1. Profesora: Alicia Barba
Alumno: Sofía Figueroa
Curso: 4to “B”

2. ¿Cómo era el tipo de trabajo y
cuáles realizaba cada sector de la
sociedad?
 El tipo de trabajo que se realizaba era en masa y en serie,
casi siempre por la clase obrera.
 Para las diferente clases sociales, el trabajo podía ser un
beneficio o una forma equivalente a ser explotado, eso se
debe a que las clases mas bajas no se las consideraba tan
importantes, porque siempre se aprovechaban de las
mismas para hacer el trabajo “sucio” y pagarles la menor
cantidad de plata posible. Como muestra la película, los
trabajadores de las fábricas tenían jornadas extensas y sin
recreos, excepto para almorzar algo. Mientras los
trabajadores de la clase media (mozos, cantantes, etc.)
tenían un poco mas de “libertades”. Los cargos jerárquicos
estaban ocupados por la clase alta.

3. ¿Qué diferencias encuentras entre
el trabajo de esa época y el actual?
Trabajo de esa época:
 Se usaba la “producción en serie”, lo
cual funcionaba poniendo a
trabajadores a hacer el mismo
trabajo por muchísimo tiempo,
gracias a esto se especializaban
solamente en el trabajo que
realizaban.
 El trabajo era muy escaso, y no
alcanzaba para sostener la economía
de las familias.
 Los trabajadores poseían unas
jornadas muy largas de trabajo y sin
recreaciones.
 No respetaban los derechos de los
trabajadores, por lo tanto sino
trabajaban no cobraban. No tenían
derecho a vacaciones , ni licencias,
eran como esclavos de sus jefes.
Actualidad :
 El trabajo de “producción en serie”
suele ser elaborado por máquinas
especializadas.
 Existen mas variedad de trabajos,
la capacitación laboral alcanza a
todas las áreas sociales y no
solamente a las jerárquicas .
 Los trabajadores poseen unas
jornadas laborales de 8 horas, con
sus respectivos recreos.
 Hoy en día existen leyes, que
regulan los derechos de los
trabajadores, como por ejemplo:
vacaciones, cargas de familias,
trabajo diario y semanal fijo, obras
sociales obligatorias, etc.

4. La relación era muy desigual,
porque el superior ordenaba y el
subordinado obedecía, se
establecía una división jerárquica
muy definida, debido a los tratos
y a las condiciones laborales de
cada uno, ya que los subordinados
trabajaban como esclavos,
mientras los superiores
trabajaban manipulándolos. Un
ejemplo es cuando el jefe le dice
que ponga una velocidad mayor a
las máquinas y los subordinados
no podían negarse a realizar el
trabajo más rápido.
¿Cómo era la relación entre los
superiores y los subordinados?
En esta imagen, se puede apreciar como el
subordinado (Chaplin) intenta tomar un
descanso, pero el superior le ordena que
vuelva a su trabajo.

5. Relación con la película y los temas
estudiados.
 Administración científica: Porque la clase obrera se desempeñaba como un
trabajador-máquina, además porque con esta forma de organizar la empresa, se
trataba de eliminar los procesos que retardaban la producción. Cómo cuando
tratan de publicitar la máquina de comer para un trabajo aún mas constante y
exigente.
 Administración industrial y general: Porque cumple las características que
anuncio Fayol. Por ejemplo: División de trabajo (concepto de especialización en
un determinado trabajo, que implica menores costos y mayor productividad)
por lo tanto serian los obreros que trabajan siempre haciendo lo mismo;
autoridad: (derecho a mandar y el poder de hacerse obedecer) cuando el jefe los
mandaba para que sigan trabajando.
 Administración burocrática: Porque en la película se puede notar una clara
división de trabajo entre las autoridades y los trabajadores.
 Escuelas clásicas: Porque a los trabajadores se les decía que hacer y lo hacían,
trabajaban como máquinas, realizando siempre las mismas tareas.
 Liderazgo: Ya que los jefes ejercían su autoridad diciéndoles que hacer, como y
cuando.
 Ambiente interno: Era todo lo que sucedía dentro de las fabricas; como sus
trabajadores y sus respectivas tareas, también sus jefes y las máquinas.
 Ambiente externo: Eran todas la huelgas, las crisis y los paros de
productividad.

6. ¿Existía en liderazgo en las
fábricas?
 El liderazgo que existía dentro de las fábricas era
autocrático debido a que solamente el superior tenía
el poder absoluto sobre los trabajadores. El jefe decidía
solo en su beneficio y no les preguntaba absolutamente
nada a los obreros. No había liderazgo alguno entre los
trabajadores (a menos que uno sea un aprendiz),
solamente existía liderazgo entre el superior y el
subordinado.

7. Imágenes del liderazgo
En esta imagen se puede ver como el jefe
le manda a unos de los trabajadores para
que suba la velocidad de las cinta
transportadora.
En esta otra imagen se puede ver, como
otras de las autoridades le dice a Chaplin
que tan rápido debe trabajar para darle
tiempo a sus compañeros a terminar el
trabajo.

8. Comparaciones
entre el hombre y
el rebaño.
 A los trabajadores, se los
relaciona con el rebaño de ovejas ,
debido a que eran tratados como
animales y se los sometía de la
misma manera que al ganado,
cuando los tienen que poner
dentro del corral, y además se los
relaciona porque el rebaño no
tiene poder de decisión
 La comparación se hace cuando
los trabajadores suben del subte
para ir a sus trabajos, y cuando
meten al ganado al corral.

9. ¿Los trabajadores estaban
satisfechos?
 Los trabajadores no estaban para nada
satisfechos con su trabajo, debido a
que en la película se muestra que había
demasiadas huelgas y paros de los
obreros, para mejorar las condiciones
de trabajo y que les aumenten el
sueldo.
 Los trabajadores estaban cansados de
realizar siempre el mismo trabajo y no
estaban para nada incentivados.
Trabajaban cumpliendo lo que se les
pedía, por el mínimo sueldo que les
pagaban.
 Además no tenían una buena relación
con el supervisor.
En esta imagen se puede ver
como los trabajadores que
están atrás de Chaplin están
haciendo una huelga.

10. ¿Con que tipo de producción
relacionas a la película?
 El tipo de producción es en serie y en masa, ya que los
trabajadores se especializaban en un determinado
trabajo realizando siempre una misma actividad, sin
embargo también seguía estando la mano de obra
porque, si bien la cinta transportadora llevaba de un
lugar a otro los objetos que debían ser elaborados, los
trabajadores (como Chaplin) tenían que ajustar las
tuercas u otros retoques a mano.

11. ¿Encuentras al trabajador
motivado? ¿Por que?.
 Los trabajadores no estaban motivados porque:
 Estaban todo el día en el trabajo y les pagaban con un
sueldo muy pobre.
 Los trataban como animales.
 Sus condiciones de trabajo, no eran buenas.
 No tenían recreos o descansos.
 Les exigían para que trabajen mas rápido.
 No tenían una buena relación con su jefe.
 No les gustaba el trabajo que realizaban.
 No tenían derecho a opinar.
 El trabajo era muy escaso y los trabajadores no tenían
oportunidad de elegir algún labor que les gustara.

12. ¿Cómo eran la organizaciones de
esa época? Compararlas con las
actuales.
 En esa época, los trabajadores
no tenían derecho a expresar
su opinión frente a sus
descontentos laborales. Por lo
tanto hacían huelgas
mostrando su insatisfacción,
pero los obreros corrían el
riesgo de quedarse sin empleo
ya que en ese momento no
era bien visto que los obreros
hagan marchas, entonces la
policía se llevaba presos a los
“jefes” que comenzaban el
paro.
 Ahora, los trabajadores si
tienen derecho a hacer
huelgas, ya que hay sindicatos
que los respaldan, y si algún
empleado no esta cómodo
con algo del trabajo puede
hablarlo con algunos de sus
superiores, por lo tanto
tienen más libertad de
expresión que antes.