Este documento fornece orientações pedagógicas para professores sobre o Módulo 1 do curso de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. O módulo aborda a expansão marítima européia no Brasil e inclui atividades sobre história, geografia e outros componentes curriculares. As atividades propõem análises interdisciplinares e o desenvolvimento de competências essenciais para os desafios contemporâneos.
O documento discute os conceitos de espaço geográfico, paisagem, região, território e lugar de acordo com Milton
Santos. O espaço geográfico é formado por sistemas de objetos e ações que interagem e são transformados ao longo do
tempo pelas técnicas e ações sociais. A paisagem expressa as relações entre homem e natureza em um momento,
enquanto o espaço inclui também as dinâmicas sociais. Região e território delimitam áreas com características ou
relações de poder comuns. L
O documento discute como o ensino de história e geografia deve ser integrado do maternal ao 5o ano. Ele explica que as duas disciplinas estão intimamente relacionadas e devem ser abordadas juntas para ajudar na formação da cidadania, permitindo que os alunos compreendam o presente à luz do passado e se situem no mundo.
O documento discute como o ensino de história e geografia deve ser integrado do maternal ao 5o ano. Ele explica que as duas disciplinas estão intimamente relacionadas e devem ser abordadas juntas em sala de aula para ajudar na formação da cidadania. A integração das duas disciplinas permite que os alunos compreendam melhor o presente à luz do passado e se situem no mundo.
Este documento discute como a Geografia ensinada nas escolas perdeu autonomia ao se tornar muito engessada, com modelos estabelecidos que não correspondem mais à dinamicidade do espaço geográfico. A paisagem tornou-se mais fluida e em constante transformação, enquanto a Geografia ensinada não consegue captar essas mudanças, fazendo com que os alunos não se identifiquem com os conteúdos. Defende-se então uma "Geografia fluida" que acompanhe os processos de territorialização, dest
O documento discute conceitos-chave da geografia como espaço geográfico, paisagem e território. Define espaço geográfico como o palco das realizações humanas e discute como ele é formado pela combinação da litosfera, hidrosfera e atmosfera. Também aborda como as paisagens mudam devido à ciência, tecnologia e fenômenos naturais, e como território se refere a áreas sob controle de um grupo ou instituição.
O documento discute a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Geografia para as séries iniciais. Apresenta as cinco unidades temáticas da BNCC de Geografia que serão abordadas ao longo do Ensino Fundamental: "O sujeito e seu lugar no mundo", "Conexões e escalas", "Mundo do trabalho", "Formas de representação e pensamento espacial" e "Natureza, ambientes e qualidades de vida". O objetivo é desenvolver o raciocínio geográfico dos alunos para que possam compreender e interpretar criticamente as
Os geografos no ordenamento e gestão do territprio dominios de intervencaoPaulo Orlando
1) Os geógrafos desempenham um papel importante no ordenamento e gestão do território devido à sua formação e objetivo de estudo do espaço geográfico.
2) Os geógrafos podem participar em diversos estudos relacionados ao território usando uma abordagem holística e integradora.
3) Devido à pressão sobre o território, os campos e possibilidades de intervenção dos geógrafos se expandiram, incluindo planos, estudos de riscos e avaliações de impacto.
Este documento fornece orientações pedagógicas para professores sobre o Módulo 1 do curso de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. O módulo aborda a expansão marítima européia no Brasil e inclui atividades sobre história, geografia e outros componentes curriculares. As atividades propõem análises interdisciplinares e o desenvolvimento de competências essenciais para os desafios contemporâneos.
O documento discute os conceitos de espaço geográfico, paisagem, região, território e lugar de acordo com Milton
Santos. O espaço geográfico é formado por sistemas de objetos e ações que interagem e são transformados ao longo do
tempo pelas técnicas e ações sociais. A paisagem expressa as relações entre homem e natureza em um momento,
enquanto o espaço inclui também as dinâmicas sociais. Região e território delimitam áreas com características ou
relações de poder comuns. L
O documento discute como o ensino de história e geografia deve ser integrado do maternal ao 5o ano. Ele explica que as duas disciplinas estão intimamente relacionadas e devem ser abordadas juntas para ajudar na formação da cidadania, permitindo que os alunos compreendam o presente à luz do passado e se situem no mundo.
O documento discute como o ensino de história e geografia deve ser integrado do maternal ao 5o ano. Ele explica que as duas disciplinas estão intimamente relacionadas e devem ser abordadas juntas em sala de aula para ajudar na formação da cidadania. A integração das duas disciplinas permite que os alunos compreendam melhor o presente à luz do passado e se situem no mundo.
Este documento discute como a Geografia ensinada nas escolas perdeu autonomia ao se tornar muito engessada, com modelos estabelecidos que não correspondem mais à dinamicidade do espaço geográfico. A paisagem tornou-se mais fluida e em constante transformação, enquanto a Geografia ensinada não consegue captar essas mudanças, fazendo com que os alunos não se identifiquem com os conteúdos. Defende-se então uma "Geografia fluida" que acompanhe os processos de territorialização, dest
O documento discute conceitos-chave da geografia como espaço geográfico, paisagem e território. Define espaço geográfico como o palco das realizações humanas e discute como ele é formado pela combinação da litosfera, hidrosfera e atmosfera. Também aborda como as paisagens mudam devido à ciência, tecnologia e fenômenos naturais, e como território se refere a áreas sob controle de um grupo ou instituição.
O documento discute a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Geografia para as séries iniciais. Apresenta as cinco unidades temáticas da BNCC de Geografia que serão abordadas ao longo do Ensino Fundamental: "O sujeito e seu lugar no mundo", "Conexões e escalas", "Mundo do trabalho", "Formas de representação e pensamento espacial" e "Natureza, ambientes e qualidades de vida". O objetivo é desenvolver o raciocínio geográfico dos alunos para que possam compreender e interpretar criticamente as
Os geografos no ordenamento e gestão do territprio dominios de intervencaoPaulo Orlando
1) Os geógrafos desempenham um papel importante no ordenamento e gestão do território devido à sua formação e objetivo de estudo do espaço geográfico.
2) Os geógrafos podem participar em diversos estudos relacionados ao território usando uma abordagem holística e integradora.
3) Devido à pressão sobre o território, os campos e possibilidades de intervenção dos geógrafos se expandiram, incluindo planos, estudos de riscos e avaliações de impacto.
Geografos no ordenamento e gestão do terrtórioPaulo Orlando
Este documento discute o papel dos geógrafos no ordenamento e gestão do território. Apresenta como os geógrafos podem contribuir através do seu conhecimento do espaço geográfico e das relações entre os fenômenos territoriais. Também defende uma maior institucionalização da profissão de geógrafo e o reconhecimento da geografia como ciência aplicada à tomada de decisões sobre o território.
Reflexão sobre a BNCC e o Componente Curricular de GeografiaMurilo Rebecchi
1) O documento discute a Base Nacional Comum Curricular e como ela estrutura o ensino por meio de áreas de conhecimento e componentes curriculares, com foco no componente de Geografia.
2) O componente de Geografia tem como objetivo desenvolver o raciocínio geográfico dos estudantes para que possam analisar a relação entre sociedade e natureza.
3) O texto detalha as competências específicas de Geografia segundo a BNCC e as unidades temáticas abordadas, como a relação entre o local e o
O documento discute a metodologia do ensino de geografia no Brasil ao longo do tempo. Inicialmente, o foco era nas descrições físicas dos lugares e identificação de componentes da paisagem. Mais tarde, a geografia passou a abordar as relações do homem com a natureza de forma objetiva. Atualmente, defende-se uma geografia crítica que questiona o papel do cidadão na construção do espaço geográfico.
O documento discute a importância do estudo do turismo pela geografia. O turismo é uma prática social que consome e produz espaço geográfico de maneiras únicas. A geografia pode fornecer uma análise espacial do fenômeno turístico e compreender como ele interage com os atributos naturais, sociais e econômicos de uma região para produzir territórios específicos para o turismo. O turismo é um importante vetor de desenvolvimento que envolve diversos setores e ajuda a moldar o espaço ge
O Turismo e a Produção do Espaço: Perfil geográfico de uma prática socioesapcialGleyd Bertuzzo
O documento discute a importância do estudo do turismo pela geografia. O turismo é uma prática social que consome e produz espaço geográfico de maneiras únicas. A geografia pode fornecer uma análise espacial do fenômeno turístico e compreender como ele interage com os atributos naturais, sociais e econômicos de uma região para produzir territórios específicos para o turismo. O turismo é um importante vetor de desenvolvimento que envolve diversos setores e ajuda a moldar o espaço ge
1. O documento discute a definição e os campos da geografia humana, especificamente a relação entre o homem e o espaço geográfico. 2. A geografia humana estuda como os seres humanos organizam e modificam o espaço para atender suas necessidades por meio do trabalho e da cultura. 3. Alguns campos da geografia humana incluem demografia, geografia agrícola e geografia econômica.
Este documento apresenta os principais conceitos geográficos como espaço geográfico, paisagem, lugar, região, território, Estado-Nação e cartografia. Explica como o espaço é dinâmico e construído pela relação entre sociedade e natureza, e como a paisagem pode ser natural ou humanizada.
Este documento apresenta os principais conceitos geográficos como espaço geográfico, paisagem, lugar, região, território, Estado-nação e cartografia. Explica que o espaço geográfico é dinâmico e resultado da relação entre sociedade e natureza, e pode ser dividido em primeira e segunda natureza.
Este documento apresenta os principais conceitos geográficos como espaço geográfico, paisagem, lugar, região, território, Estado-nação e cartografia. Explica que o espaço geográfico é dinâmico e resultado da relação entre sociedade e natureza, e descreve os tipos de paisagem e suas transformações ao longo do tempo.
Este documento apresenta o plano de trabalho docente de Geografia para o ensino médio. Ele descreve os quatro conteúdos estruturantes da disciplina - Dimensão Econômica, Geopolítica, Dimensão Socioambiental e Dinâmica Cultural e Demográfica - e lista os temas, objetivos e metodologias de ensino para cada bimestre dos três anos do ensino médio.
Este documento fornece informações sobre um caderno do aluno de geografia do Ensino Médio do Estado de São Paulo. O caderno aborda tópicos como cartografia, relações globais de poder e desigualdade, e globalização. Ele também fornece situações de aprendizagem e atividades para os alunos analisarem mapas e conceitos geográficos.
Este documento discute a proposta curricular de geografia para a Educação de Jovens e Adultos no município de Açailândia, Maranhão. Ele descreve a evolução histórica do ensino de geografia, desde a ênfase inicial no nacionalismo patriótico até abordagens mais críticas influenciadas pelo marxismo, e destaca a importância de diferentes concepções teóricas e metodologias interdisciplinares. Também enfatiza o papel do professor como facilitador que usa práticas pedagógicas relevantes para
Currículo referência geohgrafia 6º ao 9º anotecnicossme
O documento apresenta o currículo de referência de geografia para o ensino fundamental nos anos finais, discutindo a importância da disciplina, as abordagens pedagógicas e os objetivos gerais do ensino da geografia.
A construção de um aplicativo para o ensino híbrido: um estudo de caso nas au...Camila Brito
1. O documento descreve um estudo de caso sobre o uso de um aplicativo para ensino híbrido em aulas de geografia em uma escola pública em São Paulo.
2. O aplicativo foi desenvolvido para tornar o ensino da paisagem mais atraente aos alunos, melhor elucidando o conteúdo por meio de práticas tecnológicas híbridas.
3. O artigo relata as etapas das atividades realizadas em três aulas e os procedimentos metodológicos utilizados para desenvolver o aplicativo, com
1) O texto discute a definição e papel dos geógrafos, que historicamente construíam mapas mas agora devem se concentrar na análise espacial.
2) Muitos cientistas acham que os geógrafos não servem para nada, mas eles na verdade fornecem conhecimento adicional ao combinar mapas de diferentes escalas e fenômenos.
3) Os geógrafos precisam refletir sobre sua profissão e papel na sociedade para provar seu valor, já que sua disciplina enfrenta desafios epistemol
1) O texto discute a definição e papel dos geógrafos, que historicamente construíam mapas mas agora devem se concentrar na análise espacial.
2) Muitos cientistas acham que os geógrafos não servem para nada, mas eles na verdade fornecem conhecimento importante ao combinar diferentes categorias de fenômenos espaciais.
3) A profissão de geógrafo existe há milênios e era considerada muito importante, mas no século 19 passou a se concentrar mais no ensino do que na análise espac
Este plano de aula descreve uma atividade de campo interdisciplinar para estudantes de geografia. Os alunos irão visitar uma unidade de conservação para observar e analisar os aspectos naturais e humanos do local, levantar hipóteses e identificar características da paisagem. Após a visita, os alunos irão elaborar relatórios individuais e em grupo sobre seus achados.
O documento discute os desafios da prática docente em geografia no mundo contemporâneo. Aborda conceitos como lugar, paisagem, território e cidade, e a importância deles para a formação do pensamento espacial dos alunos. Também reflete sobre como o trabalho do professor deve ser voltado para a aprendizagem geográfica dos estudantes de maneira crítica e reflexiva.
Este artigo discute os desafios do ensino da geografia no ensino fundamental e médio, destacando: 1) A dificuldade em ensinar geografia de forma efetiva devido às mudanças na legislação educacional; 2) A importância de se partir do espaço próximo do aluno para o desenvolvimento de conceitos geográficos; 3) A necessidade de os professores adotarem métodos mais dinâmicos e participativos que estimulem a reflexão crítica sobre a realidade geográfica.
Geografos no ordenamento e gestão do terrtórioPaulo Orlando
Este documento discute o papel dos geógrafos no ordenamento e gestão do território. Apresenta como os geógrafos podem contribuir através do seu conhecimento do espaço geográfico e das relações entre os fenômenos territoriais. Também defende uma maior institucionalização da profissão de geógrafo e o reconhecimento da geografia como ciência aplicada à tomada de decisões sobre o território.
Reflexão sobre a BNCC e o Componente Curricular de GeografiaMurilo Rebecchi
1) O documento discute a Base Nacional Comum Curricular e como ela estrutura o ensino por meio de áreas de conhecimento e componentes curriculares, com foco no componente de Geografia.
2) O componente de Geografia tem como objetivo desenvolver o raciocínio geográfico dos estudantes para que possam analisar a relação entre sociedade e natureza.
3) O texto detalha as competências específicas de Geografia segundo a BNCC e as unidades temáticas abordadas, como a relação entre o local e o
O documento discute a metodologia do ensino de geografia no Brasil ao longo do tempo. Inicialmente, o foco era nas descrições físicas dos lugares e identificação de componentes da paisagem. Mais tarde, a geografia passou a abordar as relações do homem com a natureza de forma objetiva. Atualmente, defende-se uma geografia crítica que questiona o papel do cidadão na construção do espaço geográfico.
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O Turismo e a Produção do Espaço: Perfil geográfico de uma prática socioesapcialGleyd Bertuzzo
O documento discute a importância do estudo do turismo pela geografia. O turismo é uma prática social que consome e produz espaço geográfico de maneiras únicas. A geografia pode fornecer uma análise espacial do fenômeno turístico e compreender como ele interage com os atributos naturais, sociais e econômicos de uma região para produzir territórios específicos para o turismo. O turismo é um importante vetor de desenvolvimento que envolve diversos setores e ajuda a moldar o espaço ge
1. O documento discute a definição e os campos da geografia humana, especificamente a relação entre o homem e o espaço geográfico. 2. A geografia humana estuda como os seres humanos organizam e modificam o espaço para atender suas necessidades por meio do trabalho e da cultura. 3. Alguns campos da geografia humana incluem demografia, geografia agrícola e geografia econômica.
Este documento apresenta os principais conceitos geográficos como espaço geográfico, paisagem, lugar, região, território, Estado-Nação e cartografia. Explica como o espaço é dinâmico e construído pela relação entre sociedade e natureza, e como a paisagem pode ser natural ou humanizada.
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1) O texto discute a definição e papel dos geógrafos, que historicamente construíam mapas mas agora devem se concentrar na análise espacial.
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1) O texto discute a definição e papel dos geógrafos, que historicamente construíam mapas mas agora devem se concentrar na análise espacial.
2) Muitos cientistas acham que os geógrafos não servem para nada, mas eles na verdade fornecem conhecimento importante ao combinar diferentes categorias de fenômenos espaciais.
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Este artigo discute os desafios do ensino da geografia no ensino fundamental e médio, destacando: 1) A dificuldade em ensinar geografia de forma efetiva devido às mudanças na legislação educacional; 2) A importância de se partir do espaço próximo do aluno para o desenvolvimento de conceitos geográficos; 3) A necessidade de os professores adotarem métodos mais dinâmicos e participativos que estimulem a reflexão crítica sobre a realidade geográfica.
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Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
3. Estudo da Geografia
A geografia é
uma ciência que estuda a
relação entre a Terra e
seus habitantes, além de
estudar os elementos
naturais, sua localização e
inter-relação.
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saiba-toda-historia.jpg
4. Estudo da Geografia
A palavra "geografia"
vem do grego, que
significa
“Descrição da Terra”
Atualmente Geografia é
muito mais que isto....
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/ad/Parthenon_from_west
.jpg/280px-Parthenon_from_west.jpg
5. Estudo da Geografia
Ciência é o conhecimento
que explica os fenômenos
obedecendo a leis que
foram verificadas por
métodos experimentais.
https://conhecimentocientifico.r7.com/wp-content/uploads/2020/04/o-que-e-
ciencia-definicao-historia-tipos-de-ciencia-e-caracteristicas-2.jpg
6. Estudo da Geografia
A ciência é composta por três
componentes: a observação, a
experimentação e as leis. Visa a
união entre o conhecimento
teórico, a prática e a técnica.
Não se utiliza de suposições,
mas da comprovação após a
aplicação do método científico.
https://ilhadoconhecimento.com.br/wp-
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ci%C3%AAncia-e-como-ela-%C3%A9-feita-no-Brasil.jpg
7. Estudo da Geografia
O senso comum é a união dos
saberes do cotidiano. É
subjetivo, varia de pessoa
para pessoa e de grupo para
grupo, além de ser baseado
nos fatos reguladores da rotina
sem buscar a explicação
científica para que ocorram.
https://conhecimentocientifico.r7.com/wp-
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caracteristicas-e-exemplos.jpeg
8. Estudo da Geografia
Teoria científica
Quando uma teoria
possuir evidências
científicas sólidas, ela é
chamada de Teoria
Científica.
https://olhardigital.com.br/wp-content/uploads/2020/05/20200522092952.jpg
9. Hora do Quiz
1) “A Geografia é uma ciência que se fundamenta
exclusivamente no senso comum, não utilizando o
método científico como fundamento.” A alternativa
é falsa ou verdadeira?
10. Hora do Quiz
1) “A Geografia é uma ciência que se fundamenta
exclusivamente no senso comum, não utilizando o
método científico como fundamento.” A alternativa
é falsa ou verdadeira?
Falsa
11. Espaço Geográfico
Segundo o Geógrafo Milton
Santos, o Espaço Geográfico é
formado por um conjunto
indissociável, solidário e também
contraditório de sistemas de
objetos e sistemas de ações, não
considerados isoladamente, mas
como o quadro único no qual a
história se dá.
https://observatorio3setor.org.br/noticias/o-brasileiro-
perseguido-pela-ditadura-que-ganhou-o-nobel-da-
geografia/
12. Espaço Geográfico
Objeto de estudo da Geografia
https://static.mundoeducacao.uol.com.br/mundoeducacao/conteudo_legenda/22e3f6905fa016b0c8da8702ca8c44fa.jpg
13. Geografia e Paisagem
Para a Geografia paisagem
pode ser entendida como um
conjunto de elementos, naturais
e/ou culturais, fixos e/ou
móveis, dispostos de uma
maneira em um determinado
momento no espaço geográfico,
e que pode ser percebido pelos
nossos sentidos (visão,
audição, olfato e tato).
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/definicao-de-
paisagem.htm#:~:text=As%20principais%20categorias%20geogr
%C3%A1ficas%20s%C3%A3o,maneiras%20e%20por%20v%C3%A
1rias%20ci%C3%AAncias.
14. Geografia e Paisagem
Paisagens Naturais
Composição particular de elementos, como a
formação geológica, o clima, o relevo, a hidrografia,
os tipos de solo e a vegetação. Esses elementos
naturais provocam alterações nas paisagens, ainda
que muitas dessas transformações demorem
centenas ou milhares de anos para
serem percebidas.
15. Geografia e Paisagem
Paisagens Naturais
https://static.todamateria.com.br/upload/56/a7/56a7a2b8e7cd1-paisagem-natural-e-humanizada.jpg
16. Geografia e Paisagem
Paisagens Antrópicas
Resultantes das diversas
intervenções das
sociedades sobre a
superfície terrestre ao
longo do tempo. São
produto do trabalho
social, assim como da
organização da produção
da vida coletiva.
https://www.researchgate.net/profile/Jarbas_Shimizu/publication/277171724/figure/fig2
2/AS:391872301289478@1470441045350/Figura-23-Paisagem-alterada-pela-atividade-
antropica-na-regiao-da-Floresta-Estacional.png
18. Geografia e Lugar
O espaço no qual as relações
cotidianas de fato acontecem,
denomina-se lugar. É o espaço
próximo aos indivíduos, com o
qual eles efetivamente mantêm
relações de familiaridade e
pertencimento. Nossos
vínculos sociais, familiares e
profissionais se processam nos
lugares.
https://www.impactopr.com.br/wp-
content/uploads/2019/12/municipios-parana.png
19. Geografia e Lugar
Com as transformações
no cenário mundial, a
concepção de lugar
passou a valorizar mais
as questões políticas e
econômicas ,
abrangendo as escalas
local, regional, nacional
e global. https://slideplayer.com.br/slide/14650210/90/images/2/Dimens%C3%B5
es+do+espa%C3%A7o+geogr%C3%A1fico.jpg
20. Geografia e Lugar
Com a expansão das relações capitalistas de
produção não é mais possível estudar o lugar sem
uma preocupação efetiva com suas conexões com
o global através das redes e fluxos. Porém,
mesmo com a globalização, as especificidades do
lugar não desaparecem.
https://s3.static.brasilescola.uol.com.br/be/2020/03/shutterstock-1156923271.jpg
21. Geografia e Região
Região é uma
categoria que pode ser
compreendida como
uma divisão ou
delimitação do espaço
geográfico realizada a
partir de um critério
previamente
estabelecido.
https://static.todamateria.com.br/upload/52/40/5240
57d4384e8-regioes-brasileiras.jpg
22. Geografia e Território
Território é uma porção
do espaço delimitada
pela propriedade ou
pelo exercício de um
determinado poder ou
soberania.
https://static.escolakids.uol.com.br/2019/06/mapa-brasil-regioes.jpg
23. Geografia e Território
Atualmente várias
áreas do nosso
planeta apresentam
conflitos em seus
territórios, movidos
por diversos fatores,
como por exemplo
busca de soberania
disputas por faixas
territoriais.
https://static.todamateria.com.br/upload/57/5f/575fdeb5f1011-faixa-de-gaza.jpg
24. Hora do Quiz
3) Indique a alternativa correta:
A) Território e região são sinônimos;
A) O conceito de território está associado à poder sobre
uma porção do espaço geográfico ;
A) Paisagens são apenas compostas por elementos da
natureza.
25. Hora do Quiz
3) Indique a alternativa correta:
A) Território e região são sinônimos;
A) O conceito de território está associado à poder sobre
uma porção do espaço geográfico ;
A) Paisagens são apenas compostas por elementos da
natureza.