Este documento presenta resúmenes breves de las teorías y contribuciones de importantes teóricos de la educación como Piaget, Vygotsky, Freud, Erikson, Bandura, Bruner y Skinner. Describe sus enfoques en el desarrollo cognitivo, socio-cultural, psico-sexual, psicosocial y del aprendizaje, así como ejemplos de cómo se aplican sus teorías en la educación y la vida real de los niños.

1. TEORICOS BIOGRAFIA ENFOQUE O TEORIA APORTE A LA EDUCACION EJEMPLO EN LA VIDA REAL
PIAGET Nombre: Jean Willian Fritz
Piaget.
Nacimiento: 09/08/1896
Nacionalidad: suizo
Fallecimiento: 16/09/1980
(84 años).
Profesión: psicólogo,
epistemólogo y biólogo.
COGNITIVISTATEORÍA DEL
DESARROLLO COGNITIVO
1. Estadio sensorio motor (0-2)
2. Estadio pre operacional (2-
7)
3. Estadio de operaciones
concretas (7 a 12 años)
4. Estadio de operaciones
formales (a partir de los 12
años)
5.
6. TEORIA DE DESARROLLO
COGNITIVO
7. Asimilación
8. Acomodación
Piaget dio a conocer que
existen una serie de
escalones en el desarrollo
cognitivo y es, por tanto,
importante conocer el nivel
que tiene cada niño o niña
para diseñar las tareas
adecuadas a cada uno.
Asimismo, determinó que el
conocimiento está formado
por esquemas que el niño o
niña van construyendo a
partir de su interacción o
actividad en su ecosistema.
Cuando los niños se ponen
los zapatos de sus padres o
las niñas le dan pecho a su
muñeca, están realizando el
juego simbólico en la etapa
preoperacional.
Vygostky Nombre: Lev Semyonovich
Vygotsky
Nacimiento: 17/11/1896
Nacionalidad: ruso
Fallecimiento: 11/06/1934
Profesión: psicólogo,
filosofo, pedagogo y
antropólogo.
CONSTRUCTIVISTA/TEORIA
SOCIOCULTURAL
Zona proximal:
Andamiaje: mediación
El aprendizaje es una
actividad social y no solo un
proceso de realización
individual.
U
Gidmun freud Nombre: Lev Semyonovich
Vygotsky
Nacimiento: 06/05/1856
Nacio: Freiberg. R. CHECA
Fallecimiento: 23/09/1939
Profesión: filosofo, medico.
TEORIA PSICOSEXUAL
Fase oral: (0-1año)
Fase anal: (1-3 años)
Fase fálica: (3-6 años
Fase latencia: (6-12 años)
la tarea de la Educación es
que el niño aprenda a
dominar sus pulsiones, ya
que lo contrario, la libertad
sin restricciones sería algo
imposible.
Cuando los niños ya
empiezan a tener control de
sus esfínteres, entonces hay
niñas que hasta lo hacen
parado como niños

2. Fase genital: (12 en
adelante)
Erik ekirson Nombre: Lev Semyonovich
Vygotsky
Nacimiento: 15/06/1902
Nacio: alemabia
Fallecimiento: 12/06/192
Profesión: psicólogo,
filosofo, pedagogo y
antropólogo.
DESARROLLO PSICOSOCIAL
1. Confianza vs desconfianza
2. Autonomía vs vergüenza y
duda
3. Iniciativa vs culpa.
4. Industria vs Inferioridad.
5. Confusión de identidad vs
rol.
6. Intimidad vs aislamiento.
7. Generatividad vs
estancamiento.
8. Integridad vs
desesperación
ayuda a los cuidadores a
satisfacer las necesidades
emocionales del niño en
todos los niveles, Considera
que la personalidad surge de
la manera en que se
resuelven los conflictos
sociales durante puntos de
interacción claves en el
desarrollo.
la etapa de iniciativa vs
culpa, se puede ver en el
inicial, cuando se forman
grupo para jugan siempre
habrá un niño líder del
grupo quien tomo las
deciciones del juego.
Albert bandura Nombre: Albert Bandura
Nacimiento: 04/12/1925
Nacio: mundare- canada
Fallecimiento: 26/07/2021
Profesión: psicólogo,
filosofo, pedagogo y
antropólogo.
TEORIA DEL APRENIZAJE
SOCIAL
La teoría del aprendizaje
social plantea que buena
parte del aprendizaje
humano se da en el medio
social. Al observar a los
otros, la gente adquiere
conocimientos, reglas,
Albert Bandura, con su
experimento de los muñecos
Bobo, desarrolló un modelo
de aprendizaje alejado de las
creencias de la época en las
que observar actos de
violencia era algo catártico y
hacia al espectador menos
agresivo.
Los niños que viven en
hogares disfuncionales, son
mas agresivos con sus pares,
y en el futuro puede que
llegue a tener un hogar igual
al que le dieron sus padres.

3. habilidades, estrategias,
creencias y actitudes.
BRUNER Nombre: Jerome Seymour
Bruner
Nacimiento: 01/10/1915
Nacio: EE.UU
Fallecimiento: 05/06/2016
Profesión: psicólogo,
pedagogo.
COGNITIVISTA/APRENDIZAJE
OR DESCUBRIMIENTO
 Aprendizaje por
descubrimiento
 Propuesta de un
diseño del
curriculum en
espiral
Cuando a un niño le das
temperaras (colores
primarios) dejas que el
trabaje solo, entonces al
momento de pintar se
mezclaran los colores y se
dara cuenta que mezclando
unos colores se crea otro.
Skinner
Nombre: Burrhus Frederic
Skinner
Nacimiento: 18/08/1990
Nacio: EE.UU
Fallecimiento: 05/06/2016
Profesión: psicólogo.
CONDUCTISTA/TEORIA DEL
CONDICIONANTE OPERANTE
El condicionamiento
operante dice que la
conducta humana es
manipulable, logró que su
teoría fuera introducida en la
educación para el proceso
enseñanza-aprendizaje. Los
educadores tienen una
marcada influencia de la
teoría conductista operante,
ya que para ellos el
comportamiento de los
estudiantes es una respuesta
a su ambiente pasado y
presente, en la cual todo ese
comportamiento es
aprendido.
Cuando al niño le decimos
que si pinta bien le
pondremos una carita feliz