Crecimiento mundial y nacional del uso de las TICs en la educación

1. IUTEB
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar
Informática VIII-INF-4N
Formación Crítica
Docente: Prof. Karen Rangel
Crecimiento
de las TICs
Sosa Johnny
Febrero 2.012

2. INTRODUCCIÓN
Con los avances de las nuevas tecnologías de información y
comunicación (NTIC), en una sociedad que muchos denominan
“sociedad del Conocimiento”, se está gestando un extraordinario
avance en la manera de educar. Y es que son muchas las
características que han contribuido al Crecimiento de las TICs, entre
las cuales se podrían nombrar la generalización del acceso a
internet (siempre conectado), recursos web 2.0, intercambio de
archivos (P2P), así como también gracias a
instituciones, organizaciones, empresas, etc. que han emergido en
Internet ofreciendo regularmente nuevos e innovadores servicios
con grandes implicaciones para el aprendizaje: es el caso de, por
ejemplo, Google Escolar, FATLA, Universidad Simón
Bolívar, Universidad Central de Venezuela.
A continuación veremos un breve análisis de este crecimiento, que
sin duda, está rompiendo Paradigmas en la forma de Educar.

3. ANTECEDENTES
El Documento publicado por la UNESCO sobre la Relatoría de la
Conferencia Internacional de Brasilia, 26-29 abril 2010, nos ofrece
unos antecedentes en los cuales ya se evidencia un crecimiento
claro de las TICs y su impacto en la educación:
“Las inversiones en Tecnologías de Información y
Comunicaciones (TIC) para la educación
realizadas en los países de América Latina y el
Caribe son crecientes. Solamente en materia de
dotación de equipos los países invierten cientos
de millones de dólares al año”.

4. ANTECEDENTES
Por su parte, en nuestro País (Venezuela) El Plan Estratégico de
Tecnologías de Información y Comunicación para el Sector
Educativo Nacional 2002-2007, reconoce la importancia de las TICs
como una herramienta para la formación de los ciudadanos.
“Las Tecnología de Información y Comunicaciones (TIC) son
herramientas probadas a escala universal capaz de incrementar
la efectividad y eficiencia del proceso enseñanza -aprendizaje- y
por ello el Ministro de Educación, Cultura y Deporte (MECD) ha
tomado la decisión de elaborar un Plan Estratégico para la
incorporación de las TIC en el sistema educativo nacional
(Preescolar, Básica y Media), con un alcance de seis (6)
años, enmarcado en el Plan de Desarrollo Económico y Social
2002-2007).

5. Las TICs a Nivel Mundial
Desde el año 1.958 con el primer programa para la enseñanza dedicado a
la aritmética binaria desarrollado por Raht y Anderson, en IBM, con un
ordenador IBM 650 y la revolución electrónica en la década de los 70
constituyen el punto de partida para el desarrollo creciente de la Era
Digital. Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los años 80
han permitido la convergencia de la electrónica, la informática y las
telecomunicaciones posibilitando la interconexión entre redes. De esta
forma, las TIC se han convertido en un factor importante en la nueva
sociedad del conocimiento.
Desde entonces, los criterios de éxito para una Institución, Academia,
Organización o Empresa dependen cada vez en gran medida de su
capacidad para adaptarse a las innovaciones tecnológicas.
Nos hemos acostumbrado a tener cambios sin experimentarlos
conscientemente. De alguna manera esto nos ha restado la capacidad de
asombro. ¡La evolución de los Tics en la latinoamericana es más utilizada!.

6. Las TICs a Nivel Mundial
Algunas Cifras
Billares de SMS enviados en todo el mundo
Nota: — *Estimación.
Fuente: Base de datos de indicadores de las telecomunicaciones
mundiales/TIC.

7. Las TICs a Nivel Mundial
Algunas Cifras
El mercado móvil de los países desarrollados está
alcanzando niveles de saturación
Nota: Los datos de 2010 son estimativos.
Fuente: Base de datos de indicadores de las telecomunicaciones
mundiales/ TIC de la UIT.

8. Las TICs a Nivel Mundial
Algunas Cifras
Usuarios de Internet por región
Nota: — *Estimación.
Fuente: Base de datos de indicadores de las telecomunicaciones
mundiales/TIC de la UIT.

9. Las TICs a Nivel Mundial
Algunas Cifras
Abonados a la banda ancha fija por región
Nota: — Estos datos corresponden a 2010 y son estimativos.
Fuente: Base de datos de indicadores de las telecomunicaciones
mundiales/TIC de la UIT.

10. Las TICs en Venezuela
La historia de las TI en Venezuela comienza en los primeros años de
la década de los años 30, cuando IBM se establece en el País para
comercializar equipos electromecánicos de procesamiento de datos.
En 1.968 empieza el primer programa de formación de
profesionales en TI en la Facultad de Ciencias d la UCV. En 1.972 la
Universidad Simón Bolívar (USB) inaugura la carrera de
Computación, convirtiéndose en 1.974 en lo que posiblemente haya
sido el primer programa en el mundo de formación de ingenieros de
computación.
Destacando que en Venezuela, los sectores en los cuales las TIC se
han desarrollado más son la industria petrolera, la banca, la
academia y las industrias básicas. En nuestro País se ha realizado
algunas inversiones relativamente apreciables y se han acumulado
experiencias valiosas, lo cuales se verán a continuación,

11. Las TICs en Venezuela
Los siguientes datos reflejan la evolución de algunos de
estos indicadores que son importantes en la
caracterización de la infraestructura de
telecomunicaciones del País. Venezuela es uno de los
pocos mercados en Latinoamérica que sigue
experimentando trimestre tras trimestre un crecimiento
positivo en el segmento de telefonía fija, dijo a
BNamericas el presidente de la consultora Signals
Telecom Consulting, José Otero.
Cerca del 85% de los hogares de Venezuela tenía
servicios de telefonía fija a fines del 2009, dio a conocer
Cantv en un comunicado.

12. Las TICs en Venezuela
El presidente de la República, Hugo Chávez Frias, añadió que
Cantv desplegó 1.302 antenas satelitales en el país para
conectarse al satélite Simón Bolívar, operado por la estatal desde
el 10 de enero del año de 2009. En Venezuela, el satélite Simón
Bolívar permite ofrecer servicios de telefonía, internet de alta
velocidad y televisión en áreas aisladas.
Según informes de prensa, la compañía planea triplicar la
extensión de su red actual de fibra óptica dentro de los próximos
tres años .
http://www.bnamericas.com/news/telecomunicaciones/Rompiendo_la_tend
encia,_segmento_de_linea_fija_sigue_mostrando_crecimiento_positivo

13. Las TICs en Venezuela
• Venezuela lanzó, en asociación con la empresa china Lang Chao, una
compañía nacional de fabricación de PC, Venezolana de Industrias
Tecnológicas (VIT). También se produjeron nuevas entradas en el
mercado venezolano: la empresa alemana Software AG extendió sus
operaciones en Latinoamérica a través de la compra de la venezolana
APS y sus filiales en Panamá, Costa Rica y Puerto Rico.
• Venezolana de Industrias Tecnológicas (VIT), ha tomado el liderazgo en
el renglón de computadoras personales (tanto de escritorio como
personales) de marca; una empresa con apenas dos años en el
mercado nacional que ha logrado absorber todos los procesos de la
industria del hardware basado en una experiencia de transferencia
tecnológica y de formación de Cooperativas de Base tecnológica
proporcionada por el Centro Nacional de Innovación Tecnológica
(CENIT) a través de una línea de producción a escala instalada en la
sede de la Carlota (LA RED, 2008: 5)

14. Las TICs en Venezuela
• En el año 2007 fueron producidos 42.559 computadoras y se
espera llegar a 90.000 mil equipos en el año 2008, de los cuales
aproximadamente 25% serán equipos portátiles. Se tiene
estimado en el 2009 alcanzar su tope de producción en 150 mil
equipos. La mayor parte de las ventas de la empresa se han
hecho a entes gubernamentales o a través del Programa Internet
Equipado de CANTV (LA RED, 2008: 5).
• La adquisición de CANTV (re-nacionalizada el 13 de Febrero
2007) significó para el Estado Venezolano ofrecer servicios en
telefonía fija (al día de hoy la penetración es de 15,7 líneas de
telefonía fija local por cada 100 habitantes), móvil, en cuya
estructura funciona Movilnet, la cual maneja 41,5% del mercado
celular y de Internet. Para el año 2007, contaba con 3.2 millones
de líneas fijas, 8.8 millones de líneas celulares y 592.000
suscriptores de Internet, según datos de la propia empresa.

15. Conclusión
Los Datos anteriores demuestran que en Venezuela las TICs la han transformado en
una sociedad moderna, donde la Industria de la formación online es aquel sector
donde se interceptan la oferta y demanda de productos y servicios provenientes de las
TIC y de la educación. Según el criterio de los entes gubernamentales, Venezuela será
capaz de aprovechar las oportunidades de desarrollo en esta área en los próximos
cinco años (2008-2013), identificadas por los siguientes argumentos.
e-Educación es educación a distancia en el que se integra el uso de las TIC
46% 37%
y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza. Los
contenidos y las herramientas pedagógicas utilizadas varían de acuerdo con
los requerimientos específicos de cada individuo y de cada organización. En
la actualidad numerosas universidades y diferentes instituciones educativas
y empresas están implementando soluciones de e-learning, tanto con
22% 22% sistemas propios como con paquetes especializados.
17% 16% 15% 14%
7% 6% 6%
2013
n = 98

16. REFERENCIAS
HTTP://78.46.95.73:8080/JSPUI/
HTTP://WWW.ITU.INT/NET/ITUNEWS/ISSUES/2010/10/04-ES.ASPX
HTTP://ES.SCRIBD.COM/DOC/36892727/HISTORIAS-DE-LAS-TICS
HTTP://WWW.ITU.INT/ITU-D/ICTEYE/REPORTS.ASPX#
HTTP://WWW.SLIDESHARE.NET/ROCVICK/TENDENCIAS-Y-
ESCENARIOS-DE-LAS-TIC-EN-VENEZUELA