SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
DIPLOMADO FIDU
BARQUISIMETO ESTADO LARA

La Web 2.0 y
Educación y TICS en
la Educación

Alumna: Sonia Armas
C.I. 11.265.433
Facilitador: Samir Matute
Para el educador la web:
Se relacionan

SERVICIOS

USUARIOS
Usuario:
estudiantes y
Tutores

Contenido
Participación
Interacción
conversación

Desde el navegador
Sin costos
Espacios para almacenar
Compartir archivos, materiales
Videos fotos

MEDIOS
HERRAMIENTAS
NUEVO ROL DEL DOCENTE: EL DOCENTE NO COMPITE CON LAS
COMPUTADORA

Posicionamiento Estratégico

Posicionamiento del Usuario

La Web como plataforma

Tu controlas tus propios datos

COMPETENCIAS CLAVES






Servicio, no software empaquetado
Arquitectura de participación
Escalabilidad rentable
Fuente de datos susceptible de mezcla y
transformaciones de los datos
 Software no limitado a un solo dispositivo
 Aprovechamiento de la inteligencia colectiva
¿Cómo afecta todo esto en el ámbito
educativo?
 Porque se basa en un componente social y potencia la comunicación
y el intercambio
 La docencia y el proceso de aprendizaje y enseñanza se basan en la
comunicación y a través de la web se aprovechan estos alcances , y
la
potencia
para
desarrollar
estos
valores
de
participación, colaboración y construcción colectiva de conocimientos.
 Los profesores se encuentran hoy frente a una generación de nativos
digitales, los jóvenes han nacido y crecido en la era de internet y
necesitan desarrollar competencias acordes a las exigencias de la
necesidad de la información
 La información ya no esta sólo en los centros educativos, esta
fuera, circula por la red y por lo tanto uno de los retos es desarrollar
las competencias y destrezas necesarias para buscar recopilar y
procesar esa información y convertirla en conocimiento.
Disputa entre lo nuevo y lo viejo
Disputa entre lo nuevo y lo viejo
Intelectualidad
Validez/veracidad
Lectura profunda
Escritura correcta
seguridad

Trivialidad
Error/falsedad
Lectura superficial
escritura SMS
peligro

EN LA EDUCACIÓN
2.0
Medios y
Movimiento
s

Desarrolla
actitude
s

capacidad

colaboració
n

Gestión de
propios
conocimientos

comunicarse

colaborar

respeto

altruismo

competenci
a

Pensamiento
critico

Pensamiento
creativo

producir

Aplicacione
s 2.0

investigar
Organizació
n de
recursos
2.0

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y COMERCIALES
PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y COMERCIALESPLATAFORMAS EDUCATIVAS Y COMERCIALES
PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y COMERCIALESAlba2119
 
Herramientas digitales para la educación en línea
Herramientas digitales para la educación en líneaHerramientas digitales para la educación en línea
Herramientas digitales para la educación en líneadulceleyva
 
Presentación multimedial web 2.0
Presentación multimedial web 2.0Presentación multimedial web 2.0
Presentación multimedial web 2.0jesus Carvallo
 
Plataformas educativas
Plataformas educativas Plataformas educativas
Plataformas educativas delfiedu
 
Enseñar y aprender en espacios virtuales
Enseñar y aprender en espacios virtualesEnseñar y aprender en espacios virtuales
Enseñar y aprender en espacios virtualesDocente_ruben
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativasPablo Garaizar
 
Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0Carom13
 
Moodle y web 2
Moodle y web 2Moodle y web 2
Moodle y web 2Unemi
 

Was ist angesagt? (15)

PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y COMERCIALES
PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y COMERCIALESPLATAFORMAS EDUCATIVAS Y COMERCIALES
PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y COMERCIALES
 
Ensayokathia993
Ensayokathia993Ensayokathia993
Ensayokathia993
 
Herramientas digitales para la educación en línea
Herramientas digitales para la educación en líneaHerramientas digitales para la educación en línea
Herramientas digitales para la educación en línea
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativas
 
Blog Como Herramienta Pedagogica
Blog Como Herramienta PedagogicaBlog Como Herramienta Pedagogica
Blog Como Herramienta Pedagogica
 
Presentación multimedial web 2.0
Presentación multimedial web 2.0Presentación multimedial web 2.0
Presentación multimedial web 2.0
 
Plataformas educativas
Plataformas educativas Plataformas educativas
Plataformas educativas
 
Enseñar y aprender en espacios virtuales
Enseñar y aprender en espacios virtualesEnseñar y aprender en espacios virtuales
Enseñar y aprender en espacios virtuales
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativas
 
Carolina luna 2018
Carolina luna 2018Carolina luna 2018
Carolina luna 2018
 
Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0
 
Moodle y web2.0.docx
Moodle y web2.0.docxMoodle y web2.0.docx
Moodle y web2.0.docx
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
Moodle y web 2
Moodle y web 2Moodle y web 2
Moodle y web 2
 
LA WEb 2.0 en la educación universitaria
LA WEb 2.0 en la educación universitariaLA WEb 2.0 en la educación universitaria
LA WEb 2.0 en la educación universitaria
 

Andere mochten auch

CV Paulo Manso - IN
CV Paulo Manso - INCV Paulo Manso - IN
CV Paulo Manso - INPaulo Manso
 
Guia pestaña de revisar
Guia  pestaña de revisarGuia  pestaña de revisar
Guia pestaña de revisarelnene2013
 
Apresentação chácara das palmeiras residencial (1)
Apresentação chácara das palmeiras residencial (1)Apresentação chácara das palmeiras residencial (1)
Apresentação chácara das palmeiras residencial (1)Joyce Silva
 
El arte de comunicarse
El arte de comunicarseEl arte de comunicarse
El arte de comunicarseMonstrica
 
Visualization of general defined space data
Visualization of general defined space dataVisualization of general defined space data
Visualization of general defined space dataijcga
 
Trends and movement
Trends and movementTrends and movement
Trends and movementkmac1020
 
Fundamentos de-programacion-piensa-en-c-01
Fundamentos de-programacion-piensa-en-c-01Fundamentos de-programacion-piensa-en-c-01
Fundamentos de-programacion-piensa-en-c-01magaly_ely
 
Health-Fit ChiropracTIPS Holiday Newsletter
Health-Fit ChiropracTIPS Holiday Newsletter Health-Fit ChiropracTIPS Holiday Newsletter
Health-Fit ChiropracTIPS Holiday Newsletter Kevin Christie
 
Invitation bim 17decembre
Invitation bim 17decembreInvitation bim 17decembre
Invitation bim 17decembreHerve FITE
 
FRÜHER UND HEUTE
FRÜHER UND HEUTEFRÜHER UND HEUTE
FRÜHER UND HEUTEgulsumarvas
 
التفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاصالتفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاصEL Alaoui EL Hasnaoui
 
Computational Geometry Laboratory
Computational Geometry LaboratoryComputational Geometry Laboratory
Computational Geometry LaboratoryCelso Furukawa
 

Andere mochten auch (20)

Presentacion grupo 155
Presentacion grupo 155Presentacion grupo 155
Presentacion grupo 155
 
Codigos C+++
Codigos C+++Codigos C+++
Codigos C+++
 
Media q4
Media q4Media q4
Media q4
 
A ultima tourada adjetivo
A ultima tourada adjetivoA ultima tourada adjetivo
A ultima tourada adjetivo
 
Símbolos e himnos
Símbolos e himnosSímbolos e himnos
Símbolos e himnos
 
CV Paulo Manso - IN
CV Paulo Manso - INCV Paulo Manso - IN
CV Paulo Manso - IN
 
Guia pestaña de revisar
Guia  pestaña de revisarGuia  pestaña de revisar
Guia pestaña de revisar
 
Apresentação chácara das palmeiras residencial (1)
Apresentação chácara das palmeiras residencial (1)Apresentação chácara das palmeiras residencial (1)
Apresentação chácara das palmeiras residencial (1)
 
El arte de comunicarse
El arte de comunicarseEl arte de comunicarse
El arte de comunicarse
 
Grafik
GrafikGrafik
Grafik
 
Tablas de verdad
Tablas de verdadTablas de verdad
Tablas de verdad
 
Visualization of general defined space data
Visualization of general defined space dataVisualization of general defined space data
Visualization of general defined space data
 
Trends and movement
Trends and movementTrends and movement
Trends and movement
 
Fundamentos de-programacion-piensa-en-c-01
Fundamentos de-programacion-piensa-en-c-01Fundamentos de-programacion-piensa-en-c-01
Fundamentos de-programacion-piensa-en-c-01
 
Lamp
LampLamp
Lamp
 
Health-Fit ChiropracTIPS Holiday Newsletter
Health-Fit ChiropracTIPS Holiday Newsletter Health-Fit ChiropracTIPS Holiday Newsletter
Health-Fit ChiropracTIPS Holiday Newsletter
 
Invitation bim 17decembre
Invitation bim 17decembreInvitation bim 17decembre
Invitation bim 17decembre
 
FRÜHER UND HEUTE
FRÜHER UND HEUTEFRÜHER UND HEUTE
FRÜHER UND HEUTE
 
التفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاصالتفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاص
 
Computational Geometry Laboratory
Computational Geometry LaboratoryComputational Geometry Laboratory
Computational Geometry Laboratory
 

Ähnlich wie Web 2.0 y las tic

Uso de la web 2.0 en la educacion
Uso de la web 2.0 en la educacionUso de la web 2.0 en la educacion
Uso de la web 2.0 en la educacionEvy Manjarrez
 
Informe 3 darlyn vega mendez
Informe 3 darlyn vega mendezInforme 3 darlyn vega mendez
Informe 3 darlyn vega mendezDarlyn Vega
 
Uso educativo de la web 2.0
Uso educativo de la web 2.0Uso educativo de la web 2.0
Uso educativo de la web 2.0BrendaSnchez42
 
Modalidades de aprendizaje electrónico en la educacion
Modalidades de aprendizaje electrónico en la educacionModalidades de aprendizaje electrónico en la educacion
Modalidades de aprendizaje electrónico en la educacionKarol Bolivar
 
Modalidades de aprendizaje electronico
Modalidades de aprendizaje electronicoModalidades de aprendizaje electronico
Modalidades de aprendizaje electronicoClaudia Saenz
 
Beneficios de la web 2.0 nelson rosero
Beneficios de la web 2.0 nelson roseroBeneficios de la web 2.0 nelson rosero
Beneficios de la web 2.0 nelson roseroNelson Rosero
 
Asig. #1 Tecnología para educar
Asig. #1 Tecnología para educarAsig. #1 Tecnología para educar
Asig. #1 Tecnología para educaroris28ivania08
 
Plataformas tecnologicas para la teleformacion
Plataformas tecnologicas para la teleformacionPlataformas tecnologicas para la teleformacion
Plataformas tecnologicas para la teleformacionLourdesdejesus001
 
Software educativo y plataforma educativa
Software educativo y plataforma educativaSoftware educativo y plataforma educativa
Software educativo y plataforma educativarosanna05
 
Trabajo comunicadores asertivos
Trabajo comunicadores asertivosTrabajo comunicadores asertivos
Trabajo comunicadores asertivosNancy Morales
 
E learning y paginas web
E learning y paginas webE learning y paginas web
E learning y paginas webReibax Rios
 
Moodle y Web 2.0
Moodle y Web 2.0Moodle y Web 2.0
Moodle y Web 2.0Unemi
 

Ähnlich wie Web 2.0 y las tic (20)

Uso de la web 2.0 en la educacion
Uso de la web 2.0 en la educacionUso de la web 2.0 en la educacion
Uso de la web 2.0 en la educacion
 
Presentación tic
Presentación ticPresentación tic
Presentación tic
 
Herramientas web 2
Herramientas web 2Herramientas web 2
Herramientas web 2
 
Informe 3 darlyn vega mendez
Informe 3 darlyn vega mendezInforme 3 darlyn vega mendez
Informe 3 darlyn vega mendez
 
Uso educativo de la web 2.0
Uso educativo de la web 2.0Uso educativo de la web 2.0
Uso educativo de la web 2.0
 
Modalidades de aprendizaje electrónico en la educacion
Modalidades de aprendizaje electrónico en la educacionModalidades de aprendizaje electrónico en la educacion
Modalidades de aprendizaje electrónico en la educacion
 
Modalidades de aprendizaje electronico
Modalidades de aprendizaje electronicoModalidades de aprendizaje electronico
Modalidades de aprendizaje electronico
 
E learning mentefacto
E learning mentefactoE learning mentefacto
E learning mentefacto
 
Beneficios de la web 2.0 nelson rosero
Beneficios de la web 2.0 nelson roseroBeneficios de la web 2.0 nelson rosero
Beneficios de la web 2.0 nelson rosero
 
Asig. #1 Tecnología para educar
Asig. #1 Tecnología para educarAsig. #1 Tecnología para educar
Asig. #1 Tecnología para educar
 
Plataformas tecnologicas para la teleformacion
Plataformas tecnologicas para la teleformacionPlataformas tecnologicas para la teleformacion
Plataformas tecnologicas para la teleformacion
 
Software educativo y plataforma educativa
Software educativo y plataforma educativaSoftware educativo y plataforma educativa
Software educativo y plataforma educativa
 
Trabajo comunicadores asertivos
Trabajo comunicadores asertivosTrabajo comunicadores asertivos
Trabajo comunicadores asertivos
 
E learning y paginas web
E learning y paginas webE learning y paginas web
E learning y paginas web
 
La web 2.0
La web 2.0 La web 2.0
La web 2.0
 
Educacion 2.0
Educacion 2.0Educacion 2.0
Educacion 2.0
 
La Web 2.0
La Web 2.0La Web 2.0
La Web 2.0
 
Software educativo y plataforma virtual educativa
Software educativo y plataforma virtual educativaSoftware educativo y plataforma virtual educativa
Software educativo y plataforma virtual educativa
 
Moodle y Web 2.0
Moodle y Web 2.0Moodle y Web 2.0
Moodle y Web 2.0
 
Potencialidades de la Web 3.0
Potencialidades de la Web 3.0Potencialidades de la Web 3.0
Potencialidades de la Web 3.0
 

Kürzlich hochgeladen

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 

Web 2.0 y las tic

  • 1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO DIPLOMADO FIDU BARQUISIMETO ESTADO LARA La Web 2.0 y Educación y TICS en la Educación Alumna: Sonia Armas C.I. 11.265.433 Facilitador: Samir Matute
  • 2. Para el educador la web: Se relacionan SERVICIOS USUARIOS Usuario: estudiantes y Tutores Contenido Participación Interacción conversación Desde el navegador Sin costos Espacios para almacenar Compartir archivos, materiales Videos fotos MEDIOS HERRAMIENTAS
  • 3. NUEVO ROL DEL DOCENTE: EL DOCENTE NO COMPITE CON LAS COMPUTADORA Posicionamiento Estratégico Posicionamiento del Usuario La Web como plataforma Tu controlas tus propios datos COMPETENCIAS CLAVES     Servicio, no software empaquetado Arquitectura de participación Escalabilidad rentable Fuente de datos susceptible de mezcla y transformaciones de los datos  Software no limitado a un solo dispositivo  Aprovechamiento de la inteligencia colectiva
  • 4. ¿Cómo afecta todo esto en el ámbito educativo?  Porque se basa en un componente social y potencia la comunicación y el intercambio  La docencia y el proceso de aprendizaje y enseñanza se basan en la comunicación y a través de la web se aprovechan estos alcances , y la potencia para desarrollar estos valores de participación, colaboración y construcción colectiva de conocimientos.  Los profesores se encuentran hoy frente a una generación de nativos digitales, los jóvenes han nacido y crecido en la era de internet y necesitan desarrollar competencias acordes a las exigencias de la necesidad de la información  La información ya no esta sólo en los centros educativos, esta fuera, circula por la red y por lo tanto uno de los retos es desarrollar las competencias y destrezas necesarias para buscar recopilar y procesar esa información y convertirla en conocimiento.
  • 5. Disputa entre lo nuevo y lo viejo Disputa entre lo nuevo y lo viejo Intelectualidad Validez/veracidad Lectura profunda Escritura correcta seguridad Trivialidad Error/falsedad Lectura superficial escritura SMS peligro EN LA EDUCACIÓN 2.0 Medios y Movimiento s Desarrolla actitude s capacidad colaboració n Gestión de propios conocimientos comunicarse colaborar respeto altruismo competenci a Pensamiento critico Pensamiento creativo producir Aplicacione s 2.0 investigar Organizació n de recursos 2.0