The Make science Real in sCHools (MARCH) network - στόχοι:
Να υποστηρίξουμε τους νέους να συμμετέχουν ενεργά στη μάθηση
Να τονιστεί η σύνδεση της επιστήμης με την καθημερινή ζωή
Να προάγουμε την επιστήμη σαν δύναμη που μπορεί να δημιουργήσει ενεργούς πολίτες
Να τονίσουμε τη σχέση μεταξύ επιστημονικών δεξιοτήτων και μελλοντικής εργασίας
3. Ηνωμένο Βασίλειο, Ελλάδα, Γερμανία, Σερβία,
Λιθουανία, Βουλγαρία και Πορτογαλία
Στόχοι:
Να υποστηρίξουμε τους νέους να συμμετέχουν ενεργά
στη διαδικασία μάθησης
Να τονιστεί η σύνδεση της επιστήμης με την
καθημερινή ζωή
Να προάγουμε την επιστήμη σαν δύναμη που μπορεί να
δημιουργήσει ενεργούς πολίτες
Να τονίσουμε τη σχέση μεταξύ επιστημονικών
δεξιοτήτων και μελλοντικής εργασίας
The Make science Real in sCHools (MARCH) network
4. The State of the Art in
Science Education
Αποτελέσματα της
Έρευνας πεδίου σε 7 χώρες :
15 Μαΐου – 30 Οκτωβρίου
2014
2 ομάδες: καθηγητές &
μαθητές Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης
5. Local workshops - UK, Serbia, Bulgaria, Greece, Lithuania, Portugal & Germany
1st International Swap Innovation Workshop - Vilnius
2nd International Swap Innovation Workshop - Lisbon
3rd International Swap Innovation Workshop - Sofia
Δίνουμε τον λόγο στους μαθητές
18. Α/Α Τίτλος σεμιναρίου Διεύθυνση
1 Making Science Real in Schools: Best practices for
Creative STEM Classrooms
https://youtu.be/MzZHXumsluI
2 Η τέχνη του κώδικα https://www.youtube.com/watch?v=pFPDiz28dCs
3 Η δημιουργία ενός πρότυπου μοντέλου
πολεοδομικής ανάπτυξης μιας πόλης από τους
μαθητές
https://www.youtube.com/watch?v=Tt0h2uFP8Ls
4 Προσεγγίζοντας την εκπαίδευση ατόμων με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
https://www.youtube.com/watch?v=1mBPv5N_h2
0
5 Μεθοδολογίες και καλές πρακτικές στη διδακτική
των Θετικών Επιστημών
https://www.youtube.com/watch?v=MqqNkssGKj0
27. Κατανόηση των συναρπαστικών προκλήσεων της επιστήμης
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες
Επιστήμονες ως πρότυπα
Καλλιέργεια δεξιοτήτων και εμπιστοσύνης στους μαθητές ώστε να παρουσιάζουν τις
ιδέες τους
31. Teachers for Europe & Πρεσβευτές του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου
στα Σχολεία 2016
Αντιστροφή τάξης
32.
33. Δραστηριότητες εκτός τάξης
Η παρουσίαση προτείνει δραστηριότητες εκτός τάξης στο μάθημα της Βιολογίας σχετικά με
την καλλιέργεια μεταξοσκωλήκων ή σαλιγκαριών. Οι μαθητές παρακολουθούν και
συμμετέχουν ενεργά στις επιμέρους φάσεις του κύκλου ζωής των ασπονδύλων πχ στη
διατροφή, στην αναπαραγωγή, στις συνθήκες θερμοκρασίας της διαβίωσής τους και
στην παραγωγή του μεταξιού.
Συμμετέχοντας σε αυτές τις διαδικασίες, η μάθηση κατακτάται με βιωματικό τρόπο.
Οι μαθητές:
Ενθουσιάζονται από την επαφή τους με τη φύση.
Ανακαλύπτουν την επιστημονική μέθοδο στην πράξη.
Διερευνούν.
Αποκτούν υπευθυνότητα.
Ανακαλούν μνήμες στις προηγούμενες γενεές.
Αλληλεπιδρούν με τις τοπικές κοινωνίες.
34.
35.
36.
37. Bridging the gap between
scientific and school knowledge in
geosciences;
Inspiring Science Education is all about providing
the tools to make science education more
challenging, more playful and above all more
imaginative and inspiring for today’s students, the
citizens of tomorrow’s world.
Global Online Science
Labs for Inquiry Learning
at School
opens up online science
laboratories (remote
and virtual labs) for the
large-scale use in
school education
38. For the implementation of the OSR vision, the consortium
brought together a balanced mix of high quality science
museums and science centers, pedagogues, educational
technologists, metadata experts, user groups and standardization
bodies.
2009-2012
Open Discovery Space: A socially-powered and
multilingual open learning infrastructure to
boost the adoption of eLearning resources.
ODS addresses various challenges that face the
eLearning environment in the European context.
The interface has been designed with students,
teachers, parents and policy makers in mind.
2012-2015