เขียนโดย ศ.ดร.อำนวย ถิฐาพันธ์ สำหรับคนที่ยังไม่รู้ว่าจะเขียนตำรา หรือหนังสือ หรือวิจัยอะไรดี

1. ปัญ หาการเข้า สู่
ตำา แหน่ง
ทางวิช าการระดับ สูง
โดย
ดร. อำา นวย ถิฐ าพัน ธ์
ศาสตราจารย์
งานบริก ารวิช าการและวิจ ัย
คณะแพทยศาสตร์โ รงพยาบาล
รามาธิบ ดี มหาวิท ยาลัย มหิด ล

2. Bernard B. Brodie J. Axelrod T. Amnuay

3. การก้า วสูต ำา แหน่ง ทาง
่
วิช าการ
• เตรีย มใจ
• เตรีย มตัว
• เตรีย มงาน บรรจง มไห
สวริย ะ

4. เตรีย มใจ
• เข้า ใจความ
หมาย
• เห็น ด้ว ยกับ วิธ ี
การ
• ลดอคติ
• ให้ค วามสำา คัญ
• กำา หนดจุด หมาย

5. เตรีย มตัว
• จัด ลำา ดับ ความ
สำา คัญ
• แบ่ง สรรเวลา
• ศึก ษากฎ
ระเบีย บ
• เปรีย บเทีย บ
พวกพ้อ ง

6. เตรีย มงาน
• งาน: สื่อ การสอน,
งานวิจ ัย , สิ่ง ประดิษ ฐ์
• ปริม าณ
• คุณ ภาพ

7. หลัก เกณฑ์แ ละวิธ ี
การ
การพิจ ารณกำา หนด
ตำา แหน่ง ทางวิช าการ
สำา นัก งานคณะกรรมการ
การอุด มศึก ษา

8. วิธ ก ารขอ
ี
ศาสตราจารย์
วิธ ท ี่ 1
ี ดีม าก
1. เสนอ ตำา รา และ
2. งานวิจ ัย หรือ
3. ผลงานทางวิช าการใน
ลัก ษณะอื่น
วิธ ีท ี่ 2 ดีเ ด่น
1. เสนอ ตำา รา หรือ
2. งานวิจ ัย หรือ

9. ทางวิช าการ
ตำา รา หมายถึง เอกสารทาง
วิช าการที่เ รีย บเรีย งอย่า งเป็น ระบบ
อาจเขีย นเพือ ตอบสนองเนื้อ หา
่
ทั้ง หมดของรายวิช า หรือ ส่ว นหนึ่ง
ของวิช า หรือ หลัก สูต รก็ไ ด้ โดยมี
การวิเ คราะห์ และสัง เคราะห์ค วามรู้
ที่เ กี่ย วข้อ ง และสะท้อ นให้เ ห็น ความ
สามารถในการถ่า ยทอดวิช าใน
ระดับ อุด มศึก ษา ในบางกรณีผ ู้เ ขีย น
อาจเสนอตำา รามาในรูป ของสือ อืน ๆ ่ ่
เช่น ซีด ีร อม หรือ อาจใช้ท ั้ง เอกสาร

10. วิช าการ
หนัง สือ หมายถึง เอกสารทาง
วิช าการที่เ ขีย นขึ้น เพื่อ เผยแพร่
ความรู้ไ ปสูว งวิช าการและ /หรือ ผู้
่
อ่า นทั่ว ไป โดยไม่จ ำา เป็น ต้อ งเป็น ไป
ตามข้อ กำา หนดของหลัก สูต ร หรือ
ต้อ งนำา มาประกอบการเรีย นการสอน
ในวิช าใดวิช าหนึ่ง ทั้ง นี้ จะต้อ ง
เป็น เอกสารที่เ รีย บเรีย งขึ้น อย่า งมี
เอกภาพ มีร ากฐานทางวิช าการที่
มั่น คงและให้ท ัศ นะของผูเ ขีย นที่
้
สร้า งเสริม ปัญ ญาความคิด และสร้า ง

11. การตีพ ิม พ์เ ผยแพร่ผ ล
งานทางวิช าการ
ตำา รา หรือ หนัง สือ จะต้อ งได้ร ับ
การตีพ ิม พ์เ ป็น รูป เล่ม จากโรงพิม พ์
หรือ สำา นัก พิม พ์ หรือ ถ่า ยสำา เนาเย็บ
เล่ม หรือ จัด ทำา ในรูป ของสื่อ อื่น ๆที่
เหมาะสมซึง ได้น ำา ไปใช้ใ นการเรีย น
่
การสอน และได้ร ับ การเผยแพร่ม า
แล้ว อย่า งน้อ ย 1 ภาคการศึก ษา
ก่อ นนำา เสนอ ก.ม.

12. ตำา รา
เป็น ตำา ราที่ม ีเ นื้อ หาสาระ
ดี ทางวิช าการถูก ต้อ งสมบูร ณ์
และทัน สมัย มีแ นวคิด และ
การนำา เสนอทีช ัด เจนเป็น
่
ประโยชน์ต ่อ การเรีย นการ
สอนในระดับ อุด มศึก ษา

13. ใช้เ กณฑ์เ ดีย วกับ ระดับ ดี โดยมี
ตำา รา
ข้อ กำา หนดด้า นคุณ ภาพเพิ่ม เติม
ดัง ต่อ ไปนี้
ดีม าก 1. มีก ารสัง เคราะห์แ ละเสนอความ
รู้ห รือ วิธ ก ารที่ท ัน ต่อ ความ
ี
ก้า วหน้า ทางวิช าการและเป็น
ประโยชน์ต ่อ วงวิช าการ
2. มีก ารสอดแทรกความคิด ริเ ริ่ม
และประสบการณ์ห รือ ผลงานวิจ ัย
ทีเ ป็น การแสดงให้เ ห็น ถึง ความรู้
่
ใหม่ ที่เ ป็น ประโยชน์ต ่อ การเรีย น
การสอน

14. ใช้เ กณฑ์เ ดียราบ ระดับ ดีม าก
ตำาา วกั
โดยมีข ้อ กำ หนดด้า นคุณ ภาพเพิ่ม
เติม ดัง ต่อ ไปนี้
ดีเ ด่น 1. มีล ัก ษณะเป็น งานบุก เบิก ทาง
วิช าการในเรื่อ งใด
เรื่อ งหนึ่ง
2. มีก ารกระตุ้น ให้เ กิด ความคิด
และค้น คว้า ต่อ เนื่อ ง
3. เป็น ที่เ ชื่อ ถือ และยอมรับ ในวง
วิช าการหรือ วิช าชีพ ที่ เ กี่ย วข้อ ง
ในระดับ ชาติแ ละ/หรือ ระดับ

15. หนัง สือ
เป็น หนัง สือ ที่ม เ นื้อ หาสาระ
ี
ดี ทางวิช าการถูก ต้อ งสมบูร ณ์
และทัน สมัย มีแ นวคิด และ
การนำา เสนอที่ช ัด เจนเป็น
ประโยชน์ต ่อ วงวิช าการ

16. ใช้เ กณฑ์เ ดีย วกับ ระดับ ดี โดยมีข ้อ
กำา หนดด้า นคุณ ภาพเพิ่ม เติม ดัง ต่อ
ไปนี้
หนัง สือ
ดีม าก 1. มีก ารสัง เคราะห์แ ละเสนอความรู้
หรือ วิธ ีก ารที่ท ัน ต่อ ความ
ก้า วหน้า ทางวิช าการและเป็น
ประโยชน์ต ่อ วง
วิช าการ
2. มีก ารสอดแทรกความคิด ริเ ริ่ม
และประสบการณ์ห รือ ผลงานวิจ ัย
ที่เ ป็น การแสดงให้เ ห็น ถึง ความรู้
ใหม่ท ี่เ ป็น ประโยชน์ต ่อ วง
วิช าการ

17. ใช้เ กณฑ์เ ดีง สือ ระดับ ดีม าก
หนั ย วกับ
โดยมีข ้อ กำา หนดด้า นคุณ ภาพ
ดีเ ด่น เพิม เติม ดัง ต่อ ไปนี้
่
1. มีล ัก ษณะเป็น งานบุก เบิก
ทางวิช าการในเรื่อ งใด
เรื่อ งหนึ่ง
2. มีก ารกระตุ้น ให้เ กิด ความ
คิด และค้น คว้า ต่อ เนื่อ ง
3. เป็น ที่เ ชื่อ ถือ และยอมรับ ใน
วงวิช าการหรือ วิช าชีพ ที่
เกี่ย วข้อ งในระดับ ชาติ

18. ลัก ษณะของ ตำา รา หรือ
หนัง สือ
1.มีครบทุกหัวข้อของตำารา หรือ
หนังสือที่ดี
- ชื่อตำารา /หนังสือ (พิมพ์ครั้งที่ ?)
- ผู้นิพนธ์/ บรรณาธิการ (พร้อมทั้ง
คุณวุฒิ)
- บริษัทที่พมพ์ (พร้อมทั้งที่อยู่/ และปีที่
ิ
พิมพ์)

19. - สารบัญ
- ดัชนี (ทั้งไทย และ อังกฤษ)
2. เนื้อหามีความทันสมัยมาก
สามารถนำาไปอ้างอิงได้ โดย
พิจารณาได้จากตำารา หรือเอกสาร
อ้างอิง ...... ไม่ควรจะล้าหลังเกิน
3-5 ปี

20. - Fluid = สารนำ้า, ของไหล (ไม่ใช่
ของเหลว)
- ร้อยละ 50 ( ไม่ใช่ 50 %)
- แผนภาพ = Diagram
- แผนภูมิ = Chart
- อาเจียน (ไม่ใช่อาเจียร)
- เอนไซม์ (ไม่ใช่ เอ็นซัยม์)

21. - ปวดศีร ษะ ปวดหัว
-ความดัน เลือ ด ความดัน โลหิต แรงดัน
โลหิต
-ท้อ งเสีย ท้อ งร่ว ง (ถูก ทัง 2 คำา )
้
4. ใช้คำาศัพท์ถูกต้องตามพจนานุกรมฉบับ
ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 เช่น :
- คลินิก (ไม่ใช่ คลีนิค)
- หลอดเลือดฝอย (ไม่ใช่ เส้นเลือดฝอย)

22. 5. อ่านง่าย เข้าใจง่าย รูปภาพ
สวยงาม และมีคำาอธิบายรูปภาพ
ชัดเจน
6. มีการสอดแทรกผลงาน และ
การวิเคราะห์ข้อมูลของผู้ขอไว้ใน
ตำาราด้วย
7. รูปเล่มเย็บสวยงาม

23. สิงทีไม่ควรทำา
่ ่
1. คัดลอกผลงานของคนอื่น โดยไม่
บอกแหล่งที่มาของข้อมูล โดยเฉพาะ
ในรูปภาพ ตาราง หรือแผนภูมิ เช่น
ควรบอกว่า.... คัดลอกมาจาก Nana B.
Finnerup, Soren H. Sirvdrup and Troels S.
Jensen: Anticonvulsant analgesics in
peripheral and central neuropathic pain. Int J
Pain Med&Pall Care, vol 3, No2, p.43,2004

25. การอ้างอิงสามารถทำาได้เป็น 2 แบบ
คือ:
“ เภสัชจลนศาสตร์ คือ วิชาที่ว่าด้วย
การศึกษาเกียวกับผลของร่างกายที่มี
่
ต่อยา” (10)
หรือ
“ มีความรู้ความสามารถและความ
ชำานาญพิเศษในการสอน....…” 10

26. ถึงแม้ว่าจะนำาเอาข้อมูลของผู้อื่น
มาใช้ แล้วนำามาดัดแปลงเป็น
รูปภาพ หรือ ตาราง ในตำาราของ
ตนเองก็ตาม ก็ยังจำาเป็นต้องบอก
แหล่งที่มาเช่นกัน
เช่น ดัด แปลงมาจาก รจนา
ศิร ิศ รีโ ร: โรคกระดูก พรุน และการ
วิน ิจ ฉัย โดยวิธ ท างรัง สีว ิท ยาใน สมบุญ
ี
เหลือ งวัฒ นากิจ (บรรณาธิก าร):
สุข ภาพเพศชาย รูป ที่ 1 หน้า ที่ 103
บริษ ัท บีย อนด์ เอ็น เทอร์ไ พรซ์ จำา กัด

27. 2. ถ่ายสำาเนารูปภาพ หรือ ตาราง
มาจากแหล่งอื่น ซึงมีขนาดเล็ก
่
เกินไป รูปภาพไม่ชัดเจน อ่าน
เข้าใจยาก และขาดการอธิบาย
ใน text
3. รูปภาพหรือ ตารางมีชื่อและคำา
อธิบายไม่ชัดเจน

30. 4. ใช้ภาพขาว – ดำา แทนที่จะเป็น
ภาพสี โดยเฉพาะถ้าภาพสีจะสื่อ
ความหมายและความเข้าใจได้ดี
มากกว่า เช่น
- รูป Pie
- รูปโรคต่างๆของผิวหนัง (skin
diseases )

31. Non-P450
enzymes
CYP3A4
CYP1A1/2
CYP1B1
CYP2A6
CYP2B6
CYP2C8
CYP2C9
CYP2C19
CYP2E1
CYP2D6

33. 5. การเขียนรูปแบบของ “ เอกสารอ้างอิง” ไม่
ครบสมบูรณ์ เช่น ขาดชื่อเรื่อง ขาดรายชือ
่
ของผู้นิพนธ์ (คือบอกไม่ครบ) ควรใช้
“vancouver style ” ในการเขียนเอกสาร
อ้างอิงทุกอัน เช่น
Cassell, E.J. : Ann Intern Med 1999; 131: 531-
534 (ไม่ม ีช อ บทความ)
ื่
ควรเขีย น
Cassell, E.J : Diagnosis suffering ---- a
perspective. Ann Intern Med 1999; 131: 531-
534

34. ตำา ราดีจ ะต้อ งมีล ัก ษณะดัง นี้
• เนื้อ หา สาระครอบคลุม สิ่ง ที่จ ะต้อ ง
รู้ อย่า งถูก ต้อ ง เหมาะสมกับ สมัย
• เรีย บเรีย งลำา ดับ เนื้อ หาอย่า งมีร ะบบ
และเป็น ระเบีย บ
• ภาษาที่ใ ช้เ รีย บเรีย งเป็น ภาษาที่ด ี
คำา ย่อ ต่า งๆ ถูก ต้อ ง
วรรคตอนเหมาะสมไม่ส ับ สน
ประเสริฐารอ้า งอิญแหล่ง ที่ม าชัด เจน
• มีก ทองเจริ ง 2548
อ้า งอิง ตามระบบสากลที่ถ ูก ต้อ ง

35. ตำา ราดีจ ะต้อ งมีล ัก ษณะดัง นี้
• รูป แบบและการพิม พ์ถ ูก ต้อ ง อ่า นง่า ย
ชัด เจน การวางรูป ภาพ ตาราง
เหมาะสม
• หาซื้อ ไม่ย าก ราคาไม่แ พงเกิน กว่า ที่
สามัญ ชนหรือ นัก ศึก ษา
จะซื้อ หามาอ่า นได้ มีแ หล่ง พิม พ์ โรง
พิม พ์ สำา นัก พิม พ์
ผู้พ ิม พ์ผ ู้โ ฆษณา ตามพระราชบัญ ญัต ิ
ประเสริฐ ทองเจริญ 2548
บอกปี พ.ศ. ที่พ ิม พ์เ ผยแพร่ มีร ะหัส

36. ปัญ หาของตำา ราทีท ำา ให้ข าด
่
คุณ ภาพ
• ไม่ท ัน สมัย ไม่ต รงหลัก สูต ร ไม่ม ีน วัต กรรม
• แปลมาเกือ บทั้ง หมด ไม่ไ ด้แ สดงความเป็น
เลิศ ทางวิช าการ
• เรีย บเรีย งไม่ช ด เจน ขาดความต่อ เนือ ง
ั ่
นำา ไปประยุก ต์ใ ช้ไ ม่ไ ด้
• เนือ หาคลาดเคลื่อ น ไม่ต รงตามวิช าการ
้
อ้า งอิง เอกสารเก่า มาก
• ใช้ภ าษาพูด
• ตำา ราภาษาไทยแต่ใ ช้ศ ัพ ท์ภ าษาอัง กฤษ
ประเสริฐ ทอง
มากเกิน จำา เป็น เจริญ 2548

37. การเตรีย มตัว ก่อ นทำา ตำา รา
• เขีย นเรื่อ งอะไร
• เขีย นเพื่อ ใคร ระดับ
ความรู้ข องผู้อ ่า น
• เขีย นเชิง กว้า ง หรือ เชิง
ลึก
• เขีย นคนเดีย ว หรือ หลาย
คน
• แก่น สาระ ของตำา รา
เป็น อย่า งไร

38. การเรีย งลำา ดับ ในตำา รา
• Title (ชือ เรื่อ ง)
่ • Introduction
• Dedication (คำา • Content
อุท ิศ ) • Appendix (ภาค
• Content ผนวก)
(สารบัญ ) • Glossary(อภิธ า
• Foreword (2nd, น)
1st) คำา นิย ม • Bibliography
• Preface (2nd, 1st)
(คำา นำา )

39. ชื่อ
•กระชับ
•มีค วามเฉพาะ
เจาะจง
•สื่อ ความหมาย
ได้
•Subtitle ใช้
ขยายความ

40. หน้า ปกใน
• เป็น ส่ว นที่ใ ห้ร ายละเอีย ด
เกี่ย วกับ หนัง สือ
• บรรณารัก ษ์ใ ช้ท ำา บัต ร
รายการ
• สำา นัก พิม พ์, โรงพิม พ์
• ระหัส สากล ISBN
• ลิข สิท ธิ์

41. คำา นิย ม
• ผู้อ ื่น เขีย นให้
• เป็น ผู้ท ี่ม ีช ื่อ เสีย ง เป็น ที่ร ู้จ ัก ของ
คนในวงการนั้น ๆ
• แนะนำา ยกย่อ งหนัง สือ
• แนะนำา ผู้เ ขีย น
• ชวนให้ส นใจ

42. คำา นำา
• เขีย นแสดงวัต ถุป ระสงค์ แรง
จูง ใจให้ท ำา ตำา รา
• กล่า วขอบคุณ ผู้ม ีส ว นช่ว ย
่
เหลือ ในการทำา ตำา รา

43. เนื้อ หา
• วางโครงร่า ง วัต ถุป ระสงค์
• เขีย นให้อ ่า นเข้า ใจ ตามกลุ่ม เป้า
หมาย
• ลองให้ค นอื่น อ่า นดู
• อย่า เขีย นแล้ว หยุด เป็น ช่ว งๆ หากบท
ยาวแบ่ง ออกเป็น บทย่อ ย
• ลำา ดับ ในแต่ล ะบทเป็น ไปในแนว
เดีย วกัน
• ภาษาที่ใ ช้ อิง ตาม

44. เนื้อ หา
• แนวทางการเรีย บเรีย ง
• แบ่ง เป็น ตอน
• รวมเป็น บท
• สาระสำา คัญ (Key points)
• หัว ข้อ (Heading), หัว ข้อ
ย่อ ย(Sub-heading)
ทองดี ชัย พานิช 2548

45. เนือ หา
้
• ถูก ต้อ ง
• ทัน สมัย
• สมเหตุส ม
ผล
• ไม่ข ัด แย้ง
กัน เอง

46. การแบ่ง หัว ข้อ ย่อ ย
• ใช้ห มายเลข เช่น 1,2
1.1
1.2
1.2.1
• ใช้ห ัว ข้อ ย่อ ยเป็น อัก ษรช่ว ยหาก
หัว ข้อ มากเกิน ไป เช่น ก .,ข. หรือ ใช้
bullet

47. รูป แบบหน้า กระดาษ
• หากหนัง สือ เล่ม ขนาดมาตรฐาน
ควรใช้แ บบคอลัม น์ จะน่า อ่า น
และวางรูป ได้ง า ย ่
• หากหนัง สือ เล่ม เล็ก การทำา
คอลัม น์จ ะดูไ ม่น ่า อ่า น
• เลือ ก font ที่อ ่า นง่า ย อย่า มี
ลวดลาย
• มีพ ื้น ที่ส ีข าวไว้พ ก สายตา
ั

48. ใช้ร ูป ภาพ ตาราง กราฟิก
ช่ว ย
• สามารถทดแทน
เนื้อ หาได้
• อย่า ลอกคนอื่น
• ตารางอย่า ให้ม ีเ ส้น
ขวาง
• กราฟเลือ กให้เ หมาะ
สม
• คำา ย่อ , เครื่อ งหมาย

49. ใช้ร ป ภาพ ตาราง กราฟิก
ู
ช่ว ย
• อย่า ลอกคนอืน่
• อย่า เอาภาพเล็ก มาขยาย
• ภาพถ่า ย บอกเทคนิค การถ่า ย
กำา ลัง ขยาย
• ภาพถ่า ยอัด กระดาษ, slide,
electronic images, ภาพวาด
• ไม่ด ัด แปลงหรือ แก้ไ ขโดยตรงใน
รูป ต้น แบบ

50. เอกสารอ้า งอิง
• อ้า งอิง ตามแบบสากล
Vancouver style
• Classical papers
• Recent papers
• Established texts
• Thai author's work
• Your own work

51. ดัช นี
• ครบถ้ว น
• สืบ ค้น เดิน หน้า ถอยหลัง ได้
• แยก ไทย อัง กฤษ เพราะจะ
จบไม่ต รงกัน

52. การเตรีย มต้น ฉบับ
• ใช้ program word
• ไม่พ ิม พ์เ ป็น คอลัม น์ ไม่จ ัด ให้
ท้า ยเสมอกัน
• ตาราง รูป ภาพ ทำา แยกจาก
เนื้อ หา
• ไม่เ ขีย นคำา อธิบ ายใส่ใ นภาพ
โดยตรง
• พิม พ์ hard copy ด้ว ย

53. การใช้ภ าษา
• การใช้ศ ัพ ท์
• การใช้ค ำา ให้เ ป็น แนวเดีย วกัน
ทั้ง เล่ม
• การใช้เ ครื่อ งหมาย
• การสร้า งประโยค

54. การใช้ภ าษา
• หลีก เลี่ย งประโยคที่เ ริ่ม ต้น
ด้ว ยตัว เลข
• หลีก เลี่ย งประโยคที่เ ริ่ม ต้น
ทองดี ชัยภาษาอัง กฤษ
ด้ว ย พานิช 2548

55. การตรวจทาน
• ตรวจทานเนื้อ หา
• ตรวจทานอัก ษรและคำา ศัพ ท์
• ตรวจทานตัว เลข
• ตรวจทานหน่ว ยมาตรา
• ตรวจทานการอ้า งอิง
• ตรวจทานตาราง ความถูก ต้อ ง
ตำา แหน่ง ที่ว าง
• ตรวจทานภาพประกอบ ความถูก ต้อ ง

56. เลือ กกระดาษ
• ปอนด์ 70, 80, 100, 120 แกรม
เหมาะสำา หรับ หนัง สือ ที่ม ีต ัว อัก ษร
มาก ใส่เ ฉดสีค รีม เพื่อ ถนอมสายตา
• อาร์ต มัน มีค วามเงา ไม่เ หมาะกับ
หนัง สือ ที่ม ีต ัว หนัง สือ มาก รบกวน
สายตา
• ปกอ่อ น
• ปกแข็ง

57. ประมาณราคา
• ขนาดหนัง สือ กระดาษ
• จำา นวนหน้า ที่ม ี 4 สี 2 สี 3 สี
• ปกแข็ง ปกอ่อ น เคลือ บเงา ใบ
รองปก หุ้ม ผ้า
• พิม พ์ 1,000 เล่ม ขึ้น ไปถึง จะ
คุม ค่า พิม พ์
้

58. เลือ กวิธ ก ารพิม พ์
ี
• ออฟเซ็ท
•ดิจ ต อล
ิ
•Print on
demand

59. วิธ ก ารจัด จำา หน่า ย
ี
• ตั้ง ราคา 3-4 เท่า ของราคาทุน
• พิม พ์เ อง ขายเอง
• สำา นัก พิม พ์ ขายลิข สิท ธิ์ (10%
ราคาปก) แต่ส ำา นัก พิม พ์จ ะพิจ ารณา
ชื่อ เสีย งของผู้เ ขีย นด้ว ย
• ผู้จ ัด จำา หน่า ย ( 30-40%ราคาปก)
• ถ้า เป็น ไปได้ ระบุเ วลาที่พ ิม พ์
เป็น ต้น ปีถ ัด ไป ถึง แม้ต ำา ราเสร็จ

60. WARNINGS
1. A highly specialized book may suffer
from finding appropriate readers
2. Too many typing and spelling errors
can devalue the quality of the book
3. If the book is written in both Thai and
English, the index must be prepared in
both languages.

61. วิจ ัย
เป็น งานวิจ ัย ที่ม ีค วามถูก ต้อ ง
เหมาะสมทั้ง ในระเบีย บวิธ ว ิจ ัย
ี
ดี การวิเ คราะห์ผ ลและการนำา
เสนอผล ซึ่ง แสดงให้เ ห็น ถึง
ความก้า วหน้า ทางวิช าการ
หรือ นำา ไปประยุก ต์ไ ด้ ทั้ง นี้
ต้อ งได้ร ับ การตีพ ิม พ์แ ละเผย
แพร่ต ามหลัก เกณฑ์ท ี่ ก .ม.
กำา หนด

62. วิจ ัย
ใช้เ กณฑ์เ ดีย วกับ ระดับ ดี โดยมี
ข้อ กำา หนดด้า นคุณ ภาพเพิม เติม
่
ดีม าก ดัง ต่อ ไปนี้
1. เป็น ผลงานที่แ สดงถึง ความรู้
ใหม่ท ี่ล ึก ซึ้ง กว่า งานเดิม ที่เ คย
มีผ ู้ศ ึก ษาแล้ว
2. เป็น ประโยชน์ด า นวิช าการ
้
อย่า งกว้า งขวางหรือ สามารถ
นำา ไปประยุก ต์ไ ด้อ ย่า งแพร่
หลาย

63. วิจ ัย
ใช้เ กณฑ์เ ดีย วกับ ระดับ ดีม าก
โดยมีข ้อ กำา หนดด้า นคุณ ภาพ
ดีเ ด่น เพิม เติม ดัง ต่อ ไปนี้
่
1. เป็น งานบุก เบิก ที่ม ค ุณ ค่า ยิง
ี ่
ทำา ให้เ กิด ความก้า วหน้า ทาง
วิช าการในระดับ สูง
2. เป็น ที่ย อมรับ ในวงวิช าการ
หรือ วิช าชีพ ที่เ กี่ย วข้อ ง ใน
ระดับ ชาติแ ละ/หรือ ระดับ
นานาชาติ

64. งานวิจ ัย ที่อ ยู่ใ นระดับ ดีม าก
1. ต้อ งแสดงให้เ ห็น ได้ช ด เจนว่า ผู้ข อมี
ั
ความเชี่ย วชาญในด้า นไหน หรือ
สาขาวิช าใด
2. ต้อ งไม่เ ป็น fragmented research
ซึ่ง หมายถึง ผลงานวิจ ัย หลายเรื่อ ง
แต่ไ ม่ค ่อ ยเกี่ย วข้อ งกัน
3. ผู้ข อมีส ่ว นร่ว มในผลงานวิจ ัย ทั้ง หมด
ไม่น ้อ ยกว่า 50 %
– งานชิน เดีย ว 50 %
้
– งานหลายๆ papers ในเรื่อ ง

65. MISUNDERSTANDING
1. คิดว่ามี papers มากๆแล้วจะทำาให้ผล
งานวิจัยอยู่ในระดับ ดีเ ด่น (ขอโดย
วิธีที่ 2)
2. คิดว่าถ้า paper ได้รับการลงตีพมพ์ใน
ิ
วารสารนานาชาติที่มี impact factor
สูงๆแล้วต้อง ดีเ ด่น (ทีจริงคือ “ดี
่
มาก”เท่านั้น)
3. คิดว่าผลงานวิจัยทีได้รับรางวัลใน
่

66. ผลงานวิจ ัย ที่ ดีเ ด่น จะ
ต้อ งตอบ
คำา ถามครบวงจร
• What
• When
• Where
• Why
• How ( clinical relevance)

68. • What Fish-Malodor Syndrome
• When On certain types of
foods such as egg yolk, meats, nuts etc
• Where All over the world
• Why Genetic deficiency of
FMO3 catalyzing the biotransformation of
trimethylamine derived from choline
• How Gut check and diet
restriction, and eventually gene therapy

69. ศาสตราจารย์: ข้อ แนะนำา - งาน
วิจ ย
ั
• พิจ ารณาก่อ น ตำา รา
• คุณ ภาพ & จำา นวน
• ความมีส ว นร่ว ม
่
• ชือ แรก & corresponding
่
• ช่ว งอายุข องงาน
• ทิศ ทางงานวิจ ัย
• Impact Factor
• Citation

70. ศาสตราจารย์: ข้อ แนะนำา -
ตำา รา
• พิจ ารณา หลัง งานวิจ ัย
• คุณ ภาพ & จำา นวนหน้า
• เชิง ลึก หรือ แนวกว้า ง
• ศิล ปิน เดี่ย ว หรือ ทีม
• ความเป็น บรรณาธิก าร
• แนวทางเนื้อ หา
• ช่ว งอายุข องงาน

71. หัว ข้อ ที่ใ ช้ป ระเมิน
ตำา รา/หนัง สือ
• รูป แบบ
• ความเหมาะสมของการใช้ภ าษา
• ความถูก ต้อ งของเนื้อ หา
• ความสมบูร ณ์แ ละทัน สมัย
• ลำา ดับ ของเนื้อ หาและการดำา เนิน
เรื่อ ง
• ความชัด เจนในการอธิบ ายและ

72. ความสมบูร ณ์แ ละทัน สมัย
• สอดคล้อ งกับ สถานการณ์ป จ จุบ ัน
ั
• สอดใส่ข ้อ มูล ภายในประเทศ
• ประสบการณ์แ ละข้อ วิเ คราะห์ข องผู้
เขีย น
(อย่า งถูก ต้อ งเหมาะสม)
• มีเ อกสารอ้า งอิง /บรรณานุก รม ที่ท ัน
สมัย และถูก ระเบีย บวิธ ี

73. ข้อ แนะนำา
• งานวิจ ัย ตำา รา ต้อ งการทัก ษะ และ ความ
ต่อ เนือ ง
่
• เริ่ม ไวได้เ ปรีย บ ทุก ขั้น ตอน
• หาต้น แบบที่ด ี เพื่อ ไม่ห ลงทาง และถึง จุด
หมายรวดเร็ว
• ทำา งานเป็น ทีม ได้เ ปรีย บทุก ด้า น
• ความฮึก เหิม ความทน ลดลงตามวัย
• งานนอกวิช าการมากขึ้น ตามวัย และเลี่ย ง
ยาก
• เงื่อ นเวลามีผ ลต่อ คุณ ค่า งานวิช าการ

74. ศาสตราจารย์ 11
• งานวิจ ัย หลัง ศ
• การเป็น ที่ย อมรับ นับ ถือ Local
International
• การได้ร ับ การอ้า งอิง ก่อ น ศ >
100
หลัง ศ 40+

75. ขอให้โ ชคดีแ ละมีส ุข