1. PENGUATAN MASA
PENGENALAN DI LINGKUNGAN
SEKOLAH DASAR
SD Negeri 004 Samarinda Ilir
Oleh :
Hj. Risliana, M. Pd
Kepala SD Negeri 004 Samarinda Ilir
2. Transisi dari seorang siswa kanak-kanak menuju siswa sekolah dasar merupakan
refleksi dari tumbuh kembang karakteristik anak yang nantinya sangat berpengaruh
terhadap kemampuan dasarnya mulai dari membaca, menghitung, mempelajari,
mempraktekkan, dan menganalisa.
Setiap anak memiliki karakteristik, tingkat pemahaman, dan kemampuan yang berbeda.
Guru Sekolah dasar tentu harus lebih teliti dalam mengenal potensi peserta didik dan
memberikan pelajaran.
Mengajari siswa sekolah dasar layaknya membangun pondasi yang kokoh agar bangunan
berdiri tegak dan tidak rapuh. Transisi PAUD menuju Sekolah Dasar setiap awal tahun ajaran
baru ini menyebabkan seluruh guru dan tenaga pendidik untuk membentuk kegiatan
MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah)
LATAR BELAKANG
0
1
3. Berdasarkan Peraturan Kemendikbud Republik Indonesia No. 18 Tahun 2016
tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru merupakan fase awal
atau kegiatan untuk mengenalkan siswa terhadap sarana dan prasarana
sekolah, pengenalan program dan pembinaan awal kultur sekolah agar siswa
mengetahui lingkungan baru sekolahnya dan dapat beradaptasi dengan baik.
PENGERTIAN MPLS
02
4. Dengan adanya kegiatan MPLS, siswa dapat mengenal keadaan sekolah, temannya,
gurunya, lingkungan sekitarnya, serta dapat menemukan awal potensi dasar dirinya
untuk pengembangan pribadinya.
Guru juga dapat mulai mengetahui apa yang ada dalam diri siswa dan menganalisa
siswanya untuk disesuaikan dengan kegiatan belajar mengajar ke depannya.
Berikut manfaat dan tujuan dari kegiatan MPLS:
0
3
TUJUAN ADANYA MPLS
• Membantu siswa untuk beradaptasi dengan lingkungan, guru, dan teman baru di sekolahnya
• Memberikan gambaran awal kepada guru mengenai karakteristik siswa baru
• Menumbuhkan perilaku siswa yang baik dan sesuai dengan peraturan sekolah
• Menjadi wadah motivasi siswa baru untuk semangat belajar dan bertalenta positif
5. Hari Kegiatan Nama Kegiatan Tujuan Kegiatan
Kegiatan MPLS Hari Ke-
1
Berkenalan dan Silaturahmi
Siswa mengenal guru dan berkenalan
dengan teman-temannya
Kegiatan MPLS Hari Ke-
2
Lingkungan baru adalah tempat
dan teman belajar baru
Siswa mengenali lingkungan dan keadaan
sekolah
Kegiatan MPLS Hari Ke-
3
Adaptasi dan Semangat belajar
Siswa melakukan pembiasaan berupa
interaksi dengan siswa lain secara positif
dan semangat belajar di sekolah
Kegiatan MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah merupakan aktivitas mengenalkan
lingkungan sekolah kepada peserta didik baru (Kelas I) setelah menyelesaikan jenjang Taman
Kanak-kanak. Berikut rancangan kegiatan MPLS yang diajukan untuk kemudian direalisasikan:
RANCANGAN KEGIATAN
04
6. Berkenalan dan Silaturahmi
1. Ketika daftar ulang, guru memberitahukan orang tua
siswa agar mendampingi siswa di hari pertama
2. Guru mengumpulkan siswa baru dalam ruang
pertemuan / aula
3. Siswa diajak menyanyikan lagu hari pertama sekolah
4. Guru memperkenalkan diri siswa satu per satu dengan
menanyakan nama, alamat, makanan kesukaan, hobi,
dan lain-lain
5. Guru membuat permainan berupa tepuk sebut nama
agar siswa berinteraksi lebih baik, apabila ada yang
masih malu, guru/orang tua akan membantu.
• Siswa baru diajak untuk berkenalan
dengan guru dan teman sebayanya
• Siswa baru mengenal potensi dirinya
• Siswa baru mulai berinteraksi dengan
siswa dan warga sekolah lainnya
0
5
HARI KE-1
MPLS
KEGIATAN UTAMA
TAHAP KEGIATAN
7. Lingkungan baru adalah tempat
dan teman belajar baru
• Memberikan pemahaman / gambaran
terhadap siswa baru mengenai sarana dan
prasarana sekolah
• Siswa baru diajak untuk keliling sekolah dan
melihat area sekitar lingkungan belajarnya
0
6
HARI KE-2
MPLS
KEGIATAN UTAMA
TAHAP KEGIATAN
1. Siswa baru di kelas akan diberikan gambaran umum
sekolah melalui video profil melalui proyektor (jika
memungkinkan).
2. Guru meminta siswa baru memegang pundak
temannya dan menyanyikan lagu “Naik Kereta Api” agar
menumbuhkan rasa solidaritas antar sesama
temannya.
3. Guru kemudian mengajak siswa baru mengelilingi
sekolah dan menyampaikan informasi berkenaan apa
saja sarana dan prasarana sekolah yang ada.
4. Guru memperkenalkan siswa baru dengan staff tendik
misalnya Tenaga Administrasi, Tenaga Perpustakaan,
Staff UKS, dan lain-lain.
8. Adaptasi dan Semangat belajar
• Siswa mulai aktif berinteraksi dan
menumbuhkan rasa kasih sayang serta
solidaritas terhadap teman sebayanya
• Siswa menunjukkan sikap positif di kelas,
yaitu antusias mengikuti pembelajaran di
kelas
0
7
HARI KE-3
MPLS
KEGIATAN UTAMA
TAHAP KEGIATAN
1.Siswa mulai belajar secara berkelompok dan dapat
bekerja sama dengan teman sebayanya.
2.Guru akan memberikan kegiatan pembelajaran rutin di
kelas dengan menyanyikan lagu seperti kata ajaib
berupa “Maaf, tolong, permisi dan terima kasih”.
3.Guru menyiapkan gambar dan alat mewarnai lalu siswa
baru menggambar secara berkelompok bersama
teman sebayanya.
4.Guru juga mulai menanyakan pengalaman dan
menceritakan perasaan siswa mengenai pembelajaran
hari itu.
10. Sri Diati, S. Pd. | Guru Kelas I A
0
9
UMPAN BALIK
Apakah rancangan kegiatan MPLS saya ini akan memudahkan tumbuh kembang
solidaritas dan potensi positif bagi siswa baru pada tahun ajaran 2023/2024?
Saya yakin dan percaya bahwa MPLS yang Ibu rancang memiliki potensi yang baik karena
dilengkapi dengan beragam aktivitas menyenangkan bagi siswa-siswi yang baru masuk ke
sekolah kita.
Bagaimana ide kegiatan MPLS ini dapat membuat siswa baru cepat beradaptasi?
Dengan memberikan siswa-siswi baru kita segala informasi yang mereka butuhkan di sekolah
tentu akan mempermudah mereka untuk cepat beradaptasi disertai arahan yang tepat dan
lancar dalam segala kegiatan.
Menurut bapak/ibu guru, apakah ada saran yang ingin disampaikan?
Saya cukup berharap semua rencana kegiatan MPLS ini berjalan dengan lancar, dan apabila
ditemui kendala, tentunya akan dilakukan revisi terhadap rancangan yang ada agar lebih baik
ke depannya.
11. Herliani, S. Pd. | Guru Kelas I C
0
9
UMPAN BALIK
Apakah rancangan kegiatan MPLS saya ini akan memudahkan tumbuh kembang
solidaritas dan potensi positif bagi siswa baru pada tahun ajaran 2023/2024?
Iya benar, mengingat rencana yang ingin direalisasikan seperti memberikan permainan
menyanyikan lagu "naik kereta api" sembari memegang pundak temannya atau diajak keliling
sekolah untuk melihat lingkungan baru mereka tentu akan memberikan potensi positif.
Bagaimana ide kegiatan MPLS ini dapat membuat siswa baru cepat beradaptasi?
Siswa yang baru masuk ke sekolah akan mendapatkan pengenalan seperti mulai mengenal
teman sebayanya, gurunya, dan seluruh warga sekolah serta diajarkan tata krama dan sopan
santun sejak dini. Tentu ini akan mempercepat adaptasi mereka ke arah yang terbaik.
Menurut bapak/ibu guru, apakah ada saran yang ingin disampaikan?
Saran saya adalah orang tua siswa baru perlu diberitahu terlebih dahulu khususnya ketika
daftar ulang, agar orang tua mempersiapkan anaknya sebaik mungkin menghadapi hari-hari
pertama mereka di sekolah setelah masa PAUD.
12. Rachmad Hidayat, S. E. | Guru Kelas IV B
0
9
UMPAN BALIK
Apakah rancangan kegiatan MPLS saya ini akan memudahkan tumbuh kembang
solidaritas dan potensi positif bagi siswa baru pada tahun ajaran 2023/2024?
Melihat rencananya yang dapat memberikan pengalaman berkesan seru dan menyenangkan
bagi siswa baru di SD kita, tentu saja dapat memunculkan sikap positif dan solid terhadap
sesama temannya maupun kepada gurunya.
Bagaimana ide kegiatan MPLS ini dapat membuat siswa baru cepat beradaptasi?
Permainan seperti tepuk tangan dan mengingat 4 kata sopan seperti "maaf, tolong, permisi,
dan terimakasih" dapat dengan cepat memberikan adaptasi yang baik terhadap kesopanan
siswa terutama kepada guru dan orang tua mereka.
Menurut bapak/ibu guru, apakah ada saran yang ingin disampaikan?
Menurut saya, rencana kegiatan ini sudah terancang dengan sangat baik. Sehingga saran saya
cukup terus ditingkatkan kegiatan yang beragam di MPLS tahun-tahun yang akan datang.
