O documento descreve a terceira versão do Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico (e-MAG 3.0), incluindo sua estrutura e recomendações para tornar sites governamentais acessíveis de acordo com a legislação brasileira.

4. Versão 3.0

5. Estrutura Atual

14. Permitir a indexação das páginas Web de forma mais rápida e precisa pelos mecanismos de busca

15. Ampliar as possibilidades de acesso às páginas web por diferentes tecnologias

16. Estimular a prática do altruísmo

28. O trabalho dos professores e bolsistas do projeto consistiu na atualização e reformulação da versão anterior do e-MAG, lançada em 2005.

32. Angela Guimarães;

33. Carol Scarton;

34. Diego Roger Ramos Freitas;

35. Edercio Marques Bento;

36. Jorge Fernandes;

37. Jorge Fiore de Oliveira Junior;

38. Leonelo Dell Anhol Almeida;

39. Marco Antonio de Queiroz;

40. Maria Cecília Calani Baranauskas;

41. Reinaldo Ferraz;

42. Thiago Prado de Campos;

43. Ueslei Paterno

44. Vagner Figueredo de Santana.

46. Contando com as diversas contribuições de especialistas e estudiosos, o e-MAG passou por mais uma reformulação e revisão geral, até chegar ao seu formato final;

48. Os níveis de prioridade foram retirados da nova versão do e-MAG pelo fato de este ser um documento do governo, indicando que todas as recomendações devem ser seguidas. Além disso, testes realizados com usuários com deficiência comprovam que não basta apenas garantir um nível mínimo de acessibilidade.

50. Legislação

51. O acesso de pessoas com deficiência

52. O processo para desenvolver um sítio acessível

54. Comportamento (6 recomendações)

55. Conteúdo / Informação (12 recomendações)

56. Apresentação / Design (5 recomendações)

57. Multimídia (5 recomendações)

60. Organizar o código HTML de forma lógica e semântica

61. Utilizar corretamente os níveis de cabeçalho

62. Ordenar de forma lógica e intuitiva a leitura e tabulação

63. Disponibilizar todas as funções da página via teclado

64. Fornecer âncoras para ir direto a um bloco de conteúdo

65. Não utilizar tabelas para diagramação

66. Separar links adjacentes

67. Não abrir novas instâncias sem a solicitação do usuário

69. Não criar páginas com atualização automática

70. Não utilizar redirecionamento automático de páginas

71. Fornecer alternativa para modificar limite de tempo

72. Não incluir situações com intermitência de tela

73. Assegurar o controle do usuário sobre as alterações temporais do conteúdo

75. Oferecer um título descritivo e informativo à página

76. Disponibilizar informação sobre a localização do usuário na página

77. Descrever links clara e sucintamente

78. Fornecer alternativa em texto para as imagens do sítio

79. Fornecer alternativa em texto para as zonas ativas de mapa de imagem

80. Disponibilizar documentos em formatos acessíveis

81. Em tabelas, utilizar títulos e resumos de forma apropriada

82. Associar células de dados às células de cabeçalho em uma tabela

83. Garantir a leitura e compreensão das informações

84. Disponibilizar uma explicação para siglas, abreviaturas e palavras incomuns

85. Informar mudança de idioma no conteúdo

87. Não utilizar apenas cor ou outras características sensoriais para diferenciar elementos

88. Permitir redimensionamento de texto sem perda de funcionalidade

89. Dividir as áreas de informação

90. Possibilitar que o elemento com foco seja visualmente evidente

92. Fornecer alternativa para áudio

93. Oferecer audiodescrição para vídeo pré-gravado

94. Fornecer controle de áudio para som

95. Fornecer controle de animação

97. Associar etiquetas aos seus campos

98. Estabelecer uma ordem lógica de navegação

99. Não provocar automaticamente alteração no contexto

100. Fornecer instruções para entrada de dados

101. Identificar e descrever erros de entrada de dados

102. Agrupar campos de formulário

103. Fornecer CAPTCHA humano

105. barra de acessibilidade,

106. mapa do sítio,

107. página de acessibilidade, entre outros.

109. Validadores de código

110. Validadores automáticos de acessibilidade

111. Checklists para avaliação de acessibilidade

112. Ferramentas para análise de contraste

113. Leitores de tela

114. Entre outros...

116. WCAG 2.0 http://www.ilearn.com.br/TR/WCAG20

117. Técnicas para as WCAG 2.0 http://www.acesso.umic.pt/w3/TR/WCAG20-TECHS/

118. CSS e Web Standards http://maujor.com/

119. RENAPI – Projeto de Acessibilidade Virtual http://bento.ifrs.edu.br/acessibilidade/

120. Acessibilidade Web: (X)HTML, CSS, Scripts e Usabilidade para Todos http://www.acessibilidadelegal.com/

121. Acesso Digital http://www.acessodigital.net

122. Web Accessibility in Mind http://webaim.org

123. W3C Brasil http://w3c.br

124. CLF Standards (Canadá) http://www.tbs-sct.gc.ca/clf2-nsi2/index-eng.asp

125. Section 508 (Estados Unidos) http://www.section508.gov

126. NDA (Irlanda) http://www.nda.ie/cntmgmtnew.nsf

132. Uso de ambiente de EAD Moodle

136. Manter o site acessível com o uso/tempo;

137. Open Source: PHP + Zend FrameWork;

138. Baseado em template (cada instituição poderá adequar seu site independente);

139. Versão 2.0 (em desenvolvimento).