1. Grupo 2: El centro, la comunidad y el Entorno.
Entendemos que el espacio educativo va más alla del edificio escolar, del espacio que hay tras las vallas del
centro educativo, y que debería existir un intercambio entre dicho espacio y el entorno más próximo en el cual
éste se circunscribe.
Las administraciones públicas dotarán de recursos y regularán el uso y disfrute de las instalaciones y servicios
públicos por parte de los agentes socio-culturales que demanden el acceso a estos. Instalaciones y servicios
públicos serán usados bajo el criterio de rentabilidad social y sin ningún tipo de ánimo lucrativo o
mercantilista.
Por tanto, existen servicios e instalaciones que centro educativo y entorno pueden aportarse mutuamente, en
una relación dialógica y bidireccional.
El entorno debe estar pensado para la ciudadanía; un entorno humano, cultural y educativo, dotado de
infraestructuras que propicien lugares de reunión, ocio y encuentro.
Para vertebrar todo lo anterior, entendemos que debe haber un proceso de cogestión de las distintas
administraciones públicas (municipal y regional/autonómica), en el cual también deberían participar diversos
agentes socioeducativos y culturales, así como cualquier ciudadano o ciudadana a título individual.