Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios.
2) Las wikis permiten la creación colaborativa de información a través de las contribuciones de múltiples usuarios de forma sencilla e intuitiva.
3) Los blogs permiten a los usuarios publicar contenido de forma fácil en una página web de manera cronológica y generar comunidades a través de comentarios.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales, nube y aplicaciones móviles, y cómo pueden utilizarse para potenciar la enseñanza y el aprendizaje de manera colaborativa y flexible.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 permite la participación social y el aprendizaje activo a través de las TIC. También discute aspectos a considerar para implementar la Web 2.0 en la enseñanza como cambiar los roles del educador y educando, usar nuevas metodologías y desarrollar competencias. Además, describe herramientas como blogs, wikis, redes sociales y podcasts y sus características y usos educativos.
Este documento presenta las diversas herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 cambió la concepción del Internet de un recurso unidireccional a uno participativo donde los usuarios generan contenido. Describe varias herramientas como wikis, blogs, redes sociales, la nube, y apps y cómo pueden usarse en educación, por ejemplo, para compartir material, trabajar colaborativamente y almacenar recursos. Concluye que estas herramientas pueden desarrollar habilidades de los estud
Actividad 5 herramientas web 2.0 y su uso educativo guillermo morales ortegaGuillermoEnriqueMora
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y su uso educativo. Explica que estas herramientas permiten la colaboración y la creación colectiva de contenido. Describe las wikis, los blogs, las redes sociales, la nube y las aplicaciones móviles, y los beneficios que cada una puede aportar a la educación, como el aprendizaje colaborativo, la motivación de los estudiantes y el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo.
Actividad 5 herramientas web 2.0 y su uso educativo guillermo morales ortegaGuillermoEnriqueMora
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica que estas herramientas permiten la colaboración y la creación colectiva de contenido. Luego, describe las wikis, los blogs, las redes sociales, la nube y las aplicaciones móviles, y cómo cada una puede usarse para fines educativos como el aprendizaje colaborativo y la publicación de materiales. El documento argumenta que estas herramientas ofrecen un gran potencial para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un trabajo realizado sobre recursos didácticos tecnológicos en la educación primaria. El trabajo incluye una presentación electrónica describiendo herramientas de la Web 2.0 como Google Drive y redes sociales, así como una nube de palabras y un plan de clase utilizando el software Exelearning. El estudiante concluye valorando positivamente el papel de la Web 2.0 en facilitar el acceso a la información y el conocimiento.
El uso educativo de la Web 2.0 es una herramienta colaborativa y socioeducativa que se puede utilizar en el ámbito educativo para profesores e investigadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 se basa en la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Luego detalla herramientas como wikis, blogs, redes sociales y espacios de almacenamiento, y cómo pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, resalta que estas herramientas permiten una participación más activa de los estudiantes y el desarrollo de habilidades colaborativas.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales, nube y aplicaciones móviles, y cómo pueden utilizarse para potenciar la enseñanza y el aprendizaje de manera colaborativa y flexible.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 permite la participación social y el aprendizaje activo a través de las TIC. También discute aspectos a considerar para implementar la Web 2.0 en la enseñanza como cambiar los roles del educador y educando, usar nuevas metodologías y desarrollar competencias. Además, describe herramientas como blogs, wikis, redes sociales y podcasts y sus características y usos educativos.
Este documento presenta las diversas herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 cambió la concepción del Internet de un recurso unidireccional a uno participativo donde los usuarios generan contenido. Describe varias herramientas como wikis, blogs, redes sociales, la nube, y apps y cómo pueden usarse en educación, por ejemplo, para compartir material, trabajar colaborativamente y almacenar recursos. Concluye que estas herramientas pueden desarrollar habilidades de los estud
Actividad 5 herramientas web 2.0 y su uso educativo guillermo morales ortegaGuillermoEnriqueMora
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y su uso educativo. Explica que estas herramientas permiten la colaboración y la creación colectiva de contenido. Describe las wikis, los blogs, las redes sociales, la nube y las aplicaciones móviles, y los beneficios que cada una puede aportar a la educación, como el aprendizaje colaborativo, la motivación de los estudiantes y el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo.
Actividad 5 herramientas web 2.0 y su uso educativo guillermo morales ortegaGuillermoEnriqueMora
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica que estas herramientas permiten la colaboración y la creación colectiva de contenido. Luego, describe las wikis, los blogs, las redes sociales, la nube y las aplicaciones móviles, y cómo cada una puede usarse para fines educativos como el aprendizaje colaborativo y la publicación de materiales. El documento argumenta que estas herramientas ofrecen un gran potencial para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un trabajo realizado sobre recursos didácticos tecnológicos en la educación primaria. El trabajo incluye una presentación electrónica describiendo herramientas de la Web 2.0 como Google Drive y redes sociales, así como una nube de palabras y un plan de clase utilizando el software Exelearning. El estudiante concluye valorando positivamente el papel de la Web 2.0 en facilitar el acceso a la información y el conocimiento.
El uso educativo de la Web 2.0 es una herramienta colaborativa y socioeducativa que se puede utilizar en el ámbito educativo para profesores e investigadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 se basa en la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Luego detalla herramientas como wikis, blogs, redes sociales y espacios de almacenamiento, y cómo pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, resalta que estas herramientas permiten una participación más activa de los estudiantes y el desarrollo de habilidades colaborativas.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios compartir información e interactuar a través de blogs, wikis y redes sociales. También describe cómo las wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles pueden usarse para fomentar la colaboración y el aprendizaje activo entre estudiantes y profesores.
Tarea 6 Recursos Didácticos Tecnológicos en la Educación Primaria dianajavier23
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en la educación primaria. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas colaborativas y de redes sociales como Google Drive, Dropbox, Facebook y YouTube. También cubre herramientas para mapas mentales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en la educación secundaria. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas colaborativas y de redes sociales como Google Drive, Dropbox, Facebook y Twitter. También cubre herramientas para mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0 y su uso educativo. Explica conceptos clave como características, principios, ventajas y desventajas de la Web 2.0, así como ejemplos de recursos pedagógicos como wikis y blogs. También describe cómo implementar la Web 2.0 en la educación cambiando los roles de profesores y estudiantes y adoptando nuevas metodologías.
El documento describe la Web 2.0 y sus características principales, como permitir una mayor interacción entre usuarios, compartir contenidos y crear conocimiento colaborativamente. Explica herramientas comunes como blogs, wikis y redes sociales y cómo estas pueden usarse para compartir información, escribir de forma colaborativa, y participar en comunidades virtuales. Finalmente, destaca los beneficios de la Web 2.0 para la educación, como permitir compartir, cooperar y generar competencias tecnológicas e informáticas.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y sus usos educativos potenciales. Explica que las herramientas colaborativas de la web ofrecen un gran potencial educativo al potenciar la práctica docente y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe brevemente wikis, blogs, redes sociales, Dropbox y aplicaciones móviles, señalando cómo cada una puede usarse para compartir información, fomentar la colaboración y enriquecer la experiencia educativa.
El documento describe la Web 2.0, una evolución de la Web 1.0 que permite una mayor interacción entre usuarios y contenido dinámico. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas. Estas aplicaciones pueden usarse en educación para crear comunidades de aprendizaje y permitir nuevas formas de enseñar y aprender.
Este documento describe el uso educativo de las herramientas web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales. Estas herramientas permiten la colaboración entre estudiantes, el aprendizaje activo y la comunicación efectiva entre estudiantes y profesores. Las wikis permiten la creación colaborativa de contenido, los blogs fomentan la escritura y el pensamiento crítico, y las redes sociales facilitan el trabajo en red.
El documento describe la Web 2.0, sus características y diferencias con la Web 1.0. La Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios, el compartir información y la colaboración a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. Permite a los usuarios crear y modificar contenido de manera dinámica.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Define la Web 2.0 como una forma de entender Internet que permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenidos. Describe características como la colaboración entre usuarios y el control de datos por parte de estos. Explica herramientas como blogs, wikis, marcadores sociales y su uso en educación.
El documento explica el concepto de Web 2.0, que se refiere a la interacción entre usuarios en la World Wide Web a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido de manera colaborativa, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían ver información de manera pasiva. También describe algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis y su aplicación en educación.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica conceptos como wikis, blogs y herramientas de Google como Docs y Calendar. También cubre marcadores sociales, presentaciones en línea, redes sociales y cómo estas tecnologías pueden usarse para desarrollar capacidades, compartir conocimiento y crear redes de aprendizaje.
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales, incluyendo la interactividad y participación de los usuarios. Luego detalla algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, Google Docs, Flickr y SlideShare, explicando brevemente sus funciones. Finalmente, presenta algunas conclusiones y recomendaciones sobre el uso pedagógico efectivo de estas herramientas.
El documento describe la evolución de la web desde su creación hasta la actualidad. Comenzó como una red de computadoras conectadas que permitía compartir textos e imágenes de forma estática. Luego evolucionó a la Web 2.0, que es más dinámica e interactiva, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido a través de herramientas como redes sociales, blogs y wikis. Actualmente, la web se basa en la cooperación entre personas para generar conocimiento de forma colaborativa a través de diversas aplicaciones.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica que las aplicaciones y programas permiten realizar actividades y potenciar la enseñanza. Luego define blogs, wikis, redes sociales, nube y aplicaciones móviles, y cómo cada una puede usarse para colaborar, compartir información y crear comunidades de aprendizaje.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos en la educación a distancia. Algunas de las herramientas discutidas incluyen wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles. Estas herramientas pueden usarse para crear entornos colaborativos y compartir recursos educativos.
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales y sus usos educativos. Las wikis permiten la construcción colaborativa de información y documentos. Los blogs fomentan la participación y colaboración entre estudiantes. Las redes sociales facilitan la interacción y comunicación entre usuarios y pueden usarse para crear comunidades de aprendizaje.
El documento describe las diversas herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles y su potencial uso educativo. Las wikis permiten la creación colaborativa de contenido y facilitan la edición. Los blogs posibilitan la conformación de comunidades y la difusión de información. Las redes sociales pueden usarse para crear grupos de estudiantes y compartir recursos. Finalmente, las aplicaciones móviles ofrecen diversas funciones educativas.
Herramientas la web 2 y su uso educativo mario barroMario Barro
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y su uso educativo. Explica que estas herramientas, como wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles, ofrecen un gran potencial educativo al potenciar la práctica docente y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego detalla las características y usos educativos específicos de wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en lugar de ser solo consumidores pasivos de contenido. Describe wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, y cómo cada una puede utilizarse para compartir recursos, generar proyectos colaborativos, y mejorar la motivación y participación de los estudiantes. Concluye que estas herramientas fomentan el aprend
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en lugar de ser solo consumidores pasivos de contenido. Describe wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, y cómo cada una puede utilizarse para compartir recursos, generar proyectos colaborativos, y mejorar la motivación y participación de los estudiantes. Concluye que estas herramientas favorecen el aprendiz
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios compartir información e interactuar a través de blogs, wikis y redes sociales. También describe cómo las wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles pueden usarse para fomentar la colaboración y el aprendizaje activo entre estudiantes y profesores.
Tarea 6 Recursos Didácticos Tecnológicos en la Educación Primaria dianajavier23
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en la educación primaria. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas colaborativas y de redes sociales como Google Drive, Dropbox, Facebook y YouTube. También cubre herramientas para mapas mentales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en la educación secundaria. Define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas colaborativas y de redes sociales como Google Drive, Dropbox, Facebook y Twitter. También cubre herramientas para mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0 y su uso educativo. Explica conceptos clave como características, principios, ventajas y desventajas de la Web 2.0, así como ejemplos de recursos pedagógicos como wikis y blogs. También describe cómo implementar la Web 2.0 en la educación cambiando los roles de profesores y estudiantes y adoptando nuevas metodologías.
El documento describe la Web 2.0 y sus características principales, como permitir una mayor interacción entre usuarios, compartir contenidos y crear conocimiento colaborativamente. Explica herramientas comunes como blogs, wikis y redes sociales y cómo estas pueden usarse para compartir información, escribir de forma colaborativa, y participar en comunidades virtuales. Finalmente, destaca los beneficios de la Web 2.0 para la educación, como permitir compartir, cooperar y generar competencias tecnológicas e informáticas.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y sus usos educativos potenciales. Explica que las herramientas colaborativas de la web ofrecen un gran potencial educativo al potenciar la práctica docente y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe brevemente wikis, blogs, redes sociales, Dropbox y aplicaciones móviles, señalando cómo cada una puede usarse para compartir información, fomentar la colaboración y enriquecer la experiencia educativa.
El documento describe la Web 2.0, una evolución de la Web 1.0 que permite una mayor interacción entre usuarios y contenido dinámico. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas. Estas aplicaciones pueden usarse en educación para crear comunidades de aprendizaje y permitir nuevas formas de enseñar y aprender.
Este documento describe el uso educativo de las herramientas web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales. Estas herramientas permiten la colaboración entre estudiantes, el aprendizaje activo y la comunicación efectiva entre estudiantes y profesores. Las wikis permiten la creación colaborativa de contenido, los blogs fomentan la escritura y el pensamiento crítico, y las redes sociales facilitan el trabajo en red.
El documento describe la Web 2.0, sus características y diferencias con la Web 1.0. La Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios, el compartir información y la colaboración a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. Permite a los usuarios crear y modificar contenido de manera dinámica.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Define la Web 2.0 como una forma de entender Internet que permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenidos. Describe características como la colaboración entre usuarios y el control de datos por parte de estos. Explica herramientas como blogs, wikis, marcadores sociales y su uso en educación.
El documento explica el concepto de Web 2.0, que se refiere a la interacción entre usuarios en la World Wide Web a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido de manera colaborativa, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían ver información de manera pasiva. También describe algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis y su aplicación en educación.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica conceptos como wikis, blogs y herramientas de Google como Docs y Calendar. También cubre marcadores sociales, presentaciones en línea, redes sociales y cómo estas tecnologías pueden usarse para desarrollar capacidades, compartir conocimiento y crear redes de aprendizaje.
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales, incluyendo la interactividad y participación de los usuarios. Luego detalla algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, Google Docs, Flickr y SlideShare, explicando brevemente sus funciones. Finalmente, presenta algunas conclusiones y recomendaciones sobre el uso pedagógico efectivo de estas herramientas.
El documento describe la evolución de la web desde su creación hasta la actualidad. Comenzó como una red de computadoras conectadas que permitía compartir textos e imágenes de forma estática. Luego evolucionó a la Web 2.0, que es más dinámica e interactiva, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido a través de herramientas como redes sociales, blogs y wikis. Actualmente, la web se basa en la cooperación entre personas para generar conocimiento de forma colaborativa a través de diversas aplicaciones.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica que las aplicaciones y programas permiten realizar actividades y potenciar la enseñanza. Luego define blogs, wikis, redes sociales, nube y aplicaciones móviles, y cómo cada una puede usarse para colaborar, compartir información y crear comunidades de aprendizaje.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos en la educación a distancia. Algunas de las herramientas discutidas incluyen wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles. Estas herramientas pueden usarse para crear entornos colaborativos y compartir recursos educativos.
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales y sus usos educativos. Las wikis permiten la construcción colaborativa de información y documentos. Los blogs fomentan la participación y colaboración entre estudiantes. Las redes sociales facilitan la interacción y comunicación entre usuarios y pueden usarse para crear comunidades de aprendizaje.
El documento describe las diversas herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles y su potencial uso educativo. Las wikis permiten la creación colaborativa de contenido y facilitan la edición. Los blogs posibilitan la conformación de comunidades y la difusión de información. Las redes sociales pueden usarse para crear grupos de estudiantes y compartir recursos. Finalmente, las aplicaciones móviles ofrecen diversas funciones educativas.
Herramientas la web 2 y su uso educativo mario barroMario Barro
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y su uso educativo. Explica que estas herramientas, como wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles, ofrecen un gran potencial educativo al potenciar la práctica docente y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego detalla las características y usos educativos específicos de wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en lugar de ser solo consumidores pasivos de contenido. Describe wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, y cómo cada una puede utilizarse para compartir recursos, generar proyectos colaborativos, y mejorar la motivación y participación de los estudiantes. Concluye que estas herramientas fomentan el aprend
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en lugar de ser solo consumidores pasivos de contenido. Describe wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, y cómo cada una puede utilizarse para compartir recursos, generar proyectos colaborativos, y mejorar la motivación y participación de los estudiantes. Concluye que estas herramientas favorecen el aprendiz
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y cómo se pueden usar en la educación a distancia. Presenta wikis, blogs, redes sociales y aulas virtuales. Explica que las wikis permiten la creación colaborativa de contenido, los blogs facilitan la publicación y difusión de entradas, y las redes sociales eliminan barreras espacio-temporales para conectar a personas. También describe aulas virtuales como Moodle, que permiten llevar a cabo cualquier modalidad de aprendizaje y utilizar otros recursos web 2.0.
Este documento describe la evolución de la Web de 1.0 a 3.0 y los recursos pedagógicos disponibles en la Web 2.0 y 3.0. La Web 1.0 era de solo lectura mientras que la Web 2.0 permite que los usuarios creen y compartan contenido. La Web 3.0 usa inteligencia artificial para vincular datos y proveer búsquedas inteligentes. Entre los recursos pedagógicos se encuentran blogs, wikis, podcasts, redes sociales, mundos virtuales, y herramientas para compartir archivos y
El documento describe el uso educativo de las herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales, sitios de almacenamiento y aplicaciones. Estas herramientas promueven la colaboración, participación e intercambio de ideas entre estudiantes y generan ambientes de aprendizaje activo y trabajo en equipo. Las plataformas educativas son útiles para que los profesores compartan materiales del curso y evalúen el progreso de los estudiantes.
La Web 2.0 permite una mayor colaboración e interacción entre usuarios a través de redes sociales, wikis y otros servicios. Esto facilita que los estudiantes construyan su propio conocimiento de forma activa. Las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales transforman a los usuarios de meros consumidores a creadores de contenido.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Ofrece herramientas como blogs, wikis, redes sociales y mundos virtuales que pueden aplicarse en procesos educativos para crear ambientes de aprendizaje participativos e interactivos. Aunque tiene ventajas como mejorar la comunicación y eficiencia del aprendizaje, también tiene desventajas como la calidad variable de la información y la necesidad de capacitación docente para su uso.
El documento describe algunos usos educativos de las herramientas web 2.0 como compartir material didáctico con los alumnos, generar espacios compartidos para almacenar recursos y elaborar proyectos colaborativos, y usarlas como repositorio de recursos para proyectos. También sugiere ideas para incorporar estas herramientas como aplicaciones móviles, almacenamiento en la nube, redes sociales, blogs, wikis y podcasts.
El documento describe diferentes herramientas y conceptos relacionados con las nuevas tecnologías educativas. Explica que los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje son espacios educativos en línea que permiten la interacción entre estudiantes y profesores de forma remota. También define la Web 2.0 como una evolución de las aplicaciones web que permite a los usuarios crear y compartir contenido. Por último, describe herramientas de trabajo colaborativo como blogs y wikis que facilitan la escritura y edición colectiva de conten
Las herramientas web 2.0 permiten compartir información a través de la colaboración entre usuarios y comunidades virtuales. Estas herramientas han tenido un gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje, tanto en la educación tradicional como a distancia. Algunas de estas herramientas incluyen wikis, blogs, redes sociales, plataformas virtuales educativas y almacenamiento en la nube.
Las herramientas web 2.0 permiten compartir información a través de la colaboración entre usuarios y comunidades virtuales. Estas herramientas han tenido un gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje, tanto en la educación tradicional como a distancia. Algunas de estas herramientas incluyen wikis, blogs, redes sociales, plataformas virtuales educativas y almacenamiento en la nube.
El documento describe varios recursos web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles. Explica que los wikis permiten la edición colaborativa de contenidos, los blogs facilitan la publicación y organización de contenidos actualizados, y las redes sociales pueden usarse para formar comunidades de aprendizaje. También describe cómo estos recursos pueden integrarse en la docencia para actividades colaborativas y evaluación.
Lbarraza actividad 5. herramientas web 2.0 y su uso educativoLilia Barraza López
Esta presentación corresponde a la Actividad 5 del Módulo Recursos digitales de Información y comunicación para la educación a distancia del Diplomado en Docencia para la Educación a Distancia del CUAED UNAM en conjunto con la Facultad de Arquitectura.
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 y su potencial uso en educación, incluyendo wikis, blogs, redes sociales, la nube y aplicaciones móviles. Wikis permiten la creación colaborativa de contenido de forma sencilla, blogs fomentan la comunicación y aprendizaje activo, y redes sociales pueden usarse para formar comunidades de aprendizaje. La nube ofrece almacenamiento compartido y las aplicaciones móviles brindan acceso a contenido educativo en dispositivos móviles.
El documento describe el potencial educativo de las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y aplicaciones móviles. Explica que estas herramientas permiten una mayor interactividad, conectividad y colaboración entre profesores, estudiantes y contenidos, lo que mejora los procesos de enseñanza y aprendizaje. También caracteriza las herramientas principales de la Web 2.0 y sus usos educativos.
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2. Web 1.0 y 2.0
Web 1.0
En ella solo se podía consumir contenido.
Se trataba de información a la que se
podía acceder, pero sin posibilidad de
interactuar; era unidireccional.
Web 2.0
Segunda generación en la historia de la
Web.
Basada en comunidades de usuarios y una
gama especial de servicios, que
fomentaban la colaboración y el
intercambio ágil de información entre los
usuarios.
Internet es una red global formada de redes
interconectadas. Un sistema que conecta cientos de miles
de nodos que pueden ser computadoras o dispositivos
Latorre, Marino. Historia de las Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. Universidad Marcelino Champgnat consultado el 30 de noviembre del 2019 en :
http://umch.edu.pe/arch/hnomarino/74_Historia%20de%20la%20Web.pdf
3. Wikis. Características
Creación colaborativa. La información se crea de forma colectiva a partir de las
participaciones de múltiples usuarios.
Facilidad de participación. Las participaciones en las páginas pueden ser creadas y
actualizadas de manera sencilla e intuitiva. Cada participante pueden escribir,
modificar, anexar y eliminar, contenido.
Inmediatez. Las aportaciones se publican de forma inmediata, sin pasar por un
proceso de revisión previa. No hace falta la revisión de un tercero para que los cambios
sean publicados.
Recurso abierto. La mayoría de las wikis son de acceso abierto para cualquier persona,
sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario.
Ambiente web. Los contenidos se generan a través de un navegador web empleando
herramientas genéricas. Los contenidos se presentan en páginas web por lo que es
posible generar hipervínculos con otras páginas.
Facilidad de edición. Es fácil editar los contenidos generados. La herramienta permite
revisar y regresar a cada paso de su edición a través de un historial de cambios. La
comunidad de participantes es la que se encarga de regular el resultado o el producto
final de la creación colectiva.
Wikis
4. Generan ambientes colaborativos, donde además el docente puede llevar un seguimiento puntual
de los procesos de integración y construcción de contenidos, así como de la toma de decisiones y
trabajo en equipo de todos los estudiantes.
Beneficios:
Desarrolla la habilidad de colaboración en los participantes, docentes y alumnos.
Aumenta la motivación de los participantes, fomenta su sentido de pertenencia a un grupo y
genera un mayor compromiso para finalizar las tareas asignadas.
El ambiente colaborativo propicia una solución dinámica de los problemas o situaciones de
aprendizaje, así como la construcción de productos originales y creativos.
Las herramientas propias de las wikis posibilitan la visualización de los logros, avances y
tropiezos de un proceso de creación de documentos o evidencias de aprendizaje.
Su carácter de hipermedia permite una dimensión enriquecida en la experiencia de la
interacción con otros recursos, sitios y documentos.
Wikis. Uso educativo.
5. Wikis. Cómo incorporarlas
Utilizarlo como un entorno de aprendizaje para el desarrollo de estrategias
colaborativas.
Integrarlo a técnicas didácticas como el aprendizaje basado en problemas,
desarrollo de proyectos, método de casos, entre otros.
Emplearlo como instrumento evaluación del proceso de aprendizaje individual y
grupa en el seguimiento de actividades realizadas en equipo.
Usarlo para la construcción de diversos documentos de forma colaborativa: lluvia
de ideas, mapas mentales, glosarios, informes y proyectos.
6. Blog (Bitácora web). Características
• .
Facilidad de publicación. Permite a los usuarios publicar entradas (participaciones) en una página web. Consta de
un formato de publicación que se caracteriza particularmente por organizar sus páginas o entradas de contenido de
manera cronológica, donde regularmente se presenta al inicio (en la parte superior) la aportación más reciente. En
sus entradas puede publicarse todo tipo de información y contenido. El autor tiene control sobre su publicación y
no necesita tener conocimientos avanzados en cuestión de diseño web.
Ambiente web. Los contenidos se generan a través de un navegador web empleando herramientas genéricas. Las
páginas de un blog, permiten la integración de varios componentes multimedia como imagen, video, audio y otros.
Y es posible generar hipervínculos con otras páginas.
Recurso enriquecido. La mayoría de los blogs integra una serie de herramientas (gadgets) que enriquecen la
experiencia de visita, tales como: Encuesta, Calendario, Seguidores, Buscadores, etc.
Conformación de comunidades. Las características del blog posibilitan la generación de comunidades integradas
por sus usuarios; que interactúan en la sección de comentarios.
Blogosfera. Un blog puede vincularse, en diferentes niveles, con otros blog y crecer hasta conformar una red de
blogs y usuarios.
Difusión. Integra la herramienta RSS (Really Simple Syndication) que, traducido al español, significa “sindicación
realmente simple”, con ella se cuenta con una manera sencilla de difundir o propagar, a los suscriptores del blog, el
contenido que es constantemente actualizado
7. Blog. Beneficios educativos
Colaboración real. Se fomenta la cooperación y colaboración entre los estudiantes ya que pueden trabajar en
blogs grupales y trabajar juntos en el desarrollo de proyectos.
Aprendizaje activo. Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo y promueve el que los estudiantes se
conviertan en expertos en los temas de la clase. El estudiante es responsable de crear, desarrollar y mantener su
blog. Para esto debe buscar información, leer, analizar y evaluar datos. Los blogs fomentan la lectura y la redacción.
Respuesta rápida. El sistema de comentarios y de sindicación de contenidos o RSS facilita el que los profesores
puedan responder rápidamente a las preguntas de sus estudiantes. Si el profesor cuenta con el RSS puede saber de
inmediato si hay comentarios o entradas nuevas en los blogs de sus estudiantes sin tener que visitarlos.
Organización. La estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan que los estudiantes entreguen sus
tareas a tiempo. Mediante el blog los estudiantes tienen acceso al prontuario, las tareas y las actividades con las
fechas límites para entregar sus tareas.
Estilos de aprendizaje. El uso de los blogs facilita la incorporación de una diversidad de estilos de aprendizaje.
Ofrece la oportunidad a los estudiantes que no les gusta hablar en clase de expresarse mediante la escritura.
Permite a los usuarios publicar imágenes y grabar archivos de audio y sonido, ofreciendo una gran variedad de
estilos de aprendizaje.
Comunicación efectiva. Como herramienta asincrónica, los blogs fomentan una comunicación efectiva entre los
estudiantes y el profesor.
8. Redes sociales
Las herramientas de redes sociales proporcionan una diversidad de servicios, algunas facilitan
la gestión de contactos de forma sencilla, otras potencian la sociabilidad, permitiendo
compartir fotografías, publicar mensajes en un panel (el muro), conversar a través de mensajes
o chats, etc. Son recursos digitales que permiten eliminar las barreras espacio-temporales.
El ejemplo paradigmático de un servicio de red social, por la cantidad de usuarios registrados,
es Facebook; sin embargo, en el mercado se han posicionado otras herramientas como
Twitter, Ning o Google +. Estos servicios están especialmente pensados para fomentar las
relaciones entre personas.
USO EDUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES
En el ámbito educativo las redes sociales han logrado constituirse como una de las estructuras
sociales más potentes e innovadoras para el trabajo en red, pues en una forma más compleja
pueden llegar a convertirse en “comunidades de aprendizaje” o en “redes de conocimiento”
(knowledge networking).
9. La nube y las Apps
En la actualidad cualquier persona puede producir información
digital, por tal motivo necesita herramientas que le permitan alojar y
gestionar la información, pero con la capacidad no sólo de
almacenarla en la red sino de compartirla con otros, ya sea
dispositivos o personas.
Las herramientas Web 2.0 de acuerdo a las características del
paradigma se diseñan y se desarrollan para acceso abierto, aunque
cuentan con opciones para que el usuario controle el acceso a su
información en diferentes niveles. Cabe mencionar que si se
almacena información en la red, esta adquiere un carácter público a
pesar de estos niveles.
La nube (cloud storage) es un servicio que provee al usuario de un
espacio en la red en el que puede almacenar archivos con la finalidad
de compartirlos con otros dispositivos u otros usuarios.
En la web es posible obtener varias herramientas para alojar y
compartir información; algunas de las más populares son: Google
Drive y Dropbox.
Aplicaciones móviles (app)
El término app es una abreviatura de la palabra en inglés application.
Un app es un programa diseñado para ser ejecutado en teléfonos
inteligentes, tabletas y otros dispositivos móviles; y que permite al
usuario efectuar tareas concretas de cualquier tipo, ya sea
profesional, de ocio, educativas, de acceso a servicios, etc.
Las app pueden realizar diferentes funciones de acuerdo al propósito
para el que fueron diseñadas, como juegos, calculadoras de todo
tipo, directorios, glosarios, programas formativos, presentaciones,
etc.
Las app permiten a las instituciones ofrecer nuevos servicios con una
gran cantidad de información y contenidos en formatos muy
atractivos, a través de teléfonos móviles o tabletas. Pueden
descargarse e instalarse en cualquier dispositivo móvil de última
generación (smartphones) y usarse con o sin conexión a internet.
10. Usos educativos herramientas 2.0
Las herramientas Web 2.0 pueden incorporarse a la práctica docente ayudando a resolver
necesidades didácticas como:
Compartir material didáctico a los alumnos.
Generar espacios compartidos en donde se almacenen recursos de una asignatura para
que sean comentados y enriquecidos por los alumnos.
Como entorno de trabajo para la elaboración de proyectos colaborativos, en donde se
puedan construir documentos entre los integrantes de un equipo.
Como repositorio de recursos correspondientes a un proyecto, con la finalidad de que se
encuentre al alcance de todos los involucrados; además de facilitar el seguimiento con la
consulta del histórico de las versiones.
Se pueden emplear las herramientas digitales a las actividades didácticas:
Para el diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje que integren herramientas Web 2.0 como
recursos de información y comunicación la Rueda Pedagógica de Allan Carrington es un referente
muy importante porque ofrece un modelo que incluye la correspondencia de la Taxonomía de
Bloom con el desarrollo de habilidades y competencias, el tipo de actividades y las herramientas
digitales web2.0.