1. O documento resume os principais conceitos de ciencias sociais sobre o universo, a galaxia da Via Láctea, as estrelas, planetas, movimentos e fases da Terra e da Lua, eclipses solares e lunares, e estrutura interna da Terra.
2. Inclui instruções para debuxar e nomear os movimentos da Terra e Lua, e os planetas do Sistema Solar, assim como investigar os solsticios, equinócios, planetas gasosos e rochosos, e distâncias Terra-
Este documento presenta una lección sobre cómo medir el tiempo en horas, minutos y segundos. La lección incluye actividades como cantar una canción sobre las horas, usar un reloj de cartón para contar una historia, y completar conversiones entre horas, minutos y segundos. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen las unidades de tiempo.
El documento describe la función de nutrición y el aparato digestivo. Explica que la nutrición convierte los alimentos en nutrientes y energía para el cuerpo a través de la digestión. Luego detalla los órganos del aparato digestivo como la boca, esófago, estómago e intestinos, y sus funciones en el proceso de digestión de los alimentos.
O paso do século XV ao XVI foi unha época de grandes cambios; por iso, este momento histórico marca o inicio dunha nova etapa na historia da humanidade, a Idade Moderna.
Este documento contiene dos listas de autoevaluación para dos tareas de investigación sobre monumentos de París y horarios de vuelos entre Santiago y París. Cada lista contiene entre 5 y 7 preguntas sobre si el estudiante fue capaz de encontrar la información requerida de manera independiente, incluir detalles específicos como compañías aéreas y precios de vuelos, y presentar la información de manera clara y comprensible. Al final hay un espacio para proponer mejoras.
Presentacion feita polo alumnado de 5º nivel do CEP Pilar Maestú Sierra de A Pobra do Caramiñal, como traballo previo á visita dunha exposición dobre dinosauros en Pontevedra.
Este documento resume los principales temas gramaticales de la lengua castellana como las palabras tomadas de otras lenguas llamadas préstamos, la estructura de la oración formada por sujeto y predicado, los diferentes tipos de predicado, la escritura con x o s de ciertas palabras y los mecanismos de cohesión en un texto. Propone también ejercicios para identificar sujetos, predicados y mecanismos de cohesión.
Este documento presenta 10 actividades sobre gramática y ortografía de la lengua española. Incluye ejercicios de clasificación de palabras en arcaísmos y neologismos, búsqueda de significados en el diccionario, escritura de oraciones afirmativas y negativas, clasificación y escritura de oraciones de diferentes tipos como interrogativas y exclamativas, explicación del uso de la h en ciertas palabras, escritura de diálogos y textos con diálogos directos, y escritura final de oraciones de diferentes tip
Arcaísmos son palabras antiguas que ya no se usan, mientras que neologismos son palabras nuevas para nombrar cosas recientes. Los textos dialogados presentan conversaciones entre dos o más personas usando estilo directo e indirecto.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
Violencia e morte do señor en Galicia na Baixa Idade Media
Sociais resumo tema8
1. O inicio da Idade Moderna ten lugar co descubrimento de América por Cristovo
Colón en 1492. O seu fin en 1789, coa Revolución Francesa.
A finais do século XV déronse as seguintes causas:
*Aumento da poboación nas cidades; creación das monarquías autoritarias;
avances científicos na navegación; o humanismo (movemento cultural).
A poboación estaba dividida en dous estamentos: privilexiados (clero e nobreza:
non pagaban impostos e eran donos de case toda a terra) e non privilexiados
(artesáns, comerciantes e campesiños; a maioría traballaba esas terras).
A base da economía é a agricultura, aínda que cada vez había máis comerciantes
e artesáns. Os campesiños traballaba moito; se había secas ou inundacións, facía
que a fame producira enfermidades.
Na navegación descubríronse o compás e o astrolabio, e melloráronse os mapas.
Isto permitiu mellorar o comercio marítimo. Outros avances foron o telescopio,
microscopio, barómetro e termómetro. O invento da imprenta foi fundamental
para o espallamento da cultura.
O descubrimento de América.- Colón, ao mando de 3 carabelas, chegou a América
en 1492. Pensaba que se trataba de Asia. Tralo descubrimento viñeron novas
viaxes, moitas delas comandadas por Hernán Cortés. Nos territorios conquistados
impúxose a lingua castelán, a relixión católica e as leis de Castela.Isto trouxo como
consecuencias: imperio español o máis poderoso de Europa; incremento do
comercio; produtos descoñecidos (cacao, pataca, tomate...) e espallamento do
castelán e catolicismo.
Foi no S. XVII cando o imperio español perde importancia, debido ao novo
sistema comercial, diminución da poboación (guerras, peste e fame)e crise
económica (facía falta diñeiro para financiar guerras, moitas delas perdidas).
No S. XVIII aparece un movemento cultural chamado Ilustración. O século de
Ouro.- denominouse así debido ao esplendor das letras e da arte en España
durante os séculos XVI e XVII. Tivo lugar o Renacemento e o Barroco.
O inicio da Idade Moderna ten lugar co descubrimento de América por Cristovo
Colón en 1492. O seu fin en 1789, coa Revolución Francesa.
A finais do século XV déronse as seguintes causas:
*Aumento da poboación nas cidades; creación das monarquías autoritarias;
avances científicos na navegación; o humanismo (movemento cultural).
A poboación estaba dividida en dous estamentos: privilexiados (clero e nobreza:
non pagaban impostos e eran donos de case toda a terra) e non privilexiados
(artesáns, comerciantes e campesiños; a maioría traballaba esas terras).
A base da economía é a agricultura, aínda que cada vez había máis comerciantes
e artesáns. Os campesiños traballaba moito; se había secas ou inundacións, facía
que a fame producira enfermidades.
Na navegación descubríronse o compás e o astrolabio, e melloráronse os mapas.
Isto permitiu mellorar o comercio marítimo. Outros avances foron o telescopio,
microscopio, barómetro e termómetro. O invento da imprenta foi fundamental
para o espallamento da cultura.
O descubrimento de América.- Colón, ao mando de 3 carabelas, chegou a América
en 1492. Pensaba que se trataba de Asia. Tralo descubrimento viñeron novas
viaxes, moitas delas comandadas por Hernán Cortés. Nos territorios conquistados
impúxose a lingua castelán, a relixión católica e as leis de Castela.Isto trouxo como
consecuencias: imperio español o máis poderoso de Europa; incremento do
comercio; produtos descoñecidos (cacao, pataca, tomate...) e espallamento do
castelán e catolicismo.
Foi no S. XVII cando o imperio español perde importancia, debido ao novo
sistema comercial, diminución da poboación (guerras, peste e fame)e crise
económica (facía falta diñeiro para financiar guerras, moitas delas perdidas).
No S. XVIII aparece un movemento cultural chamado Ilustración. O século de
Ouro.- denominouse así debido ao esplendor das letras e da arte en España
durante os séculos XVI e XVII. Tivo lugar o Renacemento e o Barroco.