Das Dokument behandelt den Film "Darf ich mit in die Disco?" und umfasst verschiedene Aufgaben zur Förderung von Hörverstehen und Sprechen im Kontext von persönlichen Beziehungen und Entscheidungen von Teenagern. Es werden Szenen des Films analysiert, Hypothesen aufgestellt und Dialoge vervollständigt, um die Diskussion über das Ausgehen und elterliche Auflagen zu fördern. Die Aufgaben zielen darauf ab, das Verständnis und die Kommunikationsfähigkeiten der Schüler zu stärken.

1. „ Darf ich mit in die Disco?“ Thema: Persönlichkeit. Beziehungen. Aufgabe: Entwicklung der Fertigkeiten im Hörverstehen und Sprechen.

2. Der Film: „Darf ich mit in die Disco?“ Tina Herr Weigel Frau Weigel

3. Aufgabe1. Zum Einstieg in das Filmthema „Darf ich mit in die Disco?“ L est folgende Fragen: Darfst du schon in die Disco? Möchtest du in die Disco gehen? Was sagen deine Eltern dazu? Was macht man dort? Gehst du mit deinen Freunden aus? Um wie viel Uhr musst du zu Hause sein?

4. Aufgabe 2. Versucht eure Vermutungen auszudrücken. Bildet Hypothesen. Wohin möchte Tina gehn? Mit wem? Was sagen ihre Eltern dazu? -Gibt es Streit zu Hause?

5. Aufgabe 3. Schaut euch die erste Szene an. Was machen die Leute? Ordnet zu. a) Frau Weigel öffnet die Post. b) Tina telefoniert mit dem Händy. c) Herr Weigel räumt die Spülmaschine aus. d) Frau Weigel ärgert sich mit ihrem Mann. e) Herr Weigel hat ein Glas zu Boden fallen lassen.

6. Aufgabe 4. Schaut euch jetzt die zweite Szene an. Richtig oder Falsch? Kreuzt an. Die Mutter von Frau Weigel kommt heute zu Besuch. Die Mutter von Frau Weigel bleibt nur einen Tag. Die ganze Familie geht mit der Oma ins Restaurant. Tina will am Abend ins Kino gehen.

7. Aufgabe 5. Schaut euch jetzt die dritte Szene an. Was sagt Herr Weigel ? In die Disko? Kommt überhaupt nicht in Frage! Wieso höre ich den Namen zum ersten Mal?

8. Aufgabe 5. Was sagt Frau Weigel ? Und so jung ist sie überhaupt nicht mehr. Aber du musst um 10.00 Uhr zu Hause sein! Die Oma will nicht böse sein, wenn Tina nicht mittkommf. Ihre Freunde haben sie eingeladen ...

9. Aufgabe 5. Was sagt Tina ? Ich will endlich aber in die Disco gehen. Du bist einfach super!

10. Aufgabe 6. Schaut euch jetzt die dritte Szene noch einmal an und ergänzt den Dialog. Herr W.: In die _____ ?? Kommt doch überhaupt nicht ______ ! Du bist viel zu ______ . Tina: Aber... Herr W.: Kein _____ ! Frau W.: Peter, die Oma wird bestimmt nicht böse, wenn Tina nicht ______. Und so _____ ist sie auch nicht mehr. Herr W.: Renate, was soll das denn? Meinst du vielleicht, sie _____ mit in die Disco. Frau W.: Peter, Tina wird bald ___ , ihre Freunde haben sie ______ und .. Tina: Thomas kommt auch mit. Herr W.: Thomas? Wer ist das denn? Tina: So, ein Klassenkamerad ... Herr W.: Ein ______? Wieso höre ich den Namen zum ersten Mal? Tina: Ich will endlich aber _________ gehen. Ich bin schlieβlich schon ____. Herr W.: Na, und?

11. Aufgabe 6. Schaut euch jetzt die dritte Szene noch einmal an und überprüft den Dialog. Herr W.: In die Disco ?? Kommt doch überhaupt nicht in Frage ! Du bist viel zu jung . Tina: Aber... Herr W.: Kein aber ! Frau W.: Peter, die Oma wird bestimmt nicht böse, wenn Tina nicht mitkommt . Und so jung ist sie auch nicht mehr. Herr W.: Renate, was soll das denn? Meinst du vielleicht, sie darf mit in die Disco. Frau W.: Peter, Tina wird bald 15 , ihre Freunde haben sie eingeladen und .. Tina: Thomas kommt auch mit. Herr W.: Thomas? Wer ist das denn? Tina: So, ein Klassenkamerad ... Herr W.: Ein Klassenkamerad ? Wieso höre ich den Namen zum ersten Mal? Tina: Ich will endlich aber in die Disco gehen. Ich bin schlieβlich schon 15 . Herr W.: Na, und?

12. Aufgabe 6. Beschreibt das Bild und diskutiert in der Klasse. Wo ist Tina? Was macht sie? Wenn trifft sie dort? Hat sie Spaβ? Wie lange bleibt sie dort? Wie fährt sie nach Hause zurück?