SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Van	
  sociaal-­‐culturele	
  prak1jken	
  
naar	
  sociaal-­‐cultureel	
  
volwassenenwerk	
  
Sociaal…	
  cultureel…	
  wat?	
  
1.	
  Sociaal-­‐culturele	
  prak1jken	
  
2.	
  Sociaal-­‐cultureel	
  werk	
  
3.	
  Sociaal-­‐cultureel	
  
volwassenenwerk	
  
Sociaal…	
  cultureel…	
  wat?	
  
Sociaal-­‐culturele	
  prak1jken	
  
Sociaal-­‐culturele	
  prak1jken	
  
•  Zijn	
  processen	
  van	
  vormgeving	
  en	
  vernieuwing	
  van	
  individu	
  en	
  
samenleving	
  
•  Ontstaan	
  vanuit	
  een	
  bewogenheid	
  van	
  mensen	
  voor	
  een	
  thema	
  
of	
  maatschappelijk	
  probleem	
  
•  Doelgericht	
  handelen	
  of	
  interageren	
  van	
  mensen	
  met	
  hun	
  
omgeving,	
  ingebed	
  in	
  een	
  maatschappelijke	
  en	
  culturele	
  context.	
  	
  
•  Leiden	
  tot	
  betekenisgeving,	
  integra1e,	
  par1cipa1e,	
  inrich1ng	
  en	
  
rich1nggeving	
  aan	
  het	
  samenleven	
  	
  
•  Zijn	
  georiënteerd	
  op	
  een	
  democra1sche,	
  solidaire	
  en	
  duurzame	
  
samenleving	
  met	
  respect	
  voor	
  het	
  anderszijn	
  
(Dhont	
  &	
  De	
  Blende,	
  2011)	
  
	
  
Wanneer	
  worden	
  sociaal-­‐culturele	
  
prak1jken	
  sociaal-­‐cultureel	
  werk?	
  
•  Sociaal-­‐cultureel	
  werk	
  =	
  een	
  geïns1tu1onaliseerde	
  
vorm	
  van	
  sociaal-­‐culturele	
  prak1jken.	
  	
  
•  Deze	
  ins1tu1onalisering	
  voltrekt	
  zich	
  via	
  drie	
  sporen	
  
(of	
  drie	
  assen):	
  	
  
Formalisering	
  
Professionalisering	
  
Overheidsregulering	
  
Sociaal-­‐culturele	
  
prak1jken	
  
Sociaal-­‐cultureel	
  
werk	
  
Formalisering	
  
De	
  as	
  van	
  formalisering:	
  van	
  prak1jken	
  met	
  een	
  informeel	
  
karakter	
  tot	
  geves1gde	
  formele	
  organisa1es	
  of	
  ins1tuten	
  
•  Informele	
  sociaal-­‐culturele	
  
prak3jken:	
  kracht	
  in	
  ontmoe1ng	
  en	
  
de	
  bewogenheid.	
  Soms	
  gebrek	
  aan	
  
een	
  goed	
  uitgebouwde	
  organisa1e	
  
•  Geformaliseerde	
  organisa3es:	
  veel	
  
aandacht	
  en	
  middelen	
  aan	
  
formalisering	
  en	
  verliezen	
  soms	
  
primaire	
  doelstellingen	
  (hun	
  
maatschappelijk	
  project)	
  uit	
  het	
  oog	
  
	
  
Professionalisering	
  
De	
  mate	
  waarin	
  sociaal-­‐culturele	
  prak1jken	
  
kenmerken	
  vertonen	
  van	
  professionalisering.	
  
	
  
•  Op	
  het	
  niveau	
  van	
  de	
  professional:	
  body	
  of	
  
knowledge,	
  vaardigheden,	
  aVtude…	
  
•  Op	
  het	
  niveau	
  van	
  de	
  organisa3e:	
  
kwaliteitszorg,	
  kennismanagement,	
  
beleidsplanning…	
  	
  
De	
  sociaal-­‐culturele	
  methodiek!	
  
Overheidsregulering	
  
Hoe	
  meer	
  sociaal-­‐culturele	
  prak1jken	
  onderworpen	
  zijn	
  aan	
  
overheidsinmenging	
  of	
  reglementering,	
  hoe	
  meer	
  we	
  spreken	
  
over	
  sociaal-­‐cultureel	
  werk.	
  	
  
	
  
	
  
•  De	
  overheid	
  erkent	
  en	
  subsidieert	
  
organisa1es	
  die	
  mee	
  hun	
  beleid	
  helpt	
  
realiseren	
  of	
  organisa1es	
  die	
  autonoom	
  een	
  
eigen	
  beleid	
  uiXekenen.	
  Voor	
  erkenning	
  en	
  
subsidiëring	
  stelt	
  de	
  overheid	
  wel	
  
voorwaarden	
  op.	
  
•  Voor	
  onze	
  sector:	
  het	
  decreet	
  sociaal-­‐
cultureel	
  volwassenenwerk	
  	
  
Het	
  topje	
  van	
  de	
  ijsberg	
  
•  Sociaal-­‐cultureel	
  werk	
  is	
  
slechts	
  het	
  topje	
  van	
  de	
  
ijsberg.	
  
	
  
•  Sociaal-­‐culturele	
  prak1jken	
  
ontwikkelen	
  zich	
  overal	
  waar	
  
mensen	
  samen	
  ageren	
  en	
  
interageren	
  met	
  het	
  oog	
  op	
  
vormgeving	
  en	
  vernieuwing	
  
van	
  mens	
  en	
  maatschappij	
  
Sociaal-­‐cultureel	
  volwassenenwerk	
  
Sociaal-­‐cultureel	
  
volwassenenwerk	
  
Sociaal-­‐cultureel	
  
werk	
  
Sociaal-­‐culturele	
  
prak1jken	
  
Het	
  sociaal-­‐cultureel	
  
volwassenenwerk	
  
•  Onderdeel	
  van	
  het	
  beleidsveld	
  
sociaal-­‐cultureel	
  werk	
  
•  Sector	
  van	
  het	
  niet-­‐formeel	
  en	
  
informeel	
  leren	
  	
  
•  Gericht	
  op	
  volwassenen	
  	
  
•  Personen	
  nemen	
  er	
  vrijwillig	
  deel	
  
aan,	
  los	
  van	
  enig	
  schoolverband	
  en	
  
beroepsopleiding	
  (in	
  de	
  vrije	
  1jd)	
  
•  Ontmoe1ng	
  en	
  ontspanning	
  

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Les 8 de educatieve functie
Les 8 de educatieve functieLes 8 de educatieve functie
Les 8 de educatieve functiewimerkelbout
 
Les 5 de gemeenschapsvormende functie
Les 5 de gemeenschapsvormende functieLes 5 de gemeenschapsvormende functie
Les 5 de gemeenschapsvormende functiewimerkelbout
 
presentatie8maart2010
presentatie8maart2010presentatie8maart2010
presentatie8maart2010Frank Cockx
 
Les 1 begrippenkader Cultuur en Sociaal
Les 1 begrippenkader Cultuur en SociaalLes 1 begrippenkader Cultuur en Sociaal
Les 1 begrippenkader Cultuur en Sociaalwimerkelbout
 
Aan de slag met de maatschappelijke bewegingsfunctie - Bart Van Bouchaute (Ar...
Aan de slag met de maatschappelijke bewegingsfunctie - Bart Van Bouchaute (Ar...Aan de slag met de maatschappelijke bewegingsfunctie - Bart Van Bouchaute (Ar...
Aan de slag met de maatschappelijke bewegingsfunctie - Bart Van Bouchaute (Ar...Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk
 
Rollen, functies en functiemix - Spoedcursus 'Het nieuwe decreet social-cultu...
Rollen, functies en functiemix - Spoedcursus 'Het nieuwe decreet social-cultu...Rollen, functies en functiemix - Spoedcursus 'Het nieuwe decreet social-cultu...
Rollen, functies en functiemix - Spoedcursus 'Het nieuwe decreet social-cultu...Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk
 

Was ist angesagt? (20)

Les 8 de educatieve functie
Les 8 de educatieve functieLes 8 de educatieve functie
Les 8 de educatieve functie
 
Introductie in de functies van het scvw
Introductie in de functies van het scvwIntroductie in de functies van het scvw
Introductie in de functies van het scvw
 
De functies van het scvw
De functies van het scvwDe functies van het scvw
De functies van het scvw
 
Sociaal-culturele methodiek: een inleiding
Sociaal-culturele methodiek: een inleidingSociaal-culturele methodiek: een inleiding
Sociaal-culturele methodiek: een inleiding
 
Les 5 de gemeenschapsvormende functie
Les 5 de gemeenschapsvormende functieLes 5 de gemeenschapsvormende functie
Les 5 de gemeenschapsvormende functie
 
Introductie organisatieontwikkeling scvw
Introductie organisatieontwikkeling scvwIntroductie organisatieontwikkeling scvw
Introductie organisatieontwikkeling scvw
 
presentatie8maart2010
presentatie8maart2010presentatie8maart2010
presentatie8maart2010
 
Introductie in het decreet
Introductie in het decreetIntroductie in het decreet
Introductie in het decreet
 
Introductie positie in de geschiedenis
Introductie positie in de geschiedenisIntroductie positie in de geschiedenis
Introductie positie in de geschiedenis
 
Les 1 begrippenkader Cultuur en Sociaal
Les 1 begrippenkader Cultuur en SociaalLes 1 begrippenkader Cultuur en Sociaal
Les 1 begrippenkader Cultuur en Sociaal
 
Introductie sociaal culturele methodiek
Introductie sociaal culturele methodiekIntroductie sociaal culturele methodiek
Introductie sociaal culturele methodiek
 
Impact van sociaal-culturele praktijken bepalen - Marc Jans
Impact van sociaal-culturele praktijken bepalen - Marc JansImpact van sociaal-culturele praktijken bepalen - Marc Jans
Impact van sociaal-culturele praktijken bepalen - Marc Jans
 
Aan de slag met de maatschappelijke bewegingsfunctie - Bart Van Bouchaute (Ar...
Aan de slag met de maatschappelijke bewegingsfunctie - Bart Van Bouchaute (Ar...Aan de slag met de maatschappelijke bewegingsfunctie - Bart Van Bouchaute (Ar...
Aan de slag met de maatschappelijke bewegingsfunctie - Bart Van Bouchaute (Ar...
 
Aan de slag met de leerfunctie - Gie Van den Eeckhaut (Socius)
Aan de slag met de leerfunctie - Gie Van den Eeckhaut (Socius)Aan de slag met de leerfunctie - Gie Van den Eeckhaut (Socius)
Aan de slag met de leerfunctie - Gie Van den Eeckhaut (Socius)
 
Aan de slag met de gemeenschapsvormende functie - Marc Jans (Socius)
Aan de slag met de gemeenschapsvormende functie - Marc Jans (Socius)Aan de slag met de gemeenschapsvormende functie - Marc Jans (Socius)
Aan de slag met de gemeenschapsvormende functie - Marc Jans (Socius)
 
Aan de slag met de cultuurfunctie - Lode Vermeersch (HIVA-KULeuven)
Aan de slag met de cultuurfunctie - Lode Vermeersch (HIVA-KULeuven)Aan de slag met de cultuurfunctie - Lode Vermeersch (HIVA-KULeuven)
Aan de slag met de cultuurfunctie - Lode Vermeersch (HIVA-KULeuven)
 
Rollen, functies en functiemix - Spoedcursus 'Het nieuwe decreet social-cultu...
Rollen, functies en functiemix - Spoedcursus 'Het nieuwe decreet social-cultu...Rollen, functies en functiemix - Spoedcursus 'Het nieuwe decreet social-cultu...
Rollen, functies en functiemix - Spoedcursus 'Het nieuwe decreet social-cultu...
 
Infosessie rollen en functies beoordelaars - Socius (Gie Van den Eeckhaut)
Infosessie rollen en functies beoordelaars - Socius (Gie Van den Eeckhaut)Infosessie rollen en functies beoordelaars - Socius (Gie Van den Eeckhaut)
Infosessie rollen en functies beoordelaars - Socius (Gie Van den Eeckhaut)
 
Van de functie van cultuur naar de culturele functie - Lode vermeersch
Van de functie van cultuur naar de culturele functie - Lode vermeerschVan de functie van cultuur naar de culturele functie - Lode vermeersch
Van de functie van cultuur naar de culturele functie - Lode vermeersch
 
Decreet sociaal-cultureel volwassenenwerk 7 juli 2017
Decreet sociaal-cultureel volwassenenwerk 7 juli 2017Decreet sociaal-cultureel volwassenenwerk 7 juli 2017
Decreet sociaal-cultureel volwassenenwerk 7 juli 2017
 

Ähnlich wie Introductie van sociaal-culturele praktijken naar scvw

Presentatie kt toledo 2019
Presentatie kt  toledo 2019Presentatie kt  toledo 2019
Presentatie kt toledo 2019Miranda Poeze
 
UiTforum XL 2017: Als vrijetijdsorganisator samenwerken met een armoedevereni...
UiTforum XL 2017: Als vrijetijdsorganisator samenwerken met een armoedevereni...UiTforum XL 2017: Als vrijetijdsorganisator samenwerken met een armoedevereni...
UiTforum XL 2017: Als vrijetijdsorganisator samenwerken met een armoedevereni...UiTnetwerk - CultuurNet Vlaanderen
 
Kansengroepen en vrijetijdsparticipatie
Kansengroepen en vrijetijdsparticipatieKansengroepen en vrijetijdsparticipatie
Kansengroepen en vrijetijdsparticipatieAvansa Kempen
 
Cultuurspreiding: uitdagingen en evoluties
Cultuurspreiding: uitdagingen en evolutiesCultuurspreiding: uitdagingen en evoluties
Cultuurspreiding: uitdagingen en evolutiesEvi Gillard
 
Geïntegreerd vrijetijdsbeleid (Demos)
Geïntegreerd vrijetijdsbeleid (Demos)Geïntegreerd vrijetijdsbeleid (Demos)
Geïntegreerd vrijetijdsbeleid (Demos)COMEET
 
DieGem: onderzoek naar solidariteit in superdiversiteit
DieGem: onderzoek naar solidariteit in superdiversiteitDieGem: onderzoek naar solidariteit in superdiversiteit
DieGem: onderzoek naar solidariteit in superdiversiteitDieGem
 
Vorming viboso mj ts 19052016
Vorming viboso mj ts 19052016Vorming viboso mj ts 19052016
Vorming viboso mj ts 19052016DieGem
 
Bijeenkomst Meetjeslandse Cultuurraden
Bijeenkomst Meetjeslandse CultuurradenBijeenkomst Meetjeslandse Cultuurraden
Bijeenkomst Meetjeslandse CultuurradenCOMEET
 
Wat kunnen we van het tiny buurtschap apeldoorn leren?
Wat kunnen we van het tiny buurtschap apeldoorn leren?Wat kunnen we van het tiny buurtschap apeldoorn leren?
Wat kunnen we van het tiny buurtschap apeldoorn leren?Tanja Nolten
 
1baswa Crevits Nele
1baswa Crevits Nele1baswa Crevits Nele
1baswa Crevits Neleguest09d14c4
 
Trefdag Pulse 2018 sessie: participeren als voedingsbodem
Trefdag Pulse 2018 sessie: participeren als voedingsbodemTrefdag Pulse 2018 sessie: participeren als voedingsbodem
Trefdag Pulse 2018 sessie: participeren als voedingsbodempulsenetwerk
 
Pajottenland+zennevallei
Pajottenland+zennevalleiPajottenland+zennevallei
Pajottenland+zennevalleiTheo Meereboer
 
Geheugen van een stad
Geheugen van een stadGeheugen van een stad
Geheugen van een stadFARO
 

Ähnlich wie Introductie van sociaal-culturele praktijken naar scvw (20)

Presentatie kt toledo 2019
Presentatie kt  toledo 2019Presentatie kt  toledo 2019
Presentatie kt toledo 2019
 
UiTforum XL 2017: Als vrijetijdsorganisator samenwerken met een armoedevereni...
UiTforum XL 2017: Als vrijetijdsorganisator samenwerken met een armoedevereni...UiTforum XL 2017: Als vrijetijdsorganisator samenwerken met een armoedevereni...
UiTforum XL 2017: Als vrijetijdsorganisator samenwerken met een armoedevereni...
 
Kansengroepen en vrijetijdsparticipatie
Kansengroepen en vrijetijdsparticipatieKansengroepen en vrijetijdsparticipatie
Kansengroepen en vrijetijdsparticipatie
 
Cultuurspreiding: uitdagingen en evoluties
Cultuurspreiding: uitdagingen en evolutiesCultuurspreiding: uitdagingen en evoluties
Cultuurspreiding: uitdagingen en evoluties
 
Geïntegreerd vrijetijdsbeleid (Demos)
Geïntegreerd vrijetijdsbeleid (Demos)Geïntegreerd vrijetijdsbeleid (Demos)
Geïntegreerd vrijetijdsbeleid (Demos)
 
DieGem: onderzoek naar solidariteit in superdiversiteit
DieGem: onderzoek naar solidariteit in superdiversiteitDieGem: onderzoek naar solidariteit in superdiversiteit
DieGem: onderzoek naar solidariteit in superdiversiteit
 
scriptieaf
scriptieafscriptieaf
scriptieaf
 
Vorming viboso mj ts 19052016
Vorming viboso mj ts 19052016Vorming viboso mj ts 19052016
Vorming viboso mj ts 19052016
 
Essay studiereis new york 2011 .
Essay studiereis new york 2011 .Essay studiereis new york 2011 .
Essay studiereis new york 2011 .
 
Multilevelbenadering ontwikkeld binnen expertisenetwerk van Flora vzw
Multilevelbenadering ontwikkeld binnen expertisenetwerk van Flora vzw Multilevelbenadering ontwikkeld binnen expertisenetwerk van Flora vzw
Multilevelbenadering ontwikkeld binnen expertisenetwerk van Flora vzw
 
Sociaal beleid en innovatie - Hans van Ewijk
Sociaal beleid en innovatie - Hans van EwijkSociaal beleid en innovatie - Hans van Ewijk
Sociaal beleid en innovatie - Hans van Ewijk
 
Sessie 1 ppt MKKJ en jeugdwerk
Sessie 1 ppt MKKJ en jeugdwerkSessie 1 ppt MKKJ en jeugdwerk
Sessie 1 ppt MKKJ en jeugdwerk
 
SCW in de tussenruimte - Filip De Rynck
SCW in de tussenruimte - Filip De RynckSCW in de tussenruimte - Filip De Rynck
SCW in de tussenruimte - Filip De Rynck
 
Bijeenkomst Meetjeslandse Cultuurraden
Bijeenkomst Meetjeslandse CultuurradenBijeenkomst Meetjeslandse Cultuurraden
Bijeenkomst Meetjeslandse Cultuurraden
 
Wat kunnen we van het tiny buurtschap apeldoorn leren?
Wat kunnen we van het tiny buurtschap apeldoorn leren?Wat kunnen we van het tiny buurtschap apeldoorn leren?
Wat kunnen we van het tiny buurtschap apeldoorn leren?
 
1baswa Crevits Nele
1baswa Crevits Nele1baswa Crevits Nele
1baswa Crevits Nele
 
Trefdag Pulse 2018 sessie: participeren als voedingsbodem
Trefdag Pulse 2018 sessie: participeren als voedingsbodemTrefdag Pulse 2018 sessie: participeren als voedingsbodem
Trefdag Pulse 2018 sessie: participeren als voedingsbodem
 
Pajottenland+zennevallei
Pajottenland+zennevalleiPajottenland+zennevallei
Pajottenland+zennevallei
 
Geheugen van een stad
Geheugen van een stadGeheugen van een stad
Geheugen van een stad
 
Presentatie boekvoorstelling 'Solidariteit in superdiversiteit'
Presentatie boekvoorstelling 'Solidariteit in superdiversiteit'Presentatie boekvoorstelling 'Solidariteit in superdiversiteit'
Presentatie boekvoorstelling 'Solidariteit in superdiversiteit'
 

Mehr von Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk

Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...
Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...
Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk
 

Mehr von Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk (20)

Presentatie Infomoment 'Leerreis kruispuntpraktijken in Berlijn'
Presentatie Infomoment 'Leerreis kruispuntpraktijken in  Berlijn'Presentatie Infomoment 'Leerreis kruispuntpraktijken in  Berlijn'
Presentatie Infomoment 'Leerreis kruispuntpraktijken in Berlijn'
 
Politiekecommunicatie.pdf
Politiekecommunicatie.pdfPolitiekecommunicatie.pdf
Politiekecommunicatie.pdf
 
Politiserendwerken.pdf
Politiserendwerken.pdfPolitiserendwerken.pdf
Politiserendwerken.pdf
 
Vandroomnaarwerkelijkheid.pdf
Vandroomnaarwerkelijkheid.pdfVandroomnaarwerkelijkheid.pdf
Vandroomnaarwerkelijkheid.pdf
 
Scannenvanjeverenigingsdemocratie.pdf
Scannenvanjeverenigingsdemocratie.pdfScannenvanjeverenigingsdemocratie.pdf
Scannenvanjeverenigingsdemocratie.pdf
 
Bouwenophetcultureelgemeen.pdf
Bouwenophetcultureelgemeen.pdfBouwenophetcultureelgemeen.pdf
Bouwenophetcultureelgemeen.pdf
 
Hetpolitiekeindepolitiek.pdf
Hetpolitiekeindepolitiek.pdfHetpolitiekeindepolitiek.pdf
Hetpolitiekeindepolitiek.pdf
 
Adolescentenenpolitiekeparticipatie.pdf
Adolescentenenpolitiekeparticipatie.pdfAdolescentenenpolitiekeparticipatie.pdf
Adolescentenenpolitiekeparticipatie.pdf
 
Iedersstemtelt.pdf
Iedersstemtelt.pdfIedersstemtelt.pdf
Iedersstemtelt.pdf
 
Theoryofchange.pdf
Theoryofchange.pdfTheoryofchange.pdf
Theoryofchange.pdf
 
Alternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdf
Alternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdfAlternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdf
Alternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdf
 
InfosessieAllemaalpolitiek.pdf
InfosessieAllemaalpolitiek.pdfInfosessieAllemaalpolitiek.pdf
InfosessieAllemaalpolitiek.pdf
 
De Knack-Helden van de Democratie.pdf
De Knack-Helden van de Democratie.pdfDe Knack-Helden van de Democratie.pdf
De Knack-Helden van de Democratie.pdf
 
Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...
Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...
Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...
 
Verenigingsdemocratie Samen doen.pdf
Verenigingsdemocratie Samen doen.pdfVerenigingsdemocratie Samen doen.pdf
Verenigingsdemocratie Samen doen.pdf
 
Workshop Ondersteuning.pdf
Workshop Ondersteuning.pdfWorkshop Ondersteuning.pdf
Workshop Ondersteuning.pdf
 
Workshop Informele inspraak.pdf
Workshop Informele inspraak.pdfWorkshop Informele inspraak.pdf
Workshop Informele inspraak.pdf
 
Workshop Aan de slag met participatie.pdf
Workshop Aan de slag met participatie.pdfWorkshop Aan de slag met participatie.pdf
Workshop Aan de slag met participatie.pdf
 
Wat is Leader?
Wat is Leader?Wat is Leader?
Wat is Leader?
 
Infomoment leerreis Zagreb
Infomoment leerreis ZagrebInfomoment leerreis Zagreb
Infomoment leerreis Zagreb
 

Introductie van sociaal-culturele praktijken naar scvw

  • 1. Van  sociaal-­‐culturele  prak1jken   naar  sociaal-­‐cultureel   volwassenenwerk  
  • 3. 1.  Sociaal-­‐culturele  prak1jken   2.  Sociaal-­‐cultureel  werk   3.  Sociaal-­‐cultureel   volwassenenwerk   Sociaal…  cultureel…  wat?  
  • 5. Sociaal-­‐culturele  prak1jken   •  Zijn  processen  van  vormgeving  en  vernieuwing  van  individu  en   samenleving   •  Ontstaan  vanuit  een  bewogenheid  van  mensen  voor  een  thema   of  maatschappelijk  probleem   •  Doelgericht  handelen  of  interageren  van  mensen  met  hun   omgeving,  ingebed  in  een  maatschappelijke  en  culturele  context.     •  Leiden  tot  betekenisgeving,  integra1e,  par1cipa1e,  inrich1ng  en   rich1nggeving  aan  het  samenleven     •  Zijn  georiënteerd  op  een  democra1sche,  solidaire  en  duurzame   samenleving  met  respect  voor  het  anderszijn   (Dhont  &  De  Blende,  2011)    
  • 6. Wanneer  worden  sociaal-­‐culturele   prak1jken  sociaal-­‐cultureel  werk?   •  Sociaal-­‐cultureel  werk  =  een  geïns1tu1onaliseerde   vorm  van  sociaal-­‐culturele  prak1jken.     •  Deze  ins1tu1onalisering  voltrekt  zich  via  drie  sporen   (of  drie  assen):     Formalisering   Professionalisering   Overheidsregulering   Sociaal-­‐culturele   prak1jken   Sociaal-­‐cultureel   werk  
  • 7. Formalisering   De  as  van  formalisering:  van  prak1jken  met  een  informeel   karakter  tot  geves1gde  formele  organisa1es  of  ins1tuten   •  Informele  sociaal-­‐culturele   prak3jken:  kracht  in  ontmoe1ng  en   de  bewogenheid.  Soms  gebrek  aan   een  goed  uitgebouwde  organisa1e   •  Geformaliseerde  organisa3es:  veel   aandacht  en  middelen  aan   formalisering  en  verliezen  soms   primaire  doelstellingen  (hun   maatschappelijk  project)  uit  het  oog    
  • 8. Professionalisering   De  mate  waarin  sociaal-­‐culturele  prak1jken   kenmerken  vertonen  van  professionalisering.     •  Op  het  niveau  van  de  professional:  body  of   knowledge,  vaardigheden,  aVtude…   •  Op  het  niveau  van  de  organisa3e:   kwaliteitszorg,  kennismanagement,   beleidsplanning…     De  sociaal-­‐culturele  methodiek!  
  • 9. Overheidsregulering   Hoe  meer  sociaal-­‐culturele  prak1jken  onderworpen  zijn  aan   overheidsinmenging  of  reglementering,  hoe  meer  we  spreken   over  sociaal-­‐cultureel  werk.         •  De  overheid  erkent  en  subsidieert   organisa1es  die  mee  hun  beleid  helpt   realiseren  of  organisa1es  die  autonoom  een   eigen  beleid  uiXekenen.  Voor  erkenning  en   subsidiëring  stelt  de  overheid  wel   voorwaarden  op.   •  Voor  onze  sector:  het  decreet  sociaal-­‐ cultureel  volwassenenwerk    
  • 10. Het  topje  van  de  ijsberg   •  Sociaal-­‐cultureel  werk  is   slechts  het  topje  van  de   ijsberg.     •  Sociaal-­‐culturele  prak1jken   ontwikkelen  zich  overal  waar   mensen  samen  ageren  en   interageren  met  het  oog  op   vormgeving  en  vernieuwing   van  mens  en  maatschappij  
  • 11. Sociaal-­‐cultureel  volwassenenwerk   Sociaal-­‐cultureel   volwassenenwerk   Sociaal-­‐cultureel   werk   Sociaal-­‐culturele   prak1jken  
  • 12. Het  sociaal-­‐cultureel   volwassenenwerk   •  Onderdeel  van  het  beleidsveld   sociaal-­‐cultureel  werk   •  Sector  van  het  niet-­‐formeel  en   informeel  leren     •  Gericht  op  volwassenen     •  Personen  nemen  er  vrijwillig  deel   aan,  los  van  enig  schoolverband  en   beroepsopleiding  (in  de  vrije  1jd)   •  Ontmoe1ng  en  ontspanning