Utilisation des réseaux sociaux en classe - Université de Suceava à l'occasion du "Printemps de l'innovation du français" en Roumanie - PIF 2ème édition.

1. Utilisation des
réseaux sociaux
en classe
(Twitter, Whatsapp,
Facebook,
Instagram, Google +)
#PIFRoumanie

2. Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

3. DE NOUVELLES COMPÉTENCES CÔTÉ
ENSEIGNANTS
DE NOUVELLES MANIÈRES D’APPRENDRE ET
DE COMMUNIQUER CÔTÉ APPRENANTS
Et les smartphones
en classe ?
OUTIL PÉDAGOGIQUE
EDUQUER À LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

4. Principes de base des réseaux sociaux : abonnés,
abonnements, mot-dièse (#)
• Une fois votre compte créé dans un réseau social ou
une application web : suivre les comptes des
apprenants (gérer ses abonnements) et vous faire
suivre par eux (gérer ses abonnés).
• Mots-dièse, des balises ou encore nommés hashtags.
Ils commencent avec le signe #. #FLE regroupe, par
exemple, sur Twitter, Facebook ou Google+ des posts
sur l’enseignement ou l’apprentissage du français
langue étrangère. Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

5. La sérendipité, ou comment faire par hasard des
découvertes heureuses…
TRÈS PROBABLE AVEC LA
NAVIGATION INTERNET ET
LES RÉSEAUX SOCIAUX
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

6. Des projets en réseaux,
exemples
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

7. Balise de l’événement :
#PIFRoumanie
Utiliser des balises # afin de réunir et retrouver
les messages des apprenants par thèmes ou projets
Compte twitter de l’atelier
Utilisateur : test_groupes
Mot de passe : …
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

8. #mevoilapif
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

9. Exemple d’activité collaborative avec Twitter : La Twictée

10. Site : Twictee.org

11. 1. CE : Lire un texte (le lien peut être envoyé via le même groupe
WhatsApp)+ questions de l’enseignants dans le groupe. (écrit)
2. EE : Exemple : L’enseignant pose une questions : « décrivez votre week-
end » (écrit)
3. EO : Exemple : se présenter à l’oral (audio)
4. CO : Exemple : l’enseignant pose question audio, réponses audio des
apprenants (audio ou écrit)
Possibilité de travailler les 4 compétences
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

13. Groupe WhatsApp pour la classe
Définir les objectifs de la création du groupe (on peut
en créer – supprimer plusieurs qui abordent des
sujets différents)
Définir un contrat didactique
Déterminer une durée de « vie » du groupe
Groupe pour informer/partager ou pour évaluer une
compétence, une activité ?
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

14. Exemple d’activité
http://www.expressio.fr/toutes_les_expressions.php
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

15. Page personnelle
Groupes
Événements
Se créer un profil enseignant
avec moins de données personnelles
Création du groupe facebook fermé de la classe
et d’événements à partir de ce profil enseignant
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

17. Création du groupe facebook fermé de la classe
et d’événements à partir de ce profil enseignant
Rédiger un contrat d’utilisation de cette page.
Partager des documents et des ressources pédagogiques.
Demander aux élèves de chercher des ressources
complémentaires et de les publier sur la page dédiée à la classe.
Page d’une visite/sortie pédagogique
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

18. Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

19. Rejoindre une communauté
Vous pouvez communiquer avec des personnes qui
partagent vos centres d'intérêt en rejoignant une
communauté publique ou privée dans Google+.
Tenez-vous informé des activités de vos communautés
en retrouvant les posts correspondants dans votre flux
et en activant la réception des notifications.
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

20. Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

21. Invitation pour l’atelier
avec un lien
•https://goo.gl/YVi3Kj
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava

23. #PIFRoumanie
Marc Oddou – moddou.com – Université de Suceava
www.moddou-formations.com
www.moddou.com
www.moddou-fle.com
www.estudiodefrances.com