institut Teknologi Bandung, Jalan Ganesha 10, Bandung 40132, Indonesia 2 FITB, Institut Teknologi Bandung, Jalan Ganesha 10, Bandung 40132, Indonesia 3 Prodi DikMat, STKIP Labuhan Batu, Jalan Singamangaraja 126 A, Labuhan Batu 21415, Indonesia 1 dudung@fi.itb.ac.id, 2 erwin@gc.itb.ac.id, 3 islamiani@stkip-labuhanbatu.ac.id 20181004_2
- 2. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 2 Kerangka • Pendahuluan • Pendidikan karakter • Pemetaan penelitian bidang fisika • Teknologi informasi dan komunikasi • Kearifan lokal dan ide penelitian • Ringkasan • Ucapan terima kasih ..
- 3. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 3 Pendahuluan
- 4. Mengajar • Pekerjaan yang berat • Guru tidak hanya mengajar • Merencanakan dan mengimplementasikan pembelajaran • Peran yang diharapkan: manajer, psikolog, pembimbing, pelindung, dan wakil komunitas, serta tak ketinggalan pencair suasana 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 4 S. Hooper and L. P. Rieber, Teaching with Techno-logy, In: A. C. Ornstein, Ed., Teaching: Theory into Practice, Allyn and Bacon, Needham Heights, 1995, pp. 154–170.
- 5. Mengajar (lanj.) • Bicara pencair suasana .. • .. mungkin dapat di gagas Stand Up Comedy Indonesia (SUCI) for teacher? ... Serius ..� • Telah lama guru sosiologi memanfaatkan su- dut pandang sosiologi musisi, artis, novelis, penulis film, .. dan komedian 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 5 SC Bingham, AA Hernandze, "Laughing matters": The comedian as social observer, teacher, and conduit of the socialogical perspective, Teaching Sociology, vol. 37, no. 4, Oct. 2009, pp. 335-352.
- 6. Mengajar (lanj.) • So, SUCI for Physics Teacher is not too bad, isn’t it? • Lcn. 1 Do you know the joke relating ground state of an electron and being single (id: jomblo)? 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 6
- 7. Mengajar (lanj.) • Ada yang tertarik untuk membuat kajian kualitas pembelajaran fisika dalam suatu topik tertentu dan kaitannya dengan suasana kelas yang nyaman karena penuh lelucon “cerdas”? • Suatu ide penelitian, lho? 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 7
- 8. Melek teknologi • Guru diharapkan melek teknologi • Dapat menerapkan teknologi baru dalam pembelajaran di kelas • Kadang teknologi belum dipahami • Kadang tidak yakin teknologi akan membantu 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 8 S. H. Park and P. A. Ertmer, Impact of problem-based learning (PBL) on teachers’ beliefs regarding technology use, Journal of Research on Technology in Education, vol. 40, no. 2, 2007, pp. 247–267.
- 9. Penerimaan teknologi pembelajaran • Pengenalan: teknologi diinstalasi disertai cara menggunakannya dan ada asisten / konsultan • Adopsi: mulai menggunakan teknologi dalam menyiapkan pembelajaran • Adaptasi: membantu efektivitas pembelajaran • Pembiasaan: variasi porsi, materi, kelompok • Invensi: membuat cara pendekatan baru 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 9 D. C. Dwyer, C. Ringstaff and J. H. Sandholtz, Change in teacher’s beliefs and practices in technology-rich classrooms, Educational Leadership, vol. 48, no. 8, May 1991, pp. p45–52.
- 10. Penerimaan tek. ..belajar.. (lanj.) • Hasil pada setiap tahap yang dianalisis dengan baik dapat menjadi suatu penelitian 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 10
- 11. Hambatan dan solusinya • Teknologi baru untuk pembelajaran • Guru kurang nyaman karena siswa lebih paham (generasi Z, born with this tech..) • Diharapkan dapat melihat dirinya sebagai pengajar dan juga pembelajar saat bersamaan 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 11 E. B. Mandinach and H. F. Cline, Classroom dyna-mics: The impact of a technology-based Curriculum innovation on teaching and learning, Journal of Educational Computing Research, vol. 14, no. 1, Jan 1996, pp. 83–102.
- 12. Pembelajaran partisipatif • Menulis bersama dalam blog • berbagi media P2P • Wiki bebas, membangun pengetahuan bersama • Piranti lunak media sosial dapat meningkatkan pembelajaran partisipatif 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 12 C. McLoughlin and M. J. W. Lee, Social software and participatory learning: Pedagogical choices with technology affordances in the Web 2.0 era, Procee-dings The Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education (ascilite), vol. 24, Singapore, December 2007, pp. 664– 675.
- 13. Kesulitan teknis vs manfaat • Mengakrabkan diri dengan teknologi baru memerlukan waktu • Untuk dapat memanfaatkan suatu teknologi secara optimal perlu paham terlebih dahulu • Contoh: permasalahan penggunaan proyektor, laser pointer, sound system, .. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 13 D. M. Watson, Pedagogy before technology: Re-thinking the relationship between ICT and teaching, Education and Information Technologies, vol. 6, no. 4, Dec 2001, pp. 251–266.
- 14. Kesulitan teknis vs manfaat (lanj.) • Pengalaman mengajar pemrograman • Kesulitan teknis: Instalasi program bahasa pemrograman dan aplikasi penyuntingannya • Tujuan: Sistem fisis model matematis diagram alir / algoritma kode program • Solusi: JavaScript (JS) dengan Google Chrome, Notepad++ 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 14
- 15. Eksperimen yang diperkaya TIK • Konsep muai pan jang • Konsep termo meter • Membuat termo meter analog dan digital 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 15 E. C. Prima, S. Utari, D. T. Chandra, L. Hasanah and D. Rusdiana, Heat and temperature experiments designs to support student’s conception on nature of science, Journal of Technology and Science Education, vol. 8, no. 4, Jul 2018, pp. 453–472.
- 16. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 16 Pendidikan karakter
- 17. Kriminalitas • Tingkat per- kembangan- nya meng- kuatirkan (×105 ) 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 17 Badan Pusat Statistik. (2017). Statistik Kriminal 2017. Jakarta: Badan Pusat Statistik
- 18. Sistem pendidikan nasional • Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 pasal 3 • Pendidikan nasional berfungsi mengembang- kan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 18 Samani, M dan Hariyanto. (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
- 19. Sistem pendidikan nasional (lanj.) • Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 19
- 20. Pendidikan karakter • Kurikulum 2013 (K-13) yang berbasis pada pendidikan karakter • Tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif saja, akan tetapi lebih berorientasi pada proses pembinaan potensi peserta didik, • Pembiasaan sifat-sifat baik yaitu berupa pengajaran nilai-nilai karakter yang baik 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 20 Rozi, Fakrur. (2012). Model Pendidikan Karakter dan Moralitas Siswa di Sekolah Islam Modern; Studi pada SMP Pondok Pesantren Selamat Kendal, Semarang: IAIN Walisongo, hlm. 6.
- 21. Sensitivitas moral • Subyek siswa SMP • Nilai sensitivitas moral tidak ada hubungannya dengan perolehan nilai kognitif • Tingginya pengetahuan moral tidak sebanding dengan sikap moralnya 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 21 Sartika, S.B. (2010). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika SMP melalui Model Pemaknaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kecakapan Emosional Siswa. Tesis. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
- 22. Sensitivitas moral (lanj.) 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 22 URL https://jakartaglobe.id/news/to-loot-or-not-to-loot-palu-disaster-victims-struggle-for-survival/ [20181004].
- 23. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 23
- 24. Bidang ilmu yang bertanggung jawab • Bukan hanya Agama dan PKn • Fisika adalah ilmu yang terintegrasi: Pengetahuan dan karakter • Hukum Fisika ketaatan alam dan isinya pada hukum alam • Siswa perlu dibantu untuk berefleksi 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 24 Suparno, Paul. (2012). Pendidikan Karakter dalam Pengajaran Fisika, diadaptasi dari sebagian pidato pengukuhan guru besar 4 Februari 2012. Yogyakarta: Sanata Dharma.
- 25. Analogi dalam fisika • Besaran vektor: nilai dan arah • Manusia hidup bernilai dan memiliki arah agar dapat mencapai segala tujuan dalam hidup • Catatan: perlu hati-hati dalam penerapannya 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 25 Ramadhayani, Eryuni. (2015). Pembelajaran Sikap Melalui Analogi dalam Mengajarkan Biologi. Jurnal Pendidikan Sains Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya Vol. 5 No. 1. ISSN 2089-1776. Surabaya: Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya.
- 26. Nilai-nilai dalam penelitian fisika • Kejujuran dalam penelitian, prosedur pengam- bilan data, metode pengolahan / analisis data, dasar penarikan kesimpulan • Keterbukaan dan kejujuran dalam merujuk hasil-hasil penelitian (mendukung / tidak ) • Kebesaran jiwa untuk mengakui kesalahan: erratum, addendum dan corrigendum) 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 26
- 27. Nilai.. dalam penelitian fisika (lanj.) • Semangat untuk bekerja sama: Kolaborasi untuk hasil yang lebih berkualitas • Berbagi dengan semangat sains terbuka 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 27
- 28. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 28 Pemetaan penelitian bidang fisika
- 29. Pemetaan penelitian bidang fisika • Menggunakan aplikasi Dimensions • Terdapat fitur gratis dan berbayar • Untuk melihat bagaimana pemetaan topik- topik yang diteliti 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 29
- 30. Kata kunci: Physics education 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 30
- 31. Universitas 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 31 UPI UNS UNJ
- 32. Topik LN 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 32
- 33. Topik DN 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 33
- 34. Google Scholar 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 34
- 35. Google Scholar (lanj.) 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 35
- 36. Google Scholar (lanj.) 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 36
- 37. Google Scholar (lanj.) • Pencarian tidak berhasil? Kecewa? Senang? 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 37 S. Viridi, Memotivasi Diri untuk Menulis Artikel Ilmiah, Sekolah Ilmiah Pascasarjana 3, 15 September 2018, Bandung, Indonesia, URL https://www.researchgate.net/publication/327672415_Memotivasi_Diri_untuk_Menulis_Artikel_Ilmiah | https://osf.io/g3vhs/ [20181004].
- 38. • Lcn. 2 Perpindahan Usaha Gaya 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 38 URL http://satuyangunik.blogspot.com/2015/04/tahukah-anda-rumus-fisika-ini-ternyata.html [20181004].
- 39. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 39 Teknologi informasi dan komunikasi
- 40. Teknologi Informasi & Komunikasi • Tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari- hari kita • Pergeseran pengeluaran (miris, bukan untuk apa-apa yang perlu): Rokok pulsa kuota internet • Pergeseran kebiasaan: Berdoa atau berfoto sebelum makan? 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 40
- 41. TIK (lanj.) • Banyak aplikasi (piranti lunak) yang memiliki fitur melebihi kebutuhan • Beberapa dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran fisika • Anda kenal spreadsheet (e.g. Microsof Excel) dan web browser (e.g. Google Chrome), bukan? 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 41
- 42. Spreadsheet • Variasi parameter dalam soal 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 42 S. Viridi, Pemanfaatan Spreadsheet dan Office Suite untuk Pembuatan Soal yang Bervariasi, Pelatihan LPP Salman ITB, Bandung, Indonesia, 25 Agustus 2018, URL https://osf.io/phstq/ [20181001].
- 43. Spreadsheet (lanj.) • Variasi kondisi 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 43
- 44. Spreadsheet (lanj.) • Variasi nilai dan grafik 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 44
- 45. Spreadsheet (lanj.) 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 45
- 46. Spreadsheet (lanj.) • Visualiasi 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 46 S. Viridi, T. D. K. Wungu, I. D. Aditya dan D. Irwanto, Workshop Pembelajaran Fisika Berban-tuan Spreadsheet dan JavaScript serta Pengenal-an Sains dan Teknologi Terkini (Nanosains dan Nanoteknologi) bagi Guru-guru Fisika di Sura-baya, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya (UNIPA), Surabaya, Indonesia, 27-29 April 2018, URL https://osf.io/a7pdj/ [20181001].
- 47. Spreadsheet (lanj.) 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 47
- 48. Web browser • Secara umum web browser telah dapat menjalankan JavaScript (JS) • JS tidak membutuhkan instalasi aplikasi tambahan, cukup web browser • Dapat dijalankan pula pada smartphone 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 48
- 49. Web browser (lanj.) • CTRL + SHIFT + J untuk aktifkan konsol 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 49
- 50. Web browser (lanj.) • Operasi aritmatika sederhana dapat dilakukan 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 50
- 51. Web browser (lanj.) • dan juga fungsi-fungsi trigonometri 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 51
- 52. Eksperimen dan simulasi JS 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 52 S. Viridi, Z. F. T. W. Lestari, T. D. K. Wungu and Suprijadi, Simple grid-based model of sand-pile avalanche due to heating process, Inter-national Workshop on Computational Science, Kanazawa, Japan, 30 June 2018, URL https://osf.io/nker6/ [20181001].
- 53. Eksperimen dan simulasi JS (lanj.) 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 53 URL https://cdn.rawgit.com/dudung/butiran/ae8b1983/app/gb_sandavl.html [20181002]. goo.gl/5Wwh7b
- 54. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 54 Kearifan lokal dan ide penelitian
- 55. Kearifan lokal • Umumnya terkait biologi, seni-budaya, kebu- mian dan kuliner • Bagaimana dengan fisika? • Secara umum fisika akan sama di seluruh dunia • Obyeknya bisa lokal 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 55
- 56. Sudut repos beras 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 56 V. Frette, K. Christensen, A. Malthe-Sørenssen, J. Feder, T. Jøssang, P. Meakin 1996 Nature 379 49.
- 57. Whirligig • Ingat permainan ini? • Untuk memisahkan plasma murni dari keseluruhan darah kurang dari 1.5 me- nit dan melakukan isolasi parasit mala- ria dalam 15 menit 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 57 MS Bhamla, B Benson, C Chai, G Katsikis, A Johri, M Prakash 2017 Nat. Biomed. Eng. 1 0009.
- 58. Alat peraga garis medan listrik 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 58 H. Rediansyah, Khairurrijal, S. Viridi, "Static Electric Field Mapping using a Mosquito Racket and Baby Oil", Physics Education 50 (6), 690-693 (2015).
- 59. Potensi kita • Keragaman budaya: Pangan, sandang, papan • Keragaman hayati: Ketahanan pangan, obat • Sumber daya alam: Bahan tambang, sumber- sumber energi • Keunikan geofrafis: Pariwisata, laboratorium alam Konsentrasi pada potensi yang dimiliki, bukan sebaliknya, jangan gengsi 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 59
- 60. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 60 Ringkasan
- 61. Ringkasan • Teknologi tidak dapat dihindari, perlu dirang- kul dan dimanfaatkan untuk pembelajaran (fi- sika) • Kearifan lokal dapat menjadi insiprasi untuk perkembangan ilmu (fisika) • Kolaborasi dan semangat untuk berbagi demi kemajuan bersama (sains terbuka) perlu diga- lakkan 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 61
- 62. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 62 Ucapan terima kasih
- 63. Ucapan terima kasih • UNY atas undangannya sebagai pembicara dalam acara Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI ini 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 63
- 64. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 64 https://osf.io/95fnh/
- 65. 6 Oktober 2018 Yogyakarta, Indonesia Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika dalam Pekan Ilmiah Fisika XXI 65 Terima kasih
Hinweis der Redaktion
- adasd