El documento describe la metodología de aprendizaje basado en problemas. En esta metodología, el alumno es el responsable activo de su aprendizaje mientras que el profesor juega un papel secundario como guía. Los alumnos trabajan en problemas y ejercicios después de que se presenta el material y generan su propia secuencia de aprendizaje, mientras que la evaluación es autoevaluación y evaluación entre compañeros con el profesor como tutor sin un papel directivo.