Este documento proporciona una introducción a las redes sociales, incluyendo estadísticas sobre su uso, características clave, ejemplos de redes sociales populares como Facebook, Twitter y Google+, y cómo se pueden usar las redes sociales con fines educativos.

1. Introducción a (Sitios)
de Redes Sociales
estadísticas y características
Curso de Formación Permanente 2011 Universidad de León

2. Sumario 2
■ Informes sobre Redes Sociales
■ Twitter
■ Características de algunas de las redes sociales:
Google +
■ Prácticas en Mixxt, un sitio de red social creada para
el curso

3. 3
■ Hashtag: #cursoredesule11
■ http://fernandosantamaria.com/blog

4. 4

5. 5

6. El 52% de la población tiene un
perfil en Redes Sociales (Fuente: INE)
6
Redes Sociales
100
90.20 88.50
75
50
25
25.00
10.40
0
Estudiantes De 16 a 24 años Mayores de 65 Redes profesionales

7. ¿Qué piensan los estudiantes? 7
[...] uno de cada tres estudiantes universitarios y jóvenes profesionales
considera Internet tan importante como las necesidades humanas
básicas, tales como agua, aire, alimento y refugio. [...] Dos tercios de
los estudiantes (66%) y más de la mitad de los empleados (58%) citan a un
dispositivo móvil como “la tecnología más importante en sus vidas”. [...]
más de uno de cada cuatro estudiantes universitarios (27%) dijo que
mantenerse actualizado en Facebook era más importante que salir a fiestas,
tener citas, escuchar música o estar con los amigos.
Fuente: http://bit.ly/w58YKu

8. Tan importante como el aire 8

9. Los espacios vitales se mezclan 9

10. 10

11. Grupos vs Redes 11

12. Tipos 12
■ Horizontales o generalistas
■ Verticales o generalistas
■ Verticales o temáticas

13. Análisis de redes sociales 13
■ Estudia la estructura relacional aplicada desde
perspectivas más científicas como es la Teoría de
Grafos.

14. 14

15. 15

16. Algunas de las características 16
■ Cada usuario tiene un perfil. Es el centro de
operaciones del usuario con todo el contenido que
pone.
■ La exhibición y capacidad de mostrar las relaciones y
amigos que tienes.
■ La integración de herramientas del software social.
■ A partir de grupos de intereses puede surgir una
comunidad (de práctica)
■ Los sitios de redes sociales se sustentan sobre l
socialización y la capacidad viral del contenido.
■ No hay jerarquías con niveles de administración
superior.
Poner características de red de Downes

17. Los nuevos componentes 17
Cloud Computing
Engadgets
Localización
Interputers CLAMSIE
Realidad Aumentada
Social Media
Móviles

18. Una de solomillo 18
La interrelación que hay de forma natural cuando se hibrida entre la
tecnología de las redes sociales (So) con la información del contexto local (Lo)
del usuario captada a través de multitud de sensores y sistemas de
posicionamiento a través de computación móvil (Mo).

19. 19
LO ANALÍTICO EN REDES
Data Mining Big Data Interacciones ARS Datos Inteligentes
ACADEMIC ANALYTICS LEARNING ANALYTICS

20. 20
Conexión en tiempo real y de forma
ubícua

21. Redes verticales (tipo contenido) 21
■ Fotografía: redes como Flickr, Panoramio, Picasa, picplz,
Instagram, Path (seguridad), Zooomr, Photobucket.
■ Música: Blip.fm, Shazam, Spotify, Last.fm
■ Vídeo: Youtube, Blip.tv, Vimeo, Dailymotion, Viddler, Revver,
Brightcove.
■ Otras (y con componentes de los SRS): Redes que ofrecen
otro tipo de contenidos: marcadores sociales,
presentaciones, viajes, cine, etc.

22. Redes horizontales 22
■ Redes de contactos o generalistas: Google +,
Tuenti, hi5, Facebook, Myspace, Orkut, etc
■ Redes profesionales: LinkedIn, Xing, Plaxo,
Academia.edu, researchgate.com
■ Microblogging: Twitter, Plurk, Twiducate, Edmodo,
Shoutem
■ Redes basadas en la geolocalización: Foursquare,
Gowella

23. Redes Sociales construidas por uno mismo 23
■ Es lo que podemos llamar la personalización de redes
sociales o de marca blanca. Generan “comunidad”
■ Son buenas a nivel educativo ya que se pueden
configurar a la manera de profesor/administrador y
pueden haber varios para la gestión de una asignatura
compartida o proyecto de investigación
■ Algunos ejemplos de este tipo de redes sociales:
Ning, SocialGo, Elgg, BuddyPress (con wordpress),
Groupsite, SecretApp, Grou.ps, Mixxt, Schoology,
Spruz, Grouply, Wall.fm

24. 24

25. 25
Componentes de un tweet.
Ver también ayuda de Twitter: https://support.twitter.com/

26. Posibilidades de Twitter 26
■ Ofrecer información
■ Establecer conversaciones y debates
■ Compartir contenidos
■ Crear redes para compartir recursos
■ Generar contactos a través de seguidores y los
seguidos
■ Seguir eventos en directo.
■ Etc.

27. Cualidades de Twitter 27
■ Una sensación de inmediatez.
■ Interactividad máxima.
■ Gratuidad en su utilización.
■ Relevancia en su carácter.
■ Eficacia en la gestión.
■ Facilidad en su uso.
■ Indicios de “inteligencia colectiva” o de “superorganismo”.

28. 28
■ Twitter Block: muestra los que te siguen y seguidores
tuyos. Permite escribir tweets desde mismo Moodle.
■ Twitter Widget Block: Para leer los tweets que ponen
nuestros seguidores.

29. 29
Hootsuite.com

30. 30
TweetDeck

31. 31
Brizzly.com

32. 32
cotweet.com

33. 33
seesmic.com

34. Redes sociales educativas
34

35. Para que pueden servir.... 35
■ A nivel profesional (networking) y a nivel de educación.
■ Medir la socialización, competencias digitales y
capacidad de razonamiento y discurso.
■ Es buena para temas de inclusión.
■ Como soporte entre pares. Ejemplo: PAT (Plan de
Acción Tutorial)

36. 36
Mapa mental creado por Juan José de Haro

37. 37
grouply.com

38. 38
ning.com
http://go.ning.com/pearsonsponsorship/

39. 39
grou.ps

40. 40
edmodo.com

41. 41
diipo.com

42. 42
schoology.com

43. 43
redalumnos.com
Gracias a @jjdeharo

44. 44
shoutem.com

45. 45
openatrium.com

46. Facebook vs Google + 46

47. Libros 47

48. 48
Gracias por la atención