FirstClass es una poderosa herramienta de colaboración que permite conferencias en línea, grupos de trabajo, blogs, foros y correo electrónico privado. Ofrece funciones como perfiles de usuario, mensajería instantánea, almacenamiento en la nube y puede utilizarse desde varios dispositivos. Su objetivo principal es facilitar la colaboración y dar más autonomía a los estudiantes en su aprendizaje, desplazando al profesor a un rol de guía.

1. FIRSTCLASS

2. DEFINICIÓN DE FIRSTCLASS
• FirstClass es una poderosa herramienta de colaboración, ofrecida por la empresa Open Text,
adaptable a todo tipo de dispositivos y efectiva tanto para entornos educativos como
corporativos. Puede utilizarse con sistemas operativos Windows, Mac OS X y Linux (como
cliente y como servidor) y también dispone de aplicaciones cliente para iPhone, BlackBerry y
Android es un cliente /servidor de groupware , correo electrónico , conferencias en línea de voz,
servicios de fax y, a bordo del sistema de anuncios para Windows , Macintosh y Linux es una
compañía de software con sede en Denver, EE. UU. Fundada en 1996, eCollege se formó como
una empresa proveedora de "software como servicio" (Software As a Servicie, o SaaS)
inicialmente con el nombre de "Real Educación INC". WEBCT BLACKBOARD es una compañía de
software con sede en Washington, DC, EE. UU. Fundada en 1997, Blackboard se formó como
firma consultora con un contrato con la organización sin fines de lucro IMS Global Learning
Consortium (Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web) es un sistema comercial de
aprendizaje virtual online, el cual es usado principalmente por instituciones educativas para el
aprendizaje a través de Internet.

3. FUNCIONES PRINCIPALES
Desarrollo de contenidos y cursos.
Compatibilidad tecnológica y posibilidades de
integración.
Rapidez en el proceso de implantación.
Compatibilidad con los estándares
internacionales.
Integración de herramientas de
administración y gestión.
Desarrollo de contenidos y cursos.
Integración de Herramientas de
Comunicación.
Herramientas de apoyo al seguimiento
de un curso

4. ROL DE LOS PARTICIPANTES

5. El profesor debe dejar de ser un instructor que domina los conocimientos para convertirse en un facilitador y mediador
del proceso de enseñanza-aprendizaje, de tal modo que el alumno sea capaz de llegar a alcanzar conocimientos por sí
mismo. Es decir, se produce una evolución desde un esquema pedagógico basado en la mera transmisión del
conocimiento a otro en el cual el alumno profundiza en la información facilitada por el docente a través de trabajos
personales o en grupo.
Por otra parte, la sociedad actual va a exigir al alumno ser un usuario inteligente y crítico con la multitud de
información que tendrá que gestionar. Para lograr este objetivo, necesita adquirir nuevas habilidades, que en la
actualidad han sido denominadas “competencias”. Esta inclusión tiene varias finalidades: i) integrar los aprendizajes,
tanto los formales –los propios de las áreas curriculares y las asignaturas– como los informales y los no formales; ii)
favorecer los contextos en los que los alumnos puedan integrar sus aprendizajes, ponerlos en relación con distintos
contenidos, y utilizarlos de manera eficaz para resolver problemas en diferentes situaciones y contextos, y iii) orientar
la enseñanza e inspirar las decisiones relativas a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Centralidad del alumno.

6. Con la incorporación de las TIC, una de las finalidades principales que se persiguen es dar solución real a la diversidad y
heterogeneidad del aula. Su utilización permite adaptar la enseñanza al ritmo de aprendizaje de cada alumno, así como
llevar un seguimiento personalizado de su evolución. El perfil profesional del docente incluye, también hoy,
competencias para conocer las capacidades de sus alumnos, diseñar intervenciones centradas en la actividad y
participación de estos, evaluar recursos y materiales, y, a ser posible, crear sus propios medios didácticos o, al menos,
adaptar los existentes desde la perspectiva de la diversidad real de su alumnado.
Individualización del proceso docente.

7. Desde aplicaciones electrónicas para las fábricas y para las compañías
aéreas hasta las plataformas de comercio basado en Internet, los
programadores tocan casi todas las facetas de la vida empresarial. Para
poner un pie en la puerta con un trabajo de programación de nivel
principiante, es probable que necesites una licenciatura.
Función del programador

8. CARACTERISTICAS
• Funciona en la nube.
• Conferencias.
• Grupos de trabajo.
• Servidor de Blogs, Podcast, BBS y Foros.
• Servicio de e-mail privado.
• Herramienta de contactos que permite compartir datos
con otros usuarios.
• Creación de perfil personal.
• Mensajería instantánea.
• Creación de web personal sin tener conocimientos de
html.
• Servicio de archivo de datos que permite recuperar
información borrada.
• Herramienta de búsqueda.
• Puede utilizarse en iPhone, Blackberry o Android.
• Calendario personal y grupal.
• Creación de espacios de colaboración (comunidades) con
herramientas propias de las redes sociales.
• Cualquier tipo de archivo puede ser transferido a nuestras
comunidades o a nuestro propio espacio de
almacenamiento, con el simple sistema de “arrastrar y
soltar”.
• Herramienta de microblogging.
• Sistema de mensajería unificada, que permite recibir en la
misma casilla todo tipo de mensajes (mails, mensajes de
voz y faxes).
• Posee estándares SCORM.

9. VENTAJAS DESVENTAJAS
• El software cliente se descarga e instala de manera
rápida
y sencilla.
• Escalabilidad (Open University es una muestra de
escalabilidad con FirstClass, con un millón de
alumnos en
el mismo servidor).
Gestion de cursos
• Alto costo.
• Requieren una infraestructura computacional
sofisticada y algunos son difíciles de operar.