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WEB 2.0 ET
ARCHIVES
PRÉSENTATION PAR SOPHIE ROY
POUR LA JOURNÉE AAQ – RÉGION OUEST – DOCUMENTS ET
TECHNOLOGIES : LES ARCHIVISTES À L’HEURE 2.0
2016-04-08
1
WEB 2.0 ?
DÉFINITION 1
Système hypermédia
de seconde génération
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DÉFINITION 2
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Fayon, 2008
2
WEB 2.0 VS MÉDIAS
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« les médias sociaux sont une conséquence du Web 2.0,
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différentes technologies qui permettent à un néophyte, le
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(Michelle Blanc,
http://www.michelleblanc.com/2011/01/19/web-20-medias-
sociaux-et-reseaux-sociaux/ , consultée le 15 janvier 2016)
WEB 1.0 VS WEB 2.0
4
OUTILS ET PRINCIPES
5
6
SITE WIKI
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LA MODIFICATION ET LE PARTAGE
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7
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8
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Dico-Wiki archivistique de
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Le blogue Convergence de
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À noter : les données sur l’étude de cas du Musée McCord ont été recueillies
dans le cadre de mon mémoire de maîtrise entre 2010 et 2011.
FLICKR, POURQUOI?
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YOUTUBE
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contenus
alternatifs
 Interaction avec le
public
DÉSAVANTAGES
 Frais pour faire la
publicité
 Manque de
compétence du
personnel
 Manque
d’interopérabilité
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configuration
33
STRATÉGIE DE
MISE EN
PLACE
D’OUTILS WEB
2.0
34
1. S’INFORMER ET SE
DOCUMENTER
Qu’est-ce qui se fait ailleurs?
Ressources :
• Twitter pour les entreprises, livre blanc, tribeleadr,
http://www.tribeleadr.com/ressources/twitter-pour-les-
entreprises/
• Guide complet des réseaux sociaux, Mathieu Chartier,
http://www.editionsfirst.fr/catalogue/1601-business/1602-
entreprise/le-guide-complet-des-reseaux-sociaux-
EAN9782754056052.html
• Contacter, rencontrer, jaser, naviguer, utiliser, etc…
35
2. SE CONNAÎTRE
 Collection et fonds à potentiel de diffusion
 Infrastructure technologique
 Clientèle (connue et potentielle)
 Ressources financières
 Ressources humaines (incluant les compétences)
 Besoins et objectifs
36
3. CHOISIR LE OU LES
OUTILS WEB 2.0
37
4. DÉFINIR LES
POLITIQUES ET
PROCÉDURES
 Quelles règles et encadrements pour l’utilisation du Web
2.0 et de ces outils ?
 Politique de diffusion? Politique éditoriale?
 Procédures d’utilisation
 Calendrier de diffusion
 Etc.
38
5. INTÉGRER ET
APPRIVOISER LES
OUTILS CHOISIS
 Test, test, test et re-test
 Formation
 Test encore
 Ne pas avoir peur de réajuster le tire n’importe quand!
39
6. MONITORAGE ET
ÉVALUATION
 Utiliser des outils de monitorage des réseaux sociaux
 Compiler les statistiques
 Aller chercher de la rétroaction
 Suivre l’évolution des technologies (émergence, mutation
et disparition)
Infographie Élaborer une stratégie pour les médias sociaux
https://magic.piktochart.com/output/9317062-reseaux-
sociaux-etablir-sa-strategie-3
40
CONCLUSION
Les archives sont faites pour être utilisées, et la façon dont
les gens veulent les utiliser change chaque jour.
Kate Theimer 2010, 224.
(traduction de l’anglais par Sophie Roy)
41
POUR EN APPRENDRE +
Mémoire de maîtrise de Sophie Roy
Diffusion d’archives à l’aide des
technologies du Web 2.0 : le cas du Musée
McCord
Disponible sur Papyrus :
https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/8447
42
BIBLIOGRAPHIE
SOMMAIRE
43
Blanc, Michelle. http://www.michelleblanc.com/2011/01/19/web-20-medias-
sociaux-et-reseaux-sociaux/ , consultée le 15 janvier 2016.
Fayon, David. 2008. Web 2.0 et au-delà : Nouveaux internautes – du surfeur à
l’acteur. Economica.
Petit Larousse illustré. 2010.
Theimer, Kate. 2010. Web 2.0 Tools and Strategies for Archives and Local
History Collections. New York: Neal--‐Schuman Publishers.

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  • 2. WEB 2.0 ? DÉFINITION 1 Système hypermédia de seconde génération autorisant l’accès à Internet, axé sur des fonctionnalités visuelles et interactives enrichies et spécifiquement adaptées à chaque utilisateur. Petit Larousse illustré 2010 DÉFINITION 2 Deuxième génération du Web qui recouvre 3 composantes : technique (utilisation des technologies combinées: feuilles de style, Ajax, syndication des contenus), sociale (interaction entre les utilisateurs et partage/collaboration avec les blogs et les wikis) et relative aux données collectées qui sont accessibles quel que soit le lieu de connexion au site 2.0. Fayon, 2008 2
  • 3. WEB 2.0 VS MÉDIAS SOCIAUX 3 « les médias sociaux sont une conséquence du Web 2.0, mais ne sont pas le Web 2.0. Les médias sociaux sont donc différentes technologies qui permettent à un néophyte, le partage d’information, la création et mise en ligne de contenus et l’interaction sociale. » (Michelle Blanc, http://www.michelleblanc.com/2011/01/19/web-20-medias- sociaux-et-reseaux-sociaux/ , consultée le 15 janvier 2016)
  • 4. WEB 1.0 VS WEB 2.0 4
  • 6. 6
  • 7. SITE WIKI APPLICATION WEB PERMETTANT LA CRÉATION, LA MODIFICATION ET LE PARTAGE D’INFORMATION DE MANIÈRE COLLABORATIVE 7
  • 8. AHA’s Archives Wiki est utilisé comme un répertoire de sources d’archives à travers le monde. http://archiveswiki.historians .org/index.php/Main_Page 8 SITE WIKI
  • 9. Archives & Special Collections Wiki – UNB’s History at a Glance est un wiki regroupant de l’information sur l’histoire de l’Université du Nouveau- Brunswick. http://unbhistory.lib.unb.ca/i ndex.php/Main_Page 9 SITE WIKI
  • 10. Dico-Wiki archivistique de l’Université Laval est un dictionnaire de termes archivistique. https://www.wiki.archivesnu meriques.hst.ulaval.ca/index .php?title=Accueil Pour en savoir + La valorisation à travers Wikipédia, blogue Archives d’Assy http://danis- assy.blogspot.ca/2015/12/la- valorisation-travers- wikipedia.html 10 SITE WIKI
  • 11. BLOGUE SITE WEB PERMETTANT LA PUBLICATION DE BILLETS PLUS OU MOINS COURT SUR DES THÉMATIQUES, UNE PROFESSION OU SUR L’ACTUALITÉ 11
  • 12. Le blogue de Bibliothèque et Archives Canada publie des billets axés sur l’aide et l’information aux usagers, ainsi que des récits liés à la mise en valeur de leurs fonds d’archives. http://ledecoublogue.com/ 12 BLOGUE
  • 13. Le blogue Convergence de l’Association des archivistes du Québec se veut un lieu d’échange sur la profession et une vitrine de la communauté archivistique. https://archivistesqc.wordpr ess.com/ 13 BLOGUE
  • 14. MICROBLOGUE VERSION ULTRA-COURTE D’UN BLOGUE PERMETTANT LA PUBLICATION ET LE PARTAGE DE TRÈS COURTE INFORMATION 14
  • 15. Archives de Lyon https://twitter.com/Archivesd eLyon Archives UdeM https://twitter.com/ArchivesU deM Musée McCord Museum https://twitter.com/MuseeMc Cord Indiana State Archives https://twitter.com/IndianaAr chives 15 MICROBLOGUE
  • 16. RÉSEAUX SOCIAUX APPLICATION WEB PERMETTANT L’INTERACTION SOCIAL 16
  • 17. Les Archives de Radio- Canada possèdent un compte Facebook. 17 RÉSEAUX SOCIAUX
  • 18. PLATEFORMES DE PARTAGE DE RESSOURCES APPLICATION WEB PERMETTANT LE PARTAGE DIFFÉRENTS TYPES DE FICHIERS 18
  • 19. Flickr est une plateforme de partage de ressources photographiques et vidéos. Pour les organismes publics, il existe une licence intitulée The Commons pour la diffusion de documents libres de droits. Bibliothèque et Archives Canada utilise Flickr pour mettre en valeur des photos, des gravures, des cartes, etc. https://www.flickr.com/photo s/lac-bac/ 19 PLATEFORMES DE PARTAGE DE RESSOURCES
  • 20. YouTube est une plateforme de partage de ressources vidéos. Archives Montréal https://www.youtube.com/us er/ArchivesMtl D’autres types de plateformes… SlideShare pour les présentation PowerPoint. 20 PLATEFORMES DE PARTAGE DE RESSOURCES
  • 21. ARCHIVES GÉOLOCALISÉES APPLICATION WEB SERVANT À LOCALISER PAR COORDONNÉES GÉOGRAPHIQUES DES DOCUMENTS D’ARCHIVES 21
  • 22. Historypin permet de géolocaliser des images d’archives. https://www.historypin.org/e n/ 22 ARCHIVES GÉOLOCALISÉES
  • 23. SYNDICATION DE CONTENU APPLICATION PRATIQUE DU LANGAGE XML PERMETTANT DE CRÉER UN FICHIER RÉSUMANT LES DERNIÈRES INFORMATIONS DU CONTENU D'UN SITE WEB 23
  • 24. Netvibes est un agrégateur de fils RSS, il permet de créer des pages de veille. http://www.netvibes.com/veil leinfoarchives#Accueil Pour en savoir + Outils de veille – Catalogue de solutions gratuites ou peu coûteuses, Raphaël Rey, HEG Genève http://fr.slideshare.net/Rapha lRey/outils-de-veille- catalogue 24 SYNDICATION DE CONTENU
  • 26. CONCEPT DE DIFFUSION EN ARCHIVISTIQUE 26
  • 27. MOTIVATIONS DE L’UTILISATION D’OUTILS DU WEB 2.0 27 Collaboration des utilisateurs Augmentation de la visibilité du musée Rejoindre les groupes d’intérêts Réutilisation de matériel numérique Collaboration professionnelle Recherche de nouveaux publics Suivre les évolutions technologiques et Web Mise en valeur de la collection À noter : les données sur l’étude de cas du Musée McCord ont été recueillies dans le cadre de mon mémoire de maîtrise entre 2010 et 2011.
  • 28. FLICKR, POURQUOI?  Rejoindre les communautés d’intérêts  Création de mots-clés (tags) par les utilisateurs (folksonomie)  Commentaires des utilisateurs  Outil de diffusion  Mise en valeur de la collection  Collaboration professionnelle  Réutilisation du matériel numérique (images numérisées) 28
  • 29. FLICKR AVANTAGES  Augmentation de l’achalandage  Correction et information  Diffusion élargie DÉSAVANTAGE  Migration des données 29
  • 30. YOUTUBE, POURQUOI?  Réutilisation de matériel numérique (vidéos)  Outil de diffusion  Attirer du trafic sur les autres ressources Web 30
  • 32. FACEBOOK, POURQUOI?  Publicité et promotion  Contenu alternatif (informel) et inédit  Mise en valeurs des collections 32
  • 33. FACEBOOK AVANTAGES  Nouveaux publics  Faible coût  Partenariats  Promotion  Projets et contenus alternatifs  Interaction avec le public DÉSAVANTAGES  Frais pour faire la publicité  Manque de compétence du personnel  Manque d’interopérabilité  Limites de configuration 33
  • 35. 1. S’INFORMER ET SE DOCUMENTER Qu’est-ce qui se fait ailleurs? Ressources : • Twitter pour les entreprises, livre blanc, tribeleadr, http://www.tribeleadr.com/ressources/twitter-pour-les- entreprises/ • Guide complet des réseaux sociaux, Mathieu Chartier, http://www.editionsfirst.fr/catalogue/1601-business/1602- entreprise/le-guide-complet-des-reseaux-sociaux- EAN9782754056052.html • Contacter, rencontrer, jaser, naviguer, utiliser, etc… 35
  • 36. 2. SE CONNAÎTRE  Collection et fonds à potentiel de diffusion  Infrastructure technologique  Clientèle (connue et potentielle)  Ressources financières  Ressources humaines (incluant les compétences)  Besoins et objectifs 36
  • 37. 3. CHOISIR LE OU LES OUTILS WEB 2.0 37
  • 38. 4. DÉFINIR LES POLITIQUES ET PROCÉDURES  Quelles règles et encadrements pour l’utilisation du Web 2.0 et de ces outils ?  Politique de diffusion? Politique éditoriale?  Procédures d’utilisation  Calendrier de diffusion  Etc. 38
  • 39. 5. INTÉGRER ET APPRIVOISER LES OUTILS CHOISIS  Test, test, test et re-test  Formation  Test encore  Ne pas avoir peur de réajuster le tire n’importe quand! 39
  • 40. 6. MONITORAGE ET ÉVALUATION  Utiliser des outils de monitorage des réseaux sociaux  Compiler les statistiques  Aller chercher de la rétroaction  Suivre l’évolution des technologies (émergence, mutation et disparition) Infographie Élaborer une stratégie pour les médias sociaux https://magic.piktochart.com/output/9317062-reseaux- sociaux-etablir-sa-strategie-3 40
  • 41. CONCLUSION Les archives sont faites pour être utilisées, et la façon dont les gens veulent les utiliser change chaque jour. Kate Theimer 2010, 224. (traduction de l’anglais par Sophie Roy) 41
  • 42. POUR EN APPRENDRE + Mémoire de maîtrise de Sophie Roy Diffusion d’archives à l’aide des technologies du Web 2.0 : le cas du Musée McCord Disponible sur Papyrus : https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/8447 42
  • 43. BIBLIOGRAPHIE SOMMAIRE 43 Blanc, Michelle. http://www.michelleblanc.com/2011/01/19/web-20-medias- sociaux-et-reseaux-sociaux/ , consultée le 15 janvier 2016. Fayon, David. 2008. Web 2.0 et au-delà : Nouveaux internautes – du surfeur à l’acteur. Economica. Petit Larousse illustré. 2010. Theimer, Kate. 2010. Web 2.0 Tools and Strategies for Archives and Local History Collections. New York: Neal--‐Schuman Publishers.

Hinweis der Redaktion

  1. Présentation : Pourquoi je m’intéresse au Web 2.0 ? Contexte : mémoire de maîtrise sur le sujet. Questions à l’auditoire : Utilisation des médias sociaux ? Personnel ? Travail ? Intérêt ?