O documento fornece instruções sobre a estrutura e elementos essenciais de uma redação dissertativo-argumentativa, incluindo a introdução, o desenvolvimento com argumentos, a conclusão e a coesão entre as ideias.

1. O Texto
Dissertativo-Argumentativo
A famosa redação

2. Informações
• Faculdade Unida de Campinas – FacUnicamps
• Docente: Rosângela
• Matéria: Português
• Período: 1º matutino

3. Discentes
Brenda Santiago da Silva
Erick Cortês Lopes
Felipe Fernandes da Costa
Gilson Moreira de Araújo
Igor Matheus Silva de Oliveira
Joelmir Gonçalves de Oliveira
Kaline Enie Cruz da Silva
Lucas Ricard
Pedro Eduardo Martins Ribeiro
Rubens Vinicius Mota Conte
Syndhylla Lhorrane Alves Gama Silva
Thiago Ramalho Sant’Anna
Victor Marques Nogueira

4. Introdução
Geral

5. Teoria da Argumentação

6. Elementos
1. Dúvida Originária
2. Objetivo
3. Racionalidade
“Caminhos para combater a
intolerância religiosa no Brasil”

7. O Argumento
A = I + E + F
Ideia
Explicação
Fundamentação
“Quais motivos levam o jovem a
escolher sua carreira no século XXI”

8. Estratégias de Argumentação
Causas e consequências
Exemplos
Dados estatísticos
Argumento de autoridade
Comparação
Métodos de raciocínio
Espaço
Tempo

9. Imparcialidade

10. Impessoalidade

11. Estruturas Exemplares
“Esqueletos da Redação”

12. Estrutura 1

14. Estrutura 2

15. O Parágrafo de Introdução

16. O Parágrafo de Desenvolvimento

17. O Parágrafo de Conclusão

18. COESÃO

19. O QUE É COESÃO ?

20. O QUE SÃO CONECTIVOS?
 Conectivos são conjunções que ligam as orações,
estabelecem a conexão entre as orações nos
períodos compostos e também as preposições, que
ligam um vocábulo a outro.

21. MECANISMOS LINGUÍSTICOS
 ⇒ Coesão por referência: é um dos tipos mais utilizados em um
texto. Graças a ela, evitamos repetições de termos, descuido que
pode tornar desagradável a leitura de um texto:
 Os alunos do terceiro ano foram visitar o Museu da Língua
Portuguesa. Eles foram acompanhados pelos professores da escola.
 Em vez de:
 Os alunos do terceiro ano foram visitar o Museu da Língua
Portuguesa. Os alunos do terceiro ano foram acompanhados pelos
professores da escola.

22.  ⇒ Coesão por substituição: são empregadas palavras e expressões
que retomam termos já enunciados através da anáfora. Observe o
exemplo:
 Os alunos foram advertidos pelo mau comportamento. Caso isso
volte a acontecer, eles serão suspensos.
 Em vez de:
 Os alunos foram advertidos pelo mau comportamento. Caso o mau
comportamento volte a acontecer, os alunos serão suspensos.

23.  ⇒ Coesão por elipse: Ocorre por meio da omissão de uma ou mais
palavras sem que isso comprometa a clareza de ideias da oração:
 Maria faz o almoço e ao mesmo tempo conversa ao telefone com a
amiga.
 Em vez de:
 Maria faz o almoço e ao mesmo tempo Maria conversa ao telefone
com a amiga.

24.  ⇒ Coesão por conjunção: Esse tipo de coesão possibilita relações
entre os termos do texto através do emprego adequado de
conjunções:
 Como não consegui ingressos, não fui ao show, contudo, assisti ao
espetáculo pela televisão.

25.  ⇒ Coesão lexical: ocorre por meio do emprego de sinônimos,
pronomes, hipônimos ou heterônimos. Observe o exemplo:
 Machado de Assis é considerado o maior escritor brasileiro. O
carioca nasceu no dia 21 de junho de 1839 e faleceu no Rio de
Janeiro no dia 29 de setembro de 1908.Gênio maior de nossas
letras, foi um dos fundadores da Academia Brasileira de Letras.

26. EXEMPLO:
Ontem procurei João.
Não encontrei João.
Oposição “Mas”
“Porém”
“Entretanto”
Ontem procurei João, mas não encontrei
João.
Ontem procurei João, mas não o
encontrei.

27. Coerência

28. Métodos de Raciocínio
Dedução Indução Dialética

29. Interpretação do Tema e Planejamento do Texto