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Informationen   wiedergeben Andere überzeugen Einigungsvorschlag erarbeiten   Informationen zusammenstellen Als Journalist berichten Planen und Entwerfen Kreative Produkte erarbeiten Rätsel lösen Sachverhalte analysieren Sich selbst kennen lernen Entscheidungen treffen Forschen und Erkunden Rollen- und Planspiele TYPOLOGIE VON WEBQUESTS nach Bernie Dodge http://webquest.sdsu.edu/taskonomy.html
Informationen   wiedergeben Retelling Tasks Informationen zur Beantwortung einzelner Fragen suchen und die Ergebnisse präsentieren. Die Aufgabenstellung sollte die Zusammen-fassung und Verdichtung der gefundenen Informationen erfordern. Kein Copy & Paste! Sinnvoll ist eine Formatvorgabe!  ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Informationen zusammenstellen   Compilation Tasks   Informationen in mehreren Quellen suchen sowie  Entscheidungen über Auswahl, Strukturierung und Präsentation der Informationen treffen.  ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Rätsel lösen  Mystery Tasks Einbettung der Aufgabe in eine Detektiv-geschichte oder ein Rätsel.  Zur Lösung des Falles sollte es notwendig sein, Informationen aus verschiedenen Quellen zusammenzutragen, Verbindungen herzustellen und Schlüsse zu ziehen. ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Als Journalist berichten  Journalistic Tasks Abläufe, Hintergründe und Auswirkungen eines Ereignisses recherchieren. Die gesammelten Informationen zu einer Nachricht, einer Reportage, einem Kommentar oder einer anderen journalistischen Textsorte verarbeiten.   ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Planen und Entwerfen   Design Tasks Hier geht es darum, ein Produkt zu schaffen bzw. einen Plan aufzustellen -  z. B. für eine Exkursion oder Besichtigungstour, für die Einrichtung einer Wohnung oder für Diätpläne. Bei der Lösung der Aufgabe sollten (authentische) Rahmenbedingungen – finanzieller, gesetzlicher usw. Art –berücksichtigt werden. ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Kreatives Produkt erarbeiten  Creative Product Tasks Die erarbeiteten Informationen müssen in ein kreatives Produkt - z. B. in ein Bild, ein Theaterstück, ein Hörspiel, eine Satire, ein Plakat, ein Spiel, ein fiktives Tagebuch oder in einen Song - umgesetzt werden.   ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Einigungsvorschlag erarbeiten   Consensus Building Tasks Bezogen auf ein kontrovers diskutiertes Thema soll unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Positionen eine gemeinsame Vorlage für ein spezifisches Publikum (real oder simuliert) erarbeitet werden (Gutachten, Empfehlung an ein Beschlussgremium, Denkschrift). ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Andere überzeugen  Persuasion Tasks Um die gewählte Position zu stützen, müssen Informationen, aber auch überzeugende Beispiele erarbeitet werden. Zu einer solchen Aufgabe zählt die Präsentation vor einem Gremium, das Auftreten in einer (simulierten) Gerichtsverhandlung, das Schreiben von Briefen, Kommentaren oder Pressenotizen, die Erstellung eines Plakats oder eines Videospots. ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Sich selbst kennen lernen  Self-Knowledge Tasks Ein Aufgabe dieses Typs fordert dazu heraus, sich mit Fragen auseinanderzusetzen, die die eigene Person betreffen - z. B. persönliche Ziele, Berufswünsche und Lebensperspek-tiven, ethische und moralische Streitfragen, Einstellungen zu Literatur und Kunst. ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Sachverhalte analysieren   Analytical Tasks Nähere Beschäftigung mit verschiedenen Sachverhalten, um Ähnlichkeiten und Unterschiede herauszufinden. Die Aufgabenstellung sollte über ein bloßes Vergleichen hinausgehen und dazu auffordern, aus den gefundenen Unterschieden Folgen abzuleiten bzw. Vermutungen über die Folgen anzustellen. ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Entscheidungen treffen  Judgment Tasks Um eine Entscheidung zu treffen, muss man sowohl über Informationen zu dem Sach-verhalt, um den es geht, verfügen als auch Kriterien entwickeln, nach denen man entscheidet. Für diesen Aufgabentyp bietet sich das Format „Gerichtsverhandlung“ bzw. Jurysitzung“ an. Häufig, aber nicht zwingend, übernehmen die Lernenden dabei unterschiedlichen Rollen.   ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
Erkunden und Forschen   Scientific Tasks Bei diesem Aufgabentyp geht es um das Aufstellen und Überprüfen von Hypothesen bzw. um das Vergleichen oder Verteidigen von Theorien. ZUR  TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
REPRODUKTION aufzählen nennen wiedergeben zusammenfassen benennen bezeichnen beschreiben darlegen darstellen   WEBQUESTS UND LEISTUNGSANFORDERUNGEN Vgl. Curriculare Vorgaben für den Unterricht in allgemein bildenden Schulen und im Fachgymnasium -  http://db2.nibis.de/1db/ cuvo / ausgabe / index.php ?mat1=8)
REORGANISATION UND TRANSFER analysieren  herausarbeiten auswerten  ermitteln charakterisieren  erschließen einordnen interpretieren erklären  vergleichen erläutern  widerlegen WEBQUESTS UND  LEISTUNGSANFORDERUNGEN
REFLEXION UND PROBLEMLÖSUNG begründen  diskutieren beurteilen  sich auseinandersetzen bewerten  überprüfen Stellung nehmen  entwerfen problematisieren erörtern entwickeln  gestalten WEBQUESTS UND  LEISTUNGSANFORDERUNGEN

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Zur typologie von web quests

  • 1. Informationen wiedergeben Andere überzeugen Einigungsvorschlag erarbeiten Informationen zusammenstellen Als Journalist berichten Planen und Entwerfen Kreative Produkte erarbeiten Rätsel lösen Sachverhalte analysieren Sich selbst kennen lernen Entscheidungen treffen Forschen und Erkunden Rollen- und Planspiele TYPOLOGIE VON WEBQUESTS nach Bernie Dodge http://webquest.sdsu.edu/taskonomy.html
  • 2. Informationen wiedergeben Retelling Tasks Informationen zur Beantwortung einzelner Fragen suchen und die Ergebnisse präsentieren. Die Aufgabenstellung sollte die Zusammen-fassung und Verdichtung der gefundenen Informationen erfordern. Kein Copy & Paste! Sinnvoll ist eine Formatvorgabe! ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 3. Informationen zusammenstellen Compilation Tasks Informationen in mehreren Quellen suchen sowie Entscheidungen über Auswahl, Strukturierung und Präsentation der Informationen treffen. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 4. Rätsel lösen Mystery Tasks Einbettung der Aufgabe in eine Detektiv-geschichte oder ein Rätsel. Zur Lösung des Falles sollte es notwendig sein, Informationen aus verschiedenen Quellen zusammenzutragen, Verbindungen herzustellen und Schlüsse zu ziehen. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 5. Als Journalist berichten Journalistic Tasks Abläufe, Hintergründe und Auswirkungen eines Ereignisses recherchieren. Die gesammelten Informationen zu einer Nachricht, einer Reportage, einem Kommentar oder einer anderen journalistischen Textsorte verarbeiten. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 6. Planen und Entwerfen Design Tasks Hier geht es darum, ein Produkt zu schaffen bzw. einen Plan aufzustellen - z. B. für eine Exkursion oder Besichtigungstour, für die Einrichtung einer Wohnung oder für Diätpläne. Bei der Lösung der Aufgabe sollten (authentische) Rahmenbedingungen – finanzieller, gesetzlicher usw. Art –berücksichtigt werden. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 7. Kreatives Produkt erarbeiten Creative Product Tasks Die erarbeiteten Informationen müssen in ein kreatives Produkt - z. B. in ein Bild, ein Theaterstück, ein Hörspiel, eine Satire, ein Plakat, ein Spiel, ein fiktives Tagebuch oder in einen Song - umgesetzt werden. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 8. Einigungsvorschlag erarbeiten Consensus Building Tasks Bezogen auf ein kontrovers diskutiertes Thema soll unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Positionen eine gemeinsame Vorlage für ein spezifisches Publikum (real oder simuliert) erarbeitet werden (Gutachten, Empfehlung an ein Beschlussgremium, Denkschrift). ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 9. Andere überzeugen Persuasion Tasks Um die gewählte Position zu stützen, müssen Informationen, aber auch überzeugende Beispiele erarbeitet werden. Zu einer solchen Aufgabe zählt die Präsentation vor einem Gremium, das Auftreten in einer (simulierten) Gerichtsverhandlung, das Schreiben von Briefen, Kommentaren oder Pressenotizen, die Erstellung eines Plakats oder eines Videospots. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 10. Sich selbst kennen lernen Self-Knowledge Tasks Ein Aufgabe dieses Typs fordert dazu heraus, sich mit Fragen auseinanderzusetzen, die die eigene Person betreffen - z. B. persönliche Ziele, Berufswünsche und Lebensperspek-tiven, ethische und moralische Streitfragen, Einstellungen zu Literatur und Kunst. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 11. Sachverhalte analysieren Analytical Tasks Nähere Beschäftigung mit verschiedenen Sachverhalten, um Ähnlichkeiten und Unterschiede herauszufinden. Die Aufgabenstellung sollte über ein bloßes Vergleichen hinausgehen und dazu auffordern, aus den gefundenen Unterschieden Folgen abzuleiten bzw. Vermutungen über die Folgen anzustellen. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 12. Entscheidungen treffen Judgment Tasks Um eine Entscheidung zu treffen, muss man sowohl über Informationen zu dem Sach-verhalt, um den es geht, verfügen als auch Kriterien entwickeln, nach denen man entscheidet. Für diesen Aufgabentyp bietet sich das Format „Gerichtsverhandlung“ bzw. Jurysitzung“ an. Häufig, aber nicht zwingend, übernehmen die Lernenden dabei unterschiedlichen Rollen. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 13. Erkunden und Forschen Scientific Tasks Bei diesem Aufgabentyp geht es um das Aufstellen und Überprüfen von Hypothesen bzw. um das Vergleichen oder Verteidigen von Theorien. ZUR TYPOLOGIE VON WEBQUESTS
  • 14. REPRODUKTION aufzählen nennen wiedergeben zusammenfassen benennen bezeichnen beschreiben darlegen darstellen WEBQUESTS UND LEISTUNGSANFORDERUNGEN Vgl. Curriculare Vorgaben für den Unterricht in allgemein bildenden Schulen und im Fachgymnasium - http://db2.nibis.de/1db/ cuvo / ausgabe / index.php ?mat1=8)
  • 15. REORGANISATION UND TRANSFER analysieren herausarbeiten auswerten ermitteln charakterisieren erschließen einordnen interpretieren erklären vergleichen erläutern widerlegen WEBQUESTS UND LEISTUNGSANFORDERUNGEN
  • 16. REFLEXION UND PROBLEMLÖSUNG begründen diskutieren beurteilen sich auseinandersetzen bewerten überprüfen Stellung nehmen entwerfen problematisieren erörtern entwickeln gestalten WEBQUESTS UND LEISTUNGSANFORDERUNGEN