SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
INS VICENÇ PLANTADA

        BATXIBAC
 1er i 2on de Batxillerat

   Núria Blajé Ribas
Objectius
                  Contingut
• Assolir els nivells de llengua, literatura i
  història de França requerits per obtenir
  l’acreditació del Batxibac.
• Aquest projecte, va lligat a una sèrie
  d’accions d’aprenentatge a partir de la
  motivació per ajudar als alumnes a
  aprofundir en la llengua francesa.
• - Projecte COLUMBUS (PILE): intercanvi
  Nice a 2on i 3er d’ESO
• - Obra de teatre a 4art d’ESO: presentació a
  un Festival Internacional de Teatre en
  Francès a un altre país
• - Futura participació dins un programa
  d’intercanvi de tres mesos acadèmics amb
  un centre batxibac del Québec de cara al
  curs vinent (nivell 4art d’ESO i 1er de
  Batxillerat
Avaluació
- És sobretot el resultat d’un treball de
  motivació de l’alumne, per tant els resultats
  van lligats a la capacitat d’adaptar-se a les
  diferents activitats proposades.
- l’avaluació final va lligada a l’esforç
  continuat de l’alumne per assolir els nivells
  proposats.
- S’ha de tenir un cert domini de la llengua
  oral i escrita fruit d’un treball constant.
Difusió
Pensem que el Batxibac és un repte molt gran
i una oportunitat molt interessant tant per els
alumnes com pels professors i pels centres i
pensem que seria convenient que aquesta
possibilitat s’obrís a tots els alumnes de
l’Ensenyament públic que ho desitjin, per tant
se’n hauria de donar la màxima difusió.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptequiplicvoc
 
Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15equiplicvoc
 
Presentació reunió de pares 4t 2014 15
Presentació reunió de pares 4t 2014 15Presentació reunió de pares 4t 2014 15
Presentació reunió de pares 4t 2014 15Gaudicastelldefels
 
Camins a l'escola. M Zambrano UVIC-UCC Porqueres
Camins a l'escola. M Zambrano UVIC-UCC PorqueresCamins a l'escola. M Zambrano UVIC-UCC Porqueres
Camins a l'escola. M Zambrano UVIC-UCC Porquereshome.
 
Taller Programa Plurilingüe.
Taller Programa Plurilingüe.  Taller Programa Plurilingüe.
Taller Programa Plurilingüe. virgi pla
 
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]equiplicvoc
 
La figura del_clic
La figura del_clicLa figura del_clic
La figura del_clicequiplicvoc
 
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14equiplicvoc
 
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraulaPresentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraulaFrancesc Vila i Batallé
 
Jornada ràdio a l'escola (Vilafranca)
Jornada ràdio a l'escola (Vilafranca)Jornada ràdio a l'escola (Vilafranca)
Jornada ràdio a l'escola (Vilafranca)Javier Toledo
 
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16EquipLIcVallesOccidental
 

Was ist angesagt? (20)

Praga ka1
Praga ka1Praga ka1
Praga ka1
 
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
 
PELE infantil i primaria 2010
PELE infantil i primaria 2010PELE infantil i primaria 2010
PELE infantil i primaria 2010
 
Lafiguradelclic 2015-2016pptdef
Lafiguradelclic 2015-2016pptdefLafiguradelclic 2015-2016pptdef
Lafiguradelclic 2015-2016pptdef
 
Bona Practica Aules Dacollida De Salt
Bona Practica Aules Dacollida De SaltBona Practica Aules Dacollida De Salt
Bona Practica Aules Dacollida De Salt
 
Grau en Llengues aplicades
Grau en Llengues aplicadesGrau en Llengues aplicades
Grau en Llengues aplicades
 
Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15Jornades tutors aa 14 15
Jornades tutors aa 14 15
 
Presentació reunió de pares 4t 2014 15
Presentació reunió de pares 4t 2014 15Presentació reunió de pares 4t 2014 15
Presentació reunió de pares 4t 2014 15
 
Camins a l'escola. M Zambrano UVIC-UCC Porqueres
Camins a l'escola. M Zambrano UVIC-UCC PorqueresCamins a l'escola. M Zambrano UVIC-UCC Porqueres
Camins a l'escola. M Zambrano UVIC-UCC Porqueres
 
Taller Programa Plurilingüe.
Taller Programa Plurilingüe.  Taller Programa Plurilingüe.
Taller Programa Plurilingüe.
 
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
 
Escola multilíngüe
Escola multilíngüeEscola multilíngüe
Escola multilíngüe
 
La figura del_clic
La figura del_clicLa figura del_clic
La figura del_clic
 
Llengues aplicades
Llengues aplicadesLlengues aplicades
Llengues aplicades
 
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
 
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraulaPresentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula
 
Jornada ràdio a l'escola (Vilafranca)
Jornada ràdio a l'escola (Vilafranca)Jornada ràdio a l'escola (Vilafranca)
Jornada ràdio a l'escola (Vilafranca)
 
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
Formació nous tutors d'aula d'acollida i de suport lingüístic 15-16
 
Sistema educatiu xinès
Sistema educatiu xinèsSistema educatiu xinès
Sistema educatiu xinès
 
Caminem cap al TIL
Caminem cap al TILCaminem cap al TIL
Caminem cap al TIL
 

Ähnlich wie Ins Vicenç Plantada Batxibac

Ähnlich wie Ins Vicenç Plantada Batxibac (20)

La Cassola 25
La Cassola 25La Cassola 25
La Cassola 25
 
Cassola 25
Cassola 25 Cassola 25
Cassola 25
 
Escola Trilingüe
Escola TrilingüeEscola Trilingüe
Escola Trilingüe
 
Projecte tractament integrat de llengües 2
Projecte tractament integrat de llengües 2Projecte tractament integrat de llengües 2
Projecte tractament integrat de llengües 2
 
Pla de suport a la lectura
Pla de suport a la lecturaPla de suport a la lectura
Pla de suport a la lectura
 
Projecte PILE Marta Mata
Projecte PILE Marta MataProjecte PILE Marta Mata
Projecte PILE Marta Mata
 
TIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURAN TIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURAN
 
Objectius i línies de treball 2014-2015
Objectius i línies de treball 2014-2015Objectius i línies de treball 2014-2015
Objectius i línies de treball 2014-2015
 
Reunio ESO 14 juny2010
Reunio ESO 14 juny2010Reunio ESO 14 juny2010
Reunio ESO 14 juny2010
 
4t ESO 2016 17
4t ESO 2016 174t ESO 2016 17
4t ESO 2016 17
 
Pele 24.05.2011
Pele 24.05.2011Pele 24.05.2011
Pele 24.05.2011
 
07 pile cat
07 pile cat07 pile cat
07 pile cat
 
Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1Reunio pares intercanvi_1
Reunio pares intercanvi_1
 
Presentació projecte PILE escola Marcel.lí Moragas de Gavà
Presentació projecte PILE escola Marcel.lí Moragas de GavàPresentació projecte PILE escola Marcel.lí Moragas de Gavà
Presentació projecte PILE escola Marcel.lí Moragas de Gavà
 
TIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURANTIL CEIP MESTRE DURAN
TIL CEIP MESTRE DURAN
 
Clil project
Clil projectClil project
Clil project
 
PRIMÀRIA_Jornada_PEL_continuïtat.pptx
PRIMÀRIA_Jornada_PEL_continuïtat.pptxPRIMÀRIA_Jornada_PEL_continuïtat.pptx
PRIMÀRIA_Jornada_PEL_continuïtat.pptx
 
Pau
PauPau
Pau
 
Pla anual del centre
Pla anual del centrePla anual del centre
Pla anual del centre
 
1617 ESCOLA SEGIMON COMAS Final 2n trimestre
1617 ESCOLA SEGIMON COMAS Final 2n trimestre1617 ESCOLA SEGIMON COMAS Final 2n trimestre
1617 ESCOLA SEGIMON COMAS Final 2n trimestre
 

Mehr von Servei de Llengües Estrangeres

Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Servei de Llengües Estrangeres
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)Servei de Llengües Estrangeres
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Servei de Llengües Estrangeres
 
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Servei de Llengües Estrangeres
 
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...Servei de Llengües Estrangeres
 
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Servei de Llengües Estrangeres
 
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Servei de Llengües Estrangeres
 
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Servei de Llengües Estrangeres
 
Presentation by Institut Vallvera in Salt (Girona) at the Study Visit Group N...
Presentation by Institut Vallvera in Salt (Girona) at the Study Visit Group N...Presentation by Institut Vallvera in Salt (Girona) at the Study Visit Group N...
Presentation by Institut Vallvera in Salt (Girona) at the Study Visit Group N...Servei de Llengües Estrangeres
 

Mehr von Servei de Llengües Estrangeres (20)

Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18
 
11 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 161711 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 1617
 
Ed1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_defEd1 gep 27set_2016_def
Ed1 gep 27set_2016_def
 
Formacio avancem
Formacio avancemFormacio avancem
Formacio avancem
 
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
 
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
Trobada pedagogica gep1 3oct 2016
 
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
 
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
 
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
 
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
Estratègies organitzatives per a centres GEP (edició 2016-18)
 
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
El Grup Impulsor com a estratègia organitzativa dels centres GEP (Edició 2016...
 
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
 
Fent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
Fent camí cap al Tractament Integrat de LlengüesFent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
Fent camí cap al Tractament Integrat de Llengües
 
Jornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TILJornada Avancem Junts cap al TIL
Jornada Avancem Junts cap al TIL
 
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
 
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
 
Using works and materials from the internet
Using works and materials from the internetUsing works and materials from the internet
Using works and materials from the internet
 
Presentation by Institut Vallvera in Salt (Girona) at the Study Visit Group N...
Presentation by Institut Vallvera in Salt (Girona) at the Study Visit Group N...Presentation by Institut Vallvera in Salt (Girona) at the Study Visit Group N...
Presentation by Institut Vallvera in Salt (Girona) at the Study Visit Group N...
 

Ins Vicenç Plantada Batxibac

  • 1. INS VICENÇ PLANTADA BATXIBAC 1er i 2on de Batxillerat Núria Blajé Ribas
  • 2. Objectius Contingut • Assolir els nivells de llengua, literatura i història de França requerits per obtenir l’acreditació del Batxibac. • Aquest projecte, va lligat a una sèrie d’accions d’aprenentatge a partir de la motivació per ajudar als alumnes a aprofundir en la llengua francesa.
  • 3. • - Projecte COLUMBUS (PILE): intercanvi Nice a 2on i 3er d’ESO • - Obra de teatre a 4art d’ESO: presentació a un Festival Internacional de Teatre en Francès a un altre país • - Futura participació dins un programa d’intercanvi de tres mesos acadèmics amb un centre batxibac del Québec de cara al curs vinent (nivell 4art d’ESO i 1er de Batxillerat
  • 4. Avaluació - És sobretot el resultat d’un treball de motivació de l’alumne, per tant els resultats van lligats a la capacitat d’adaptar-se a les diferents activitats proposades. - l’avaluació final va lligada a l’esforç continuat de l’alumne per assolir els nivells proposats. - S’ha de tenir un cert domini de la llengua oral i escrita fruit d’un treball constant.
  • 5. Difusió Pensem que el Batxibac és un repte molt gran i una oportunitat molt interessant tant per els alumnes com pels professors i pels centres i pensem que seria convenient que aquesta possibilitat s’obrís a tots els alumnes de l’Ensenyament públic que ho desitjin, per tant se’n hauria de donar la màxima difusió.