1. EDUCACIÓN Y COSTUMBRES
EN LA ESPAÑA FRANQUISTA

2. Tras la victoria en la Guerra Civil, se
instaura en España un régimen autoritario
que estará vigente durante 36 años. Aunque
en tan largo periodo de tiempo hay una
evolución importante, una constante
permanece: el control absoluto del poder
político por parte de Franco.

3. La España de Franco

4. La España de Franco
Se produce una evolución política: El triunfo de los
“Nacionales” permitió la instauración de la dictadura de
Franco.
De 1939 a 1975, España vivió bajo un régimen autoritario, de
dictadura personal, encarnada por el general Franco que
mantuvo un férreo control sobre la sociedad española .

5. Apoyos al Régimen
Falangistas
Monárquicos
Militares
Franquistas
Tecnócratas
Iglesia

6. • El Ejercito:
• La Falange:

7. • Monárquicos: • Tecnócratas:

8. • La Iglesia

9. PrincipiosIdeológicosque reconoceelFranquismo
Nacional-
Patriotismo
•La principal aportación ideológica de los militares al régimen.
•Una visión unitaria y tradicionalista de España.
•Ideas de jerarquía, disciplina, austeridad, autoritarismo, virilidad y fuerte represión
que dominaron las distintas etapas de la dictadura.
•Anticomunistas, defensor a ultranza de la unidad nacional y del orden público.
Nacional-
Sindicalismo
• Fascismo italiano como modelo y, por tanto, la Falange, el partido fascista
español, aportó un gran bagaje ideológico.
• ideas como el hipernacionalismo, la ética de la violencia y represión,
machismo.
• La idea de España como un Imperio.
Nacional-
Catolicismo
•Se traduce en la defensa de la religión y de la moral católica en sus versiones más
tradicionales, como algo consustancial a la propia España.
•El catolicismo conservador es la fuente ideológica que más surtió al franquismo.
•Buscó su legitimación histórica en el ambiente místico e inquisitorial del Imperio y en
la Iglesia de la Contrarreforma.

10. Principiosideológicosquefueronrechazadosporelrégimen
•Militares, Iglesia, Falange y carlistas culpaban
al sistema liberal de la república de los males
por los que había pasado España.
•Optan, por un sistema sin partidos políticos,
sin elecciones, sin división de poderes, sin
parlamento y sin las instituciones y
características de un sistema liberal.
Liberalismo
•Fobia que Franco sentía sobre el judaísmo, la
masonería y el comunismo se debía a que
eran introductores de los dos grandes males
del siglo XIX y XX;
• La democracia y la lucha de clases. Como
alternativa se propone la dictadura
autoritaria y los sindicatos verticales.
Conspiración judeo-
masónica-comunista

11. El modelo cultural del franquismo:de la
España azul a la Nacional-católica
• Etapa Azul. El régimen Totalitario (1939-1945).
• El auge de la Hegemonía Falangista.
• España y la Segunda guerra mundial.
• Declive Falangista
• El Nacional- Catolicismo (1945-1957).
• El aislamiento internacional y el fin de este.
• El nacional catolicismo en el poder.
• Crisis de 1956 y el ascenso de los tecnócratas al poder
Etapa Azul.
El Régimen Totalitario
Nacional
-
Catolicismo

12. • La primera etapa del
franquismo se caracteriza por
una orientación fascista, acorde
con las doctrinas de la Alemania
nazi e Italia.
• Franco, apoyó mediante la
creación de la división azul, un
cuerpo de voluntarios, muchas
veces forzados para purgar su
pasado ideológico, que
combatió junto los nazis en
Rusia.

13. • En esta primera época los falangistas fueron
pieza fundamental en el régimen franquista,
junto con militares y eclesiásticos
formaban parte del gobierno.
• Alrededor de la FET (Falange Española
Tradicionalista) y de las JONS (Juntas de Ofensiva
Nacional-Sindicalista) se organizó todo un
entramado social controlado por ellos:

14. un sindicato
único que
agrupaba a
patronal y
obreros
la sección
femenina,
dedicada a
aleccionar a las
mujeres para el
régimen
la OJE, que
captaba a la
juventud para el
régimen…

15. Además…
• La supresión de los derechos y libertades individuales
republicanos dio origen en 1945 al llamado fuero de los
españoles, donde se recogían sus derechos y deberes.
• Se creó un estado centralista que perseguía cualquier
manifestación de nacionalismo.
• Una férrea censura de publicaciones, películas y cualquier
medio de difusión, la prohibición del derecho de reunión,
opinión o expresión; una educación orientada a la exaltación
del régimen, la manipulación de la historia y la catequización
religiosa… fueron algunos de los elementos represores.

16. Economía:
• Se implantó la autarquía, que pretendía el
autoabastecimiento mediante el control de la producción
agrícola y el desarrollo industrial y el proteccionismo mediante
el gravamen de los productos extranjeros.
• Este sistema económico fue un fracaso y crecieron mucho más
rápidamente los países que salieron de la Guerra Mundial en
1945.

17. Sociedad y Represión:
• España estaba destruida tras la guerra, los alimentos
escaseaban y se implantó un sistema de racionamiento
insuficiente y de estraperlo (mercado negro) de productos a
altos precios.
• Se produjo un regreso a los pueblos de la población urbana.
• También fue la época de la gran represión
• tras la guerra civil había más de 270.000 presos políticos, muchos
de ellos condenados a trabajos forzados y otros fusilados.
• La única oposición interior al franquismo fueron partidas
de maquis, guerrilleros aislados en sierras interiores, muy
presentes en el Pirineo y las sierras del Maestrazgo turolense.

19. Política Internacional:
• Con la victoria aliada, España sufrió el aislamiento
internacional, tanto político como económico:
• Quedó excluida de los organismos internacionales emergentes,
como la ONU.
• Muchos embajadores extranjeros fueron retirados y Francia cerró
su frontera. De esta forma, las ayudas americanas al desarrollo
pasaron de largo.

20. El Cambio
• En la década de los cincuenta, la guerra fría hizo que Estados
Unidos considerara a España como un país anticomunista y,
por lo tanto, aliado; se estableció así un tratado con los USA
que contemplaba la instalación de bases militares.
• Comenzaron a llegar las ayudas americanas el plan Marshall, se
reabrieron las fronteras y regresaron los embajadores.
• En el año 1955 España fue admitida en la ONU.
• Todo este proceso favoreció un cambio de orientación en la
dictadura, aunque no por ello dejó de serlo.
• Los fascistas falangistas, fieles defensores del franquismo,
perdieron su influencia y el partido único pasó a llamarse
Movimiento Nacional.

21. Los gobiernos tecnócratas
• La autarquía se mantuvo hasta la llegada al gobierno de los
llamados tecnócratas, en el año 1959. Estos ministros,
muchos de ellos afines al Opus Dei.
• Modernizar la estructura económica mediante el llamado plan de
estabilización que permitió la creación de empresas privadas y la
entrada de capital extranjero.
• La supresión de impuestos a productos exteriores que
caracterizaba la autarquía.
• Aunque la dictadura seguía vigente, se fueron produciendo
algunos cambios políticos:
• La desaparición de la censura previa, aunque quedaba fijado lo
que no se podía publicar en 1966.
• La sucesión a Franco, cuando se produjera, por parte de Juan
Carlos de Borbón en 1969.

22. • Durante los años 60 se produjo una evolución económica en
España, mucho más tardía que en el resto de Europa:
El crecimiento de la
industria, favorecido por
las inversiones extranjeras
atraídas por los salarios
bajos y los impuestos
escasos.
La apertura del turismo al
exterior
La apertura de fronteras y la
suavización de
las condiciones para salir del
país
La modernización y
mecanización de la
agricultura y la creación de
nuevos regadíos y de
pueblos de colonización que
cultivaran esas tierras.

23. • La nueva economía influyó en la demografía:
• Las zonas rurales e interiores se despoblaron, en parte por la
pobreza y en parte por la mecanización, en beneficio de las
ciudades y la periferia.
• Las ciudades, carentes de capacidad para recibirlos, crearon
suburbios chabolas para asumir la emigración creciente.
• El repunte económico favoreció la natalidad y las mejoras
sanitarias disminuyeron la mortalidad.
• Artículos como los televisores y otros electrodomésticos o los
pequeños utilitarios son objetos del deseo de las clases
medias.
• Este desarrollo necesita una población mejor capacitada por lo
que la educación se hará obligatoria hasta los 14 años. Se trata
de un sistema que desvía, desde los 10 años a aquellos que
estudiarán el bachiller de los que finalizarán su educación
primaria a los 14 o continuarán, desde entonces, con los
sistemas de formación profesional.

25. La Mujer en el Franquismo

26. La Mujer en el Franquismo.

30. La Educación durante el
Franquismo

31. Principales reformas
• Ley de Reforma de la Enseñanza Media (1938)
• Ley de Ordenación de la Universidad (1943)
• Ley de Educación Primaria (1970)
• Ley de Formación Profesional (1949)

32. Semejanzas y diferencias entre la
educación franquista y la actual

34. Religión y Franquismo

35. Asignatura: Formación del Espíritu
Nacional

37. Número de alumnos

39. Educación Física militarizada

40. Franquismo:
• Sólo niños o sólo niñas
• Compartían pupitre
• Escasez de materiales
Actualidad:
• Niños y niñas juntos
• Mesas individuales
• Abundancia de materiales

41. Carencias
tecnológicas

42. Libros (elmismoparavarioscursos)

43. Idioma: Francés

44. Reglas de Cálculo

45. Exigencias al menor

46. De la España negra a la
España en colores.
Los sesenta y el turismo

47. • Los primeros viajeros:
geografía ibérica
en busca de
paisajes exóticos
• Aventureros
• Eruditos
• Autores Románticos
Estaciones cálidas
de la costa o
balnearios del
interior en busca
de efectos
terapéuticos
• Familias Adineradas

48. • En la década de los 50 se produce un gran desarrollo del
turismo en España. Esto se debe a tres factores:
La política de
regulación y
promoción turística
llevada a cabo por el
régimen franquista
los atractivos
naturales y
coyunturales del
país
la influencia favorable del
contexto de crecimiento
económico y cambio social de
Europa occidental

51. La Peseta
Durante los años sesenta en la
península ibérica cabe destacar la
unidad monetaria (peseta) en España
desde su aprobación el 19 de Octubre
de 1968.

52. • Enfrentó a fuerzas españolas con marroquíes en la
pretensión por parte de estas últimas de controlar los
territorios de Ifni, el Protectorado Sur y el Sáhara Español,
por entonces bajo administración española como parte de
sus posesiones en el Sáhara Occidental, al norte de África.
• Tubo lugar entre octubre de 1957 y abril de 1958.
• Culminó con el abortado asedio de la ciudad de Sidi Ifni.
• Diez años después el gobierno de España de Francisco
Franco, otorgaría la retrocesión de Ifni a Marruecos.
La Guerra del Sahara

53. Unasociedadenmovimiento.LaEspañadelossetenta.
• División en el Régimen:
• Continuista
• Inmovilista “El Bunker”: Intento de sustituir en la
sucesión a Juan Carlos de Borbón por Alfonso de Borbón,
prometido de la nieta de Franco con la que posteriormente se
casaría.
• Desde el interior del Régimen ya se toman posiciones para el
momento posterior a la muerte de Franco.
• Un hecho que nos parece muy reseñable es la Ley General de
Educación que nació en el año 1970, cuando Franco aún era
dictador de España

54. • El proceso de Burgos, que terminó condenando a la pena de muerte
a seis miembros de ETA, hizo retroceder treinta años la situación de
España en el mundo.
• El 17 de diciembre convocada por el “búnker”, una multitud se
concentró en la plaza de Oriente de Madrid. En ella pudo verse a
Franco saludando desde el balcón muy debilitado físicamente.
• La excusa de la manifestación era contestar a las críticas que se
multiplicaban en el exterior y a la contestación interior de la
oposición democrática; pero, realmente, fue una demostración de
capacidad de convocatoria del búnker en sus intentos de desplazar
de los puestos de poder a tecnócratas y continuistas.
• el proceso de Burgos tuvo el efecto de unir a las fuerzas de oposición
democrática que ampliaron su área de influencia. La Iglesia comenzó
a mostrarse crítica y los más aperturistas del franquismo vieron al
Régimen como "un barco que se estaba hundiendo".

55. LaimagendeFrancoaclamadoporlamultitudysudeteriorofísico,tuvieron
elefectoenlaoposicióndemocráticadenointentarprecipitarsucaída,yen
elbúnker,eldeaceptarque"mientrasFrancoviviera,contraélnoiríanada"

56. Los Años 70

57. La situación…
• Se generalizaron las movilizaciones obrera y estudiantil iniciadas ya
en los sesenta.
• La Democracia Cristiana, hasta entonces cercanos a El Régimen, se
posicionan frente a él.
• En el propio falangismo surgen grupos de oposición.
• En el ejército, una asociación clandestina, la UMD, desafía la
disciplina militar para hacer también oposición.
• La Iglesia, se muestra dividida.
• ETA y otros grupos terroristas adquirieron una fortaleza creciente,
multiplicando sus acciones. El 20 de diciembre de 1973,
coincidiendo con el denominado Proceso 1001 , juicio contra diez
dirigentes de Comisiones Obreras, que pretendía ser ejemplar, ETA
atenta contra el presidente del Gobierno y principal apoyo de
Franco, Carrero Blanco, causándole la muerte.

59. La Caída del Régimen
• En septiembre de 1975, otro juicio, el de ocho miembros de la
organización terrorista FRAP, condenados los ocho a la pena
de muerte y dando su conformidad y ejecutándose cinco de
las penas, aisló aún más al Régimen internacionalmente.
• Quince países europeos retiraron a sus embajadores.
• protestas y ataques a las embajadas de España en la mayoría de
los países europeos.
• El 1 de octubre, Franco vuelve al balcón de la plaza de Oriente.

61. • El 20 de Noviembre de 1975, El Caudillo fallece tras una
agoniosa enfermedad.

62. El futuro de España

63. Tras su muerte, los mecanismos sucesorios funcionaron y Juan
Carlos "aceptando los términos de la legislación franquista" fue
investido rey, siendo aceptado con escepticismo tanto por los
adeptos al Régimen como por la oposición democrática.
Posteriormente, Juan Carlos desempeñaría "un papel central en
el complejo proceso de desmantelamiento del régimen
franquista y en la creación de la legalidad democrática". Se inicia
el proceso conocido como Transición Española.