RPP IPS KELAS 8

1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA PAPUA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM JAYAPURA
NPSN : 69969571 AKREDITASI : B
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop, Jayapura – Papua 99224. Telp.
RPP TERPADU AS SALAAM LEARNING
Mata Pelajaran IPS
Kelas / Semester 8 / 2
Materi Pokok Keunggulan dan Keterbatasan Antar Ruang
Alokasi Waktu 4 JP /2 pekan
Periode 7 dan 14
Kompetensi Inti
Pengetahuan
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar 3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang
dalam permintaan dan penawaran serta teknologi,
dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi
kegiatan
Indikator 3.3.1 Menjelaskan keunggulan dan keterbatasan
antarruang dalam permintaan, penawaran, teknologi
3.3.2 Menjelaskan pengertian pelaku ekonomi
3.3.3 Mendeskripsi-kan 4 (empat) macam pelaku
ekonomi
Tujuan Pembelajaran ● Setelah menyaksikan tayangan video pembelajaran,
PPT, dan tugas melalui luring pada e-learning serta
hasil diskusi membuat rangkuman dan pembahasan
tugas melalui daring, siswa mampu menganalisis
keunggulan dan keterbatasan antar ruang serta peran
pelaku ekonomi dalam perekonomian
● Setelah menyaksikan tayangan video pembelajaran,
PPT, dan tugas melalui luring pada e-learning serta
hasil diskusi membuat rangkuman dan pembahasan
tugas melalui daring, siswa mampu mengkaitkan
prinsip keunggulan dan keterbatasan antar ruang
serta peran pelaku ekonomi dalam perekonomian.
Penilaian Hasil Belajar ● Siswa mampu menjawab soal tugas akhir tentang
tekanan yang diberikan di elearning berupa 5 soal PG
(PR) dan formatif (dilaksanakan pada pertemuan ke-5
via LMS)
Kompetensi Inti Keterampilan Mencoba,mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang
samadalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan
keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran
serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi
antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di
Indonesia dan negara-negara ASEAN
Indikator 4.3.1 Menyajikan hasil diskusi dan presentasi tentang
keunggulan dan keterbatasan antarruang serta
peran pelaku ekonomi dalam suatu perekonomian.

2. Tujuan Pembelajaran Setelah menyaksikan tayangan video pembelajaran,
PPT, dan tugas melalui luring pada e-learning serta
hasil diskusi membuat rangkuman dan pembahasan
tugas melalui daring, siswa mampu menganalisis
keunggulan dan keterbatasan antar ruang serta peran
pelaku ekonomi dalam suatu perekonomian
Penilaian Hasil Belajar Siswa menganalisis keunggulan dan keterbatasan
antar ruang serta peran pelaku ekonomi dalam suatu
perekonomian yang diberikan pada akhir pertemuan
virtual
Tahapan Metode
Aktivitas
Guru Siswa Orang tua
Telaah Luring
Mengirimkan link
learning material
keunggulan dan
keterbatasan antar
ruang serta peran
pelaku ekonomi
dalam
perekonomian
Mempelajari link
learning material
keunggulan dan
keterbatasan antar
ruang serta peran
pelaku ekonomi
dalam
perekonomian
Memotivasi dan
mengingatkan
Ananda untuk
mempelajari
learning
material
Keunggulan
dan
keterbatasan
antar ruang
serta peran
pelaku
ekonomi
dalam
perekonomian
Eksplorasi Luring
● Meminta siswa
untuk mencatat
hal-hal yang
belum difahami
● Meminta
siswa
mengerjakan
tugas awal
berupa
menjelaskan
konsep
keunggulan dan
keterbatasan
antar ruang
serta peran
pelaku ekonomi
dalam
perekonomian
● Mencatat hal-hal
yang
belum difahami
● Mengerjakan
tugas awal
berupa
menjelaskan
konsep
keunggulan dan
keterbatasan
antar ruang serta
peran pelaku
ekonomi dalam
perekonomian
Memotivasi
Ananda
Rumuskan Daring
●Diskusi bersama
siswa terkait soal
tugas awal yang
telah dikerjakan
siswa
●Menjawab
pertanyaan
siswa
●Berdiskusi
tentang materi
keunggulan dan
keterbatasan
antar ruang serta
peran pelaku
ekonomi dalam
perekonomian
yang belum
dipahamii
● Aktif berdiskusi
dengan
menyimak dan
bertanya
terhadap hal yang
belum difahami

3. Presentasika
n
Daring
●Membahas soal
terkait tekanan
pada tugas awal
●Meminta
siswa
mempresentasik
a n tentang
konsep
keunggulan dan
keterbatasan
antar ruang serta
peran pelaku
ekonomi dalam
perekonomian
●Meminta siswa
mempresentasik
an jawaban
tentang
keunggulan dan
keterbatasan
antar ruang serta
peran pelaku
ekonomi dalam
perekonomian
● Siswa
mempresentasik
a n hasil
keunggulan dan
keterbatasan
antar ruang serta
peran pelaku
ekonomi dalam
perekonomian
dan grafik yang
dibuat pada
penugasan awal
● Siswa
menjawab
bergantian
pertanyaan
lisan dari guru
yang terkait
pembahasan
soal

4. Aplikasikan Daring
●Meminta
siswa
mengerjakan
tugas akhir
berupa 3
soal tentang
analisis (PR)
●Meminta siswa
mempresentasik
an keunggulan
dan keterbatasan
antar ruang serta
peran pelaku
ekonomi dalam
perekonomian
● Mengerjakan
tugas akhir
berupa
3 soal
tentang
keunggulan dan
keterbatasan
antar ruang serta
peran pelaku
ekonomi dalam
perekonomian
● mempresentasik
an prinsip
keunggulan dan
keterbatasan
antar ruang serta
peran pelaku
ekonomi dalam
perekonomian
Duniawi
Daring &
Luring
Meminta siswa
agar mampu
memahami dari
keunggulan dan
keterbatasan antar
ruang serta peran
pelaku ekonomi
dalam
perekonomian
Beribadah dan
belajar dengan
sungguh-sungguh
dan maksimal
sehingga
mendapat hasil
yang maksimal
juga
Memotivasi
ananda untuk
beribadah
dan belajar
dengan
sungguh-
sungguh dan
maksimal
Ukhrowi
Daring &
Luring
Meminta siswa
untuk bersabar
sesuai dengan
Q.S Al-Jumu’ah ayat
10, Q.S Muzammil
ayat 20, Q.S Al-
Baqarah ayat 198
tentang jalan mencari
harta
● Semangat
dalam ibadah,
tidak melalaikan
sholat
● Bersungguh-
sungguh
dalam
menyelesaika
n tugas
Memotivasi
Ananda untuk
pantang
menyerah,
dan bersabar
Jayapura, Desember 2020
Guru Pengampu
Hasni Irjayanti, S.Pd
Kepala Sekolah
Kelik Hermawan, S.Pd.I