Este documento presenta un plan de estudio de 3 semanas sobre la cultura azteca. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar la civilización azteca y su visión cosmogónica, respondiendo preguntas clave. También crearán un diccionario de dioses aztecas y reflexionarán sobre lo aprendido.

1. ENTRE TELAS, SÍMBOLOS E HISTORIA Contexto histórico cultural de los Aztecas

2. DATOS GENERALES Título del texto: El origen del Mundo en la cultura azteca. Dirección URL: Biblioteca Cervantes Tiempo de ejecución: 3 semanas Profesor: Sandra Sotelo Linares

3. INSTRUCCIONES A LOS ALUMNOS Esta actividad busca que te familiarices con aquellos elementos históricos y cosmogónicos de la cultura Azteca. Para cada apartado del textos se te brindarán algunos de los ejes que te permitirán sacar un mayor provecho de los contenidos que nos brinda la lectura, sin embargo debes tratar de retomar todos aquellos elementos que te parezcan de relevancia sobre esta cultura. Recuerda que es indispensable consultar otros documentos, tanto en línea como impresos que te posibiliten ampliar cada punto; así mismo es importante compartirlos con el resto del grupo a través del foro de la wiki. Para esta actividad tendremos tres semanas, no dejes de tomar en cuenta el cuadro de temporización que se te proporciona, a fin de cubrir en tiempo y forma las actividades. Habrá dos sesiones de capacitación para el correcto uso de la wiki, procura asistir para contar con las herramientas necesarias para ello.

4. Actividad 1. La civilización Azteca Forma equipos de 4 personas, tomando en cuenta sus actividades extras a fin de contar con horarios compatibles para realizar este trabajo. Lean detenidamente el primer capítulo titulado “La civilización azteca” Así mismo vean el clip Imperio Azteca en youtube Otro elemento importante puede ser una visita al Templo Mayor en el centro de la ciudad, pueden hacerlo de manera presencial o a través del Recurrido Virtual que nos ofrece su museo Investiguen en otras fuentes el origen de esta cultura. Una vez reunida y leída toda la información analicen todos los elementos detectados haciendo una lluvia de ideas entre los integrantes del equipo a fin de identificar los diferentes aspectos que cada uno haya contemplado. A continuación redacten un ensayo no mayor a dos cuartillas donde se busque responder a las preguntas eje de la actividad, así mismo incluyan aquellos aspectos que consideren relevantes para el entendimiento del desarrollo histórico de los Aztecas.

5. Preguntas eje: Tratemos de imaginar las condiciones sociales, políticas y geográficas de los Aztecas y hagámonos preguntas sobre algunos aspectos de su desarrollo, por ejemplo: ¿En qué periodo histórico surgió la Civilización Azteca? ¿De dónde partieron y porque? ¿Dónde se asentaron? ¿Cuáles eran las características iniciales de ese territorio y cómo y porqué lo modificaron? ¿Cuáles eran las tribus cercanas y que tipo de relación tenían con cada una de ellas? ¿Cómo estaba organizada social y políticamente? ¿En qué se basaba su economía? Esto nos ayudará a entender el porque de su migración, que tipo de vicisitudes tuvieron que sortear, busca aquellos elementos que creas te ayudarán a entenderlos, hazte preguntas que vayan guiando en la investigación, las que aquí te planteamos sólo son algunas, pero por supuesto que existe muchas más. Una vez concluido el ensayo realicen la entrega por medio de la wiki identificando su número de equipo y a través de su portafolio de manera individual.

6. Actividad 2. La visión cosmogónica de los Azteca Los Aztecas, como la mayoría de los pueblos, trataban de darle un significado a su vida y a los elementos que los rodeaban; tratemos de identificar sus ideas, creencias, mitos y rituales en relación a su visión del mundo. Para esta actividad seguiremos la misma dinámica de la anterior, el equipo debe leer el apartado de “La visión cosmogónica de los Aztecas” con suma atención. Así mismo visiten el Museo Virtual de la Cosmogónia Antigua Mexicana, el cual aborda diferentes culturas de nuestro país, incluida la Azteca, pongan especial atención a la descripción de la Coatlique Otro texto importante es el de Amelia Lamaignere “El culto a la Muerte en Civilizaciones Mesoamericanas ”, disponible en Recuerden documentarte en todas las fuentes que tengan a su alcance y compartirlas por medio del foro con sus compañeros.

7. Actividad 2. La visión cosmogónica de los Azteca Lleven a cabo reuniones con todos los integrantes de su equipo para intercambiar ideas, impresiones y realizar un análisis conjunto del texto, así como un reporte de no más de 4 cuartillas, que será entregado a través de la wiki. Revisa las preguntas eje para esta actividad, no limitándote a ellas, pero si utilizándolas como una guía. Adicionalmente realicen el desarrollo de 2 dioses de esta cultura, que también deben subir a la wiki y a su portafolio, avisen a su profesor la elección del equipo, a fin de no duplicar la información con el resto del grupo. Puedec elegir de la siguiente lista: Tezcatlipoca Huitzilopochtli Quetzalcoatl Chalchiutlicue Tlaloc Xochiquetzal Xiuhtecuhtli Cinteotl

8. Preguntas eje: Su cosmovisión fue una de las más ricas del mundo prehispánico, algunas de ellas los marcaron profundamente para llevar a cabo sus actividades, desde las cotidianas hasta las más importantes. Tratemos de descifrar su pensamiento mítico siguiendo estas preguntas, pero recuerda que son sólo una parte, cada miembro debe aportar al equipo todo aquello que considere relevante para completar la cosmovisión de los Aztecas. ¿Qué tipo de manifestaciones artísticas desarrollaron? ¿Cuáles fueron sus principales aportaciones a la ciencia? ¿Cómo era la educación de los Aztecas, para que los preparaba? ¿Qué tipo de religión profesaban? ¿Qué representa la Coatlique? ¿Cuántos soles han existido según los Aztecas? ¿En que se transformo el hombre en cada sol y como esto repercute en la fauna de la región? ¿Cuáles y como son los dioses Aztecas? ¿Qué concepción tenían de la muerte? Una vez concluido el ensayo realicen la entrega por medio de la wiki identificando su número de equipo y a través de su portafolio de manera individual.

9. Crucigrama Ahora es momento de relajarnos un poco, pero al mismo tiempo ver cuanto hemos aprendido sobre la cultura Azteca. Resuelve este crucigrama y llévalo a clase para poder checar las respuestas y aclarar aquellos elementos que consideres que aún no tienes del todo claro sobre la evolución, organización etc. de los Aztecas. Las pistas para llenarlo se encuentran en la siguiente diapositiva

11. Actividad 3. Conocimiento compartido Hemos llegado al final de esta actividad, es momento de intercambiar el conocimiento adquirido y generar un trabajo grupal, en donde los saberes y visiones de todos se integren en un documento conjunto. Esta actividad debe ser elaborada por el grupo entero. Será necesario leer los reportes de lectura de cada equipo y detectar aquellos elementos de mayor realce en cada uno de ellos, primeramente se trabajará con “La civilización Azteca” y posteriormente con “La visión cosmogónica de los Aztecas” Una vez leídos y detectados los puntos clave de cada uno de ellos tendremos sesiones grupales en el salón de clase donde discutiremos la secuencia que tendrá “el reporte grupal” elegiremos aquellos fragmentos destacados e iremos ligándolos de la manera más adecuada para tener un texto coherente. Cada uno aportará elementos extra que hayan obtenido de su revisión de fuentes de información para enriquecer el documento.

12. Actividad 3. Conocimiento compartido Se realizará una búsqueda colectiva de imágenes que ilustren nuestro documento y una vez concluido se subirá a la wiki. En relación a los dioses, por la cantidad proporcionada, por lo menos dos grupos debieron de coincidir en el desarrollo de las características de estas deidades. Igualmente se realizará una revisión grupal para crear un “mini diccionario” de dioses aztecas. Finalmente cada uno elaborará una reflexión final que transmitirá de manera oral en el salón de clase, en relación a la forma de trabajo y los conocimientos adquiridos, tratando de ser lo más objetivos posible y generar una retroalimentación asertiva que repercuta en mejoras constantes a la clase.

13. TEMPORIZACIÓN

14. Rúbrica

15. FUENTES ADICIONALES Asombrosos descubrimientos sobre las matemáticas aztecas Aztecas Los Aztecas El calendario Azteca Cultura Azteca Cultura Azteca El imperio azteca