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Profesora: Silvia Karina Alcalá Castañón
Biología VIII
APOYOS EXTERNOS QUE OFRECE
LA ESCUELA A SUS ALUMNOS
APOYOS QUE OFRECE
LA ESCUELA PRIMARIA
“GUILLERMO BACA
2492”
Orientación Psicológica
La orientación psicológica es
considerada como un elemento
básico para que el proceso
educativo sea de calidad, puesto
que va a permitir:
- Ajustar el currículum a la realidad
del centro: características de los
alumnos y contexto.
- Prevenir posibles dificultades de
aprendizaje.
- Ofrecer ayuda al alumnado desde
el punto de vista: personal,
académico y vocacional..
Apoyo de USAER
Estos son los servicios de educación especial
encargados de apoyar el proceso de
integración educativa de alumnas y alumnos
que presentan necesidades educativas
especiales, prioritariamente aquellas
asociadas con discapacidad y/o aptitudes
sobresalientes, en las escuelas de educación
regular de l0s diferentes niveles y
modalidades educativas.
Conferencias para padres de
familia
Durante el año escolar los maestros le invitan
a los padres a participar en reuniones
(también conocidas como conferencias),
donde se dan a conocer los avances de cada
grupo y algunas veces se imparten platicas o
talleres con apoyo de la psicóloga de la
escuela o las maestras de USAER, estas
platicas y talleres pueden ser sobre “El acoso
escolar”, “Fortalecimiento de valores”,
“Drogadicción”, etc. Dependiendo de las
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  • 1. Profesora: Silvia Karina Alcalá Castañón Biología VIII APOYOS EXTERNOS QUE OFRECE LA ESCUELA A SUS ALUMNOS
  • 2. APOYOS QUE OFRECE LA ESCUELA PRIMARIA “GUILLERMO BACA 2492”
  • 3.
  • 4. Orientación Psicológica La orientación psicológica es considerada como un elemento básico para que el proceso educativo sea de calidad, puesto que va a permitir: - Ajustar el currículum a la realidad del centro: características de los alumnos y contexto. - Prevenir posibles dificultades de aprendizaje. - Ofrecer ayuda al alumnado desde el punto de vista: personal, académico y vocacional..
  • 5. Apoyo de USAER Estos son los servicios de educación especial encargados de apoyar el proceso de integración educativa de alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, en las escuelas de educación regular de l0s diferentes niveles y modalidades educativas.
  • 6. Conferencias para padres de familia Durante el año escolar los maestros le invitan a los padres a participar en reuniones (también conocidas como conferencias), donde se dan a conocer los avances de cada grupo y algunas veces se imparten platicas o talleres con apoyo de la psicóloga de la escuela o las maestras de USAER, estas platicas y talleres pueden ser sobre “El acoso escolar”, “Fortalecimiento de valores”, “Drogadicción”, etc. Dependiendo de las necesidades de cada grupo.